八年級上冊數學期末教學工作總結（通用15篇）

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們一起來寫一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的八年級上冊數學期末教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 1

　　本學期，我擔任八(1)、八(3)班的數學教學工作;為適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

　　一、課前。

　　認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，力求吃透教材;深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

　　二、課上。

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、課后。

　　寫好教學反思，與同行交流，向有經驗的教師請教，取長補短。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。另外，也加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

　　四、收獲。

　　經過本人的不懈努力，在學校組織的數學競賽中，本人所帶的兩個班級的學生取得了非常好的成績。在期中考試中，兩個班級的及格率，優(yōu)秀率都有很大的突破。

　　此外，本人今年10月份的縣級論文評比中，以一篇《情境中探究、探究中體驗、體驗中領悟——《平行四邊形的識別》教學案例分析》榮獲一等獎。

　　另外，本人也參加了市青年教師優(yōu)質課比賽。順利通過了初選、說課、上課三個階段，在此過程中得到了充分的鍛煉。

　　五、不足。

　　上公開課時略顯緊張，不能熟練地駕馭課堂，欠缺對教學方法的鉆研精神，在探究性教學方面做得不夠好，在課件制作上面，缺乏創(chuàng)新精神。

　　六、展望。

　　在以后的教學道路上，要更加勤奮鉆研，向成功教師們學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 2

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　(1)課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　(2)課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　雖然已是八年級的學生，但仍然愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

　　1、變更命題的表現形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。

　　2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

　　3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。

　　4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。

　　5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

　　四、做好數學技能的'再學習，全面培養(yǎng)學生素質。

　　為此，在數學教學與復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：

　　第1，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

　　第2、速度。注重解題速度。

　　第3、協(xié)調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

　　五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高自身教學水平。

　　努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。注重“精講”這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到“精講”，所以要注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=一定能成功。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 3

　　又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。

　　在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。

　　一、總結精彩片斷，思考失敗之處

　　我以為，一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會出現閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。

　　在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當等等。對于這些情況，我在課后經常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。

　　二、反思教育教學是否讓不同的學生在數學上得到了不同的發(fā)展

　　通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的.學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。

　　三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標

　　《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。

　　我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。

　　另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯想能力。通過學生的聯想，激發(fā)學生學習數學的興趣;通過驗證聯想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。

　　雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 4

　　本學期我擔任八年級(42)班數學教學工作。通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，用心向有經驗的教師請教，根據學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、主要工作及取得的成績

　　1、嚴謹備好每一節(jié)課。

　　人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的`作用，設計好練習。

　　2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

　　新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。

　　3、多聽課、講公開課。

　　在聽和講的過程中，能夠學到很多很多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。

　　4、作業(yè)及時批改。

　　對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學資料的最好方法，因此作業(yè)務必勤批改并做到有錯必改的好習慣。

　　二、存在問題和今后努力方向

　　1、新課標學習與鉆研還要加強;

　　2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考;

　　3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

　　4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

　　三、具體措施

　　1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。

　　2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發(fā)學生學習興趣。

　　3、引導學生用心參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

　　4、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。

　　5、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。

　　6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 5

　　本學期，我服從學校的安排，擔任八年級二班的數學老師。剛接到這班時，聽學校的老師說他們基礎不錯，當時感覺壓力挺大，擔心他們需要時間去接受不同老師的教學風格，更擔心自己教不好，但是我告訴自己，努力，努力，再努力。

　　作為一名剛畢業(yè)的大學生，我深知從一名學生轉為教師的不容易以及重要性，為適應社會，適應新的工作崗位和教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，不求最好，只求更好，認真鉆研新課標理論，遵循課改理念，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班學生的實際情況，踏踏實實，勤勤懇懇，做到有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。為了今后能更好地工作，現將本學期本人的教學工作總結如下：

　　一、在政治上、思想上。

　　開學以來，本人始終遵守國家的教育方針、政策，擁護國家目前進行的新課程改革，堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，關愛每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，和同事關系融洽，積極協(xié)調工作中的各個方面。

　　二、我主要從以下幾方面開展教學工作：

　　1、課前準備。由于這是我人生中第一次以正式教師身份上課，所以我利用網絡資源學習怎樣教學、怎樣管理學生，同時我也向有經驗的各位老師討教經驗。此外，除認真研究課標，以及各章各節(jié)內容的學習目標、學習重難點，吃透教材外，我還積極深入了解學生，根據本班學生的學習能力、接受能力和已有的基礎知識、基本技能，擬定課堂教學方案，使課堂教學中的師生互動以及師對生的輔導有針對性。當然我也做好備課，除準備好導學案以外，自己也結合實際認真寫好教案，做到不備課不上課，嚴格要求自己，激發(fā)自己上進的心。

　　2、上課。當真正實踐教學，我才發(fā)現，自己以前在網上學習到的東西有些作用，但最重要的是要結合學生以及班級的`實際情況，制定合理的教學方案。我本著新課程理念，根據新課標要求，結合新課程改革，同時課堂上采用新型學習方式，以小組合作增強學生們的合作意識。在教師講解環(huán)節(jié)中，我也努力讓自己的講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線條清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，激發(fā)他們學習數學的興趣，同時加強生生交流、師生交流，培養(yǎng)他們的語言表達能力，采用啟發(fā)式的教學，充分體現學生的主體作用，以學生為主體，努力讓他們知其然，還要知其所以然，也讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；另外，由于數學本就是特別需要練習的科目，但我也不會采用所謂的題海戰(zhàn)術，注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓人人都有所發(fā)展，讓不同的學生在數學上有不同發(fā)展。

　　3、課后作業(yè)。每一堂新科之后，我會根據學生們的實際情況，有針對性，有層次性地布置作業(yè)。在設置作業(yè)中，我通過閱讀教材，搜集網絡資源，參考各種輔助資料，然后進行篩選，力求不浪費每一次練習，每一次練習都起到好的效果。除讓學生們完成相應的練習冊外，我還讓學生們注重課本的熟悉，同時也有效利用網絡資源，為學生們總結知識點。同時做到每一次作業(yè)都及時地批改，在批改過程中，對學生的作業(yè)認真分析并記錄好所出現的問題，并且及時尋找好的方法進行補救，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，每次作業(yè)后，針對同學們在作業(yè)中出現的問題以各種方式，利用各種場合進行及時輔導，并對他們進行及時的輔導。

　　4、課后輔導。在課后，將學生們進行分組，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，決不“一刀切”，避免不必要的弊端，同時我注意加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。

　　三、在生活中。

　　我做到勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。雖然自己不是班主任，我也努力從學校各班主任那里學習管理學生的方法，向他們討教一定的經驗。也經常找一些同學進行談話，及時了解他們的思想。

　　四、進修培訓。

　　除認真完成教學工作外，我還經常到各班聽不同老師上課，總結他們不同的特點，不同的方法，借鑒經驗。另外我也積極參加鎮(zhèn)上、縣上、市上組織的各類學習。

　　經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期末考試中我所任教的班級成績不理想，后進生特別多。在看到成績后，自己感覺很失落，但我也積極總結自己的不足，例如未掌握管理班級的方法，特別是對班級的后進生，缺少一套適合的高效的管理方法，同時極其缺少教學經驗，還不能很好地突出重點、突破難點，加上學生的知識結構還不是很完整，所以還必需進行加強和訓練。

　　通過以上總結，結合實際，我決心在以后的日子里加強學習，學習新課標下新的教學思想；學習新課標，鉆研教材，進一步把握知識點和考點；多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念；加強后進生輔導力度；加強教學反思，加大在教學中時間及精力的投入。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 6

　　本學期，按照學校的教學工作要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，在領導們的關心指導下，我用心落實教學，有組織，有計劃，有步驟地開展教學工作。為了總結經驗教訓，克服不足，以促進教學工作更上一層樓，現對本學期教學工作總結如下。

　　一、基本情況

　　1、認真?zhèn)湔n。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，不但備教材，而且備學生備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，加強師生交流。使講解清晰化，條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的'輔導，讓學生自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　二、工作中存在的問題

　　1、大部分學生的基礎較差，他們以前學習的知識斷層還沒有補充完整。

　　2、教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不夠深入，對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、對學生的了解還不夠，不能完全把握學生的學習態(tài)度。

　　5、教學反思不夠。

　　三、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點，加強擴展性練習。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強培優(yōu)輔差的力度。

　　5、加強教學反思，多深入了解學生的學習態(tài)度和思想。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 7

　　本人本學期擔任八年級（2）班數學老師。在工作中，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出反思。

　　二、努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'學生的需求。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習也是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　六、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5、讓學生具有良好的數學思維

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 8

　　一學期以來，我擔任八年級（1）、（5）班的數學教學任務，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課、積極的參與聽課、評課。認真的批改作業(yè)，講解習題。給學生作好課后輔導工作。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經常向有經驗的教師學習，認真鉆研教材，以及教法、學法來充實自己。對待學生，嚴格要求，關愛有加。常常還反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷提高自己的教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課，在45分鐘課堂下功夫。回顧一學期工作情況現對本學期教學工作總結如下：

　　1、在真?zhèn)湔n上。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備課后及時對該課作出總結。

　　2、組織好課堂教學上。關注全體學生，同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享，大難題大家解決。

　　3、在與同事關系上。經常與同事交流，虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己工作中存在的問題。

　　4、在批改作業(yè)上。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為此，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求讓每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的點評，并針對有關情況及時改進教學方法，課后要及時的進行反思。

　　5、在輔導學生上。做好課后輔導工作初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。

　　6、工作中存在的問題上。教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。教學中存在盲目性。

　　7、在今后努力的方向上。加強學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 9

　　本學期我擔任的是我校八年級兩個班的數學教學，在領導們的指導下，我認真完成了本學期的教學，為了今后的教學能力有所提高，我對本學期自己的工作作了如下的反思和總結。

　　一、工作完成情況

　　對學校安排的各項工作，我都按時完成，并積極才加學校組織的各項活動，特別是學校組織就教研活動中，通過上課，聽課及評課我發(fā)現我有了很大的提高，對與新課標要求的課改，不再是以前的想和講了，而是去試著嘗試了，而且今后要更加的努力。

　　二、教學方面

　　本學期中，我在教學中采用了新的教學方法：

　　1、我在認真?zhèn)湔n的`同時要求學生做好課前預習，并要求學生完成課本上的隨堂練習和資料《名師學案》上相應的練習，把不會的作好記號，這樣提高了學生的學習能力；其次我盡可能使用多謀體教學，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，這樣提高了學生的學習興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了學生的學習主動性。

　　2、課堂上，增強上課技能，我采用分組教學，把學生分成6—8個小組，由教師引導學生發(fā)現問題，學生小組探究學習后討論，并派代表進行授課，最后總結并鞏固知識，我想這就是以學生為主體學生為主導。

　　3、在練習上的處理，我不在是教師講學生聽，我采用了學生講學生聽和教師聽，班上的每一個學生都是老師，都可以去講題，這樣提高了學生學習積極性，并有助于學生表達能力的提高和增強自信心。同時，學生把有困難的問題向教師提出，由教師帶領全班同學共同總結。

　　4、課后輔導方面，做到關注每一位學生，特別是后進生，他們基礎差，有自卑心理，我采用鼓勵優(yōu)生主動幫助幫助后進生，并采用一幫一政策，同時教師要及時跟蹤調查，要對有進步的后進生的給予肯定和及時鼓勵。對于沒有進步的教師要進行單獨的輔導。

　　三、教學中存在的問題

　　1、大部分學生的基礎較差，在短時間內學習效果不是很明顯，使學生不能堅持積極的學習態(tài)度。

　　2、教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、由于時間上的限制，使學生課后講解練習中，沒有完全參與，使學生自己組織講練習中，紀律太差，效果不佳。

　　4、對學生沒有徹底了解，八年級正處于生理和心理發(fā)展期，使部分學生有了叛逆心理，或著談戀愛，教師沒有對學生進行心理指導，使部分學生成績下降。

　　5、對自己采用的新方法還有很多不足之處。

　　6、對自己的課后反思還不到位。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的優(yōu)秀教師的教學方法和管理方法。

　　2、更進一步本學期所采用的新的教學方法，努力嘗試和完善分組教學，真正達到學生為學習主體，教師為學習主導，使自己的課堂變成有效課堂。

　　3、加強學習心理學，做好學生的溝通方式和方法，并及時了解學生的心理特征，因材施教，對癥下藥，使學生心理健康成長，并努力學習。

　　4、積極參加校內和校外的教研活動，學習優(yōu)秀教師先進的教學方法的教學理念，在每次活動后及時作好反思，使自己得到提高。

　　5、加強培優(yōu)輔差的力度。

　　6、對自己的每一堂教學作好深入的反思。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 10

　　時間轉眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數學教學工作。八年級上學期再過數日就結束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結如下。

　　在教學工作方面。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規(guī)去辦事，盡職盡責，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質教育為中心，積極推進教育改革方針。尊重學生，敬崗愛業(yè)，熱愛生活，積極進取。

　　本學期由于我校人事變動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數學教學工作繼續(xù)有我擔任，但是91班和92班數學教師有所調整。但是，通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行，具體情況待有了結果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢(班級平均分差的一次高達22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺�？偠�言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內容，讓自己的學生在數學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。

　　說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。

　　較之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足。

　　回顧過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。

　　1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現之。

　　一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20-，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年�，F就這一年的工作總結如下？。

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的.師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 11

　　本學期，我擔任初二年級181班的數學教育教學工作。在本學期將結束之際，現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作有所進步。

　　一、 加強學習，不斷更新教學理念，積極投入新一輪課程改革試驗

　　1、加強學習，不斷更新教學理念。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

　　2、繼續(xù)深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了"學會預習、學會交流、學會合作" 作為年段課題實驗。在教學中我努力:建立新型的師生關系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現，學生的學習能力和解決問題的能力提高了，同學間的合作意識增強了，小組合作學習正走向實效。

　　二、 嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質量。

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

　　2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，取得較好的教學效果。

　　3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作業(yè)。

　　4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。 在課后，為不同層次的學生進行相應的`輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數也逐漸減少。

　　5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

　　三、 存在的問題和努力的方向:

　　課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇�；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊重學生又達到數學教學最優(yōu)化等等問題。這些有待于進一步研究。

　　今后努力方向:

　　1、樹立正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

　　4、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　5、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 12

　　深冬已至學期也已經進入收尾，在給學生們傳授知識的日子里，也使我對教學工作的認識得到了加深。數學課本來就講究準確，以及嚴格的邏輯，在教初二數學的過程里，在授課語言的組織上下功夫，用易于接受的表達方式做講解，收到了不錯的效果，這里對本學期具體工作進行總結：

　　1、更新授課理念

　　因為學生的思想和文化基礎較舊時期有了跟大的提升，所以作為老師則需注重提高自己的層次。如果僅停留在應付差事的水平高度，那么講授的內容則很難讓學生信服和接受。只有選進行自我精進，才可以給學生做好示范引導工作，把新的理念注入到教學里，才可有新作為。

　　2、糾正學習心態(tài)

　　總的來看這一屆學生都是很有頭腦的，課上課下的狀態(tài)都很活躍，而且我發(fā)現學生總能想出新奇的點子和創(chuàng)意。而在學數學的.時候，卻總是會出現錯誤，那么根本原因不是因為腦子笨，而是對學習的態(tài)度太過松散懈怠，具體表現為細節(jié)上的馬虎，公式記憶的含混，那么我就要求大家嚴肅看待每一個數字和每一條公式。

　　3、把握學習進度

　　在教完之后是不是有效果，跟課程推進的快慢有直接關系，課程推得太快或者過緩，對學習都沒有好處。那么就要掌握一個合理的速度，既要讓大家學會，又不糾結于這部分知識，在該放慢做精細研究的時候就多講幾節(jié)課，該加緊步伐的時候就撿精要部分來講。

　　數學教學貴在一個精字上，那么只有保持嚴肅的治學態(tài)度，才能保證傳授知識的準確性。在這個學期總體上沒有學生成績掉隊，但幫助低分學生提升成績仍十分重要，以后我要重點對這方面開展工作，帶領學生共同進步。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 13

　　時間飛快,一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作一下總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常閱讀有關數學方面的教科研書籍。還爭取機會外出聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是：決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　這學期主要擔任八年級95班的數學，這個班的數學成績兩級分化比較嚴重，因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材有點熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和大部分中等生。對于部分本來基礎較好的，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得他們很聰明，只要努力學，就會提高成績，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的'興趣。結果這一部分學生數學成績大有提高，逐漸向尖子生靠攏。

　　三、教學特色。

　　同段的數學老師都是經驗豐富的老教師，聽了她好幾堂教學課，受益匪淺。所以這個學期的課堂中我也充分發(fā)揮學生的主動性，本著看清題意—發(fā)現問題—解決問題的思想，讓學生自己作題，自己修改，還自己講解。同時把這種方法也用與日常教學中。

　　四、不足之處。

　　作為一名教師，我還存在著經驗不足，課堂掌控不協(xié)調，學生的積極性沒能充分調動。同時自己本身的業(yè)務水平不是很完善，所以今后還需繼續(xù)努力。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 14

　　一學期過去，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意。本學期，我繼續(xù)擔任八年級（1、2）班的數學教學，在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，在教學過程中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，一心想使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，但許多方面有待提高。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期的教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進今后的教學工作更上新臺階。

　　備課中我不僅僅備教材備教法并且備學生，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法。努力增強上課技能，提高教學質量，使課堂清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強生生交流，師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

　　在教學上，有疑問我就進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，努力提高自己的教育教學水平。

　　布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　新課改要求以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。盡最大可能的讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　對數學教材挖掘不深入。教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。后進生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維本事不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情景怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

　　一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自己有待改善的地方很多。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強教學反思，努力把八年級（1、2）班的數學成績提高到新臺階。

　　八年級上冊數學期末教學工作總結 15

　　本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數學課教學和數學補差小組活動。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足�，F將一學期的工作總結如下：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)。

　　二、新課改

　　通過深入研究新的《課程標準》，我漸漸領悟到“以人為本”的教學理念。我樹立起了學生主體的觀念，貫徹了民主教學的思想，建立了一種平等和諧的師生關系。我尊重每個學生的個性和觀點，承認他們之間的差異，并積極創(chuàng)造并提供適合不同學生學習成長的條件。我把學生的發(fā)展放在教學活動的核心位置，始終以學生為出發(fā)點和歸宿。我非常重視培養(yǎng)和發(fā)揮學生的獨立性和自主性，并且這種努力取得了良好的效果。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的'關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、正視自己，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶班成績相對全縣成績，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在教學過程中，充分運用多媒體課件有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，但是對學生基礎知識的訓練不夠充分，導致了課堂教學效果不盡如人意。

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與各任課老師之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

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