小學教師語文教學工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的小學教師語文教學工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
本學年我是一名小學生,小學一年級的教學工作已經(jīng)開始,我沒有教小學一年級。由于今年我們學校教師的減少,在入學的學生中有幾個學生素質(zhì)很差。由于教學質(zhì)量難以提高等諸多原因,教師不敢理解這門課。我承擔了這個班的語文教學任務(wù),并作為我的“實驗場”認真工作。以下20條總結(jié)了年度教學工作:
1、使用新課程標準的概念
在教學中,要認真學習小學語文新課程標準的理念,根據(jù)新課程標準的精神和學生的年齡特點,認真制定《語文教學計劃》,以實現(xiàn)教學目標、方法和反思。通過學習和實踐教學,我了解到這個階段的孩子更感性而不是理性,更注重對外部事物的主觀理解。因此,在教學中,我總是用童稚的語言和生動直觀的事物來指導教學,使學生能夠快速理解知識。將孩子視為朋友和伙伴,相互學習,讓孩子感受到老師的仁慈和關(guān)懷,理解老師是他們值得信賴的朋友
2、習慣比什么都重要
一年級學生具有較強的可塑性。有些人說他們是“一張白紙”。讓我們看看老師是如何在這張白紙上寫字的。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作的首要任務(wù);文本對齊:左;“>1.課前準備要求學生在課前準備好書本、書籍和文具。下課后不要從他們的書包里沖出來。上課前,削尖鉛筆,將鉛筆屑扔進垃圾箱,養(yǎng)成準備和注意衛(wèi)生的好習慣
2.當你在課堂上站立時,你應(yīng)該站得整齊,服從命令。當你坐下來時,你應(yīng)該全身心投入到學習中去。不要左顧右盼,不要互相交談,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣
3.實現(xiàn)“三個一”,從胸部打一拳,從書本上打一英尺,從筆尖到手指一英寸。養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習慣;
4.回答問題時,大膽發(fā)言。聲音要響亮,用普通話和“因為,所以”把問題說清楚。當其他人回答問題時,他們應(yīng)該注意傾聽。當其他人完成回答后,他們可以補充自己的觀點。他們不能打斷別人的發(fā)言,更不用說半心半意,好像他們與自己無關(guān)。5.老師講課時,注意聽,記住老師的知識和相關(guān)的學習方法,能夠提出自己的不同意見,但要征得老師同意后才能舉手發(fā)言
6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不能敷衍老師
7.課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”
9.每節(jié)課結(jié)束后,你應(yīng)該好好復習。如果你有任何問題,你必須問他們。你應(yīng)該獲得全面的知識和完整的解決方案。你不能留下你不懂的問題
上述要求對學生來說似乎有點苛刻,太嚴肅了。作者認為這對學生習慣的形成有很大的幫助。但我也注意多與學生接觸,做他們的朋友,讓學生明白老師嚴格要求他們對他們的生活是有益的。我也覺得這位老師和藹可親,容易接近。我經(jīng)常用李大釗的話來教學生“學會腳踏實地,玩得開心!”
3、教學生學習方法
目前,一年級學生的識字率、理解和理解問題的潛力都比往年高得多。教師應(yīng)及時教授學生學習方法,幫助學生提高閱讀能力和寫作理解能力。一年級的主要任務(wù)是學習拼音和識字。在學習拼音時,使用圖像教學幫助學生理解拼音,例如:l是什么樣的?你怎么認為?在識字方面,利用古代構(gòu)詞法幫助學生閱讀。教學生提前查字典,用字典學習拼音和單詞
學習拼音后,讓學生通過記日記來學習寫作。你想寫什么?拼音和漢字可以。在學年結(jié)束時,大多數(shù)學生都能寫出100多個單詞的所見所聞
4、培養(yǎng)學生相互學習的習慣
在日常教學中,學生被分成幾個學習小組,通常是前桌和后桌。讓他們互相學習,互相討論,互相學習,輪流擔任團隊領(lǐng)導,充分發(fā)揮每個團隊成員的作用。另外,我指定班上一半的好學生擔任“小老師”,讓他們在學習中起到帶頭作用,隨時監(jiān)督和幫助他帶的學生,效果非常好
通過一年的教學,我開始探索一些低年級的教學方法。在期末語文綜合考試中,學生的成績達到了預定的目標。下學年繼續(xù)探索和實驗,總結(jié)適合自身特點的教學方法
【小學教師語文教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
語文小學教師教學工作總結(jié)01-07
小學教師語文教學反思01-26
語文小學教師教學工作總結(jié)6篇01-08
語文小學教師工作總結(jié)09-27
小學教師語文教學工作總結(jié)11篇03-30
最新小學教師語文工作總結(jié)07-29
小學教師語文教學反思3篇01-26
小學教師語文課程教學總結(jié)09-10