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六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文(通用13篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
一、基本情況概述
認(rèn)真做好制訂的“思品、社會(huì)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí)、研究工作,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上,組織思想品德、社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。積極參與《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程的新教材輔導(dǎo),并在實(shí)驗(yàn)中整理經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng),對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為國家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的.人,我們要熱愛和敬重他們。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì)公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的’優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。
三、采取的方法和措施
(1)新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。
。2)重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。
。3)教師注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把把課上“樂”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。
。4)比較重視師生之間的雙向交往。
四、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力)。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課,在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入,引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期,本人承擔(dān)了六年級X個(gè)班的《道德與法治》教育教學(xué)工作。受疫情影響,前半學(xué)期,我積極響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案的具體安排,認(rèn)真開展線上教學(xué)。后半學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況,按照課程特點(diǎn),制定了線上、線下教學(xué)銜接計(jì)劃,認(rèn)真開展線下教學(xué)。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有:
一、制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃
復(fù)學(xué)后,我結(jié)合疫情期間線上空中課堂、線上輔導(dǎo)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,本著致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)的宗旨,認(rèn)真制定了詳實(shí)可行的線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃,保證了道德與法治教學(xué)工作的有序開展。
二、全面把握課程目標(biāo)
道德與法治課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中,我全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。
三、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生的道德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的'過程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。所以,在教學(xué)時(shí),我盡可能地調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
四、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的道德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
五、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容
注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。將教學(xué)內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
六、拓展教學(xué)空間
面向?qū)W生的生活實(shí)際,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此,我積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,結(jié)合線上教學(xué)資源和學(xué)生已經(jīng)習(xí)得并且掌握的線上學(xué)習(xí)方法,拓展教學(xué)空間,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗(yàn),逐步提高認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
七、注重實(shí)效情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
總的來說,本學(xué)期的線上、線下教學(xué)工作是成功的,順利的。在今后的工作當(dāng)中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐反思,以研究的態(tài)度深入從事教學(xué),以研究的視角深刻反思教學(xué),以反思的成果不斷改進(jìn)教學(xué),力爭將教學(xué)工作做得更好。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、開展特色活動(dòng),秉全人教育
我們開展了兩次辯論會(huì),學(xué)生積極準(zhǔn)備,學(xué)生的參與度很高,活動(dòng)的`反響也很熱烈,活動(dòng)的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法,為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、存在不足與今后打算
個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。
針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期,我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》,在教學(xué)過程中,新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)和諸多感受,使我對新教材有了一定的認(rèn)識和思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:
第一、根據(jù)教材中每一課的六個(gè)板塊,即“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”,靈活機(jī)動(dòng)的采用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的`評價(jià)方式呈現(xiàn)多元化,如學(xué)生自評、他評、小組評、家長評、教師評等,嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價(jià)方式。
第二、在教學(xué)中我運(yùn)用了學(xué)生閱讀、思考、交流,從中獲得感悟,得到結(jié)論的教學(xué)方式;同時(shí)將講臺(tái)對學(xué)生開放,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查,制作課件,課堂上臺(tái)演示講解,教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者;也嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,引起學(xué)生的思考,活躍氣氛,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第三、《道德與法治》這本新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價(jià)值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí);诖耍诒緦W(xué)期的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實(shí)踐,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討,課后的社會(huì)調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動(dòng),使學(xué)生更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
總之,新教材的課堂教學(xué),有老師說猶如“放風(fēng)箏”,要求教師既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來,這是一種能力,也是一種藝術(shù)。一個(gè)學(xué)期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在教學(xué)工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會(huì)有一份收獲!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
新年到來之際,一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的'話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽,愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實(shí)基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生暴露出來知識點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響習(xí)題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識。
總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
新年到來之際,一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的話題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽,愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。
二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。
因而本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作,對落后生努力做到從和睦開始,比如,多與他們談心;
從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的.思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,扎實(shí)基礎(chǔ)。
在期末復(fù)階段,學(xué)生暴露出來知識點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識。
總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級道法教學(xué)工作,可以說緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作。
1、認(rèn)真及時(shí)備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
二、存在的主要問題
本學(xué)期,我在取得上述成績的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:
。1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
(2)總的來說對學(xué)生的耐心有很大改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。
三、今后努力的方向
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研,提高課堂效率。
2、采取積極措施,加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!
許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別,首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì)道德轉(zhuǎn)化為兒童個(gè)體的思想意識與品德的課程,與《道德與法治》課程是完全一致的,只是在相應(yīng)的內(nèi)容上,《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點(diǎn)更顯性化一點(diǎn),給予更明確的強(qiáng)調(diào)。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求,小學(xué)階段要著重普及憲法常識,養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣,讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認(rèn)為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的,讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護(hù),同時(shí)懂法才能守法,我曾經(jīng)看過有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生,成績優(yōu)秀,還好似班級里的`班干部。有一次他考試考得特別好,爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢給他,王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下,就馬上有人提議去打電子游戲機(jī),并說打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理,王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進(jìn),他就被游戲機(jī)迷住了,而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少,成績越來越糟糕,視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險(xiǎn),干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校,從學(xué)校偷到附近的商店。有一次,他實(shí)在沒有錢去打電子游戲了,就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí),超市里只有一位收銀的老太太,沒想到在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住,他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下,致使老太太當(dāng)場死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性,由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手,這是多么可怕啊。
所以,在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行,懂法,守法的人。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓(xùn),讓老師們對2022新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認(rèn)識,受益很大。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,我們注重了學(xué)生自我認(rèn)知、互動(dòng)探究和課堂布置的融合,讓學(xué)生在“理解為先,要以實(shí)踐和創(chuàng)新為主”的教學(xué)模式中逐步提高道德意識和法制意識。
我們通過生動(dòng)例子的`解析、案例分析、群眾性演練等教學(xué)方式讓學(xué)生更加深刻理解道德和法律的內(nèi)涵,了解其中的規(guī)律和關(guān)系;我們還通過大量課堂講解和思考讓學(xué)生更加全面地了解道德和法律的相關(guān)知識,進(jìn)而提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
在下一步的道德與法治教學(xué)中,我們將進(jìn)一步推進(jìn)課程的改革和方法的改進(jìn),提升學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維。同時(shí),督促學(xué)生切實(shí)踐行道德和法律知識,即以學(xué)習(xí)結(jié)果為重點(diǎn),實(shí)踐作為落地和目標(biāo)的實(shí)施,將學(xué)生的認(rèn)識理解貫通實(shí)踐,讓學(xué)生真正站在社會(huì)轉(zhuǎn)型的“新立法”之路!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期,在道德與法治教學(xué)中,我們廣泛應(yīng)用了情景教學(xué),案例分析等教學(xué)方法,讓學(xué)生身臨其境,真正感受到道德與法律在生活中的意義和重要性。同時(shí),我們也力求課程和學(xué)生之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng),讓學(xué)生真正成為道德和法律的主人公。
在教學(xué)中,我們及時(shí)總結(jié)學(xué)生的成功和不足,幫助學(xué)生鞏固所學(xué),彌補(bǔ)不足。我們積極地協(xié)調(diào)和溝通,邀請社區(qū)公益機(jī)構(gòu)和社區(qū)保衛(wèi)員進(jìn)入學(xué)校授課,讓學(xué)生了解社區(qū)的安全保衛(wèi)和公益事業(yè),增強(qiáng)眼界。
在下一步的.教學(xué)工作中,我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求,調(diào)整教學(xué)策略,創(chuàng)新教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法制素養(yǎng),讓學(xué)生走向更高的人生道路。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
在道德與法治教學(xué)過程中,我們注重學(xué)生的思想品德、知識水平和探究能力的全面提升,采取多種教學(xué)方法,例如角色扮演、情景分析、大膽思考等讓學(xué)生身心投入。
我們在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的.利益主體地位,尊重學(xué)生的現(xiàn)狀和需求,充分發(fā)揮學(xué)生的探究能力和合作精神,真正實(shí)現(xiàn)了從課堂到生活的轉(zhuǎn)化。
在下一步的教學(xué)工作中,我們將在觀念、方法、手段等方面進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),加強(qiáng)學(xué)生的道德教育和法律智慧的培養(yǎng),讓學(xué)生在社會(huì)中立足和競爭,贏得良好的口碑和未來!
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
一、教學(xué)目標(biāo)回顧
知識目標(biāo):簡要回顧本學(xué)期設(shè)定的知識傳授目標(biāo),如讓學(xué)生理解基本的法律常識、道德規(guī)范、公民責(zé)任等。
能力目標(biāo):總結(jié)在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流等方面的能力提升目標(biāo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀:概述期望學(xué)生形成的價(jià)值觀念,如愛國情懷、尊重他人、誠實(shí)守信等。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
教材內(nèi)容梳理:概述本學(xué)期所覆蓋的主要教學(xué)內(nèi)容,包括重點(diǎn)章節(jié)和主題。
教學(xué)方法創(chuàng)新:介紹采用的教學(xué)方法,如案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體教學(xué)等,及其在激發(fā)學(xué)生興趣、加深理解方面的效果。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)成果:總結(jié)學(xué)生在知識掌握、思維能力、情感態(tài)度方面的進(jìn)步和成就,可舉例說明。
存在問題:客觀分析學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的普遍性問題,如理論與實(shí)踐結(jié)合不夠、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)等。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
成功經(jīng)驗(yàn):分享本學(xué)期教學(xué)中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),如有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度的策略、促進(jìn)課堂互動(dòng)的方法等。
面臨的.挑戰(zhàn):誠實(shí)地反思教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn),如如何平衡理論教學(xué)與實(shí)踐操作、如何更有效地評估學(xué)生的情感態(tài)度變化等。
改進(jìn)措施:基于反思,提出下一學(xué)期或未來教學(xué)中的具體改進(jìn)措施,比如增加實(shí)踐活動(dòng)、引入更多貼近生活的教學(xué)案例、加強(qiáng)家校合作等。
五、結(jié)束語
對學(xué)生的寄語,鼓勵(lì)他們在道德與法治的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)前行,成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
表達(dá)對同事、學(xué)校及家長支持的感謝,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12
1. 學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
道德教育方面:本學(xué)期成功引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感、集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等形式,學(xué)生能夠識別并評價(jià)日常行為中的道德問題,學(xué)會(huì)尊重他人、誠實(shí)守信。
法治教育方面:學(xué)生對基本法律知識有了初步的認(rèn)識,了解了憲法的基本原則,掌握了未成年人保護(hù)法、交通安全法規(guī)等與生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。通過模擬法庭、法律小劇場等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的法治觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。
2. 教學(xué)方法與策略
情境教學(xué):創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境,如家庭責(zé)任、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)文明等,使學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律知識。
合作學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,通過團(tuán)隊(duì)合作解決道德困境或法律案例,培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí):組織參觀法院、參與社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)規(guī)則和法律的`實(shí)際運(yùn)作,加深理解。
3. 學(xué)生表現(xiàn)與反饋
大部分學(xué)生展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠在課堂討論中主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),并能將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活,如遇到矛盾沖突時(shí)嘗試用和平方式解決。
部分學(xué)生對于法律知識表現(xiàn)出濃厚興趣,提出了許多有深度的問題,顯示出較強(qiáng)的法治思維能力。
也有個(gè)別學(xué)生在道德判斷和自我管理方面有待提高,需在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。
4. 改進(jìn)措施與展望
加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué),針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)更貼合其發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)和評估方式。
引入更多現(xiàn)代信息技術(shù)手段,如使用多媒體教學(xué)資源、在線法律知識競賽等,提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。
加強(qiáng)家校合作,通過家長會(huì)、家訪等形式,讓家長了解課程內(nèi)容,共同參與孩子的道德與法治教育,形成教育合力。
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這個(gè)學(xué)期,我們在道德與法治教學(xué)中注重了重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的授課,并發(fā)揚(yáng)學(xué)生主體意識和課堂參與性,采取情景模擬等多種方法,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性和思考性,促進(jìn)學(xué)生的道德與法律意識的提高。
我們還大力推廣了互動(dòng)學(xué)習(xí)和生動(dòng)教學(xué)方法,在課堂內(nèi)開展多種活動(dòng)游戲,實(shí)際操作中讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)過程中,我們注重學(xué)科之間的'交叉和融合,例如,歷史、語文、藝術(shù)等,將道德與法治教育植入到其他學(xué)科中,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識適應(yīng)能力。
在下一步的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人性修養(yǎng)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生走上正義、法律和安全的道路。