教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。同時(shí)非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
我承擔(dān)了12秋計(jì)財(cái)班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)工作。為了能上好這一門(mén)課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的`習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇2
歲月匆匆,花開(kāi)花落。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期我擔(dān)任xx級(jí)財(cái)電1班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)。該門(mén)課程我能夠積極完成教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真教學(xué)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡迎與好評(píng)�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)收獲不少，同時(shí)也存在某些不足與問(wèn)題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于接受。現(xiàn)在已經(jīng)大大提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。
在教學(xué)當(dāng)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！币虼�，在每次上課前，我都花費(fèi)大量的時(shí)間去備課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》會(huì)計(jì)核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的時(shí)候，這節(jié)內(nèi)容相對(duì)比較少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認(rèn)真研究了授課內(nèi)
容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準(zhǔn)備用接近學(xué)生平時(shí)生活事例形式進(jìn)行講述，效果得相當(dāng)好的好評(píng)。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是對(duì)教學(xué)十分重要的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的`精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我有時(shí)候不能夠及時(shí)的制止，結(jié)果影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。xx財(cái)1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較靈活，反應(yīng)比敏捷，上課認(rèn)真積極；有些是接受能力差，反應(yīng)比較遲鈍，上課紀(jì)律比較差等等。因此，在講授課過(guò)程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點(diǎn)，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是一門(mén)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)管理，讓他們對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實(shí)生活中的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)例，讓他們更了解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，更喜歡學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。因?yàn)橹挥性鷮?shí)地掌握了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，才能為今后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的考試成績(jī)很不錯(cuò)，但我也意識(shí)到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇3
一、工作情況
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我上的是電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)這一門(mén)課程，同時(shí)在11電子商務(wù)（1）、（2）班以及10春電子商務(wù)班上課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂內(nèi)容以外還穿插了很多課外知識(shí)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生們更好地了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解電子商務(wù)。同時(shí)也及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到能解決問(wèn)題的方法，讓自己在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。
學(xué)生在思想上已經(jīng)有了電子商務(wù)的影子，開(kāi)始逐漸接受了電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)在課堂中的壓力下漸漸養(yǎng)成自學(xué)的能力。
二、工作中存在的問(wèn)題
在工作中，得到學(xué)生們的認(rèn)可是足以讓人欣慰的，可是在這個(gè)學(xué)期上課期間，我也遇到了不少問(wèn)題。
1、在學(xué)期初，由于是第一次站在三尺講臺(tái)給學(xué)生們授課，心情特別緊張，即使自己已經(jīng)是滿腹自信地站上了講臺(tái)，但是臺(tái)下一雙雙渴望獲取知識(shí)的眼睛卻讓我膽怯了，我沒(méi)按著計(jì)劃講好第一節(jié)課。時(shí)間上沒(méi)有計(jì)算好，內(nèi)容也沒(méi)有講完。課后，通過(guò)和同事們談經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的總結(jié)，我將第一節(jié)課作為一個(gè)教訓(xùn)，在第二個(gè)班再講授同樣的內(nèi)容的課程時(shí)就知道哪些地方該重講，哪些地方可略講，哪些地方該輕松一下氛圍。這也受益于我這個(gè)學(xué)期上的是三個(gè)班同一門(mén)課程，所以即使我經(jīng)驗(yàn)不足，我也可以在講授了一節(jié)課后吸取教訓(xùn)，上好另一個(gè)班級(jí)的課，以至于慢慢地得到進(jìn)步。
2、信息技術(shù)的使用。由于課程原因，我這門(mén)課是在多媒體教室上理論課，在機(jī)房上操作課。另外，因?yàn)閷W(xué)校的某些原因，我們這些新教師沒(méi)有及時(shí)得到相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致在不同的多媒體教室上課的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
學(xué)校設(shè)施上存在不少問(wèn)題：
a、初進(jìn)入電教（1）室，里面堆放著高年級(jí)學(xué)生們的行李，里面亂七八糟的，學(xué)生們滿是怨氣地上課，課堂紀(jì)律好不容易才能夠調(diào)整好�？墒沁@么一鬧，該上課的思路以及時(shí)間都被耽誤了；
b、電教（3）室不能上網(wǎng)，所以有些課程內(nèi)容需要上網(wǎng)演示的也無(wú)法進(jìn)行，所以有時(shí)候只能在備課的時(shí)候上網(wǎng)事先截圖下來(lái)展示給學(xué)生們看，可是無(wú)論圖片再怎么美麗也沒(méi)有能讓學(xué)生們看到操作過(guò)程來(lái)的容易理解、明白。該課室的投影儀畫(huà)像很模糊，每次上課使用演示文稿的時(shí)候，學(xué)生都無(wú)法看清，這導(dǎo)致穿插入課堂的課外知識(shí)也無(wú)法更好地講解；
教師本人存在的問(wèn)題：
a、剛開(kāi)始使用演示文稿的時(shí)候，不懂得該使用多大的字體才能讓學(xué)生更好接收PPT上的文字。不懂得在學(xué)生看不清PPT內(nèi)容的情況下更換PPT背景色彩。
b、在學(xué)生上機(jī)課時(shí)，起初不懂操作教師端，不懂通過(guò)教師機(jī)去控制學(xué)生上機(jī)。當(dāng)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了一些故障的時(shí)候不懂該如何去修理。（建議：但是，教師上課的時(shí)候就該完成本要完成的上課任務(wù)，怎么可能有那么多時(shí)間去當(dāng)一名計(jì)算機(jī)維修人員呢？所以，還是建議機(jī)房管理員經(jīng)常檢查機(jī)房的計(jì)算機(jī)，并及時(shí)維修，以便在已經(jīng)缺少計(jì)算機(jī)的情況下不再出現(xiàn)機(jī)子故障狀況。）
三、公開(kāi)課狀況
第十周我在11電子商務(wù)（1）班上了一節(jié)公開(kāi)課，作為新教師的一個(gè)簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)。該節(jié)課的主題是：網(wǎng)線的制作。這是課本里的內(nèi)容擴(kuò)展的一節(jié)手工制作課，在之前已經(jīng)給學(xué)生們講授了傳輸介質(zhì)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充的一節(jié)網(wǎng)線制作課。這節(jié)課中，我準(zhǔn)備了一些壓線鉗，還讓學(xué)生們自己出錢(qián)買(mǎi)了一些網(wǎng)線和水晶頭，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)生們都很興奮，這是他們上的課中少有的一節(jié)手工課。在這節(jié)公開(kāi)課里，我先講了制作網(wǎng)線的基礎(chǔ)知識(shí)，制作要求，并親自示范制作了一根完好的網(wǎng)線給他們看。帶著好奇，他們也很認(rèn)真地完成了該節(jié)課的任務(wù)，可以說(shuō)，這節(jié)公開(kāi)課是讓學(xué)生們學(xué)到東西也調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性的一節(jié)成功的'公開(kāi)課。
當(dāng)然，在公開(kāi)課上，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，那就是壓線鉗的不足，導(dǎo)致有小部分同學(xué)沒(méi)及時(shí)完成任務(wù)，拖到了第二節(jié)課才完成。
四、下學(xué)期繼續(xù)努力的方面
1、努力上好每節(jié)課
短短的45分鐘是我們課堂的時(shí)間，但是要讓這45分鐘要電子商務(wù)學(xué)習(xí)有質(zhì)量，因此，合理地規(guī)劃好每一節(jié)課就顯得非常重要。每節(jié)課都要當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)上，每一節(jié)課都要當(dāng)做展示課來(lái)上。每一次的嚴(yán)格要求，每一次的合理化設(shè)計(jì)才會(huì)成為課堂的閃光點(diǎn)。
2、學(xué)生為學(xué)習(xí)主體
學(xué)習(xí)是學(xué)生的事情，老師要做好引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，成為學(xué)生前進(jìn)的指導(dǎo)者。所以，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，要充分給他們學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)他們自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理。
五、亟待改進(jìn)的方面
1、形成技術(shù)課堂
電子商務(wù)是一門(mén)綜合學(xué)科，要讓學(xué)生們學(xué)好專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，就要不斷充實(shí)自己，也要在課堂中多講講電子商務(wù)的好處，讓學(xué)生們有動(dòng)力，有好奇心，有信心去學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。以后出去才有能力獲得高工資的工作。
2、學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題
由于中專(zhuān)生入學(xué)基礎(chǔ)本就比較差，他們對(duì)中職教育認(rèn)識(shí)不深，不是很明白他們的壓力所在。如何根本解決這個(gè)問(wèn)題，下個(gè)學(xué)期我要多開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取找個(gè)方向，關(guān)鍵是有效才好。多將這個(gè)學(xué)期中級(jí)技能培訓(xùn)中的思想融入我的課堂中去，多做些項(xiàng)目，讓學(xué)生自主思考，自主動(dòng)手，互相監(jiān)督，好好學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期雖然忙碌，但是很充實(shí)。沒(méi)看著學(xué)生的笑臉，我的心里暖暖的。沒(méi)有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓人欣喜，我會(huì)積極向老教師學(xué)習(xí)，和同事們多交流，充實(shí)自己，讓自己更快速的成長(zhǎng)。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇4
20xx年上半年，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在�？谑猩礁咝W(xué)的大力幫扶下，我�；A(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革試驗(yàn)工作繼續(xù)以規(guī)范課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量為主目標(biāo)，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了顯著的成績(jī)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、抓課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是教學(xué)的主陣地，有效的課堂教學(xué)必須建立在規(guī)范的課堂常規(guī)上，因此為了進(jìn)一步規(guī)范我校課堂常規(guī)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，在開(kāi)學(xué)的第一周根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，討論制定了我們的課堂常規(guī)制度和課堂常規(guī)口令，印發(fā)到每一位科任教師手中，并利用半天的時(shí)間對(duì)全體科任教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，之后要求科任教師利用開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)間對(duì)自己的課堂進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的常規(guī)訓(xùn)練。在此期間我校王德炳校長(zhǎng)和曾祥富常務(wù)副校長(zhǎng)經(jīng)常到各個(gè)班級(jí)去檢查課堂常規(guī)的訓(xùn)練落實(shí)情況，并加于督促和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓落實(shí)，現(xiàn)在我們的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)比以前轉(zhuǎn)變了好多，坐姿端正、精神飽滿，聽(tīng)課率提高了許多，也養(yǎng)成了好多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師們欣慰不已，干勁更足。
二、結(jié)對(duì)子幫扶、提升教學(xué)水平
為了進(jìn)一步鞏固提升我�？迫谓處煹慕虒W(xué)水平，以便更好地服務(wù)于課堂和學(xué)生，本學(xué)期山高小學(xué)與我校繼續(xù)開(kāi)展了結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，我們主要結(jié)對(duì)子幫扶的老師是山高小學(xué)的李桂艷老師與我校一（4）班語(yǔ)文科任王佳妹老師為一組，山高小學(xué)的姜偉老師與我校一（2）班數(shù)學(xué)科任顏丹老師為一組，山高小學(xué)的康杰老師與我校三（2）班英語(yǔ)科任陳惠老師為一組。結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)主要通過(guò)到校當(dāng)面指導(dǎo)、跟班學(xué)習(xí)、電話、博客網(wǎng)和QQ聯(lián)系等交流學(xué)習(xí)，如2月27山高小學(xué)的何海燕校長(zhǎng)和幫扶老師等一行8人到我校對(duì)結(jié)對(duì)子教師進(jìn)行了教材解讀的指導(dǎo)，之后結(jié)對(duì)子教師都經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的探討與交流學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，還有3月13日和29日我校派出了結(jié)對(duì)子教師到山高小學(xué)跟班交流學(xué)習(xí)。通過(guò)結(jié)對(duì)子幫扶，現(xiàn)在我們教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提升。
三、組織單元命題，把握教學(xué)重難點(diǎn)
為了進(jìn)一步把握每個(gè)單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固學(xué)生的'知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了科任教師對(duì)單元命題的工作。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)每學(xué)科（一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三年級(jí)英語(yǔ)）的單元教學(xué)進(jìn)度，把單元命題工作安排到每一位科任教師，要求科任教師根據(jù)學(xué)校安排的命題單元內(nèi)容，認(rèn)真思考，把握吃透單元的重難點(diǎn)，并按時(shí)命好一份質(zhì)量較高的單元測(cè)試卷，之后學(xué)校再組織復(fù)印，分發(fā)到每一位學(xué)生的手中，由各班科任教師進(jìn)行測(cè)試訓(xùn)練，以達(dá)到每一課知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，每一個(gè)單元重難點(diǎn)突破，從而逐步提升我
們的教學(xué)質(zhì)量。
四、開(kāi)展同課異構(gòu)，共同探討學(xué)習(xí)
為了讓我們的老師共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，并給大家呈現(xiàn)不同教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性化課堂，本學(xué)期我們開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。如3月4日我校三（1）班的王薇老師與侍郎小學(xué)的陳靜老師開(kāi)展了三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)，5月26日山高小學(xué)的李桂艷老師與我校王佳妹老師開(kāi)展了一年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)，5月27日我縣一小省骨吳海珠老師與我校顏丹老師開(kāi)展了一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)。同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)
中，老師們共同探討教學(xué)的藝術(shù)，共享成功的喜悅。這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升了教師的教學(xué)教研水平。
五、成績(jī)顯著，再接再厲
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)，山高小學(xué)的大力幫扶，還有我校全體師生的共同努力下，本學(xué)期我�；A(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革試驗(yàn)工作取得了顯著的成績(jī)。在本學(xué)期的期中測(cè)試中，我校的一（2）班的語(yǔ)文及格率達(dá)到85.19%，一（3）班和一（4）班的語(yǔ)文及格率也都達(dá)到80%以上，一（1）班的數(shù)學(xué)及格率達(dá)到了88%，三（2）班的英語(yǔ)及格率達(dá)到87.8%，而最值得欣慰的是各個(gè)班級(jí)的低分率基本上都控制在10%以下。我們的科任教師專(zhuān)業(yè)也得到了發(fā)展，陳惠老師在20xx年澄邁縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。而且在20xx年澄邁縣舉行的“教育教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)中，王佳妹老師撰寫(xiě)的《淺談?wù)Z文教學(xué)的“生活化”》，王紅霞老師撰寫(xiě)的《如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》，陳燕老師撰寫(xiě)的《班主任工作之感悟》，謝海英老師撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)興趣培養(yǎng)》和顏丹老師撰寫(xiě)的《淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
雖然成績(jī)喜人，善存不足，如：個(gè)別班級(jí)的整體成績(jī)還沒(méi)有提升上來(lái)，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，面臨著這些困難，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。今后,我們的團(tuán)隊(duì)將齊心協(xié)力，多措并舉，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)而奮斗。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我部本著整頓學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)為兩個(gè)基本點(diǎn)，以改變舊的管理模式為重心，以全力抓好本部的升學(xué)工作為最終奮斗目標(biāo)。通過(guò)我們從細(xì)節(jié)入手，從實(shí)做起，共同努力，堅(jiān)持不懈，已取得顯著成效，所取得的成績(jī)已得到學(xué)校相關(guān)部門(mén)的認(rèn)可和肯定。為了更好地加強(qiáng)成果，進(jìn)一步提高工作效率，特將前階段工作總結(jié)如下：
亮點(diǎn)一：整體學(xué)風(fēng)較濃，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
亮點(diǎn)二：自習(xí)秩序良好，睡覺(jué)打鬧現(xiàn)象明顯減少。
亮點(diǎn)三：教室衛(wèi)生較好，從早到晚能夠始終保持整潔。
亮點(diǎn)四：早操跑步整齊，喊操響亮，氣勢(shì)宏大。
亮點(diǎn)五：積極參加各項(xiàng)體育賽事，成績(jī)喜人。
亮點(diǎn)六：多數(shù)老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，勇于奉獻(xiàn)，敢于爭(zhēng)先，受到學(xué)生們的喜愛(ài)與認(rèn)可。
一、已完成的主要工作及所取得成績(jī)
1．首先制定了詳細(xì)的部工作計(jì)劃，班務(wù)管理計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)本學(xué)期的工作方向和所要做的主要工作。
2．制定了兩級(jí)管理試行辦法，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)分層管理體制，進(jìn)一步細(xì)化了管理。三位年級(jí)組長(zhǎng)為我部的變化作出了很大的努力。
3．制定了兩風(fēng)建設(shè)檢查值周制度以及相應(yīng)的檢查表，記錄表，評(píng)比表，年級(jí)對(duì)比表和年級(jí)主任考核表。對(duì)兩風(fēng)建設(shè)起到良好的督促和監(jiān)督作用，使得我部全體學(xué)生行為得到大大改善，基本養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)入教室學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4．重新制定了部各班主任量化考核制度，由政教考評(píng)，部考評(píng)，周會(huì)課考評(píng)，日常考勤以及獎(jiǎng)懲共計(jì)5部分組成。做到公平公開(kāi)用數(shù)字說(shuō)話，嚴(yán)格按照多勞多得，少勞少得的原則進(jìn)行量化。從而調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。
5．制定了部教學(xué)管理日志和班級(jí)管理日志對(duì)每天所發(fā)生的重大事情作出詳細(xì)的記載便于進(jìn)行嚴(yán)格的考勤。
6．制定了部各班級(jí)外宿學(xué)生檔案表以及組織各班主任進(jìn)行兩次校外安全檢查，把安全工作始終放在第一位。
7．嚴(yán)密地組織了一年級(jí)軍訓(xùn)及隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽，成績(jī)突出，分別榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)兩個(gè)三等獎(jiǎng)，我部被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
8．分別組織了二、三年級(jí)和一年級(jí)月考，有效地促進(jìn)了整個(gè)部的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班級(jí)，各年級(jí)初步形成相互競(jìng)爭(zhēng)你追我趕的'學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)又正在準(zhǔn)備第14周和第15周的第二次月考。
9．成功地舉辦了高三年級(jí)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立了信心，確立了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了備考熱情。
10．第九周舉辦了部各班級(jí)“無(wú)違紀(jì)周”活動(dòng)比賽，進(jìn)一步規(guī)范了我部學(xué)生的日常行為，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
11．國(guó)慶期間由工會(huì)教務(wù)處組織的新舊校區(qū)教工籃球賽，我部在賀主任的率領(lǐng)下喜獲第一名。
12．成功而順利地組織了中期考試，從命題，監(jiān)考，改卷到成績(jī)分析未出現(xiàn)一例重大失誤。
13．配合政教處，基礎(chǔ)部承辦了關(guān)于感恩教育系列活動(dòng)。第一階段以“感恩”為主題的征文比賽已圓滿結(jié)束�，F(xiàn)正在積極籌備第二階段以“感恩”為主題的演講比賽。進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育。
14．詳細(xì)布置了我部主題班會(huì)賽講，將優(yōu)秀選手推薦參加全校性的德育論壇。
15．積極組織參加了校本部的五項(xiàng)球類(lèi)比賽。二年級(jí)各班籃球賽我部12工科(2)班榮獲三等獎(jiǎng)，我部排球隊(duì)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，分別榮獲女子組第一名，男子組第二名的好成績(jī)。我部足球隊(duì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)驕人又摘取第二名的殊榮。這些成績(jī)的取得應(yīng)歸功于我部三位體育教師（馮頻繁，王鵬，李銳）和畢俊剛老師的辛勤努力和詳細(xì)而耐心的指導(dǎo)。希望在后兩項(xiàng)比賽中同樣能取得好成績(jī)。這些活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也有助于學(xué)生的身心健康。
16．第十三周又進(jìn)行了高三學(xué)法研討，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效率。
二、所存在和應(yīng)注意的問(wèn)題
1、學(xué)生與老師對(duì)高考的信心仍然不足。尤其慢班更為嚴(yán)重。
2、高三班主任方法單一，沒(méi)有具體的高考備考策略和計(jì)劃。
3、多媒體教學(xué)次數(shù)較少，多數(shù)是以看電影為主。
4、課堂紀(jì)律較差，達(dá)到學(xué)生滿意的只有8人。
5、課堂氣氛沉悶，沒(méi)有活力，教學(xué)方法單一。
6、作業(yè)布置選題不精準(zhǔn)，針對(duì)性不太強(qiáng)。缺乏書(shū)寫(xiě)次數(shù)與日期。較滿意的只有6位老師。
7、周考把關(guān)不是很?chē)?yán)，落實(shí)的不到位。
8、個(gè)別班主任自習(xí)和周會(huì)課有早退現(xiàn)象。
9、個(gè)別班主任在辦公室有玩游戲打牌看電影等現(xiàn)象。
10、個(gè)別老師教學(xué)態(tài)度模糊但閑話還是不少。
11、個(gè)別班級(jí)晚自習(xí)9點(diǎn)以后秩序混亂。
12、個(gè)別班級(jí)打架次數(shù)較多。
13、個(gè)別班級(jí)教室衛(wèi)生保持的不太好。
三、后階段所要完成的主要工作
1、各任課教師敢第16周完成學(xué)生中期考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)的錄入。
2、各班主任敢第16周完成學(xué)生學(xué)籍檔案。
3、第14周組織二、三年級(jí)第二次月考。
4、第15周組織一年級(jí)第二次月考。
5、第14，15周積極準(zhǔn)備參加一年級(jí)歌詠比賽和拔河比賽。
6、第14周進(jìn)行主題班會(huì)賽講，參加校本部的德育論壇。
7、積極參加教務(wù)處組織的青年教師賽講活動(dòng)，力爭(zhēng)拿出名次。
8、第15周舉辦“感恩”教育演講比賽決賽。
9、敢第18周完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)。
10、各班盡早準(zhǔn)備每學(xué)年的冬季越野賽。
11、提前醞釀籌劃元旦晚會(huì)參賽節(jié)目。
12、第16周召開(kāi)高三年級(jí)前列學(xué)生鼓勵(lì)會(huì)和制定落實(shí)培優(yōu)輔差方案。
13、第17周高三年級(jí)以班組織“我的高三我做主”演講比賽且作出相應(yīng)記錄進(jìn)行備案。
14、第18周各班主任負(fù)責(zé)組織本班作業(yè)數(shù)量檢查，將檢查結(jié)果交回部里備案，嚴(yán)重短缺的所涉及教師將按部計(jì)劃兌現(xiàn)，學(xué)生將被降為德育試讀生。
15、第19周以班組織“如何正確利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的主題班會(huì)，且交回主題班會(huì)教案。
16、各班主任盡早撰寫(xiě)德育論文，按時(shí)交回政教處參評(píng)。
17、組織好最后一次期末考試以及做好假期補(bǔ)課安排。
18、檢查小組準(zhǔn)備突擊進(jìn)行兩次課堂教學(xué)檢查和輔導(dǎo)檢查，將檢查結(jié)果網(wǎng)上通告且進(jìn)行量化兌現(xiàn)。
總之，我部本學(xué)期前階段取得了一定的成績(jī)，后階段所要完成的工作仍然不少。這些成績(jī)的取得和后階段的工作能否順利完成都離不開(kāi)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，校級(jí)各部門(mén)的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)我部所有教師的共同努力。為了能夠使我部的工作更有成效希望我們能夠和諧共處，攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，共創(chuàng)基礎(chǔ)部美化未來(lái)。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年根據(jù)學(xué)院整體工作安排和要求，工作目標(biāo)主要是健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》，共計(jì)264學(xué)時(shí)。
�。ㄒ唬� 工作計(jì)劃執(zhí)行及任務(wù)完成情況
1、完成專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)
根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)安排和課程教學(xué)大綱，我于20xx-2021年第一學(xué)期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《芳香照護(hù)》專(zhuān)業(yè)課程的大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫(xiě)，并承擔(dān)教授健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》等教學(xué)任務(wù)。
特別提出在《芳香療法》教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生了解芳香療法的發(fā)展及在各國(guó)的運(yùn)用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學(xué)及精油化學(xué)成分的作用；理解精油對(duì)人體的作用原理，及精油對(duì)人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學(xué)成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項(xiàng)、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個(gè)案問(wèn)題的方法。具備對(duì)芳香療法知識(shí)運(yùn)用的`能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問(wèn)題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設(shè)計(jì)和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進(jìn)行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能跟上老師的講課速度，在講課過(guò)程中積極與教師互動(dòng)，回答問(wèn)題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學(xué)習(xí)，作業(yè)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的過(guò)程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，能結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，以書(shū)面考試、口頭表達(dá)、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。
2、科研
在學(xué)院閻院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，并在實(shí)驗(yàn)室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設(shè)計(jì)，會(huì)后期開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。
二、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)
1、在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的掌握，我認(rèn)識(shí)到，作為專(zhuān)業(yè)課老師，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，同時(shí)還應(yīng)該不斷更新教育理念，豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，除此之外包括課堂板書(shū)設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)普通話水平都需要不斷改進(jìn)和提高。
2、同時(shí)，4節(jié)連堂理論課對(duì)于部分同學(xué)來(lái)講，確實(shí)不容易做到長(zhǎng)時(shí)間保持精力集中，所以在今后的課程當(dāng)中，考慮是否能講部分涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的小游戲，小任務(wù)貫穿到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)生就能在活動(dòng)當(dāng)中，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇7
一年即將過(guò)去，這即將過(guò)去的一年是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是職業(yè)教育中的關(guān)鍵一年，在這一年中本人擔(dān)任了數(shù)控專(zhuān)業(yè)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課。回首望去，這一年的教學(xué)工作有進(jìn)步之處也有不足之處。結(jié)合自身的教學(xué)情況，對(duì)一年的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)。
《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程是專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，結(jié)合就顯得尤為重要，如何結(jié)合也是本人教學(xué)的工作重點(diǎn)。
在理論知識(shí)方面，應(yīng)充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，先有學(xué)習(xí)興趣，后續(xù)的教學(xué)也會(huì)進(jìn)展的更為順利。從數(shù)控技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為切入點(diǎn)，著重介紹數(shù)控技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性。另外進(jìn)入中等職業(yè)院校的學(xué)生存在著基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較低的情況，在備課過(guò)程中，教師不光對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行全面的備課，還應(yīng)對(duì)課程知識(shí)涉及的其它知識(shí)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以便讓學(xué)生能充分了解和掌握。
《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程理論知識(shí)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)專(zhuān)業(yè)性向，較為枯燥，教師應(yīng)在課程教學(xué)上創(chuàng)新，不光使用板書(shū)的方式進(jìn)行教學(xué)，還應(yīng)在其它硬件和軟件上進(jìn)行準(zhǔn)備。在授課過(guò)程中，可以通過(guò)播放錄制的實(shí)際加工視頻來(lái)對(duì)授課的理論知識(shí)進(jìn)行詮釋?zhuān)部梢酝ㄟ^(guò)加工的實(shí)物展示，來(lái)具體講解理論知識(shí)中涉及到的內(nèi)容，加工的實(shí)物就是理論知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果，結(jié)果的展示也是對(duì)理論知識(shí)教學(xué)的詮釋。在加工實(shí)物的展示過(guò)程中，應(yīng)貫穿理論知識(shí)，將理論知識(shí)在實(shí)物中進(jìn)行講解，使學(xué)生能更加容易理解，也會(huì)使得課堂教學(xué)豐富多彩，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
針對(duì)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，可采用理論知識(shí)加實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，在操作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行授課。在實(shí)操現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本節(jié)課程的重點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)際操作，以教師先進(jìn)行演示，在演示過(guò)程中，穿插講解理論知識(shí)涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)生是否掌握，未掌握的應(yīng)進(jìn)行再次演示。然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的過(guò)程中，教師應(yīng)將涉及的理論知識(shí)進(jìn)行再次講解，教師邊講解，學(xué)生邊操作，因?qū)W生在理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中存在不易直接理解的情況，教師應(yīng)注意學(xué)生操作的正確性，應(yīng)及時(shí)做好再次詳細(xì)講解的準(zhǔn)備。在指導(dǎo)實(shí)操完成后，應(yīng)召集學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、討論，自己進(jìn)行分析，然后讓學(xué)生再次進(jìn)行一次獨(dú)立操作，獨(dú)立操作中應(yīng)提醒學(xué)生按照理論知識(shí)的要求進(jìn)行，完成后對(duì)再按照理論知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行檢查，最后進(jìn)行總結(jié)、討論。通過(guò)這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)比以教師為主體的教學(xué)能更加發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、操作積極性，對(duì)理論知識(shí)的內(nèi)容和實(shí)際的運(yùn)用掌握的`更加深刻。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程涉及到的其它拓展知識(shí)，也應(yīng)放入到教學(xué)工作中來(lái)，因?qū)W生多為初中畢業(yè)生，對(duì)課程涉及到的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等內(nèi)容掌握都不夠牢固，在這方面教師備課也要有所關(guān)注，對(duì)本課程涉及到的其它知識(shí)，應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中，講透徹講明白，如在數(shù)控設(shè)備運(yùn)行原理上，涉及機(jī)械能、電能、電氣工作等物理及電工學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)都涉及正確操作數(shù)控設(shè)備和日常數(shù)控設(shè)備維護(hù)的工作，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)講解各種能量轉(zhuǎn)換、電機(jī)正反轉(zhuǎn)的原理，使學(xué)生能充分了解數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行原理和工作過(guò)程，對(duì)后續(xù)學(xué)生正確操作和維護(hù)也有著巨大的幫助。
定期對(duì)一段的教學(xué)成果檢驗(yàn)也是工作重點(diǎn)，有些課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容相連，若在章節(jié)結(jié)束后進(jìn)行檢驗(yàn)，使得學(xué)生掌握難度大，這時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分段檢驗(yàn)，在章節(jié)結(jié)束后再次進(jìn)行全面檢驗(yàn)，這樣學(xué)生對(duì)分段的內(nèi)容已掌握，通過(guò)全面的章節(jié)檢驗(yàn)使學(xué)生更加容易掌握全部?jī)?nèi)容。
數(shù)控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，通過(guò)不斷的授課創(chuàng)新，才能讓學(xué)生充分掌握相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇8
20xx年秋學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要接近尾聲。不得不感嘆光陰似箭。這學(xué)期，我擔(dān)任14級(jí)經(jīng)濟(jì)管理A班14級(jí)電子商務(wù)班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。下面是對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)：
首先：本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。堅(jiān)持教育與人為本，確立以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。工作責(zé)任心明確，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，評(píng)課，多方面獲取教學(xué)方法，鞏固教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政治理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加參加黨員培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)貫徹黨員凈勝，追隨新的教學(xué)理念，摒棄呆板使用教材重復(fù)講書(shū)；注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，注重從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一個(gè)合格稱(chēng)職的老師。教育教學(xué)方面：課前充分準(zhǔn)備：寫(xiě)好教案，制作好PPT教學(xué)課件。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本結(jié)構(gòu)，基本概念。把握教學(xué)目的，掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，充分利用大眾文化資源，包括網(wǎng)絡(luò)，廣播，視頻等動(dòng)態(tài)的教學(xué)資源補(bǔ)充教學(xué)資源，努力掌握知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，為求達(dá)到應(yīng)用自如的目的。認(rèn)真考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容如何更有效傳授給學(xué)生。除授課外，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力改
變學(xué)生學(xué)習(xí)依賴(lài)性的壞習(xí)慣。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時(shí)提問(wèn)學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，同時(shí)，維護(hù)合理有序的課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真了解每一位學(xué)生的基質(zhì)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，課后及時(shí)布置作業(yè)，修改作業(yè)。根據(jù)學(xué)校要求，努力完成教學(xué)任務(wù)。
其中，最有體會(huì)的就是本學(xué)期學(xué)校舉行的技能節(jié)指導(dǎo)培訓(xùn)比賽活動(dòng)。我負(fù)責(zé)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工做賬指導(dǎo)。20xx年春經(jīng)歷過(guò)一次技能節(jié)指導(dǎo)培訓(xùn)，但因是第一次，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，所以指導(dǎo)效果沒(méi)有那么理想。參與比賽的學(xué)生中，只有一個(gè)拿了三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的心情是有點(diǎn)沮喪的。這次，比賽活動(dòng)又來(lái)了，我吸取第一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，因材施教，并對(duì)參與比賽的同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后比賽結(jié)果出來(lái)后，自己指導(dǎo)的學(xué)生拿了一等獎(jiǎng)，沒(méi)拿獎(jiǎng)的`學(xué)生基礎(chǔ)分也比上一屆指導(dǎo)的學(xué)生高出許多。感嘆：自己辛勤勞動(dòng)的汗水，能得到一定的收獲，這對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的鼓勵(lì)與欣慰，也說(shuō)明自己從事教學(xué)工作以來(lái)，教學(xué)手段及教學(xué)方法已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步了。
這一學(xué)期的教學(xué)工作，讓我學(xué)習(xí)了很多，掌握了很多教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的很多不足。接下來(lái)的工作中，我會(huì)再接再厲，除做好本職工作外，更加努力向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，更加注重提高自己的教學(xué)質(zhì)量。更加努力把握師生關(guān)系，誨人不倦，循循誘善，做學(xué)生的良師益友等。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇9
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神和中國(guó)工會(huì)十四大精神，深入貫徹《工會(huì)法》,履行工會(huì)維護(hù)、參與、建設(shè)、教育四項(xiàng)社會(huì)職能，積極開(kāi)展工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力為教職工辦實(shí)事；維護(hù)教職工合法權(quán)益和學(xué)院整體利益、促進(jìn)學(xué)院民主管理、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)；做好黨政聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創(chuàng)建示范工會(huì)”、“創(chuàng)建職工小家”的活動(dòng)中去,本學(xué)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部分工會(huì)按照院工會(huì)的部署，完成了以下工作。
一、工會(huì)組織建設(shè)
第一，積極貫徹學(xué)校工會(huì)的工作精神，開(kāi)展“二級(jí)分工會(huì)建家”的工作。繼續(xù)加強(qiáng)教工之家建設(shè)，分會(huì)工作走群眾路線,依靠群眾,關(guān)心群眾,使工會(huì)真正成為教職工自已的家,并積極開(kāi)展"送溫暖"活動(dòng)，慰問(wèn)因工受傷的趙建強(qiáng)同志，慰問(wèn)家中出現(xiàn)其它事情的朱桂華、馮丁武、陳敏琳等同志，將學(xué)院對(duì)教職工的關(guān)心通過(guò)工會(huì)及時(shí)傳達(dá)到每一位教職工，從而激發(fā)廣大教職工的工作熱情；尤其是總結(jié)通過(guò)工會(huì)如何促進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)凝聚力方面的經(jīng)驗(yàn)，確保了今年的本科評(píng)估“良好”目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)。
第二，進(jìn)一步完善制度建設(shè)。在本學(xué)期內(nèi)建立本部工會(huì)會(huì)員參加集體活動(dòng)管理辦法，將這項(xiàng)制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)例會(huì)制度，制定并完善本分工會(huì)以及工會(huì)委員職責(zé)，完善部教代會(huì)組織制度，通過(guò)二級(jí)教代會(huì)完善本部的各項(xiàng)管理制度。
二、發(fā)揮工會(huì)職能，維護(hù)教職工權(quán)益
第一，充分發(fā)揮工會(huì)的參政，議政職能，工會(huì)計(jì)劃結(jié)合本部自身特點(diǎn)，對(duì)教職工關(guān)心的集體以及個(gè)人問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，并把實(shí)驗(yàn)室人員普遍關(guān)心的實(shí)驗(yàn)室人員津貼等問(wèn)題向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取解決。
第二，工會(huì)還將積極發(fā)揮監(jiān)督職能，按照學(xué)院的“院務(wù)公開(kāi)”制度，切實(shí)監(jiān)督本部的部務(wù)公開(kāi)制度的實(shí)施情況，并對(duì)本部的所用重大經(jīng)濟(jì)、人事問(wèn)題擁有監(jiān)督權(quán)。
三、配合教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師教學(xué)質(zhì)量的提高
第一、為了教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師傳授教學(xué)心得，同時(shí)鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。請(qǐng)獲得多媒體教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的宋武老師進(jìn)行示范教學(xué)。
第二、為提高教師的教學(xué)技巧，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的理解，請(qǐng)有關(guān)系部學(xué)生代表進(jìn)行座談，收集他們對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)。
第三，針對(duì)青年教師教學(xué)、科研能力較弱的局面，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行傳幫帶，讓青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān)，已經(jīng)簽訂了“一幫一”的協(xié)議。
四、關(guān)心教職工的生活，為教職工服務(wù)
工會(huì)幫助教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，保持以往工會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，如照顧患病以及退休教師。對(duì)遭受天災(zāi)人禍的教職工及時(shí)進(jìn)行慰問(wèn)，“紅”、“白”喜事，分工會(huì)都負(fù)責(zé)組織，工會(huì)會(huì)員都將積極前往祝賀和慰問(wèn)，并安相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)慰問(wèn)，做到更加規(guī)范化和合理化。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！Xx初級(jí)中學(xué)目前現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生359人，教職工37人，位于縣城漢銅路27公里處，在前些年，Xx初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅，后來(lái)由于學(xué)校校建和其他原因，表現(xiàn)差強(qiáng)人意。隨著校建的完成，在雙高雙普的春風(fēng)沐浴下，學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)到了歷史上的最高標(biāo)準(zhǔn)。目前我校已成為全Xx寺鎮(zhèn)最漂亮的建筑，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。但內(nèi)涵式發(fā)展與之名不副實(shí)，亟待快速予以提升。
在Xx初級(jí)中學(xué)的半年里，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校全體師生的支持和愛(ài)護(hù)下，我迅速的熟悉和適應(yīng)了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和本職工作。
作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作、愛(ài)-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
較真是我的一貫工作作風(fēng)。在教務(wù)處儲(chǔ)主任的默契配合下，20xx-2016學(xué)年第一學(xué)期我校的工作亮點(diǎn)有：1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展第二課堂——興趣小組活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提升；2、營(yíng)造積極的教研環(huán)境，開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)大賽、校園藝術(shù)節(jié)，積極組織教師參加20xx陜西省國(guó)培學(xué)習(xí)，承辦漢陰縣初中第四教研協(xié)作區(qū)課堂展示活動(dòng)，積極參加漢陰縣20xx年中小學(xué)教學(xué)能手大賽；
重現(xiàn)昔日Xx初級(jí)中學(xué)的“光輝歲月”，鑄造新形勢(shì)下Xx初級(jí)中學(xué)品牌，這是現(xiàn)在每一個(gè)鐵中人為之奮斗的目標(biāo)；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行逐步發(fā)展戰(zhàn)略，積極開(kāi)展鐵中特色的第二課堂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育水平，爭(zhēng)取用1-2年的時(shí)間教學(xué)質(zhì)量能走到全縣前列。培養(yǎng)和打造一批縣市級(jí)教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，壯大師資隊(duì)伍。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。在原有的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)堅(jiān)-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
持好的.做法，如師徒結(jié)對(duì)，常規(guī)教學(xué)檢查，教研組教研活動(dòng)、教師全員聽(tīng)課等，同時(shí)將它們更加精細(xì)化，在新的學(xué)期里面，將做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。
依托于教研協(xié)作區(qū)積極開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)。積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課”，在校內(nèi)繼續(xù)刮大共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課之風(fēng)。單周三晚上進(jìn)行專(zhuān)題講座、教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)、教育法規(guī)宣傳、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)等校本研修活動(dòng)。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)化，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
學(xué)校形成了“校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)”四級(jí)責(zé)任人主抓，“教導(dǎo)處、教研組”二級(jí)科研陣地的管理體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。此外，教師上課要講究語(yǔ)言藝術(shù)，電教手段齊全，教具使用合理。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，我本人帶頭按要求超額完成，并及時(shí)參加教研組的評(píng)課活動(dòng)。
3、抓師資隊(duì)伍，培養(yǎng)和打造一批縣市級(jí)教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，這是我校近期急切需要的。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇11
一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位
《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識(shí)、技能與健身健康知識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力全面得以促進(jìn)。
體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)。使學(xué)生能自覺(jué)地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評(píng)價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握兩項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。
體育教育的終極目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標(biāo)是通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機(jī)能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生等知識(shí)，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù)。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹(shù)立健康向上的自信心和對(duì)抗挫折能力等方面。社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。
二、體育課程的'指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識(shí)、體育技能;注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(zhǎng);培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力，樹(shù)立終身體育思想。
三、體育課程的任務(wù)
1、全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機(jī)能和身體素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、自然環(huán)境的能力。
2、傳授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識(shí)，掌握自我監(jiān)督、評(píng)價(jià)身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。
3、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，樹(shù)立終生體育的思想。
4、培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，提高財(cái)院大學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，為國(guó)爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。
5、發(fā)揮體育教育的多功能性，進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置
根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求，并結(jié)合河南財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對(duì)課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對(duì)學(xué)生的興趣、需要、水平來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)、健身、行為、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)選修課、保健課、體育健康等多種類(lèi)型體育課，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性、靈活性、整體性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。
1、一年級(jí)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)體育課。通過(guò)基礎(chǔ)體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識(shí)，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者的合格人才。主要開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長(zhǎng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識(shí)等。
2、二年級(jí)選項(xiàng)體育課。將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運(yùn)動(dòng)、體適能、體育保健等。
3、三年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課(提高課)。進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識(shí)和健身習(xí)慣。以各項(xiàng)目教學(xué)比賽和娛樂(lè)健身方法為主要手段。開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
4、保健體育課。該課程主要針對(duì)傷、病、殘、體弱、特殊體型(過(guò)胖過(guò)瘦)等學(xué)生開(kāi)設(shè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識(shí)以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇12
一、公共文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作
基礎(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)了學(xué)院各系部英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、大學(xué)語(yǔ)文和物理教學(xué)工作。我院公共基礎(chǔ)課春、秋兩季教學(xué)任務(wù)分配不均，春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)少，而秋季學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別多。20xx年為迎接全省公共基礎(chǔ)課統(tǒng)考，學(xué)院對(duì)中職教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了調(diào)整，導(dǎo)致20xx年春季文化基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)特別少。在這種情況下基礎(chǔ)教學(xué)部***等老教師高風(fēng)亮節(jié)，主動(dòng)要求放棄承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，保證了年輕教師評(píng)職稱(chēng)所需的飽滿工作量，后又愉快接受學(xué)校安排的督導(dǎo)工作。今年秋季學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較重，課多人少，教學(xué)任務(wù)安排比較困難，基礎(chǔ)教學(xué)部深挖校內(nèi)和校外資源，克服各種困難，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)的安排工作，保證了公共基礎(chǔ)課授課的正常進(jìn)行。 根據(jù)學(xué)院要求，基礎(chǔ)教學(xué)部認(rèn)真做好了期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作。教學(xué)檢查實(shí)事求是、不搞形式，真正把教學(xué)檢查作為促進(jìn)教學(xué)的一種手段。***主任親自制作了教學(xué)計(jì)劃和教案樣表，要求每個(gè)教師根據(jù)樣表制定自己規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃和教案，并將評(píng)出的優(yōu)秀教案和教學(xué)計(jì)劃張榜展示，予以表彰。全體教師都按照制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，系部督導(dǎo)不定時(shí)巡視檢查。在嚴(yán)格的管理之下，基礎(chǔ)教學(xué)部教師均能按照學(xué)校要求按時(shí)保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)事故，普遍受到督導(dǎo)的好評(píng)。
二、落實(shí)完成立德樹(shù)人根本任務(wù)
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》立德樹(shù)人根本任務(wù)，基礎(chǔ)教學(xué)部組織老師學(xué)習(xí)了《綠色建筑》、《海綿城市技術(shù)》、《智慧城市》等建筑專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《家庭倫常道》等中華優(yōu)秀文化。在教學(xué)中教師發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程，在相關(guān)課程中融入《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。
三、嘗試業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新形式
基礎(chǔ)教學(xué)部為了充分調(diào)動(dòng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，也為了使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新形式的嘗試和探索，在每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)設(shè)“今天我主講”講堂活動(dòng)。
活動(dòng)要求每一位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向基礎(chǔ)部全體教師做一次講座；講座內(nèi)容自選，可以是自己專(zhuān)業(yè)也可以是自己的興趣愛(ài)好；本學(xué)期高級(jí)職稱(chēng)老師帶頭先講。學(xué)期初部門(mén)制定了詳細(xì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案，方案一經(jīng)公布，高級(jí)職稱(chēng)老師即踴躍報(bào)名，精心選題，積極參加講堂活動(dòng)。本學(xué)期已先后主講了《<
三字經(jīng)>的`教育意義》、《家庭倫常道》、《西餐禮儀》、《攝影基本技術(shù)》等內(nèi)容。 “今天我主講”講堂活動(dòng)正在按既定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著。老師們紛紛表示這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)既充實(shí)又有趣；既分享了自己的所長(zhǎng)，又學(xué)習(xí)了他人的授課技巧。
四、教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作
為提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，基礎(chǔ)教學(xué)部積極組織老師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和外派學(xué)習(xí)。一年來(lái)，共6人參加骨干教師培訓(xùn)，15人參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 16人赴外地參加短期培訓(xùn)。外派教師返校后，又組織他們舉辦講座，將外出培訓(xùn)所得所感向全體基礎(chǔ)教學(xué)部老師做一匯報(bào)，真正做到了“一人學(xué)習(xí)，全體受益。”
為加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，基礎(chǔ)教學(xué)部組建了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)****老師參加中職信息化教學(xué)競(jìng)賽榮獲省二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽也取得了不俗的成績(jī)；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)****老師代表河南省參加全國(guó)高職信息化教學(xué)大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高責(zé)任意識(shí)
按照學(xué)院的安排部署，基礎(chǔ)部組織全體教師每周三下午進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，圍繞《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx年）》、《*****學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》，通過(guò)政治
學(xué)習(xí)，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行辦。要把個(gè)人的理想追求與學(xué)生發(fā)展聯(lián)系在一起，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。引導(dǎo)老師把更多的精力投入到教學(xué)工作中，研究教學(xué)、研究學(xué)生，在教學(xué)中總結(jié)，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中提高，在反思中前進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平。通過(guò)座談和個(gè)別老師訪談，及時(shí)了解老師對(duì)部門(mén)工作和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。嚴(yán)格落實(shí)調(diào)課、請(qǐng)假制度。加強(qiáng)外聘教師管理，外聘教師和本校教師一樣遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。全體教師不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心和敬業(yè)精神，為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
六、做好工會(huì)工作
基礎(chǔ)教學(xué)部組織全體教師對(duì)學(xué)院多項(xiàng)文件的討論稿進(jìn)行了討論，引導(dǎo)他們關(guān)心學(xué)院的發(fā)展、關(guān)心教育改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、招生分配、學(xué)生管理、人事聘任等與學(xué)院發(fā)展密切相關(guān)的工作，充分發(fā)揮全體教職工民主參與的作用，使教師感受到當(dāng)家作主的光榮，以主人翁精神做好本職工作。關(guān)心教師生活，堅(jiān)持看望生病住院的教師，給離退休老師舉行歡送會(huì)；配合學(xué)院開(kāi)展了籃球賽、冬季長(zhǎng)跑賽，按時(shí)發(fā)放職工福利。
七、基礎(chǔ)部行政辦公室工作
基礎(chǔ)部行政辦公室充分發(fā)揮行政職能作用，協(xié)助完成上述各項(xiàng)教科研管理工作，圓滿完成了辦公室制度建設(shè)、公文信件收發(fā)落實(shí)、考勤登記、辦公家具管理維護(hù)和臺(tái)賬、工會(huì)福利票分發(fā)、部門(mén)各項(xiàng)帳務(wù)結(jié)算等常規(guī)工作。
八、存在問(wèn)題及不足
學(xué)院自從20xx年允許人事代理老師在人才市場(chǎng)評(píng)定職稱(chēng)后，大部分年輕老師已評(píng)過(guò)中級(jí)職稱(chēng)，20xx年至今學(xué)院一直沒(méi)有開(kāi)展對(duì)人才市場(chǎng)評(píng)定職稱(chēng)老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任工作，因高一級(jí)職稱(chēng)評(píng)定的科研工作量須從聘任時(shí)間節(jié)點(diǎn)算起，所以部分年輕老師科研積極性不高。
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》是汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。此教材在編寫(xiě)時(shí)，緊密的結(jié)合汽車(chē)用電的實(shí)際情況，文字簡(jiǎn)練，深入淺出，可讀性強(qiáng)。根據(jù)本學(xué)期11春季班的特點(diǎn)特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)情分析：
11春季汽車(chē)運(yùn)用與維修班共12人，其中男生12人，無(wú)女生。這些學(xué)生大多數(shù)是初中提前分流的，這就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的一門(mén)電子專(zhuān)業(yè)課，他們對(duì)電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
二、教材分析：
從教材看，本學(xué)期《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》是采用北京郵電大學(xué)出版社出版，張玉萍主編的中職電子類(lèi)通用教材。
全書(shū)共分九章。第一章介紹了直流電路，第二章分析電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用；第三章介紹了正弦交流電路，第四章，對(duì)變壓器與電機(jī)知識(shí)進(jìn)行了講解；第五章，半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)，第六章，整流與直流穩(wěn)壓穩(wěn)壓電路，第七章，晶體管放大電路，第八章，數(shù)字電路基礎(chǔ)，第九章介紹了基本數(shù)字部件。同時(shí)書(shū)中輔有十三個(gè)實(shí)驗(yàn)課程。從課程安排上看，本學(xué)期汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)教學(xué)每周4課時(shí)，預(yù)計(jì)實(shí)際教學(xué)十八周，共計(jì)七十二課時(shí)，由教材與課程安排來(lái)看，本學(xué)期充分體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，以不斷提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握電路基本物理量，串、并、混聯(lián)電路。
2、掌握復(fù)雜電路的分析計(jì)算。
3、了解電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用。
4、了解正弦交流電路及基本物理量。
5、掌握交流電路的分析與計(jì)算。
6、了解半導(dǎo)體元件的基本知識(shí)明及基本性能。
7、了解整流與穩(wěn)壓基本內(nèi)容。
8、了解晶體管放大電路的基本計(jì)算與分析方法。
9、了解數(shù)字電路基本知識(shí)。
10、了解基本數(shù)字部件的參數(shù)及應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于汽車(chē)電路較簡(jiǎn)單，但學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合。
為了加強(qiáng)他們的'實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習(xí)來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好汽車(chē)電路的重要性。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由父輩把他們帶大，這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期汽車(chē)電工電子在實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對(duì)汽車(chē)電路學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨(dú)留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問(wèn)題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
五、教學(xué)進(jìn)度表
直流電路第3-4周實(shí)驗(yàn)一：
萬(wàn)用表的測(cè)量技術(shù)和驗(yàn)證KCL定律電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用第二章第5-7周實(shí)驗(yàn)二：
同名端的測(cè)定第三章正弦交流電路第8-10周變壓器與電機(jī)第四章第11-12周實(shí)驗(yàn)三：
三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)第五章第13周實(shí)驗(yàn)四：
半導(dǎo)體二極管極性判斷及特性測(cè)試整流與直流穩(wěn)壓穩(wěn)壓電路實(shí)驗(yàn)七：
單相整流、濾波電路第六章第14-15周實(shí)驗(yàn)九：
直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)十：
三相橋式整流電路晶體管放大電路第七章實(shí)驗(yàn)五：
晶體管極性判斷及特性測(cè)試第16周實(shí)驗(yàn)八：
汽車(chē)照明（模擬）電路數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)六：
單管電壓放大器第八章第17周實(shí)驗(yàn)十一：
基本邏輯門(mén)電路實(shí)驗(yàn)十二：
三一八譯碼器基本數(shù)字部件第九章第18周實(shí)驗(yàn)十三：晶閘管
教學(xué)基礎(chǔ)工作總結(jié) 篇14
這學(xué)期，我授課的科目是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，在教學(xué)過(guò)程中很注重教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、成績(jī)考核、操作練習(xí)，我都踏踏實(shí)實(shí)地做好。學(xué)生成績(jī)的取得，首先要把握好課程的導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決于教師在教學(xué)過(guò)程對(duì)于方法的把握，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)--重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法，所以很多的時(shí)候是讓學(xué)生自己反復(fù)操作練習(xí)。
一、把握課程導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門(mén)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的入門(mén)介紹。內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的幾個(gè)方面，即計(jì)算機(jī)的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺(tái)的介紹及應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與信息處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理，并配合相應(yīng)的課后練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)操需要互相結(jié)合、要講究同步
按照要求，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程，都是在機(jī)房里教學(xué)，期中大部分時(shí)間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，或者是在每周備課的時(shí)候，甚至是在每次課講解理論的時(shí)候，都必須時(shí)刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的.，而不能任由學(xué)生漫無(wú)目的的練習(xí)或無(wú)事可干。
�。ǘ� 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)
利用計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步，三維動(dòng)畫(huà)演示、模擬實(shí)物形成過(guò)程等特點(diǎn)，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、渲染教學(xué)氣氛，還能有效地突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。同時(shí)，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好，同時(shí)在以后的工作，遇到不同問(wèn)題也能解決好。
�。ㄈ┺D(zhuǎn)變教學(xué)理念把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
我認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)應(yīng)教會(huì)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，每次課解決一個(gè)問(wèn)題或者是學(xué)習(xí)一個(gè)工具。在實(shí)踐中，特別是在職業(yè)教育中，我總結(jié)了講計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的新的方法，即“提出問(wèn)題--介紹解決問(wèn)題的方法--歸納結(jié)論和規(guī)律”，由具體到抽象，由實(shí)際到理論，由個(gè)別到一般，取得了很好的效果。
�。ㄋ模├碚撀�(lián)系實(shí)際
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在操作練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)，許多學(xué)生不清楚或不理解的問(wèn)題，通過(guò)上機(jī)操作便可迎刃而解，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)成果很大部分體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提高上。在組織學(xué)生上機(jī)的實(shí)踐過(guò)程中，還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在成功中享受喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足，提出改進(jìn)思路
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程相比，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度。其一，學(xué)生在中學(xué)所接受的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容、深度及應(yīng)用能力也有所不同。入校新生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，一部分已達(dá)到計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程要求，也有一部分仍處于零起點(diǎn)；其二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，懶惰，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣沉迷于游戲。
（一）試行分層次教學(xué)方案
在入學(xué)初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，按進(jìn)行分層次教學(xué)。經(jīng)過(guò)分層后，任課教師則可根據(jù)不同級(jí)別班的特點(diǎn)實(shí)施不同的教學(xué)方法和手段，如學(xué)生水平較高，以加強(qiáng)、提高為主；中等學(xué)生大多數(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)有所接觸，但不熟練則按正常的教學(xué)進(jìn)度及要求來(lái)上課；而部分學(xué)生水平相對(duì)較差，基本上沒(méi)有操作過(guò)計(jì)算機(jī)，則以加強(qiáng)基礎(chǔ)操作為主。根據(jù)學(xué)生自身水平層次進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合，資源得到充分的利用，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)效率。
（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自學(xué)能力。
興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)結(jié)合生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性，進(jìn)而很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教師可以通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自學(xué)。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,才能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,而不是僅僅掌握課堂上的一點(diǎn)知識(shí)，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來(lái)看效果良好達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中有許多地方需要改進(jìn)，在今后的教學(xué)過(guò)程中我將努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)能力和藝術(shù)。
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