2023小學數學線上教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的2023小學數學線上教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023小學數學線上教學工作總結1
一場突如其來的疫情打亂了我們的生活，對即將到來的期末復習工作也帶來巨大的影響。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學”的決定，要求各中小學通過線上直播的.形式做好期末教學工作。我校結合疫情防控時期“停課不停學”的決定做出了具體的安排，并且紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討，現(xiàn)將近期我校數學學科線上教學工作總結如下:
一、教研與課前準備
線上教學之初組織全體數學教師大教研，傳達上級精神研討學校線上教學方案，力爭線下線上順利交接，最終大家一致決定延續(xù)線下教學計劃，按部就班的進行期末復習。線上教學期間各年級教研組長組織本年級數學教師隔三差五開展小教研結合本年級教學中出現(xiàn)的問題和好的做法進行研討力求線上教學無限接近線下教學效果。線上教學非比線下學生在家缺少了和教師和同學面對面的交流互動，效率低了很多，這就要求教師在本就枯燥無味的復習課中添加新的元素提高學生學習的興趣。結合國家“雙減”政策，課堂上盡量減少重復機械、大家都掌握的知識講解，而是要精講精練，并且注重學生實操和動手能力的培養(yǎng)。
二、線上學習與教學
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時要求學生認真聽講，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，爭取使學生做到舉一反三。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生，簡單些的總是找學困生回答�；哟鹨蓵r，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
三、作業(yè)完成及輔導情況
根據減負的要求，要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè)，留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送，要求學生完成后拍照上傳并督促學生按時提交并落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導。對于共性問題，在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會。另外，極個別不能按時完成作業(yè)的學生要求教師及時與家長通過電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
2023小學數學線上教學工作總結2
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉眼線上教學一周了，作為一名數學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。
疫情期間國家中小學云平臺提供了優(yōu)質的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網絡學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網絡上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節(jié)的內容更加充實。每天安排學習任務時，先讓學生預習學習內容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的`鞏固，我在網絡上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題
教學期間我會及時與家長進行溝通，調整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。
網絡教學有其優(yōu)點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學習效率大打折扣；數學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。
2023小學數學線上教學工作總結3
在我們復課一周后，因疫情再次擴散，11月21日，線下教學又一次按下了暫停鍵，我們又不得不開始居家辦公學習。老師們又一次把三尺講臺變成了一方屏幕，學生們又一次把網課變成了主課堂，因我們已經有了上網課的經驗，所以說這次的網課，我們師生都能游刃有余，以最好的狀態(tài)，最強精神面貌展開此次云端課堂。
“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網絡資源，為了保證孩子們能夠在家高效學習，課前精心設計好每一堂直播課，細化知識點。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。在班級群中隨時與學生們互動，讓學生們感覺到，老師一直在關注我，關心我，確保教育教學各環(huán)節(jié)質量標準不打折扣。
線上，老師們幽默風趣的語言、通俗易懂的講解讓同學們學習有興趣、有收獲。線下，老師們針對當天的學習內容，布置適量作業(yè)，以家校本中上傳作業(yè)的方式查看學生作業(yè)情況并進行批改，并利用寧教云直播等平臺為學生答疑解惑。
對于二年級的.學生來說，身心健康發(fā)展是重點，體育教師力爭上好每節(jié)線上體育課，讓孩子們在學習之余積極投身體育鍛煉中，可以根據天氣狀況選擇室內或室外的運動，強身健體。
沒有一個春天不會到來，沒有一個冬天不會過去。我們相信，如約而至的不僅僅只有瑯瑯讀書聲，還有經歷不尋常的日子帶給每個人的成長和脫變。在經歷一場疫情之后的祖國的花朵們定會更加健康茁壯的成長！讓我們一路堅守，待春暖花開！
2023小學數學線上教學工作總結4
鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行。經過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞�，F(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結如下：
一、課前準備：
119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數進行統(tǒng)計。課后通過直播數據掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。
二、上課教學
上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的知識點，以便于有目的'有內容的做好后面的教學工作。
三、知識檢查和落實
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘的提醒功能隨時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質量也不高。
雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。
2023小學數學線上教學工作總結5
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學生一生的明燈。”她作為一名多年的音樂教師，她一直追求著一種境界，讓每一個學生都在溫暖的陽光中追求真知，感受成功，實現(xiàn)自我！
她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個學生，關注每個學生的一言一行和發(fā)展成長。是學生的師長，更是學生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學生共同進步。
身為新時期的青年教師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過。但是教師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為教師的不負責任，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢？“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責任之重！因為我們的教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，在這方面本人時時注意自己是一名老師，為人師表。
今后自己要更進一步從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學習“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進自己：
1、樹立崇高師德形象，升華自己師德境界。
年輕教師要不斷提高自己的師德水準，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學習，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
2、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把我當成良師益友。
3、在教學上狠下功夫。
我要努力增強自身基本功的訓練，課堂上能結合實際創(chuàng)設教學情境，使數學和生活密切聯(lián)系；營造民主和諧的課堂氣氛，使學生學得輕松；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術；并注重對學生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使班級學生的成績在原有的.基礎上有更大的進步。
4、關心學生。
平時對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學好數學的信心，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，教給學習方法。并能多聯(lián)系學生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。
我將用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2023小學數學線上教學工作總結6
本學期擔任了九年級(四)班數學課、體育課，七年級、八年級信息技術課，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習和中午自習課，工作量相對較大，具體情況總結如下：
一、完成了基本的教學任務
根據教學大綱，提前備課、認真上課、布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)、試卷，通過考試的檢驗，發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好，為增強學生體質，堅持每天早晨和上午大課間時帶領學生跑步鍛煉身體，每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識，使得學生們的身體素質得到了很大的提高，而且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后，積極開展各項體育活動，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的放松。
七年級、八年級總共十一個班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術的基本教學任務，學生們的信息技術能力得到了較大提高。
二、優(yōu)點和取得的成績
學生學習較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學生通過努力，取得了較大進步，后進生的'轉化情況較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、迎元旦書法比賽等各類校內外比賽中，都取得了較好的成績，有些學生還獲得了市級、縣級獎。
三、不足之處及改進方法
1.成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科教師，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科，在學生學習的薄弱之處加強，具體到數學學科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2.計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向學校反映相應問題，自己也要在網上搜索相關素材，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術課，提高信息技術能力
總之，教師的崗位性質決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我相信付出總有收獲，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學工作做得更好!
2023小學數學線上教學工作總結7
由于受新冠狀病毒的影響，本人積極相應區(qū)教育局“停課不停學”的號召，按照新福園中學“空中課堂”教學要求，開展網課教學，做到不漏一人，不掉一隊，按照課程安排，做好疫情防控期間居家教學。現(xiàn)將我上一周的教學情況總結如下：
一、基本情況：
我們代課組同志們建立了臨時釘釘群互相探討，互相學習，摸索直播上課模式和做法。經過幾次試播后，掌握了最基本的操作方法，依照學校課表安排進程，按時為我校八年級三、四班107個學生，進行了3次直播授課，成功完成了直播教學任務，課堂教學效果良好。
二、教學內容：
以八年級數學下冊第二章“一元一次不等式”與“一元一次不等式組”的前三節(jié)為主要內容。
三、教學成效：
空中課堂的教學形式，對多數學生來說具有一定的新穎性，不受課堂的紀律約束，大多數學生可以全身心地參與到教學中來，部分家長也可旁聽督促。通過教學，大多數同學能理解不等關系、基本性質和不等式的解集。
四、存在的不足：
1、課堂互動較難�？罩姓n堂不是面對面的教學，教學設計要考慮互動，可以采用講練結合，教學的.過程中一定要把握好時間，控制好學生練習和思考的時間難度較大。課堂途中溜號現(xiàn)象偶有發(fā)生，部分同學注意力集中不夠，課堂互動沒有活力。
2、課后鞏固較難。居家學習需要較強的自制力和學習的主動性，由于缺乏督導，個別同學作業(yè)不能按時按量完成并及時上交，課堂知識鞏固效果無法考量。
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2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執(zhí)行市教育局及鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的線上教學的相關指導文件，線上教學的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數學科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學校的防控措施，開展停課不停學，停課不停教的教學工作。為使學生在家就能輕輕松松地完成學習任務，我校數學科組，多管齊下，制定了如下教學策略。
線上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據市教育局的方針，制定了相關線上“停課不停教、停課不停學”的線上教學方案。數學科組各位科任教師積極響應并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學科線上教學計劃及直播教學模式，搜集并整理優(yōu)質的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線上教學：信息助力，相見云端
疫情無情，人間有情。在停課不停學通知下發(fā)后，數學科組的每位老師認真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，開始研究釘釘應用直播平臺各項功能，并互相學習當一名教學“主播”的技巧�？平M每位教師勇于擔當，勇于挑戰(zhàn)，每天精備課、細選題、勤批改、攏問題、設評講、重關注，讓學生體驗到線上學習亦有“家”的溫暖！
疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線上直播學習的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認真學習，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網絡”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線上答疑：交互反饋，排憂解難
教師“線上教學”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學生和家長交互與反饋。居家線上學習的過程中，學生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導。這時，學生和家長“身邊”總會及時出現(xiàn)一位熱心老師，時時刻刻為學生答疑解惑，為家長排憂解難。
線下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學兩周時間里，數學科組的科任教師做到了主動為學生提供學習資源和學習條件，通過釘釘應用平臺家校本功能布置線上學習任務及作業(yè)，同學們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導，與學生開展一段“隔空對話”，使學生高效完成各項學習任務，充實自我。
興趣學習：學業(yè)重要，身心第一
學生一整天忙碌的網課學習，甚至連續(xù)幾天的線上學習，會對數學產生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學任務的同時，不忘開設趣味數學的學習，在有效提高學生學習數學的.興趣的同時，促進學生的身心健康發(fā)展。
教師布置趣味作業(yè)
在疫情防控期間，我校數學科組有組織、計劃，結合各項信息技術開展線上+線下教學，順利并出色地完成各項教學任務，學生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線上學習任務，還提高自身學習的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學習能力，培養(yǎng)了學習興趣。
疫情無情人有情，油小數學科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！
2023小學數學線上教學工作總結9
由于此前對于“停課不停教、停課不停學”未有明確指引，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容并為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日在線打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的`高三學生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級、不同情況的學生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網上教學；其他年級開學前原則上不講授新課，開學后按照“零起點”實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。
“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網絡教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內容，在探索中能經由反饋動態(tài)調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。
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本期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的`確立，灌輸的市場就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，
一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2023小學數學線上教學工作總結11
由于受新型冠狀病毒影響，為響應上級教育主管部門“停課不停教、不停學”的總體要求和《XX學校線上教學實施方案》的具體安排。作為X年級XX學科教師，我認真執(zhí)行并落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。
經過X天的線上教學工作，有效地化解了疫情期間學生居家學習的難題。為了更好地推進后期教學工作，現(xiàn)將前期線上教學工作簡要總結如下：
一、指導思想
結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容以及本班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的教學體系，促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、教材分析
教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。
表內除法是學習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學習的繼續(xù)，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。
在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發(fā)展學生的'空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數據，能對統(tǒng)計表中的數據進行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。
“數學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。
三、學生情況
X年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教學，根據學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。
四、開展的工作及取得的成效
（一）積極籌備，周密計劃，有序開展線上教學工作
1、課前充分準備
為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看XX平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群（微信班級群、QQ群等）搭建學習平臺，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。班上的大部分家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，對于為部分學生，我經過電話、微信、QQ與其家長溝通之后，大都能夠轉變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
2、課前認真預習
在進行直播課的前一天，我都通過微信群向學生提出明確要求，引導學生結合事先發(fā)送的電子課本、網絡資源等認真做好預習，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙，準備好良好的基礎。
3、認真觀看直播課程
要求學生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時簽到的學生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。
要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。
直播課程當中，積極與學生開展互動，如指名學生回答問題等，以確定網絡是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
�。ǘ┙Y合線上線下教學情況，合理布置課后拓展作業(yè)
結合直播內容和電子課本，通過XXX平臺給學生布置相應的適量的課后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在XXX平臺上設置了作業(yè)互相不可見。絕大多數學生都能認真、按時完成，對于不按時完成的學生教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導。
五、存在的問題及改進措施
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1、因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
2、由于網絡原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效益。
�。ǘ└倪M措施
1、教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。
2、在知識點的講解上，應該力求簡短精練，要結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。
3、隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
對于教師而言，線上教學既是機遇，也是挑戰(zhàn)，通過這段時間的線上教學來看，教師線上教學的觀點意識、能力本領等仍有許多需要改進和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結，不斷改進，不斷學習，解決困惑，才能持續(xù)增長自己的業(yè)務本領，才能不斷適應新要求、新環(huán)境、新時代。
總的來說，疫情這段時間的線上教學工作是成功的，順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學，以研究的視角反思在線教學，以反思的成果改進線上教學，力爭將疫情對教學的沖擊緩解到最低程度。
2023小學數學線上教學工作總結12
根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數學組經過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動
網絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的`學習！另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
2023小學數學線上教學工作總結13
課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看河南平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、OO群等)
搭建學習平臺，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部分家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，對于為部分學生，我經過電話、微信、00與其家長溝通之后，大都能夠轉變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
課前認真預習在進行直播課的前一天，我都通過微信群向學生提出明確要求，引導學生結合事先發(fā)送的電子課本、網絡資源等認真做好預習，為順利開展在線課程掃清一些不必要的障礙，準備好良好的基礎。
認真觀看直播課程
1.要求學生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時簽到的學生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。 . 直播課程當中，積極與學生開展互動，如指名學生回答問題等，以確定網絡是否有掉線現(xiàn)象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
課后拓展作業(yè)結合直播內容和電子課本，通過網上教育平臺給學生布置相應的適量的課后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在網上教育平臺上設置了作業(yè)互相不可見。絕大多數學生都能認真、按時完成，對于不按時完成的學生教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導。
二、存在問題
(一)因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
(二)由于網絡原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效益。
三、改進措施
(一)教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的'熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。
(二)隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點�？偟膩碚f，疫情這段時間的六年級數學線上教學工作是成功的，順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態(tài)度從事線上教學，以研究的視角反思在線教學，以反思的成果改進線上教學，力爭將疫情對教學的沖擊緩解到最低程度。
2023小學數學線上教學工作總結14
這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的'聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
2023小學數學線上教學工作總結15
三月中旬一場突如其來的疫情，又一輪“線上教學”工作啟動了。這已經是三年線上教學了，老師們已經從最開始上網課時的摸摸索索，到現(xiàn)在的井然有序。在有序的基礎上老師們要研究的就是如何抓住課堂教學細節(jié)，讓線上教學更有時效，更加精彩。
一、準點上課，保證出勤率。
雖然是居家學習，但是每天8點15分，老師和學生準時相約在線上見面，老師通過在線課堂的方式與學生連線。提醒學生做好課前準備，同時老師通過簽到程序確保學生的上課出勤率，對于未能按時進入課堂的同學，及時聯(lián)系家長學生，督促其按時上課。這樣做既能防止學生睡懶覺賴床，使學生養(yǎng)成良好的作息時間，又能夠監(jiān)督全員上線聽課，保證不讓一個孩子掉隊。
二、在線課堂，師生同步學習。
因為每天的網課時間要求控制在15分鐘以內，所以單由老師來講，必定會延長網課時間，所以借助有效的網絡資源，可以事半功倍。但是如果單純的'甩個學習鏈接給同學，肯定達不到預期效果。所以對于這個細節(jié)，我采取跟學生同步聽網課的方法，首先確保全員準時觀看網課，然后跟學生同步聽課，在聽課的過程中結合課前備課的重難點，在必要的地方加以暫停、補充、講解、批注，使學生對于課程內容的掌握更精準、更清晰。
三、控制網課課堂容量，做好“一課一得”。
線上教學比線下教學更要強調獲得感，只有不時讓學生有獲得感，學生才能持續(xù)關注下去。所以網絡課堂要控制知識容量。一堂課要有清晰的知識點學習和分析，網絡課堂也要遵循“一課一得”的模式，一堂課不要雜糅太多的知識點，知識點太多學生記不住，聽課的注意力也容易分散，所以我在上課開始前會跟同學進行學習預熱，明確告知學生今天重點要學什么，要掌握什么，然后就這個目標去學習，這樣的網課視頻會比較符合學生心理預期。
我們的語文教學是這樣實施的：
六年組語文老師結合本年級特點，“精心組織課堂教學，關注教學細節(jié)”。利用空中課堂的優(yōu)勢，制定了同步課程學習。
一、課前：從3月15日開始，提前一天將第二天學習內容發(fā)布群內，使學生明確第二天課程內容，在書中做好字詞句及文章主要內容等的自主預習。這樣，課前充分預習，節(jié)省時間。
二、課堂上，每節(jié)網課前規(guī)范行為：屏幕展示—“準備好學習用具及教材.”未聽課學生，及時反饋到班級群，努力做到人人不落課！為提升孩子們的專注度，我們精心設計問題及環(huán)節(jié)，充分互動，形式多樣，互動評論，連線直播，與同學線上積極互動，做到孩子們遇到問題及時與老師交流，認真記筆記。第一周語文學習內容為第一單元語文園地，我們充分利用線上資源，與視頻展示，使學生了解各地風俗民情，做到資源有效利用，使孩子們寫作時有話可說，有話可寫，學會詳略得當。未來兩周為第二單元名著鑒賞，結合當前疫情及居家學習情況，讓學生充分有效閱讀名著，走入故事情節(jié)中，設計思維導圖，列表格，結合實際談感受，學寫故事梗概體會人物特點了解故事情節(jié)，學以致用。
三、課后，減負高效，精留作業(yè)。通過照片，視頻，音頻等形式反饋提交課堂筆記及作業(yè)。線上批改，未按時提交，及時聯(lián)系溝通。作業(yè)有錯誤，立即讓學生修正，讓知識點不遺漏，確保實時檢測學生學習效果。下午答疑時間，講解作業(yè)出現(xiàn)的典型問題并叮囑學生紅筆訂正，二批二改。教，學，練，測多個環(huán)節(jié)結合，確保“線上效果”看得見。
走近云端數學：
六年級數學老師們重點關注線上教學細節(jié)，精心組織課堂教學，嚴格圍繞教參和教材制定學習內容。線上直播教學的時間短,只有15分鐘，可以說是時間緊，任務重。教師們及時調整教學內容，利用直播課堂或視頻會議的課堂模式使學生很快地投入到學習中，在有限時間內，讓學生主動參與學習，充分利用現(xiàn)代化技術加大課堂容量，把每節(jié)課的知識點高效地傳授給學生，讓學生每節(jié)課都能夠獲取較大容量的真正理解的有效知識。課前讓學生們及時做好學習準備，開課前可以快速通覽教材，老師交待本節(jié)課的教學任務和教學目標，讓學生帶著任務去學習。課堂上有的老師使用播放微課的形式形象直觀地向學生展示知識的形成過程，需要學生動筆計算，獨立嘗試的時候，隨時暫停讓學生自主探索。在教學中遇到重點、難點和易錯點時，教師適時點撥，強調，讓學生在書中及時畫一畫，記一記，加深對重、難點知識的理解和掌握。使學生在課堂上爭取消化當天所學的知識。課后教師及時的教學小結，讓學生對知識形成一個梳理。為了監(jiān)督到每一位孩子的聽課狀態(tài)，有的老師也采用釘釘軟件當中的視頻會議中的課堂模式可以實現(xiàn)與每一位孩子的視頻連線，主屏幕播放課件的同時，老師可以觀察到每一個孩子的聽課狀態(tài)，對孩子們的聽課狀態(tài)有更好的把控。為了更大限度地引導學生思考，針對課堂問題學生可以隨時打開麥克與全班同學進行交流，促進師生之間的交流。
課后，教師們積極利用釘釘平臺功能開展視頻互動，針對作業(yè)存在的問題實施答疑解惑。用課堂模式與畫圖軟件相結合，對學生的作業(yè)進行批注或者修改，使學生對于作業(yè)中存在的問題一目了然。教師還善用網課數據，做到“心中有數”。每節(jié)課結束后都會關注學生收看時長和收看人數，利用直播數據了解學生聽課情況，查看作業(yè)完成數據等等，及時與家長溝通。當然，課堂上老師們還會經常鼓勵學生的學習熱情，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，以此調動學生學習的積極性和主動性，希望在線上學習中學生們也會有提高、有進步、有收獲！
總之，六年級組全體老師會在雙減下的線上教學之路上，繼續(xù)前行，繼續(xù)思考，繼續(xù)創(chuàng)新……
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