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工作教學(xué)情況總結(jié)

時(shí)間:2022-10-22 18:12:34 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

工作教學(xué)情況總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的工作教學(xué)情況總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

工作教學(xué)情況總結(jié)

工作教學(xué)情況總結(jié)1

  一、我所做的主要工作

  九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

  對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進(jìn)步。

  這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。

  勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì),F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

  二、主要收獲和體會(huì)

  我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、把微笑送給學(xué)生

  很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn),我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

  2、把真情送給學(xué)生

  真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

  3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  4、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我

  反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

  此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  5、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  三、存在的問題

  班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

工作教學(xué)情況總結(jié)2

  教學(xué)、教科研工作是學(xué)校工作的重中之重,誰都知道這個(gè)道理,可是,如何讓老師們在日常工作中重視自己的工作,切實(shí)明白自己的工作直接影響著學(xué)校的聲譽(yù),家庭的幸福,孩子的未來。這就需要從細(xì)節(jié)入手,提升教師的自身素質(zhì)和思想意識(shí)。

  一、相互學(xué)習(xí),提高教師的駕馭課堂能力

  針對上月檢查結(jié)果:聽課記錄相互抄襲對方“聽課筆記”“教案內(nèi)容”的情況,擺脫學(xué)校和教師都陷入“兩難”的尷尬境地,調(diào)整聽課制度,宣傳聽課是教師進(jìn)行再培訓(xùn)的一種有效方式,是實(shí)現(xiàn)自我提升的直接的途徑,首先明確聽課不是完成任務(wù),而是我要去學(xué)習(xí),特別是年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、更要去看,去借鑒,每個(gè)人都有他獨(dú)到之處,只要你踏下心來去發(fā)現(xiàn),就會(huì)有收獲,就會(huì)接的聽課的益處,就會(huì)從心理樂意接受聽課這件事,動(dòng)機(jī)明確了,興趣提升了,聽課記錄就不再是學(xué)校和老師之間“兩難”的事情了。

  在查崗的過程中,看到許多學(xué)科在班主任老師聽課的情況下,班級(jí)秩序良好,班主任為其他學(xué)科老師分析班級(jí)問題,共同解決問題。像其他學(xué)科因?yàn)檎n時(shí)少,要求帶的學(xué)具,其它資料、材料總有遺忘的情況,班主任老師規(guī)定提前一天提醒學(xué)生帶相關(guān)的東西,教學(xué)方面共同管理,效果還可以。

  此外,單單的讓聽課處于監(jiān)督之下還不行,其實(shí)在以往的工作中,不能忽視了聽課促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展問題上的發(fā)展性功能和激勵(lì)性功能,不能簡單的把這項(xiàng)工作定為量的檢查工作,沒有真正的顧及聽課本身給教師帶來的效益性意義。鑒于此我們以后的聽課聽課次數(shù)的“量”的硬性規(guī)定轉(zhuǎn)變到對“質(zhì)”(教師聽課的實(shí)際意義)的監(jiān)控上;由形式上的檢查轉(zhuǎn)變到實(shí)質(zhì)上的督促。同時(shí),我們將于11月3號(hào)舉行展示會(huì),從中選出優(yōu)勝者,激發(fā)教師在聽課過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)教師在聽課問題上由追求簡單的“任務(wù)目標(biāo)”向追求高層次的“功能目標(biāo)”、由被動(dòng)應(yīng)付和“外灌”式聽課向主動(dòng)參與和“內(nèi)化”式聽課轉(zhuǎn)變。

  這樣全方位的培訓(xùn),督促,聽課成了教師的自覺的行為,這種行為有待于鞏固,聽課的自覺意識(shí),有待于提升。

  二、以學(xué)代訓(xùn),提升教師的備課能力

  老師們很辛苦,每天不論校長還是老師每天都忙忙碌碌,可是有些工作不能事半功倍,疲于無效的勞動(dòng),就此問題,我們首先從最基本的抓起-----備課。

  說到備課老師們有的還不以為然,誰不會(huì)備課,是,都會(huì)備課,可為什么備出來的課,孩子們聽的索然無味,老師講的如同嚼蠟?zāi)?久而久之,孩子對你的課堂產(chǎn)生厭倦心理呢?從這個(gè)角度來分析很顯然是我們的課堂出現(xiàn)了問題,究其原因,首當(dāng)其沖我們的準(zhǔn)備工作出現(xiàn)了問題那就是備課。

  備課備什么,怎么備,備到什么程度,這都是要求我們心中有數(shù)的?墒俏覀冊跈z查教師們的教案時(shí)發(fā)現(xiàn)許多老師不會(huì)備課,尤其是年輕的老師連備課的基本要求不是很清楚,真不知道師范怎么上的,我們自己也反思,我們對這些老師做了什么?與其抱怨不如踏踏實(shí)實(shí)去干,對老師進(jìn)行教案的準(zhǔn)備培訓(xùn)。

  教案備課要做到“五有”:腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))、胸中有“本”(教材內(nèi)容)、目中有“人”(學(xué)生)、心中有“數(shù)”(學(xué)生個(gè)體差異)、手中有“法”(方法)。在這里的培訓(xùn)不是生硬的灌輸概念,而是明白為什么要有這些,用實(shí)際的`例子給老師展示心中有這些在實(shí)際課堂上怎么體現(xiàn)。如:胸中有“本”(教材內(nèi)容)教材內(nèi)容不只是這一課的內(nèi)容,而是這個(gè)內(nèi)容在這個(gè)單元作用,在整個(gè)知識(shí)體系中作用,自己腦海里有與其相關(guān)的知識(shí)樹,在講到這一部分鋪墊、鏈接、拓展就會(huì)恰如其分。目中有“人”(學(xué)生),這個(gè)學(xué)生是全體學(xué)生,不同層次的學(xué)生在一個(gè)課堂上,你怎樣讓好學(xué)生吃飽,讓學(xué)困生吃好,一張嘴難調(diào)眾口,但做不到這些就不算心中有學(xué)生。

工作教學(xué)情況總結(jié)3

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié):

  一、本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。

  我班共23名小朋友,男生10個(gè),女生13個(gè),我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動(dòng),讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

  我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯(cuò),很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。、

  二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):

  1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。

  2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

  3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

  5、尊重幼兒,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評(píng)。

  三、安全與衛(wèi)生方面。

  安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

  四、教師協(xié)作。

  各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

工作教學(xué)情況總結(jié)4

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校電教工作在這半年里有了較大發(fā)展同時(shí)也暴露出了一些不足,現(xiàn)作一總結(jié):

  一、統(tǒng)一思想,加快發(fā)展。

  本學(xué)期我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,從領(lǐng)導(dǎo)到每一個(gè)教職員工,都統(tǒng)一思想,積極學(xué)習(xí),使校電教工作有了新的發(fā)展。

  二、規(guī)范管理,保證設(shè)備完好。

  學(xué),F(xiàn)代教育設(shè)備的完好是是為教育教學(xué)服務(wù)的保障,規(guī)范管理是保證現(xiàn)代教育設(shè)備完好的有力手段。本學(xué)期我校完善了學(xué),F(xiàn)代教育設(shè)備管理制度保證了設(shè)備完好。

  三、提高電教器材的使用頻率。

  本期以來,督促每位教師上好電教課,并幫助各位老師調(diào)試好電教設(shè)備,在電腦的使用過程中,我們和各位老師共同探討,解決出現(xiàn)的各種問題,還請教別人來指導(dǎo)解決自己解決不了的問題,大部分教師都利用現(xiàn)有的資料上好每一節(jié)電教課,本期的各種活動(dòng)都有專門的文件夾來保存。每周9節(jié)電教課的任務(wù)基本完成,認(rèn)真填寫好電教記錄。做到工作有記錄。

  四、存在的不足。

  在本學(xué)期電教工作過程中,我們發(fā)現(xiàn)我校的電教工作還存在這以下幾點(diǎn)不足之處:

  1、教師的參與性不夠強(qiáng)。

  2、現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的研究工作缺乏新意。

  3、電教管理組織不夠完善,電教管理水平函待提高。

  4、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的水平低下,遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對教育提出的要求。

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