小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文1
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。可能有的人會(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，透過各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并用心進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和用心進(jìn)行課堂改革。
因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺(tái)的教師來說，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。
因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的`方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。
對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí)，因?yàn)槲疫�兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不留意的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對(duì)人類有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的？等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文2
20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的.興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。此刻我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文3
在整個(gè)小學(xué)階段，共要求學(xué)生掌握常用漢字2500個(gè)左右，識(shí)字量大也是造成一年級(jí)識(shí)字教學(xué)困難的主要因素之一。其次是雖然在教學(xué)中存在機(jī)械記憶，很多同學(xué)會(huì)在這期間出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。如不寫作業(yè)，逃學(xué)等。最后小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，剛剛踏入學(xué)校大門，他們的記憶能力和思維能力與高年級(jí)的學(xué)生相比有很大的差距。注意力和興趣點(diǎn)也不一樣。如果長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)接觸，他們也會(huì)失去以往的興趣。
由此，我提出了“一年級(jí)識(shí)字趣味化的課堂教學(xué)研究”這一課題，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用多種方式，充分發(fā)揮“興趣”在識(shí)字教學(xué)中的的作用，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)識(shí)字教學(xué)的積極主動(dòng)性，探索一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效途徑。
通過對(duì)識(shí)字教學(xué)研究的有效開發(fā)，確立識(shí)字點(diǎn)，采用豐富靈活的方式，有效進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練，提高學(xué)生識(shí)字量和識(shí)字能力。提升學(xué)生的識(shí)字教學(xué)興趣。
通過本學(xué)期的嘗試，運(yùn)用了多重方法，去得了較好的效果，學(xué)生對(duì)常用字記憶較之前更加牢固，運(yùn)用更加得心應(yīng)手。具體成果如下：
主要結(jié)論：
（一）根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用多種方式，確實(shí)能夠充分發(fā)揮“興趣”在識(shí)字教學(xué)中的的作用，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)識(shí)字教學(xué)的積極主動(dòng)性，探索一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的'有效途徑。
�。ǘ┩ㄟ^對(duì)識(shí)字教學(xué)研究的有效開發(fā)，確立識(shí)字點(diǎn)，采用豐富靈活的方式，能夠有效進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練，能提高學(xué)生識(shí)字量和識(shí)字能力。能提升學(xué)生的識(shí)字教學(xué)興趣。
初步成效：
（一）趣味識(shí)字法激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生字的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，活躍了課堂氣氛。
�。ǘ┩ㄟ^一系列小測(cè)驗(yàn)，與未進(jìn)行趣味識(shí)字教學(xué)的學(xué)生相比，受到過多重趣味識(shí)字教學(xué)的學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)生字，能夠更快學(xué)會(huì)運(yùn)用生字組詞造句，能夠在測(cè)驗(yàn)中取得較好的成績(jī)。
�。ㄈ┛荚嚦煽�(jī)較為理想，尤其是生字拼音組詞和造句相關(guān)題目得分很理想。
階段性成果：
《課題研究實(shí)施方案》、教學(xué)隨筆、師生交流會(huì)、識(shí)字公開課、《課題研究階段總結(jié)》、教學(xué)反思、較為理想的考試成績(jī)
下一階段計(jì)劃：
�。ㄒ唬┰�(jié)過后，給同學(xué)們猜燈謎來識(shí)字，并制作《優(yōu)秀短篇識(shí)字文冊(cè)子》。
�。ǘ┙M織運(yùn)用多種方法的識(shí)字比賽：在班級(jí)內(nèi)組織識(shí)字比賽，校驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。進(jìn)行賽果統(tǒng)計(jì)和分析，寫好研究論文。
�。ㄈ⿲�(duì)課題全面總結(jié)、搜集和整理研究資料，撰寫專題研究報(bào)告、申報(bào)課題結(jié)題。寫《課題研究報(bào)告》、課題結(jié)題匯編。
經(jīng)過上學(xué)期的嘗試，本次期末考試在生字方面取得了較為理想的成績(jī)，說明趣味識(shí)字法行之有效，是一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、幫助掌握生字、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的好方法。在接下來的學(xué)期中，要堅(jiān)持實(shí)踐計(jì)劃，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，并將趣味識(shí)字法匯編成冊(cè)將之推廣，造福更多初入學(xué)堂的學(xué)生，將我國(guó)的方塊字牢牢掌握，打好基礎(chǔ)，將來成為國(guó)家有用的優(yōu)秀人才！
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