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一周教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-16 19:09:27 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

一周教學(xué)工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的一周教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一周教學(xué)工作總結(jié)匯編15篇

一周教學(xué)工作總結(jié)1

  第一周已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在對(duì)本班在第一周的安全教育工作做如下總結(jié):

  人們常說,安全重于泰山,學(xué)生安全壓倒一切。我對(duì)本班學(xué)生的安全工作高度重視,開校第一天就專門利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生比較小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正。

  一、開學(xué)第一周,除對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育外,我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去他家,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

  三、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的.食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

  五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

  六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻,不爬樹。

  七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。

  八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、槍等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

  九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

  通過老師的教育,多數(shù)學(xué)生的安全意識(shí)有一定的增強(qiáng),一周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生還是很守規(guī)矩,基本都能按老師的要求的做,老師還是很滿意的,相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全,高高興興來校,平平安安回家。

一周教學(xué)工作總結(jié)2

  暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷,春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去,暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園,讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿,我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學(xué)了,新的一個(gè)學(xué)年開始了,新的挑戰(zhàn)也來了。

  1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持,希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康快樂的成長(zhǎng)。

  2、為了更好的開展班級(jí)活動(dòng),現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi),暫定為每人100元,多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來,統(tǒng)一交給生活委員。

  3、從本學(xué)期開始我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度,考核從第2周開始,以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分,并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù),請(qǐng)家長(zhǎng)重視。

  4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,提高英語(yǔ)閱讀能力,豐富學(xué)生的課外知識(shí),希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo),并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。

  5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園”計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作,鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書!為此,本班將開展班級(jí)同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng),請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書,放在班級(jí)書柜中與大家分享。另,家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備下列書籍,督促孩子有計(jì)劃地閱讀!读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的`教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。

  6、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病,但是“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我們應(yīng)允許老師也有毛病,當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好,只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是:他們是老師,比我們多活了十幾、二十年甚至,不僅人生閱歷比我們多,而且專業(yè)知識(shí)也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄儭@蠋熍c學(xué)生的關(guān)系,就像茶壺與茶杯的關(guān)系,茶杯的位置如果比茶壺的位置還高,怎么能從茶壺中汲取到香茗呢

  7、教導(dǎo)孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純,會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌,我們可以討厭某人,但我們要尊重每一個(gè)人,要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng),做事不動(dòng)腦。

  8、本周特別表?yè)P(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué),因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。

一周教學(xué)工作總結(jié)3

  開學(xué)第一周連續(xù)下了一個(gè)星期的雨,而且雨下得特別大,在這里要感謝全體老師同學(xué)的密切配合。大家克服了天氣帶來的困難,各項(xiàng)情況令人滿意,老師看到了新學(xué)期,新氣象,尤其是在落實(shí)《東城小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》上,同學(xué)們進(jìn)步很大,能夠努力按照一日常規(guī)的要求注重文明禮儀。結(jié)合值日老師的檢查,上周同學(xué)們值得表?yè)P(yáng)的主要表現(xiàn)在以下方面:

  1.校園里,主動(dòng)向老師問好的同學(xué)越來越多。進(jìn)入校門時(shí),上下樓梯時(shí),走廊上相遇時(shí)一聲聲“老師好”,表達(dá)的是問候,展現(xiàn)的是同學(xué)們的文明禮貌。希望大家堅(jiān)持做有禮貌的小學(xué)生。

  2.早讀認(rèn)真,中午用餐時(shí)安靜有序?粗瑢W(xué)們安靜的,津津有味的用餐,還有同學(xué)們墊著的小毛巾,吃完飯后收拾得干干凈凈的桌子和飯盒,老師覺得大家都是文明的小學(xué)生,懂事的`好孩子。這里特別要表?yè)P(yáng)一二三年級(jí)的同學(xué),你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口大開。

  3.保護(hù)環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好,中午能及時(shí)打掃,校園整體上非常整潔。上周四上學(xué)時(shí),全體同學(xué)表現(xiàn)非常好,校門口沒有一個(gè)人亂扔垃圾。周五時(shí)0503班的王勇同學(xué)主動(dòng)撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里,0701班同學(xué)在高小芬老師的帶領(lǐng)下,消滅了花壇里的垃圾,為校園帶來了整潔。

  4.課間奔跑現(xiàn)象顯著減少。表?yè)P(yáng)0801、0805班同學(xué)課間開展文明安全的自編游戲,一周中絕大多數(shù)同學(xué)做到不在走廊上奔跑,都知道雨天地滑,要注意安全。關(guān)于上周有奔跑現(xiàn)象的同學(xué),希望你們盡快改正。

  需要進(jìn)一步提高的地方:

  1.學(xué)校清潔日,本學(xué)期改在周五中午,請(qǐng)全部老師、同學(xué)一起利用中餐后的時(shí)間打掃好校園的辦公室,包干區(qū),專用教室的衛(wèi)生。具體安排:每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級(jí)教室,包干區(qū);專職教師帶領(lǐng)幾名學(xué)生打掃好自己的專用教室;其余老師負(fù)責(zé)自己辦公室的公共衛(wèi)生。

  2.雨天帶傘要形成習(xí)慣,上周下大雨,有一些同學(xué)沒帶傘,放學(xué)時(shí)很不方便,正因?yàn)檫@樣,有不少家長(zhǎng)把電瓶車騎進(jìn)了校園,也有不少同學(xué)坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養(yǎng)成帶傘的習(xí)慣,同時(shí),勸阻家長(zhǎng)不要把車輛騎進(jìn)校園,否則將扣班級(jí)的紀(jì)律分,影響三項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們自己的衛(wèi)生習(xí)慣要重視,家長(zhǎng)的習(xí)慣也要重視。校門口出現(xiàn)的牛奶袋,告訴我們有同學(xué)沒有在規(guī)定的時(shí)間吃完課間餐,還亂扔包裝袋;另外,有爺爺奶奶來接孩子時(shí),在校門口吃瓜子,花生,把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學(xué)們積極行動(dòng),及時(shí)勸阻,行使好小主人的職責(zé),保護(hù)好校園的環(huán)境。希望全體同學(xué)繼續(xù)按照一日常規(guī)的要求,爭(zhēng)當(dāng)文明的東城小學(xué)好學(xué)生。

一周教學(xué)工作總結(jié)4

  幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié)我的幼兒園生活就這樣開始了。

  8月23日,星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園,環(huán)境還不錯(cuò),還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候,他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚,等明白過來他們已經(jīng)離我而去,雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò),但我很不爽,一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,也一直在找爸爸媽媽,你們什么時(shí)候來接我呀!

  好不容易盼來了4:50,爸爸媽媽笑著接我來,我卻哇哇大哭,實(shí)在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了,看在冰棍的份上,我不哭了。

  星期二,我是全面發(fā)作了,先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后,由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主,什么事都想自己做,但還做不好,也不讓老師幫我,結(jié)果我基本是哭嚷了一天,老師也搞的不知所以,下午爸爸媽媽接我的時(shí)候,和老師嘀咕了半天,估計(jì)是在說我的脾氣,反正總算能暫時(shí)逃脫了,晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情,唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園,我才兩歲9個(gè)月,很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友,這倒是真的。

  星期三,我有點(diǎn)發(fā)燒,為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活,爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬(wàn)囑的說了我的情況,保育的'韓老師對(duì)我也是比較喜歡的,我也是生病了,沒有力氣鬧了,總之比較安靜的過了一天,可下午接的時(shí)候還是哭的不行。

  星期四,星期五我稍好一些,能夠稍稍適應(yīng)一些了,還得了一個(gè)紅花,爸爸媽媽可高興,但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有,并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈,只能是慢慢適應(yīng)了。

  就要周末了,我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了,可是馬上新的一星期又要來了……

一周教學(xué)工作總結(jié)5

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1.復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第五單元,習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》,語(yǔ)文園地等。

  2.同步學(xué)習(xí)名校同步課堂六年級(jí)下冊(cè)第六周第七周第一、二單元復(fù)習(xí)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等。

  二、語(yǔ)文要素

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  1.了解人物的思維過程,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  2.根據(jù)情境編故事,把事情發(fā)展變化的過程寫具體。

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  1.分清內(nèi)容的主次,體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的。

  2.習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn),寫出特點(diǎn)。

  六下第二單元

  1.借助作品梗概,了解名著的主要內(nèi)容。

  2.就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。

  3.學(xué)習(xí)寫作品梗概。

  三、具體工作

  1.釘釘晨讀

  各班都成立了讀書社團(tuán),小組長(zhǎng)根據(jù)老師布置的晨讀任務(wù),每天7:00-7:30,準(zhǔn)時(shí)主持釘釘視頻會(huì)議,讀背課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、基訓(xùn)……組長(zhǎng)認(rèn)真組織,檢查背書情況,小組成員互相傾聽,互相評(píng)價(jià)。老師隨時(shí)入群,參與討論。

  2.電視直播

  我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播,周一至周三8:30-8:50分,周四10:00—10:20分,周五8:30-8:50分,9:10-9:30分,同學(xué)們按時(shí)收看,并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲,家長(zhǎng)們認(rèn)真負(fù)責(zé),每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群,把課堂筆記提交到釘釘群。

  從上周開始,我們五年級(jí)結(jié)束了部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí),已轉(zhuǎn)入了部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的同步學(xué)習(xí),先為孩子們發(fā)放電子課本,然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻,本周學(xué)習(xí)的`是六年級(jí)第六周、第七周的回放。

  3.釘釘直播

  每天下午或者晚上,都有老師負(fù)責(zé)幾個(gè)班的釘釘直播。4月20日晚上,張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113-115頁(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月21日下午,張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月22日下午,張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解;4月23日上午,張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……

  4.布置作業(yè)

  依據(jù)計(jì)劃,各班根據(jù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右,老師在微信群公布作業(yè)答案,讓學(xué)生認(rèn)真核對(duì),紅筆糾錯(cuò),無(wú)誤后上傳釘釘家校本。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者,老師會(huì)一一打電話詢問,并做詳細(xì)講解。

  5.開學(xué)計(jì)劃

  周二下午,在學(xué)校少先隊(duì)辦公室,我們五年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師,在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下,召開了開學(xué)前工作計(jì)劃,并做了開學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工:A老師負(fù)責(zé)字詞方面,B負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面,C負(fù)責(zé)日積月累方面,D負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面,E負(fù)責(zé)口語(yǔ)交際方面,F(xiàn)負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面。

  總之,本周五年級(jí)語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

一周教學(xué)工作總結(jié)6

  一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,對(duì)這一周的工作,進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。

  ◇2月18日(周一):是小朋友注冊(cè)報(bào)到的日子,一大早便來園迎接小朋友和家長(zhǎng)。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí),有32個(gè)孩子來報(bào)到了,有3個(gè)孩子回老家還沒過來,我及時(shí)聯(lián)系了他們,確定了他們要正月十五以后才來。

  ◇2月19日(周二):今天是小朋友新年里第一天來園,我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬,?zhǔn)備好了玩具,迎接他們的到來。小朋友的情緒都還穩(wěn)定,都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

  ◇2月20日(周三):輪到自己帶早班,精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),和小朋友共同回顧了過新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

  ◇2月21日(周四):今天是元宵節(jié),小朋友帶來了湯圓。首先,肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的'來歷,接著,便開始煮湯圓吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,樂在心里。

  ◇2月22日(周五):又是一周的最后一天,放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié),發(fā)放了小金花。

  雖說只是流水賬式的記錄,也并不全面,但是也非常有必要,今后的工作還要更細(xì)致、周到。

一周教學(xué)工作總結(jié)7

  上周是開學(xué)的第一周,老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開始,全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)之中。周四,學(xué)校舉行了開學(xué)典禮,方校長(zhǎng)在典禮上講話:倡導(dǎo)先做人再做事的原則,寄予了我們“蕺小”學(xué)子在新學(xué)期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動(dòng),通過這次活動(dòng),讓同學(xué)們能在新學(xué)期為自己制定新目標(biāo),并且朝著目標(biāo)大步前進(jìn)。

  開學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒,但是學(xué)校的各項(xiàng)工作在全校師生的共同努力下,一切都是那么的井然有序。俗話說,良好的開端是成功的一半。在開學(xué)的第一周,我們做好了這樣幾個(gè)開端:

  一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí),生活中去,遵規(guī)守紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),注意安全,充分體現(xiàn)了我們“蕺小”學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

  二、同學(xué)們能在早上到校自覺讀書,課間活動(dòng)文明,做操路隊(duì)整齊劃一,午間用餐安靜,放學(xué)秩序有條不紊。

  三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下,做到地面整潔,課桌整齊,擺放有序,玻璃明凈。

  四、放學(xué)家長(zhǎng)接送能夠做到車輛停放規(guī)范,下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長(zhǎng)”之力。希望同學(xué)們回家表?yè)P(yáng)一下自己的家長(zhǎng)。

  五、老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得很緊。上班第一天,教導(dǎo)主任任老師就各上學(xué)期的學(xué)科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報(bào),董校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面分析。肯定了優(yōu)點(diǎn),指出了今后努力的方向。學(xué)校還請(qǐng)來了全國(guó)優(yōu)秀教師為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經(jīng)歷》的講座。全體教師為方校長(zhǎng)提出的“人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、行為習(xí)慣、教育質(zhì)量、特長(zhǎng)技能”的五大提升,信心百倍!

  但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學(xué)們改進(jìn)的地方,比如說:有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ),甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此,老師倡議所有的同學(xué)能做到自律,講文明用語(yǔ)。各班班干部既要以身作則,又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑,講臟話,做危險(xiǎn)事,請(qǐng)及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人,并讓文明之花常開在和美的校園中。

  上周文章發(fā)表情況如下:

  商麗英老師的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表

  一(6)童正豪的`文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表,(指導(dǎo)老師葉華娟)

  五(6)徐瀟彤的文章在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表,(指導(dǎo)老師俞勝秋)

  四(2)張?zhí)鞚?rùn)的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表,(指導(dǎo)老師陳麗萍)

  六(3)陸燁孜的文章在《紹興廣電報(bào)》上發(fā)表,(指導(dǎo)老師宋春囡)

  本周的主要工作有:

  學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作繼續(xù);課程超市開始報(bào)名;紅領(lǐng)巾廣播站開始播報(bào);班級(jí)的文化布置補(bǔ)充完善;各班班隊(duì)活動(dòng)開始。

  經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,上周所有班級(jí)都是五星級(jí)班級(jí),所有辦公室均為文明辦公室,讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧!

  同學(xué)們,一年之計(jì)在于春。讓我們一起珍惜時(shí)光,努力把每件事情做得更好!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期取得更多更好的成績(jī)!

  值周領(lǐng)導(dǎo)方校長(zhǎng),值周老師王勇娣、周鶯、倪衛(wèi)軍老師

一周教學(xué)工作總結(jié)8

  開學(xué)的第一周,我上了高三十節(jié)課,高二四節(jié)課,十四節(jié)課,中間有我滿意的地方,也有我不滿意的地方,應(yīng)該說,不成熟,但在不斷地改善。我做的好的地方:一是我開始注重關(guān)注學(xué)生,比如我花花了兩個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間有意識(shí)去記學(xué)生的名字,這在以前不曾有過,還有,在課堂上盡量讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來,比如讓學(xué)生上黑板寫,讓學(xué)生回答問題,師生評(píng)價(jià)答案,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,二是開始有意識(shí)地關(guān)注課堂,重點(diǎn)做了這么幾件事情:自我激勵(lì),時(shí)刻提醒自己,我的目標(biāo)是要回南方,證明自己的實(shí)力,我一定要爭(zhēng)這口氣,而這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,就需要老師更加的關(guān)注課堂,提高自己駕于課堂的能力,知識(shí)的到位,在備課的時(shí)候,花了很多的時(shí)間去關(guān)注知識(shí)的到位,包括重點(diǎn)在什么地方,這些重點(diǎn)的內(nèi)涵是什么,我怎樣通過自己的講解,讓學(xué)生清楚明白的掌握,關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),在上課的時(shí)候,有意識(shí)的在考慮怎樣才能使學(xué)生跟著老師來,同時(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),有意識(shí)的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)課堂的生成性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,傾聽學(xué)生的呼聲,比如征詢學(xué)生的意見,高三的復(fù)習(xí)課怎么上,上完一課,學(xué)生是不是真的懂了?課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù),沒有拖堂,三是明確了高二高三不同的學(xué)習(xí)要求,高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的,在教學(xué)的時(shí)候有意識(shí)的考慮倒了教學(xué)的針對(duì)性,四是著力在培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,比如早上起來,堅(jiān)決不看電視,多親近課本,不斷反思自己的教學(xué),及時(shí)寫成東西,用作“前車之鑒”?傊,目標(biāo)明確,課堂不斷改善,駕馭課堂的'能力在一步一步的提高,我正在朝著一個(gè)正確的道路前進(jìn)。

  我做的不好的地方,我認(rèn)為主要是:

  上課的時(shí)候老師講的過多,冷靜回想起來,有效果嗎,沒有,一是老師講的累,關(guān)鍵是學(xué)生還不會(huì)聽,而是講多了容易出錯(cuò),言多必失,三是老師知識(shí)一味關(guān)注講,容易忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),麻痹老師的責(zé)任感,四是多講是老師不自信的表現(xiàn),更是老師無(wú)能的表現(xiàn)。上課我總是在講個(gè)不停,為什么?原因是多方面的,一是不能很好的駕馭課本知識(shí),主要是對(duì)知識(shí)的邏輯不清晰,頭腦混亂,任督二脈沒有打通,就不可能練厲害的武功,二是教師和學(xué)生存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱,教師不知道學(xué)生的學(xué)情是這種不對(duì)稱最顯著的體現(xiàn),由此,老師好面面俱到,費(fèi)力不討好,比如我上的經(jīng)濟(jì)生活的一二單元的串講課,我認(rèn)為就是嚴(yán)重沒有考慮學(xué)生的學(xué)情,變成了老師蹩腳的獨(dú)角戲,失敗至極!

  第一節(jié)課仍然不是十分的流暢,上第一節(jié)課的時(shí)候還是有些心虛,這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié),忽視了以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué),我的教學(xué)就比較失敗,而在高二上的兩節(jié)哲學(xué)課來看的或,雖說學(xué)生的課堂表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,但是學(xué)生掌握的情況不是很好,可能在知識(shí)的講解上出了很大的問題,在語(yǔ)言的表達(dá)上出了很大的問題,在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上還沒有做好,高三的第一節(jié)課有有比較大的問題,主要是對(duì)自己要講些什么不自信,復(fù)習(xí)有些盲目,導(dǎo)致效率不高。

  一些基本的能力,尚需花大力氣提高,一是上網(wǎng)找資料的能力,課堂上要用一些新的時(shí)事政治,要會(huì)提取、應(yīng)用,二是講故事的能力,這對(duì)生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要。

一周教學(xué)工作總結(jié)9

  開學(xué)的第一周,我上了高三十節(jié)課,高二四節(jié)課,十四節(jié)課,中間有我滿意的地方,也有我不滿意的地方,應(yīng)該說,不成熟,但在不斷地改善。我做的好的地方:

  一是我開始注重關(guān)注孩子,比如我花花了兩個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間有意識(shí)去記孩子的名字,這在以前不曾有過,還有,在課堂上盡量讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來,比如讓孩子上黑板寫,讓孩子回答問題,師生評(píng)價(jià)答案,體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)主體性,

  二是開始有意識(shí)地關(guān)注課堂,重點(diǎn)做了這么幾件事情:自我激勵(lì),時(shí)刻提醒自己,我的目標(biāo)是要回南方,證明自己的實(shí)力,我一定要爭(zhēng)這口氣,而這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成,就需要老師更加的關(guān)注課堂,提高自己駕于課堂的能力,知識(shí)的到位,在備課的時(shí)候,花了很多的時(shí)間去關(guān)注知識(shí)的到位,包括重點(diǎn)在什么地方,這些重點(diǎn)的內(nèi)涵是什么,我怎樣通過自己的講解,讓孩子清楚明白的掌握,關(guān)注孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),在上課的時(shí)候,有意識(shí)的在考慮怎樣才能使孩子跟著老師來,同時(shí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),有意識(shí)的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)課堂的生成性。

  關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)反饋,傾聽孩子的呼聲,比如征詢孩子的意見,高三的復(fù)習(xí)課怎么上,上完一課,孩子是不是真的懂了?課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù),沒有拖堂,

  三是明確了高二高三不同的學(xué)習(xí)要求,高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的,在教學(xué)的時(shí)候有意識(shí)的考慮倒了教學(xué)的針對(duì)性,

  四是著力在培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,比如早上起來,堅(jiān)決不看電視,多親近課本,不斷反思自己的教學(xué),及時(shí)寫成東西,用作“前車之鑒”。

  總之,目標(biāo)明確,課堂不斷改善,駕馭課堂的能力在一步一步的提高,我正在朝著一個(gè)正確的道路前進(jìn)。

  我做的不好的地方,我認(rèn)為主要是:

  上課的時(shí)候老師講的過多,冷靜回想起來,有效果嗎,沒有,

  一是老師講的累,關(guān)鍵是孩子還不會(huì)聽,

  二是講多了容易出錯(cuò),言多必失,

  三是老師知識(shí)一味關(guān)注講,容易忽視孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),麻痹老師的責(zé)任感,

  四是多講是老師不自信的表現(xiàn),更是老師無(wú)能的表現(xiàn)。

  上課我總是在講個(gè)不停,為什么?原因是多方面的,

  一是不能很好的駕馭課本知識(shí),主要是對(duì)知識(shí)的邏輯不清晰,頭腦混亂,任督二脈沒有打通,就不可能練厲害的武功,

  二是教師和孩子存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱,教師不知道孩子的學(xué)情是這種不對(duì)稱最顯著的體現(xiàn),由此,老師好面面俱到,費(fèi)力不討好,比如我上的經(jīng)濟(jì)生活的一二單元的串講課,我認(rèn)為就是嚴(yán)重沒有考慮孩子的'學(xué)情,變成了老師蹩腳的獨(dú)角戲,失敗至極!

  第一節(jié)課仍然不是十分的流暢,上第一節(jié)課的時(shí)候還是有些心虛,這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié),忽視了以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué),我的教學(xué)就比較失敗,而在高二上的兩節(jié)哲學(xué)課來看的或,雖說孩子的課堂表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,但是孩子掌握的情況不是很好,可能在知識(shí)的講解上出了很大的問題,在語(yǔ)言的表達(dá)上出了很大的問題,在調(diào)動(dòng)孩子的積極性上還沒有做好,高三的第一節(jié)課有有比較大的問題,主要是對(duì)自己要講些什么不自信,復(fù)習(xí)有些盲目,導(dǎo)致效率不高。

  一些基本的能力,尚需花大力氣提高,

  一是上網(wǎng)找資料的能力,課堂上要用一些新的時(shí)事政治,要會(huì)提取、應(yīng)用,

  二是講故事的能力,這對(duì)生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要,老師要學(xué)會(huì)將哲理故事,孩子要會(huì)將哲理故事,老師平常要記一些,比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材,能不能在課堂上要孩子講些哲理故事呢?這對(duì)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力是大有裨益的,也可以是老師做的一個(gè)課堂教學(xué)的改革吧!

  三是研究的能力,有問題,就要去研究,問題是客觀存在的,重要的不是發(fā)現(xiàn)問題,而是解決問題。

  一是要研究教材教法學(xué)法,老師要怎么教,孩子應(yīng)該要怎么學(xué),是一個(gè)問題的兩個(gè)方面,從某種意義上講,孩子怎么學(xué)比老師怎么教要更加重要,

  二是要研究學(xué)考、高考,提高學(xué)考、高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,用以優(yōu)化政治教學(xué)的課堂。

一周教學(xué)工作總結(jié)10

  在上一周的教學(xué)中,我注重加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),通過讀寫等基本方式,在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上,積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,學(xué)生興趣比較濃厚,積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題,主要有:

  1、課堂效率不高,學(xué)生有效學(xué)習(xí)時(shí)間不多,課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。

  2、學(xué)習(xí)過程中,個(gè)別學(xué)生走神,開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。

  3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好,學(xué)生課下練習(xí)時(shí)間不充足,作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。

  根據(jù)以上問題,我準(zhǔn)備在本周重點(diǎn)做好以下工作,對(duì)問題進(jìn)行整改。

  1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí);中等學(xué)生重在展示朗誦;優(yōu)秀生重點(diǎn)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、注重學(xué)生的差異,關(guān)注課堂上的“看客”,采取小組競(jìng)賽等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3、創(chuàng)新作業(yè)模式,把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的公共作業(yè),然后布置自選作業(yè),由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。

  除此以外,在本周的教學(xué)中,要繼續(xù)做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)思想教育工作,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。通過與學(xué)生共同讀寫練,引導(dǎo)學(xué)生改變不良的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。

  本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本接近尾聲,即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,但是根據(jù)了解,學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí),對(duì)本冊(cè)語(yǔ)文提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我準(zhǔn)備通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決,通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法,解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。

一周教學(xué)工作總結(jié)11

  開學(xué)一周,全體教師都進(jìn)入工作的良性循環(huán)狀態(tài),順利完成本周的教學(xué)工作,一周教學(xué)工作總結(jié)。

  1、3月1日,進(jìn)修學(xué)校一行8人到我校視導(dǎo),各位任課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,上好第一天的課程。視導(dǎo)共聽課8節(jié),語(yǔ)文4節(jié),有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學(xué)2節(jié),朱麗、劉濤;英語(yǔ)2節(jié),王淑波、張樹巍。得到進(jìn)修聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),看到了我校在嘗試課堂教學(xué)改革,老師有意識(shí)的在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  2、年組教研活動(dòng)及時(shí),初見成效。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處在葉校長(zhǎng)的主抓下,對(duì)年組備課加大力度。為了確保教研的時(shí)效性,我們對(duì)于備課及時(shí)檢查。定主備人,定時(shí)間,定內(nèi)容。尤其是四年組團(tuán)結(jié)合作,協(xié)調(diào)有序,行動(dòng)快,效果好。并把年組主題教研與年組教研有機(jī)結(jié)合。四年組教師對(duì)于課堂教學(xué)模式也開始大膽的嘗試與探究,張校長(zhǎng)也盡量抽出時(shí)間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課;在課后年組教師積極反思,重建,下周曾老師再上研討課。語(yǔ)文教學(xué)中組長(zhǎng)德老師也是率先垂范,一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長(zhǎng)劉波的帶領(lǐng)下,年輕教師迅速成長(zhǎng)。視導(dǎo)時(shí),劉波的語(yǔ)文識(shí)字課就得到進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),工作總結(jié)《一周教學(xué)工作總結(jié)》。姜輝老師今天講的《筍芽?jī)骸愤@課,又進(jìn)行識(shí)字寫字教學(xué)的深入研討,這樣是他們本學(xué)期的主題研討的內(nèi)容。

  3、活動(dòng)課的籌備。校隊(duì)的所有指導(dǎo)教師,深入班級(jí)選人,得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學(xué)生及時(shí)參加,保證活動(dòng)人數(shù),提出要求。我們學(xué)校在社團(tuán)組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點(diǎn)在閱覽室。3-5年級(jí)每個(gè)班級(jí)4個(gè)名額;六年2人;顒(dòng)課時(shí)間就到閱覽室讀書,可以帶著讀書筆記。這是我們學(xué)校嘗試對(duì)學(xué)生開放的閱覽室的'第一步工作。以后,針對(duì)于班級(jí)學(xué)生讀書的興趣、愛好,還可以采用輪換制隨時(shí)調(diào)換人選,讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡,激勵(lì)孩子們。

  教學(xué)建議:

  1、備課的時(shí)效性。首先,由主備人充分利用網(wǎng)上資源,認(rèn)真仔細(xì)篩選教學(xué)設(shè)計(jì)(2-3份),還要最優(yōu)化出最佳方案。其次,就是個(gè)體備課,要深入,在年組集體教研時(shí),有個(gè)人的見解。然后,就是在周三的集中備課時(shí),主備人主講,大家一同議課、商課,達(dá)成共識(shí)。最后,每次教學(xué)設(shè)計(jì)教導(dǎo)處要逐一把關(guān)。力求達(dá)到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)相輔相成,真正落實(shí)備課這一環(huán)節(jié)而提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、規(guī)范教學(xué)管理。課前學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng),打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級(jí)安排好學(xué)生負(fù)責(zé)一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩(shī)文內(nèi)容。教導(dǎo)處檢查。

  提示:

  整理假期作業(yè),下周五之前,我們到辦公室查閱。并針對(duì)于作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)比展示。

  科任周會(huì)事宜

  1、加強(qiáng)學(xué)科教研力度,做到細(xì)致備課,高效上課。教導(dǎo)處繼續(xù)深入一線課堂聽課,共同學(xué)習(xí)。

  2、工作室教師沙龍活動(dòng)下周四第一節(jié)課活動(dòng)。主題是:做個(gè)幸福的和平教師 主持人: 地點(diǎn):二樓會(huì)議室

  3、常規(guī)管理:希望老師們上課到崗要及時(shí),保證授課40分鐘時(shí)間。下課要安排好授課班級(jí)學(xué)生有序下課。表?yè)P(yáng)胡月梅老師,責(zé)任新強(qiáng),一邊指導(dǎo)學(xué)生做眼操,一邊等待班主任回班。

  4、活動(dòng)課的準(zhǔn)備和籌備工作在本周順利進(jìn)行,各個(gè)校隊(duì)的指導(dǎo)教師也將開始大量的工作,包括制定方案、研究活動(dòng)內(nèi)容,很辛苦。沒有活動(dòng)隊(duì)的教師,也很辛苦,在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負(fù)其責(zé),而且還互相幫助,體現(xiàn)了和平人團(tuán)結(jié)向上的精神。

一周教學(xué)工作總結(jié)12

  第一周值周值日由梅老師和五⑴中隊(duì)及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊(duì)輔導(dǎo)員葉翠蘭老師,為了保證開學(xué)值周工作的順利到位進(jìn)行,她總是督促值周生準(zhǔn)時(shí)到崗,有幾次甚至是親自來到值日崗位現(xiàn)場(chǎng),指導(dǎo)隊(duì)員工作。表?yè)P(yáng)五⑴中隊(duì)隊(duì)員認(rèn)真、公正地進(jìn)行值周管理和文明示范,使剛一開學(xué)整個(gè)學(xué)校就初步具有了良好的秩序和風(fēng)貌;表?yè)P(yáng)衛(wèi)生值周小組,他們?cè)谘π⒎祭蠋煹闹笇?dǎo)下,工作開展得認(rèn)真嚴(yán)格,他們的工作,有效地提醒各位師生對(duì)學(xué)校整體衛(wèi)生工作負(fù)有的職責(zé),請(qǐng)大家繼續(xù)支持他們,支持并幫助他們獨(dú)立、嚴(yán)格地開展好檢查評(píng)價(jià)工作。

  暑假至開學(xué)第一周要事回顧:

  為了使學(xué)校和同學(xué)們得到更好的發(fā)展,我們?nèi)w教師的忙碌,持續(xù)了整個(gè)暑假。同學(xué)們一定看到,在我們學(xué)?倓(wù)處的努力之下,學(xué)校的墻壁煥然一新,教學(xué)樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚,為的是保證下雨下雪天同學(xué)們過連廊的安全,體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色松軟的人工草坪,籃球場(chǎng)破破爛爛的塑膠地面修整一新,旁邊的水泥墻凸出來的地方還包上了海綿,避免今后發(fā)生學(xué)生打籃球撞在墻上受傷,還有很醒目的一個(gè)地方就是,我們教學(xué)大樓的門廳立面重新油漆了一下,掛上了兩句話,這兩句話,我已經(jīng)在開學(xué)典禮上和同學(xué)們介紹了,請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都要將它背誦出來,三至六年級(jí)的同學(xué),要能夠默寫出來,我會(huì)要求政教處組織一次背誦默寫這兩句話的考試。不但如此,請(qǐng)每位同學(xué)和老師進(jìn)入校園甚至離開校園時(shí),看看這兩個(gè)問題,并在心中認(rèn)真地問問自己:今天,你心有目標(biāo),努力堅(jiān)持了嗎?今天,你心懷感恩,愛心行動(dòng)了嗎?感謝學(xué)?倓(wù)處潘小樟主任和其余后勤老師,我相信同學(xué)和老師們會(huì)珍惜你們的勞動(dòng)成果,不輕易在墻上留下腳印,不隨便在人工草坪上扔下垃圾的。

  7月9日至11日,學(xué)校組織12名體育特長(zhǎng)生和部分家長(zhǎng),由校長(zhǎng)室?guī)ш?duì)來到浙江臨海地區(qū)參加浙江省體育特色學(xué)校田徑錦標(biāo)賽,努力拼搏之下,我們的運(yùn)動(dòng)員取得一金(胡迪釋,跳組)、一銀(跑組)、二銅(跑組),周晴等五名同學(xué)在五個(gè)項(xiàng)次取得第四至第八名,總分獲得全省第八名。我們已經(jīng)在8月28日召開了表彰會(huì),對(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練進(jìn)行了表彰和鼓勵(lì)。7月10日和8月24日,新調(diào)入我們學(xué)校的吳璇校長(zhǎng)和學(xué)校一二年級(jí)攀登應(yīng)于項(xiàng)目的老師們分頭參加了上城區(qū)和北京示范大學(xué)合作的攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組會(huì)議,為新學(xué)年的攀登英語(yǔ)教學(xué)作準(zhǔn)備。7月28日,xx年新生錄取通知書全部發(fā)出,7月31日,聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)插班生工作結(jié)束,新生分班工作完成。教導(dǎo)處丁雅玲主任在這其中承擔(dān)了統(tǒng)籌的職責(zé),付出了巨大的辛苦。

  8月9日,在政教處李艷主任的組織下,學(xué)校舉行了我校的陽(yáng)光學(xué)生和全區(qū)的體育特長(zhǎng)生獎(jiǎng)勵(lì)性一日游學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)取得了成功,相關(guān)內(nèi)容被杭州電視臺(tái)少兒頻道即陽(yáng)光電視臺(tái)陽(yáng)光午餐節(jié)目報(bào)道。8月19日,上城區(qū)教育局義務(wù)教育科科長(zhǎng)和上城區(qū)青少年活動(dòng)中心主任來到學(xué)校慰問了整個(gè)暑假?zèng)]有停止訓(xùn)練的體育特長(zhǎng)生和他們的教練。8月23日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來到建德市,向上城區(qū)教育局聘請(qǐng)來的學(xué)校規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)了我們始版橋小學(xué)xx-xx年發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)內(nèi)容,獲得了專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,陽(yáng)光教育品牌學(xué)校、體育特色窗口學(xué)校這些概念,以及這些概念之下的戰(zhàn)略、措施,可行性、操作性都很高,得到了認(rèn)同。8月26日、27日,我們?nèi)w教師參加了上城區(qū)新課程培訓(xùn),我們學(xué)校還承辦了其中的體育教研活動(dòng)。28日到30日,學(xué)校又組織了教師暑期第二階段師德培訓(xùn),博士、教授、特級(jí)教師等專家來到學(xué)校和我們的老師進(jìn)行交流。8月29日晚,xx年新生家長(zhǎng)會(huì)、體育特色小班體育特長(zhǎng)生招生咨詢家長(zhǎng)會(huì)成功召開,第三屆體育特色小班即六⑸班擴(kuò)招六名優(yōu)秀同學(xué),其中來自秋濤路的劉夢(mèng)洋同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、體育特長(zhǎng)突出,相信這樣的兄弟學(xué)校優(yōu)秀苗子加入我校的體育特色小班,將會(huì)使我們的小班發(fā)展得更加優(yōu)秀。五⑸小班新成立,目前是12名體育特長(zhǎng)生。在今年十月舉行上城區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)后,我們的`兩個(gè)體育特色小班還會(huì)擴(kuò)招個(gè)別有興趣于體育特長(zhǎng)發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,有興趣的同學(xué)一定要努力。

  9月1日,開學(xué)典禮,教育局黨委副書記肖斌伯伯、亞洲標(biāo)槍王李榮祥叔叔來到學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)建體育名人中隊(duì)的工作在政教處的統(tǒng)籌下,轟轟烈烈地拉開序幕,目前名人中隊(duì)的班級(jí)之窗已經(jīng)全部到位,后續(xù)工作還會(huì)進(jìn)一步展開,在名人事跡的引領(lǐng)下,我們的集體將更有凝聚力、戰(zhàn)斗力,我們的學(xué)生更有目

  標(biāo)、毅力和愛心。我們學(xué)校的開學(xué)典禮,被《杭州日?qǐng)?bào)》關(guān)注和報(bào)道,并且上了9月5日杭州電視臺(tái)少兒頻道即陽(yáng)光電視臺(tái)陽(yáng)光午餐節(jié)目。9月2日,學(xué)校迎來了上城區(qū)教育局的開學(xué)視導(dǎo)工作小組,向他們匯報(bào)了開學(xué)工作,得到了他們的好評(píng)。

  開學(xué)第一周的教育主題為“有目標(biāo)、能堅(jiān)持”。本周我們將迎來教師節(jié),教育主題為“有愛心、會(huì)感恩”。

  第一周的評(píng)比中,有18個(gè)班級(jí)獲得全部項(xiàng)目?jī)?yōu)秀,所以要表?yè)P(yáng)的地方很多,F(xiàn)選以下兩點(diǎn)重點(diǎn)表?yè)P(yáng):

  新學(xué)期新氣象,許多同學(xué)在第一周表現(xiàn)出勤奮好學(xué)的良好面貌。周五下午放學(xué)后,五⑷班的楊曉玲、周瑩同學(xué)完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)后,在布置一新的三樓公共書架邊的長(zhǎng)椅上讀書,等待家長(zhǎng)和個(gè)別還沒有完成衛(wèi)生打掃任務(wù)的同學(xué)。據(jù)我觀察,很多同學(xué)是這樣能積極利用公共資源、閑暇時(shí)間,學(xué)習(xí)、讀書的。真好!

  9月1日開學(xué)典禮,我們是跑步入場(chǎng),許多老師和同學(xué)們一起跑步進(jìn)場(chǎng),值得表?yè)P(yáng);9月2日下午大課間,我們?cè)囎隽擞晌覀凅w育老師創(chuàng)編,在今年上半年推廣學(xué)習(xí)了的武術(shù)操,我發(fā)現(xiàn),盡管有一個(gè)假期不做了,有部分轉(zhuǎn)學(xué)插班生不會(huì)做,但總體看來,同學(xué)們做得很認(rèn)真,沒什么大的差錯(cuò)。我們是體育特色學(xué)校,會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)鍛煉會(huì)玩耍,是很重要的目標(biāo)。一年級(jí)小朋友已經(jīng)愛上了我們的公共毽子區(qū),但他們顯然還不會(huì)正確玩耍毽子,要表?yè)P(yáng)正確學(xué)習(xí)踢毽子的小朋友,要批評(píng)拋毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同學(xué),這樣玩起來,幾百個(gè)毽子幾天就可以全部報(bào)廢,我們?cè)O(shè)定一批毽子可以玩一個(gè)月,這樣,我們就會(huì)有很多時(shí)間沒有公共毽子玩了。我很高興得向大家介紹一個(gè)人:三⑴班楊樂樂。9月2日下午,楊樂樂發(fā)現(xiàn)有小朋友在玩毽子托,她馬上把毽子托收集起來交給總值周老師,她認(rèn)為這個(gè)還可以用,不能拿來當(dāng)玩具亂玩,她還主動(dòng)對(duì)小朋友不愛護(hù)毽子的情況進(jìn)行管理勸導(dǎo),她的行為是班級(jí)和學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果,也為班級(jí)爭(zhēng)了光,所以我要給她送出班級(jí)加分卡。我請(qǐng)政教處李艷主任考慮加分卡在班級(jí)

  評(píng)比中的作用。我請(qǐng)大家給她掌聲并向她學(xué)習(xí)。我請(qǐng)一年級(jí)的體育老師和班主任老師對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教育教學(xué)。謝謝!

  提兩點(diǎn)建議:

  這幾日放學(xué)秩序比較亂,主要原因,有一年級(jí)和個(gè)別二年級(jí)班級(jí)放學(xué)不夠及時(shí),別的年級(jí)也有,因?yàn)榈投文昙?jí)來接的家長(zhǎng)多,所以我重點(diǎn)提一二年級(jí),家長(zhǎng)們?cè)陂T口擁堵等待,有時(shí)會(huì)很不耐煩要進(jìn)入學(xué)校,有時(shí)口出怨言,這樣的情況會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。我希望,一是請(qǐng)各班老師嚴(yán)把放學(xué)時(shí)間關(guān),一二年級(jí)的老師有必要提前幾分鐘準(zhǔn)備放學(xué),鈴聲一起時(shí)間一到即刻放學(xué),個(gè)別要留下的同學(xué),也要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系使家長(zhǎng)知曉。二是請(qǐng)各班教育引導(dǎo)學(xué)生,做好小手拉大手工作,特別是一二年級(jí),要起草公開信,使家長(zhǎng)不在小朋友排隊(duì)時(shí)來拉走同學(xué),影響秩序,也不要有家長(zhǎng)穿著睡衣拖鞋衣著不整地進(jìn)入校園。

  請(qǐng)總務(wù)處和衛(wèi)生室組織在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行大掃除。暑期墻壁粉刷之后,我們的桌椅、地面多了許多石灰點(diǎn),學(xué)校后勤老師們對(duì)此已經(jīng)進(jìn)行了衛(wèi)生工作,但要取得好的效果還要依靠大家。請(qǐng)?jiān)诮拥叫l(wèi)生室的安排后,在注意安全的前提下,把我們已經(jīng)變得亮堂的教室、走廊、包干區(qū)等,變得更整潔、陽(yáng)光。各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果:禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三項(xiàng),各班表現(xiàn)優(yōu)秀沒有扣分,希望再接再厲。衛(wèi)生一項(xiàng),達(dá)優(yōu)的一年級(jí)⑴、⑵、⑶班,二年級(jí)⑵、⑶班,三年級(jí)⑴、⑵、⑶班,四年級(jí)⑴、⑵、⑶班,五年級(jí)全體和六⑸班。讓我們向全部項(xiàng)目?jī)?yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)!

一周教學(xué)工作總結(jié)13

  度過愉快而漫長(zhǎng)的暑假,抓住秋老虎的尾巴開啟新的學(xué)年。新的學(xué)期新的開始,相同的班級(jí)不同的學(xué)生,早在8月24日開始了新學(xué)期的第一次會(huì)議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,錯(cuò)過新學(xué)期分工的重要會(huì)議,辦公室電話得知新學(xué)期八年級(jí)1-5班的體育課,還是1-5班但學(xué)生重新組合。在學(xué)生未到校報(bào)到前,分辦公室、學(xué)習(xí)文件、撰寫計(jì)劃和備課,一切按部就班的開始。

  學(xué)校第一次會(huì)議在宣布教師分工的同時(shí),也對(duì)人員調(diào)動(dòng)做了說明,調(diào)入調(diào)出分別三人,最高興的是以前的優(yōu)秀同事也調(diào)來工作,欣喜地微信交流。同時(shí)新入一個(gè)體育教師,歡迎楊老師加入我們的團(tuán)隊(duì),為濱海中學(xué)體育組注入新鮮血液和力量,期待在新學(xué)期體育教學(xué)新氣象新作為。

  8月29日,學(xué)校召開了新學(xué)年的工作部署會(huì)議,學(xué)校徐校長(zhǎng)對(duì)過去一年我校取得的成績(jī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,宣讀新學(xué)年的工資計(jì)劃,對(duì)開學(xué)初的具體工作做了詳細(xì)部署,要求全體教師調(diào)整心態(tài),以飽滿的工作熱情投入到嶄新的學(xué)年,不忘初心,牢記使命,認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  31號(hào)新生陸續(xù)報(bào)到,1號(hào)初二、初三的學(xué)生到校分班報(bào)到。借助課余時(shí)間對(duì)過去的學(xué)年工作進(jìn)行整理備存,回顧過去是為了更好地展望未來,把新學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理,調(diào)整自己的作息和生活習(xí)慣,用積極地狀態(tài)投入到新的學(xué)期工作中來。

  3號(hào)新學(xué)期第一個(gè)星期一,雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂,但雨過天晴并沒有阻止初一新生的軍事化訓(xùn)練,烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復(fù)著隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),響亮的口號(hào)穿過門窗直入耳底,1、2、1,振聾發(fā)聵的號(hào)令聲“向前看齊”把我?guī)胄聦W(xué)期的體育課堂。

  新學(xué)期的第一節(jié)體育課,我始終安排在室內(nèi)進(jìn)行,內(nèi)容包括:回顧過去一學(xué)期體育活動(dòng)狀況;重溫體育課堂常規(guī);制定新學(xué)期個(gè)人體育活動(dòng)計(jì)劃。開學(xué)第一課尤為重要,最起碼讓學(xué)生意識(shí)到教師有備而上,所以我從班級(jí)的男女生人數(shù)、教過的和沒教的人數(shù)比、從學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)等方面切入分析,用數(shù)據(jù)說話,用真情渲染,用道理來引導(dǎo)。除了第一個(gè)班級(jí)略顯緊張、語(yǔ)言組織無(wú)序外,其他幾個(gè)班級(jí)都做了精彩而具體的分析和要求。萬(wàn)事開頭難,我深信第一印象非常重要,對(duì)自己狠一點(diǎn),把第一課上好,給學(xué)生留下好的印象是學(xué)期成功的一半。

  對(duì)于學(xué)生制定的計(jì)劃,總體感覺自己對(duì)自己的身體素質(zhì)分析不夠透徹,有素質(zhì)測(cè)試目標(biāo),無(wú)具體活動(dòng)方法和練習(xí)手段。個(gè)別學(xué)生計(jì)劃制定的太簡(jiǎn)單,幾個(gè)字了事,嚴(yán)重的自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)。更可恨的是去年制定過的學(xué)生依然重復(fù)過去的事情,但去年自己的計(jì)劃至今沒有完成,或者根本沒按計(jì)劃行事,這個(gè)我多次強(qiáng)調(diào)躍然于紙,更要欣然于行動(dòng)中,堅(jiān)決杜絕只說不做,只寫不學(xué)等假現(xiàn)象,到頭來還是有一部分學(xué)生我行我素。

  周三,上午學(xué)校組織了初一新生軍訓(xùn)成果匯演,頒發(fā)了優(yōu)秀標(biāo)兵和獲獎(jiǎng)班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。嚴(yán)明的紀(jì)律、統(tǒng)一的步伐、整齊的隊(duì)列、有序的隊(duì)形博得校領(lǐng)導(dǎo)和教官的贊揚(yáng)和掌聲,期待在接下來的學(xué)生生活中一如既往地做好自己,嚴(yán)格要求自我。下午第三四節(jié)課舉行了法制報(bào)告會(huì),知法、懂法、守法、用法,做文明中學(xué)生,用法律規(guī)范和保護(hù)自己,隨拍了幾張活動(dòng)照片,因此四班的體育課被占用。周五下午第二節(jié)課后,舉行新學(xué)期開學(xué)典禮,徐校長(zhǎng)做了精彩報(bào)告,對(duì)全體教職工和三個(gè)級(jí)部的學(xué)生提出要求和希望,預(yù)祝新的學(xué)年,濱海中學(xué)再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。

  3個(gè)班的第一節(jié)室外課內(nèi)容:調(diào)整隊(duì)形,練習(xí)隊(duì)列,落實(shí)常規(guī)。其中,2班紀(jì)律最好,學(xué)生配合教師迅速做好隊(duì)形調(diào)整,學(xué)會(huì)了兩列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)的動(dòng)作要領(lǐng)(左-右-左),自己習(xí)練了兩路中隊(duì)變四路縱隊(duì)的動(dòng)作方法(右-左-右)。為接下來的隊(duì)形變換打好基礎(chǔ)。1班和5班個(gè)別學(xué)生不習(xí)慣體育課被約束,出現(xiàn)情緒波動(dòng),行為散漫,尤其1班孫**、付**、王**三個(gè)女同學(xué),站隊(duì)腰痛身體不適為由請(qǐng)假;5班崔**、畢**兩名同學(xué)表現(xiàn)過分突出,課下思想教育,畢竟在我的課堂不允許任何一個(gè)同學(xué)影響其他同學(xué)上課,課堂常規(guī)嚴(yán)格落實(shí)、共同遵守。

  學(xué)期初事務(wù)繁多,但課堂教學(xué)乃重中之重,一切活動(dòng)皆要圍繞精彩課堂開展。制定計(jì)劃要切合自身實(shí)際情況,不可復(fù)制抄襲,班級(jí)、學(xué)校只有一個(gè)獨(dú)特的你,身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也不一樣,制定時(shí)要分析透徹,目標(biāo)切實(shí)可行,方法手段行之有效,杜絕假、大、空現(xiàn)象,所以所有的計(jì)劃逐一認(rèn)真閱讀,同時(shí)開展修訂完善和裝訂存檔工作。

  新學(xué)期預(yù)示新機(jī)遇,新挑戰(zhàn)帶來新發(fā)展。風(fēng)正好揚(yáng)帆,實(shí)干正當(dāng)時(shí),新學(xué)期迅速凝心聚力,用心做好每一件事,用筆記錄課堂點(diǎn)滴,嚴(yán)以律己勤于學(xué)習(xí),做好每節(jié)課的課后小結(jié),反思課堂得失,完善教學(xué)過程。在做好每周小結(jié)的前提下,多寫一些和學(xué)生之間的故事與大家分享,嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)常規(guī)的同時(shí),不斷提醒、規(guī)范、約束自己,為學(xué)生樹立榜樣指明方向。繼續(xù)灌輸我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我堅(jiān)持、我快樂的體育課堂觀念,調(diào)整起步就是沖刺、開局即決戰(zhàn)的工作狀態(tài),堅(jiān)定思想落實(shí)行動(dòng),和學(xué)生一起追求快樂體育、健康生活的理想課堂,相互監(jiān)督、一起努力、共同進(jìn)步。新的學(xué)期始于自己制定的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,好的身體需要科學(xué)有效堅(jiān)持的鍛煉。

  成功之舉:室內(nèi)課對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析熟記于心,特別是新面孔老朋友的身體素質(zhì)了如指掌,分析得當(dāng);對(duì)班級(jí)體育成績(jī)綜合分析準(zhǔn)確無(wú)誤,對(duì)學(xué)生的往年計(jì)劃透徹分析,好多學(xué)生豎起耳朵認(rèn)真聽講。數(shù)據(jù)更具說服力,這些科學(xué)的數(shù)字為學(xué)生指明了方向和目標(biāo)。室外課從簡(jiǎn)單的.經(jīng)常做的隊(duì)列開始,嚴(yán)格要求認(rèn)真落實(shí),在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。

  敗筆之處:室內(nèi)課重復(fù)啰嗦的話語(yǔ)太多,體育活動(dòng)計(jì)劃的制訂參差不齊,制訂的不科學(xué)、不合理。室外體育課,說話的多,認(rèn)真的少,學(xué)生似乎身在課堂,心在暑假。落實(shí)常規(guī)從課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)開始,不放棄、不拋棄,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,曉之以理。

  教學(xué)機(jī)智:不同的班級(jí)學(xué)生走到一個(gè)新班級(jí),彼此間陌生而又熟悉,對(duì)教師也是如此。所以開學(xué)第一課非常重要,抓住學(xué)生的心理,認(rèn)真上好第一課,就是學(xué)年成功的開端。要求學(xué)生做到的自己一定要做到,對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有利的應(yīng)該多提倡,好的做法應(yīng)該提倡表?yè)P(yáng),不足的地方要批評(píng)指正,抑制于萌芽狀態(tài)。做學(xué)生的良師益友,走專業(yè)發(fā)展道路。

  學(xué)生見解:老朋友新面孔,見面如昨,溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫在臉上,驚喜發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)變挺大,期待優(yōu)生更優(yōu),弱者變強(qiáng)。珍惜彼此間因緣相聚一個(gè)班級(jí),相互間學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在制定計(jì)劃的同時(shí)分析自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)更要關(guān)注自身的不足,對(duì)比別人的優(yōu)點(diǎn)效果會(huì)更好。

  再設(shè)計(jì):室內(nèi)課從師生談話導(dǎo)入,關(guān)注學(xué)生的情感需求,做好思想發(fā)動(dòng)。欲動(dòng)其身欲動(dòng)先動(dòng)其心,觀優(yōu)秀活動(dòng)照片集錦,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的情感,激發(fā)鍛煉情緒。室外課大膽放手給學(xué)生,讓學(xué)生組織、練習(xí)、展示,發(fā)揮體育骨干的作用,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。

  本周工作目標(biāo)達(dá)成情況:撰寫個(gè)人體育活動(dòng)計(jì)劃,完成隊(duì)形調(diào)整和隊(duì)列強(qiáng)化,3班和4班因兩次會(huì)議缺了一節(jié)室外體育課。教師完成新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,業(yè)務(wù)筆記和試卷答題,做好身體健康情況問卷調(diào)查,準(zhǔn)備好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

  下周工作重點(diǎn)和特色:落實(shí)常規(guī),拉練體能,學(xué)習(xí)幾種隊(duì)形變換方法。做好課程一體化的各項(xiàng)事務(wù),準(zhǔn)備體育教學(xué)研究群素言體育的解析研討活動(dòng)。

一周教學(xué)工作總結(jié)14

  場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,疫情漸緩,學(xué)未開,課已播。第一周的網(wǎng)課教學(xué)就在盧氏一小全體教師充分的準(zhǔn)備下,有條不紊的拉開序幕,又在全體師生和家長(zhǎng)的共同努力下迎來結(jié)束。一周來我們的線上教學(xué)活動(dòng),如火如荼的開展著,我們從教師分享的一張張圖片,一天天的總結(jié)中,看到了各年級(jí)網(wǎng)課教學(xué)中大家的努力付出和亮眼成績(jī)。同時(shí),自上而下領(lǐng)導(dǎo)分管班級(jí),教務(wù)處、教科室分年級(jí)督查總結(jié),教務(wù)處問卷星一天一統(tǒng)計(jì),步步督促,層層落實(shí),很好的提高了網(wǎng)課教學(xué)的實(shí)效。

  1.針對(duì)每天上課情況,各班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),有督促,有反饋,有溝通,有建議,有要求。

  2.針對(duì)網(wǎng)課作業(yè),有批改,有糾錯(cuò),有圖片和文字反饋。各班教師針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況,通過醒目的表情符號(hào),指出優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)明不足,給予提示。并能系統(tǒng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。

  3.耐心解答學(xué)生和家長(zhǎng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)以及釘釘使用中存在的疑惑,確保人人能按時(shí)上課和提交作業(yè)。

  4.能及時(shí)有效地通過微信、電話等溝通學(xué)生聽課和作業(yè)中存在的問題,也給予幫助和解決。

  3.在與家長(zhǎng)溝通時(shí),要言簡(jiǎn)意賅,以解決問題為目的。

  1.大部分老師能提前把上課時(shí)間、要求發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)時(shí)做到心中有數(shù)。能隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的看課、作業(yè)提交情況,督促及時(shí)。

  2.教師以視頻會(huì)議或讓家長(zhǎng)錄小視頻的形式組織早讀,確保了早讀的效果。

  3.各科教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不看課、看課時(shí)間短或不提交作業(yè)的問題學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生以打電話或發(fā)微信的形式進(jìn)行家訪,并個(gè)別輔導(dǎo)。

  4.作業(yè)批改及時(shí),反饋詳細(xì)、形式多樣。通過評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。在微信群中公開表?yè)P(yáng)、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  5.注重學(xué)生自主閱讀,統(tǒng)一要求學(xué)生閱讀《安徒生童話》,每天閱讀一個(gè)故事,每?jī)商鞂懸黄x書筆記。

  6.注重共性問題、易錯(cuò)點(diǎn)的收集與整理,并通過微信群有針對(duì)性的進(jìn)行做題格式示范。針對(duì)作業(yè)習(xí)題,教師通過八個(gè)班級(jí)聯(lián)播的形式,進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的二次輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)。

  2.個(gè)別教師作業(yè)針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的二次糾錯(cuò)落實(shí)不明確。個(gè)別學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)不太規(guī)范,沒有體現(xiàn)等次、分?jǐn)?shù)和日期。

  1.教師都能及時(shí)提醒學(xué)生看課提、交作業(yè),并能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),能將學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋給學(xué)生,并督促學(xué)生糾錯(cuò)。

  2.語(yǔ)數(shù)英學(xué)科采用八班連播的形式,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作,后臺(tái)監(jiān)控學(xué)生聽課人數(shù)和時(shí)長(zhǎng)。

  3.教師能對(duì)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況做全面總結(jié),了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

  各班都有不能及時(shí)看課和提交作業(yè)的學(xué)生,任課老師一直在群里督促,但效果不是很好。針對(duì)不能參與學(xué)習(xí)學(xué)生的家庭情況教師還不夠了解。建議教師每節(jié)直播課時(shí)間不宜過長(zhǎng),或適當(dāng)放首歌曲、或段動(dòng)畫,適當(dāng)讓學(xué)生放松。對(duì)不能參與學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行電話溝通或家訪,及時(shí)了解學(xué)生情況,針對(duì)具體情況采取相應(yīng)措施,不落下任何一個(gè)孩子。

  各年級(jí)科任老師均能按照學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本班學(xué)生提前進(jìn)群簽到、按照課程表安排上課、課后及時(shí)發(fā)布作業(yè),督促?zèng)]有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,并且做好二次反饋。

  1.五年級(jí)語(yǔ)文老師熟練使用釘釘視頻會(huì)議形式指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀教學(xué)。

  2.數(shù)學(xué)老師巧妙利用二次布置家校本,監(jiān)控學(xué)生課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,確保授課高效落實(shí)。

  3.英語(yǔ)老師利用一起作業(yè)讓學(xué)生閱讀打卡,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  1.有的班主任沒有把全年級(jí)的老師全部拉入本班釘釘群,或使用了課堂禁言模式,導(dǎo)致在8個(gè)班聯(lián)播時(shí),出現(xiàn)個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒有辦法按時(shí)上課。

  2.個(gè)別老師無(wú)意識(shí)拉長(zhǎng)了授課時(shí)間,致使網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量有所下降。

  1.按規(guī)定時(shí)間授課,盡量到點(diǎn)下課,或提前完成,做到不拖堂。

  2.家校本作業(yè)上交后必須有老師二次批改痕跡和評(píng)語(yǔ)。切忌無(wú)批改痕跡就評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。

  感謝你們一周來,對(duì)我校線上授課的支持和配合,你們辛苦了!

  接下來的日子,我們繼續(xù)需要您的鼎力相助,為了孩子。

  如果您因工作的原因,不能陪伴在孩子身邊,請(qǐng)抽空多打電話多督促孩子,在家好好學(xué)習(xí)。

  如果您能繼續(xù)陪伴孩子在家學(xué)習(xí),請(qǐng)好好珍惜,繼續(xù)為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境,陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

  如果您是那抗拒在線學(xué)習(xí)的1%的家長(zhǎng),為了孩子,請(qǐng)向99%的家庭靠攏,孩子的成長(zhǎng),離不開您的支持和配合。

  每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,親愛的家長(zhǎng),你是孩子最好的老師,請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

  學(xué)習(xí)一定不是快樂的,甚至很辛苦。這個(gè)假期有點(diǎn)特殊,也恰好給你們提供了一個(gè)居家自主學(xué)習(xí)、提高自我管控能力的機(jī)會(huì),這將會(huì)是你一輩子的財(cái)富。

  一周的'在線學(xué)習(xí),我們看到了屏幕對(duì)面認(rèn)真的你們,雖然不是全部的你們,但代表了你們的全部。繼續(xù)努力,約束自己,你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,真美!

  接下來的日子,請(qǐng)繼續(xù)保持美的樣子,聽課、做筆記、按時(shí)完成作業(yè),讓自己因?yàn)檫@個(gè)別樣的假期變得越來越優(yōu)秀。

  你對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的樣子,就是將來生活對(duì)待你的樣子。

  地到天邊天作界,山登絕頂我為峰。努力前行的你們,未來一定可期!

  一方屏幕千筆批,兩片天地互溝通,一筆一畫書所得,一詞一句解疑難。這就是網(wǎng)課中的老師,你們似這連日來的秋雨,飄飄灑灑,如絲、如娟、如霧、如煙,落在臉上,涼絲絲,教孩子知順境中警醒;流進(jìn)嘴里,甜津津,讓孩子品逆境中酸甜。未來一周的網(wǎng)課,讓我們做好疫情防護(hù),走進(jìn)學(xué)生家中,用關(guān)愛和指導(dǎo),溫暖留守孩子;以電話為紐帶了解網(wǎng)課中落后學(xué)生情況,將批評(píng)和表?yè)P(yáng)共用,不落下任何一個(gè)孩子。讓我們?cè)诰W(wǎng)課教學(xué)活動(dòng)中秉承盧氏一小精神:“干在實(shí)處,走在前列,精益求精,永爭(zhēng)第一!”,百尺竿頭,更進(jìn)一步,共創(chuàng)我校教育教學(xué)新篇章。

一周教學(xué)工作總結(jié)15

  1、各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書、備課本、學(xué)生練習(xí)本等。

  2、各校根據(jù)本校師資情況,能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級(jí)課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因?yàn)閹熧Y未到位,課務(wù)安排未到位。

  3、各校的'教師用書已經(jīng)發(fā)放到位,并安排教師提前一周備課,并在課堂作業(yè)本上認(rèn)真、工整地寫上學(xué)生姓名。各校教導(dǎo)處能夠及時(shí)組織做好檢查,總結(jié)反饋工作。

  4、在學(xué)生報(bào)到當(dāng)日,各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告書、上好收心課。

  5、各校已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好已經(jīng)報(bào)到的班級(jí)學(xué)生數(shù),但由于轉(zhuǎn)學(xué)與外來務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續(xù),因此,班級(jí)人數(shù)還不穩(wěn)定。

  6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。

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