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五年級數(shù)學教學工作總結(jié)

時間:2023-01-23 19:13:07 教學工作總結(jié) 我要投稿

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的五年級數(shù)學教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)集錦15篇

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

  一學期來,本人擔任五年級(3)、(6)兩班數(shù)學教學。 認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索教學方法,認真完成教學任務,F(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下

  一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  這學期,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習教育法律法規(guī),嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到了如下幾點:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導等。

  二、注意教學常規(guī)的教學

  由于學生基礎普遍較差,要想很好的接受新知識還很難,為了更好的教學,要尊重學生人格,尊重學生觀點,構(gòu)建和諧師生關(guān)系。只有構(gòu)建和諧師生關(guān)系,教學才得以順利進行,教學效果才會更好。

  1、認真?zhèn)浜谜n。①認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③備教法。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的'記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)實際情況制作一些利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、認真上好課,向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。

  精心組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,堅持學生為主體。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施 教。落實基礎知識,對學習有困難的學生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他 們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他 們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

  3、認真批改作業(yè)、練習,做到全收全改,講評及時,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放。搞好單元測試,針對試卷中存在的問題,及時采取行之有效的補 救措施,切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

  三、工作中存在的問題:

  教材挖掘不深入,教法不靈活,不能很好的吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .差生沒有很好的抓在手。由于和學生溝通不多,對學生的了解還不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力也不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,心中不太清楚。導致了教學中的盲目性。

  一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

  在以李校長為核心的校領導的熱心關(guān)懷下,在劉校長、龔主任的正確領導下,在全校教師的大力支持下,本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。

  本期的教學工作,我認真堅持了教學“六認真”:

  1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。

  2、認真撰寫了課時教案。 針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,每節(jié)課都寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。

  3、認真上好了每一節(jié)課。課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

  4、認真批閱了學生的作業(yè)。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

  5、認真作了學生的單元測驗。本期教學工作,做到了教學一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學生學習知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學生進行了認真對待考試的思想教育。

  6、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關(guān)鍵進行輔導、復習,力爭使后進生人人過關(guān)。

  本班學生,一直以來,由于習慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,使他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的'方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使學生感到學數(shù)學很有用,數(shù)學問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來,成效顯著:一向沉默寡言的張賢枚、孫雨婷等同學敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)3

  緊張而充實的一個學期結(jié)束了,迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間,難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進。特總結(jié)如下:

  一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。

  1、備課。繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

  2、上課。堅持一案四步教學法,將小組討論合作學習法滲透其中,小組合作學習機制逐步走向了成熟。

  3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面,采取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚,在測試后給優(yōu)秀的、進步的學生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學生的積極性。

  4、輔導。每次輔導課,都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間,積極輔導孩子。針對那些后進生,也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解,有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子,但我都會嚴格把關(guān),讓他們真正的學會。

  5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。同時結(jié)合課堂,及時進行當堂檢測,并且每周適時進行測驗,以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名,期末考試四(三)班獲四年級第一名。

  二、教研活動方面

  1、積極組織并參加各項教研活動。作為小學數(shù)學組的組長,我積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。

  2、堅持集體備課,運用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進步。

  3、積極做好小學數(shù)學組教研博客的建設,工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。

  4、在聽課中學習,在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習,受到先進教育理念的洗禮,收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機,在報告廳多次聽課,也收獲很多。

  5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

  積極發(fā)揮學校優(yōu)勢,開展獨具特色的思維訓練校本課程

  三、實行“導師制”,踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。

  培優(yōu)補差工作能否落實好關(guān)系到整個班級水平能否提升。因為班內(nèi)學生水平存在著這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此,實行每周我都會根據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案,叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實證明,培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。

  四、增補精神食糧,做好讀書工作。

  書籍是人類進步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有更多的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量,堅持讀書,充實自己,并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際,把一些理論知識運用到自己的教育教學中,如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣;如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),感觸頗深!反思一下自己的教學,我們往往扮演的就是一個課堂的演員,而不是課堂的指揮者!

  五、堅持每月進行教學反思

  做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思,優(yōu)點繼續(xù)保持,發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。

  六、積極做好微課超市工作

  微課是時下比較流行的一個名詞,我們總能在學校領導的指導下更新理念,與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié),在微課錄制過程中,鍛煉了自己,既是對知識的再思考,也是對教育的再認識。

  七、積極組織并讓學生參與學校的各項活動

  本學期小學數(shù)學組共組織了兩次小學數(shù)學知識競賽,在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時,我積極組織學生參加活動并獲得較好名次。

  八、開展了豐富有趣的第二課堂

  本學期,我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節(jié),帶孩子們在綠茵場上活動,使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它,這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。

  九、不足之處

  1、培優(yōu)補差時間稍有不足。本學期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺時間不是很足,關(guān)注面太窄,對一些學生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強的,無論是空間還是時間上。

  2、在讀書工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少,仍需要進一步強化。以后務必做到,好讀書、讀好書。

  3、在期末考試中,一年級數(shù)學考試沒有達到預期,我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時的教學中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會改正。

  4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導,我也在逐步改正,相信我會逐步的提高。

  5、和家長溝通不足。有的學生周末作業(yè)仍舊不能及時完成,這說明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進一步加強這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。

  十、努力方向

  1、打造高效的課堂

  2、小組合作學習機制更加成熟

  3、進一步狠抓教學質(zhì)量,使其上新的臺階

  4、家校共促孩子成長,使周末作業(yè)不在成為問題,讓家長做老師的好幫手

  5、爭取創(chuàng)辦的'第二課堂更加系統(tǒng)、有序。

  6、打造優(yōu)秀的小學數(shù)學教研組

  五年級數(shù)學下學期教學工作總結(jié)

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課輔工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

  一、知識掌握方面:

  1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計

  材料

  ,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學生的空間觀念。

  3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分數(shù)知識的教學,加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學學習能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋,并 初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師

  指導

  下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的

  指導

  下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學期的教學工作

  總結(jié)

  如下:

  1、 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間, 同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后

  輔導

  工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在陳鵬同學學習

  成績

  大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的

  成績

  還不夠理想,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

  本學期,我擔任小學五(1),五(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作!皶接新非蔀閺,學海無涯樂作舟!睂W習是無止境的,活到老,學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,爭取學習的機會,積極投身于學校的自主性課堂構(gòu)建的活動中。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的'教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

  其次,我認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動,上好每節(jié)課,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻根據(jù)學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  雖然我沒做班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

  根據(jù)我所任教班級的實際情況,兩極分化比較嚴重。面對后進生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多,學生學習自覺性不高,導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信耕耘總會有收獲的一天!

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點,立足英華小學特色自主性教學,踏踏實實做好自主性教學的每一個環(huán)節(jié)。運用多種教學方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

  本人擔任五年級(1)班、(3)班的數(shù)學教學工作。在上級教育主管部門、和學校領導的正確指導下;順利完成各項工作。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié):

  一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神教書育人,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

  一、傳授基礎知識方面:

  1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,知道什么是眾數(shù),什么情況下用眾數(shù)分析數(shù)據(jù),會看和制作簡單的統(tǒng)計表,根據(jù)統(tǒng)計表繪制折線統(tǒng)計圖和復試折線統(tǒng)計圖,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。

  2、學生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積、體積和棱長和,發(fā)展了學生的空間觀念。

  3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分數(shù)知識的教學,加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。會進行分數(shù)的加減運算。

  5、會進行圖形的變換對稱、平移、旋轉(zhuǎn),并能利用這些知識進行簡單的圖案設計;進一步理解優(yōu)化思想。

  二、數(shù)學學習能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋,并初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的'數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  三、教學策略方面

  1、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂

  2、認真鉆研教材,努力提高課堂40分鐘的教學效率。

  3、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

  4、進行分層教學;對不同的學生提出不同的要求。

  5、對后進生、特殊生進行跟蹤輔導。

  四、以后努力的方向:

  1、進一步落實分層教學;充分了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的準確施教措施。對不同的學生進行不同的作業(yè);讓每個學生都學得快樂、開心,爭取讓每一個學生都進步。

  2、加強課外學習的力度,積極參與聽同行非同行課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  3、加強本地生的思想教育;使他們的學風改觀明顯,認識學習的重要性;使他們會主動學習自覺學習;徹底改變多年來形成的一些不良學習方法和習慣。

  4、加強家張的溝通;使其理解科學的教育小孩的方法;做到家校共同科學育人;減輕老師的壓力;取得理想教育效果?傮w來說這個學期取得的成績較上個學期有進步;但還沒有達到理想中的效果,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,半學期已經(jīng)過去,回首這半學期的教學工作,有得有失,有喜悅,也有失落,現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下:

  一、基本情況:

  本學期,我任教五年級(5)班的數(shù)學教學,全班共49人,開學初時,學生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力,學生的成績總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。

  二、達成教學目標:

  半學期以來,本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖,因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學任務,教給了學生知識的同時,也讓學生學會了技能。

  三、堅持了教學“五認真”。對于教學工作,認真堅持了教學“五認真”。

  1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。 開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

  2、認真?zhèn)湔n,認真上好了每一節(jié)課。課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

  3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批,激勵學生學習的興趣。

  4、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關(guān)鍵進行輔導、復習,力爭使后進生人人過關(guān)。

  四、堅持對學生進行了思想教育。

  針對學生間時的'思想波動,對學生進行了思想教育。如:激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。

  五、做得不足之處。

  1、課改的實踐力度不夠。

  2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

  3、對后進生的輔導工作做得不夠。

  4、與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。

  總之,半學期以來的工作有得也有失,有付出也有回報,我爭取在今后的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)7

  一學期以來,在學校領導、老師們的關(guān)心和支持下,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  1、教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點、缺點,潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

  2、在班級里設立不同層次的'學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

  3、實行“低、小、多、快”教法改革,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關(guān)準備知識,基礎能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,根據(jù)學生實際精心設計每一節(jié)課,力爭做到精講精練。速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積輔導。

  在培優(yōu)補差的過程中,我采取了這樣一些措施:

  1、課上潛能生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  2、安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

  3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

  4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學方案。小學培優(yōu)補差工作總結(jié)

  5、優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質(zhì)量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補差工作。

  6、轉(zhuǎn)變教師的教學方法,在教學中,將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

  7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

  8、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。

  9、在日常工作中,教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)8

  本學期,我擔任五年級(1)班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期來,本人認真做好班主任各項工作的同時積極認真完成各項教學工作。在教學中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評課,批改作業(yè),課后輔導等工作上。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、取長補短,現(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下:

  一、備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材文本的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,及時補充資料、修改文本,尋找最適合本班學生學習的內(nèi)容作為學習素材。

  2、了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等,預設學生學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,努力尋找既有利于學生發(fā)展能培養(yǎng)學生興趣又能掌握落實知識點的.方法進行教學。

  二、上好課。

  在上課時組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,及時注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡可能做到簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè),努力做到精簡、有針對性,減輕學生的課業(yè)負擔。

  三、做好課后輔導。

  及時批改學生的作業(yè)并進行有效輔導。然而有部分學生總是好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),或是抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。在轉(zhuǎn)化他們的學習工作上努力做到從友善開始、從贊美著手,現(xiàn)在的學生都是很有個性也很懂事了,所以經(jīng)常我把他們當成小大人來看待,試著面對他的處境、他的立場換位來和他(她)進行交談,并對他的想法表示深刻的理解和尊重,讓他信任你、相信你會幫助他,同時在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結(jié)對的幫扶活動進行幫扶學習,共同提高。

  四、實踐與學習。

  本人到城西算是找到了自己的所“愛”,同時也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師,感激不盡,找他指點,總是隨叫隨到),在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學習中不斷的進步與提高,每次教研活動我都積極參與聽課評課,虛心向同行學習教學方法,閱讀相關(guān)的資料與書籍,努力提高課堂教學質(zhì)量,積極開展并認真對待每學期一堂的組內(nèi)研討課,博采眾長,提高教育教學水平!肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r也取得相應的進步與成績,感到欣慰。

  新世紀的社會,對教師的素質(zhì)要求越來越高,我們只有在做好在自己本職工作的同時,不斷學習新知識來擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。所以,在今后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,不斷進取,開拓前進,為孩子們美好的未來貢獻自己畢生的精力。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)9

  本學年,本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。

  本班學生,前幾年換了好幾任代課教師,學生們的數(shù)學基礎薄弱,普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年,我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記,我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來,成效顯著。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。

  在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還在《福建教育》教學110網(wǎng)站上,建立自己的博客網(wǎng),發(fā)表一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的`重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

  四、成績喜人,還須努力。

  1、取得的成績。

  在本人一個學年的努力帶動下,本班學生的精神面貌煥然一新,一改過去的“差、亂”的班級形象,形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。個人成績:20xx年12月23日,本人代表學區(qū)參加縣進修學校舉辦的教學技能技巧比賽,榮獲一等獎;12月31日,代表學區(qū)參加市海百合課件比賽,獲得優(yōu)異成績。班集體榮譽:20xx年4月20日,五年級期中考學區(qū)質(zhì)量抽檢,本班名列學區(qū)第二;20xx年6月1日,學校舉行的素質(zhì)教育成果匯報暨文藝匯演中,本班學生自編自導的歌舞表演,贏得全體師生及在座的群眾的一致表揚和肯定。一年來,本人踏實的工作作風,贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

  2、存在的不足及努力方向。

  班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)10

  “光陰似箭,日月如梭”,隨著時間的流逝,疫情漸漸好轉(zhuǎn),一學期也很快過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一下了,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學校領導的正確指導下,本年級教師能夠順利完成教學目標,讓學生掌握了新知識,新理念,新方法,新思維,使我受益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣,更好地培育學生良好的學習氣氛,針對本年級實際情況,對這學期的教學工作詳細總結(jié)如下。

  一、主要成果和經(jīng)歷

  1、首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學問,不斷提高教學藝術(shù)。以認真坦誠的`態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對待學生一視同仁。本學期堅持按時簽到,不曠課,不耽誤學生的學習,能認真地完成學校領導布置的工作。

  2、用心教學。針對本年級學生的差別和年齡特性,因材施教。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學具入手操作,精心設計練習課,使練習方式多樣化,增強了練習效果。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不同程度的提高。

  3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”,“學”與“導”的關(guān)系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生開展為本,激起學生的求知欲,誘導學生主動探究,主動參與認知構(gòu)造的過程,促使學生樂學、會學、學會。

  4、完成了如下學問教學目標:認識因數(shù)倍數(shù)、長方體正方體、分數(shù)的意義、旋轉(zhuǎn),折線統(tǒng)計圖。課中,認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材,找準重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學生實踐動身,留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

  二、存在的問題

  部分學生學習目的不夠明白,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。有些家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學習差。還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。

  三、今后努力方向

  1、還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務素質(zhì),充分應用直觀,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。讓學生加強課堂強化練習,加強自學能力,爭取教出更好的成果。

  2、要關(guān)注每一位學生的健康成長,讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學到了課本的知識,更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長,讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

  3、我們將再接再厲,艱苦奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成績來!

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)11

  本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、以良好的學風為基礎

  開學伊始,我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散,注意力不集中,大部分學生做作業(yè)不動腦筋,照抄現(xiàn)象較為嚴重,布置的家庭作業(yè)只有極少數(shù)學生完成,針對這些現(xiàn)象,我通過找學生談心,及時和班主任和家長溝通,并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導,組織不同形式的活動,讓學生認識學習數(shù)學的重要性通過比賽互幫等激發(fā)學生的學習興趣,家庭作業(yè)由易到難,由少漸增,而且做到每天親自檢查,經(jīng)過一段時間的努力,學生已進入正軌,學習自覺性有了很大的提高。

  二、以課堂教學為核心

  1.備課。

  學期初,認真鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。根據(jù)教學大綱要求及學生實際制定切實可行的教學計劃,對共案進行認真詳實的補充,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2.上課。

 。1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

 。2)及時復習。我的'做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3.批改作業(yè)。

  我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。第二階段:我在辦公室對學生課外作業(yè)進行批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評價,來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段,對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

  總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地向有經(jīng)驗的老師學習。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度,從要我學,到我要學之間的跨越。為今后學好數(shù)學打下扎實的基礎。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)12

  不知不覺一學期又結(jié)束了。在這半年中,我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老教師學習教學經(jīng)驗,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。

  一、在教學工作中

  1、能認真?zhèn)湔n,學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。

  如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如我班有個學生叫xx,她平時無論做什么都慢,就象對數(shù)學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠,他平時作業(yè)完成的也很好,可是期中考試她數(shù)學成績不及格。我就找她談話。她才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們,視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,所采用的'方式不一定是教師講授。

  可以采用“小組合作”,“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

  二、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

  在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。我經(jīng)常利用課余時間給他們補習,根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度,使他們也能吃的飽。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)13

  任課教師:高**

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作,現(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學情況,總結(jié)如下:

  一、堅持課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教

  剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這個班的學生基礎不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)?教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。

  二、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量

  在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?偟膩砜,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。

  三、認真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏

  學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做—

  老師改—老師講評—學生訂正—老師再改”。

  四、利用課余時間,對學困生進行個別輔導

  通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進。一學期下來他們成績有明顯提高,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參加小組教研活動

  認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極參加組內(nèi)的教研活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

  本學期工作做得也有不足之處,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好。

  20xx.7.12

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)14

  本學年,學生剛剛升入五年級,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,F(xiàn)小結(jié)如下:

  一、以課堂教學為核心

  1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。一是創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。二是及時復習。根據(jù)艾賓豪斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。三是努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的.輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

  二、培養(yǎng)學生綜合能力

  改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習,從而培養(yǎng)學生各方面能力。

  三、注重學生學習體驗,精心設計過程

  《數(shù)學課程標準》在原教學大綱對知識要求達到“了解、理解、應用”的基礎上,同時強調(diào)學生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會了什么”,注重學生的學習體驗。作為教師,在教學中應努力展現(xiàn)教材豐富的過程,讓學生在探索中經(jīng)歷“再創(chuàng)造”,激勵學生按自己喜歡的方式去學習,設法讓學生在觀察、操作、猜測、驗證、推理、交流、反思等活動中,逐步體會數(shù)學知識的形成、發(fā)展和應用,讓學生在多向交流、合作、探究中學會學習。盡管我們呼喚教學的隨機生成,但課前還得精心設計,通向認知彼岸的途徑也需精心選擇。

  真實的教學是師生及多種因素間動態(tài)的相互作用的推進過程。一方面它不可能百分之百地按預定的軌道運作,常會生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法,尤其當課堂比較開放時,實際的教學過程遠比預定的要生動豐富得多。另一方面從教師設想的教學程序到實際進行著的過程,從教到學到學生發(fā)展的軌跡本身就是一個動態(tài)變化和生成的過程。教師需要重新審視課堂教學,學會審時度勢,現(xiàn)場調(diào)整教學預設,引導以生命為載體的動態(tài)生成性資源納入到預定的課程目標之中,促進課堂活躍,讓教學涌動生命的靈性。

  綜上所述,在平時的教育教學中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念通過課堂教學主渠道去實施,為學生今后的發(fā)展服務。

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)15

  本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,服從學校領導的工作安排,我自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。運用"自主——合作——創(chuàng)新"課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想,新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

  一學期來本人認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都是以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,輕松,認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德,智,體,美,勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  一,激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂本班學生,前幾年換了好幾任課教師,學生們的數(shù)學基礎薄弱,普遍對學數(shù)學不感興趣。這個學年,我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過學生的數(shù)學日記,我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,使學生喜歡數(shù)學,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

  二,認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務上,本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還經(jīng)常寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理,要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  三,關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的.過程中,我不以"師長"自居,盡量與學生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長,與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求,正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與"待進生"實行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎,重點難點外,還采用多種形式教學,如:漫畫,錄音等多樣形式,通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務,存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。

  最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。在教學的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  今后,本人將繼續(xù)本著"教到老,學到老"的精神,不斷探討提高學生學習興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

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