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上期歷史教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-15 08:21:48 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

上期歷史教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的上期歷史教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

上期歷史教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,我教七年級4個班的歷史課。七年級歷史主要是講中國古代史,我以前沒教過。但我問心無愧的說,我備課、上課、輔導(dǎo)是踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真,沒有絲毫應(yīng)付心理,我自認(rèn)態(tài)度是好的。但學(xué)生成績不是太好,我感觸很深。為了更好開展下學(xué)期的工作,現(xiàn)把上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

  不足之處:

  通過反思,我認(rèn)為原因可能有這么幾個:

  一、學(xué)生學(xué)歷史的興趣不是太高,特別是6班,可能是太重視學(xué)生自學(xué),而我精講的少,歷史故事講得少,沒能吸引住學(xué)生。

  二、批評學(xué)生的多,表揚的少,讓學(xué)生背的多,提問的少,讓學(xué)生默寫的多,檢查的少,課堂氣氛不活躍。

  三、學(xué)校劃定考試范圍,只考《同步練習(xí)》中的6套題,我沒有按《同步練習(xí)》中的6套題復(fù)習(xí),而是按課標(biāo)來復(fù)習(xí)的,比較全面,方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣,狠抓6套題的學(xué)生掌握,結(jié)果是出題的內(nèi)容全在這6套題中,他們考得較好,但我認(rèn)為這對學(xué)生長遠(yuǎn)地學(xué)歷史不好。

  四、課下和學(xué)生溝通交流的少,俗話說,親其師、信其道,可能是平常太嚴(yán)厲了,又沒主動和學(xué)生接近,師生關(guān)系一般,影響了學(xué)生的成績。

  努力方向:

  一、放棄《預(yù)先提綱》,多講歷史故事,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史是一種享受、一種樂趣。

  二、多提問學(xué)生、特別是課前留5分鐘時間,課后再留10分鐘,力爭學(xué)生當(dāng)堂掌握。

  三、想方設(shè)法制造學(xué)歷史的氛圍,以集體的力量影響學(xué)生,再以個體的進(jìn)步帶動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

  四、高度重視期末大復(fù)習(xí),主動結(jié)合班主任老師,狠抓復(fù)習(xí)質(zhì)量,落實復(fù)習(xí)效果,面向全部知識點,突破重點知識,讓學(xué)生真正掌握它。

  五、虛心向老教師學(xué)習(xí)、取人之長,補己之短,經(jīng)常聽老教師的課,積極參加教研活動。課后寫反思,以提高自己。

  六、做好教學(xué)常規(guī)、備好課、上好課、抓好輔導(dǎo),上課盡量用課件以提高上課效率。

  七、認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo),把握歷史教學(xué)的新動向、學(xué)習(xí)新教法、掌握中招的新方向,不輸在起跑線上。

  八、多學(xué)習(xí)有關(guān)歷史教學(xué)方面的知識,拓寬知識面,以講課時旁征博引,揮灑自如,能解答學(xué)生的疑惑。

  回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,我深感自己在歷史教學(xué)方面還是個新兵,自己努力的方面還有很多,自己仍需學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能對得起學(xué)生、對得起家長。

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