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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新

時(shí)間:2023-01-11 20:36:54 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新,歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新1

  今年,我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計(jì)劃》,借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些工作如下回顧:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

  二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計(jì)劃行事

  1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精,專題化,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)

  2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的.管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展四次教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

  3、按照期初工作計(jì)劃,開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課,有設(shè)計(jì),課上有記錄,課后有反思,課后有評(píng)議,有評(píng)價(jià),并做好材料的收集工作。為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路。

  由于客觀原因,我校各個(gè)班級(jí)人數(shù)不多,這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來(lái)了機(jī)遇。小班化教育有利于教師加強(qiáng)教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂的表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列,既便于學(xué)生相互討論,相互交流,又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離,增加師生互動(dòng)和學(xué)生交往的密度和頻度,增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識(shí)

  四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

  質(zhì)量是教學(xué)的生命,本期我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  回顧過(guò)去,展望未來(lái),我們將義無(wú)返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新2

  本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

  1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。校長(zhǎng)及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作,對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查,堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

  2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì)課4次,進(jìn)行了名優(yōu)教師說(shuō)課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課、外出聽(tīng)課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),收到了可喜的效果。

  本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、XX市小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),加深的對(duì)課標(biāo)的理解,老師得到了與名師零距離的傳授;貋(lái)后,領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開(kāi)課,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí),多人受益的效果。

  我們做到了圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng),抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,在期末成績(jī)測(cè)試后,我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng),深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng),做到了以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)大家,在中心,F(xiàn)有條件下,切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。

  二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  教育大計(jì)、教師為本,教師大計(jì)、師德為首。我們學(xué)校,從校長(zhǎng)做起,很重視班子的建設(shè),很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,撰寫(xiě)心得體會(huì),大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī)。

  我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,切實(shí)關(guān)心教師的生活,實(shí)現(xiàn)人性化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可。

  三、面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,做到了以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年,這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開(kāi)的?h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng),我們都積極組織參加,并都榜上有名。

  2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,重點(diǎn)抓好了誠(chéng)信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開(kāi)展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)等,受到了社會(huì)的'一致好評(píng)。

  四、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境

  安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題,新方法,特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查,平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。

  我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施,為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車(chē)工程”中,我們進(jìn)行了較為周密的安排,確保學(xué)生的安全接送。

  五、整體工作日漸好轉(zhuǎn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

  1、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求,做到了開(kāi)全課程,上滿課時(shí),教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。

  2、教師積極參加教研教改,撰寫(xiě)的教研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16篇,省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4篇,網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎(jiǎng)發(fā)表的10篇次。

  3、在教師的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生積極踴躍的參加各類競(jìng)賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)。在全省“希望杯”書(shū)畫(huà)大賽中,我校有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  回顧半學(xué)期的教育工作,雖然取得了一些成績(jī),但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足:

  1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),方法陳舊,教學(xué)效果不理想;

  2、個(gè)別教師教育科研意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠;

  3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴,工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

  4.師資上看很不理想,新參加工作的一些年輕教師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要,相當(dāng)一部分新教師文化功底差,工作散漫,積極性不高,這是亟待研究解決的問(wèn)題。

  5.我們學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)還很薄弱,更新的速度緩慢,原因是多數(shù)人操作不熟練,信息技術(shù)應(yīng)用有待加強(qiáng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新3

  一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們非語(yǔ)數(shù)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。

  1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深入的`領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期以來(lái),教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。

  3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行。

  4、互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  三、立足校本,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

  1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

  2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期黃劍瑜,毛清華,萬(wàn)娜,吳金鴻,林進(jìn)全,柯進(jìn)良等老師分別上了公開(kāi)課,收到了很好的效果。

  3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)。

  四、今后工作設(shè)想

  隨著課程改革的深入開(kāi)展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)時(shí)代的要求。

  2、以集體備課為方向,探索有效的備課機(jī)制。

  3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多,集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問(wèn)題,如:學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,如何提高學(xué)生整體知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題?傊逃母,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新4

  一、提高專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),積極找問(wèn)題,謙虛請(qǐng)教他人,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課余,我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,吸收一些適用的方法比如側(cè)重課題小班化自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的研究學(xué)習(xí),更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  這學(xué)期三年級(jí)是我剛接任的班級(jí)。三年級(jí)教學(xué)是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)的重要階段,我首先要考慮的是銜接問(wèn)題,要通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。因此,我重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)中低年級(jí)的教學(xué)要求。低年級(jí)的教學(xué)要求主要是借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文;結(jié)合上下文,了解詞語(yǔ)的意思。從三年級(jí)本冊(cè)開(kāi)始,要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情意上的作用;初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)課文中表達(dá)的思想感情。所以,根據(jù)以上要求,這學(xué)期開(kāi)始在我的教學(xué)中重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和朗讀習(xí)慣上,從而積累文中優(yōu)美語(yǔ)句。上第一課時(shí)之前,讓孩子們從字的音形義來(lái)預(yù)習(xí)本課的生字詞,并達(dá)到朗讀正確。第二課時(shí)之前根據(jù)每篇課文的內(nèi)容留不同的朗讀預(yù)習(xí)作業(yè),并且達(dá)到讀流利。經(jīng)過(guò)我這一學(xué)期的注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)的結(jié)果,學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣的同時(shí),學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。

  三、抓好讀書(shū)訓(xùn)練

  都說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,“三分靠課內(nèi),七分靠課外,得法于課內(nèi),得益于課外”。因此首先,我調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。比如,我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),學(xué)完課文后,讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢專瑥男⊙嘧佑^察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語(yǔ)言中,體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的.本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,注重自己的示范性。由于三年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四、語(yǔ)文課前五分鐘或漢語(yǔ)活動(dòng)課安排一些語(yǔ)文活動(dòng)。比如:古詩(shī)詞背誦比賽、作文朗讀、我的課外閱讀積累展示、課本劇表演等等,讓全班學(xué)生以小組形式輪流同步進(jìn)行。這樣一來(lái)既培養(yǎng)了學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、水平、能力,又指導(dǎo)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě),而且深受孩子們的喜愛(ài)。

  四、減負(fù)方面

  為了減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān),周一不留漢語(yǔ)作業(yè),并且這學(xué)期留分層作業(yè)。

  五、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  我班有26個(gè)孩子,26個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  六、個(gè)人成長(zhǎng)足跡

  這學(xué)期在教學(xué)上,對(duì)我來(lái)說(shuō)是質(zhì)的飛躍。在姜主任的引領(lǐng)與輔導(dǎo)下我出了兩節(jié)省里的示范課和一節(jié)校內(nèi)骨干引領(lǐng)課。分別是《秋天的雨》、《富饒的西沙群島》、《花種》。出這三節(jié)課的構(gòu)思過(guò)程是比較艱難的,但創(chuàng)作與授課、學(xué)生反饋的經(jīng)歷是快樂(lè)的,同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了許多。

  總之,回首這個(gè)學(xué)期讓我忙碌、讓我感恩、讓我提高。但今后,我會(huì)依然會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、提升自我、豐富自我、服務(wù)與學(xué)生,服務(wù)與大家!期待更加美好的明天!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新5

  過(guò)去的一學(xué)年,都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局及上級(jí)行政部門(mén)的指導(dǎo)與關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心,以改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

  一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,也關(guān)鍵在于教師,建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課改,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。

  1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,崇教厚德,為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用,我們要求教師修師德、練師能、塑師魂,處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái),努力成為師德之尚,業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明,儀表端莊;精神飽滿,熱情工作;平易近人,寬以待人;樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求,本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》,增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。

  2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,開(kāi)展專題性研究,幫助教師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,走出課改的誤區(qū)。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

  3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng),結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式,提高教師的實(shí)際教學(xué)水平,努力為教師提供施展才能的舞臺(tái),XX年年開(kāi)展了兩次校級(jí)教學(xué)新秀課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),協(xié)助縣局成功舉辦了級(jí)科組長(zhǎng)培訓(xùn)班,使一批年輕教師得到了鍛煉,取得了良好效果。本學(xué)期,中心校的.何永強(qiáng)被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師;余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng);唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。此外,各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。

  二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,力求常抓不懈有創(chuàng)新。

  1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò):即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組,下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體衛(wèi)藝教研小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開(kāi)展教研工作計(jì)劃性強(qiáng),實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí),都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容,再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽(tīng)試教課,直至達(dá)到預(yù)定效果為止。

  2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制,不斷提高課堂效益。

  (1)充分發(fā)揮教研組的職能,協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè),要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé),制訂好教研計(jì)劃,抓好教研管理,開(kāi)展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今,各校都完善了教師的聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度,還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討,新教師虛心向老教師請(qǐng)教,有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等,教研氛圍濃烈,有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

 。2)積極推動(dòng)教學(xué)交流,促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓教師了解最先進(jìn)的教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念;通過(guò)培訓(xùn),提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng),深厚教師的文化底蘊(yùn);逐步形成教師讀書(shū)、思考、反思的習(xí)慣。

 。3)繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)兩先兩后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課,其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體智慧,利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用,實(shí)現(xiàn)資源共享,為郊區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查,努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面,我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,另一方面我們大膽改革創(chuàng)新,認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比,近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份,中心校組織調(diào)研工作組共15人,通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明,我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng),制度健全,教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位,管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研,評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng),鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng),二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng),富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校,中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。

  三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作,教育科研成績(jī)顯著。

  學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍,成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語(yǔ)科省級(jí)研究課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果,鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過(guò)這些課題的實(shí)驗(yàn)研究,對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇,省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇,市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇,在縣教科研成果評(píng)比(含成功教育案例)中,獲一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)6篇,三等獎(jiǎng)2篇。

  四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。

  重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作,定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì),使畢業(yè)班教師能精心組織,認(rèn)真計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作,平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān),確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí),XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。

  一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求,與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。主要表現(xiàn)在:

  ①教師的整體素質(zhì)還較低,教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  ②教育經(jīng)費(fèi)不足,城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足,影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

 、蹖W(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn),在新的一年,我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,勤學(xué)、善思、實(shí)干,再接再厲,為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。

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