小學教師語文課程教學總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學教師語文課程教學總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學年，我在一年級擔任語文教師。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了�？纯催@學期我走過的路，我收獲了很多，也后悔了很多。由于學生正處于現(xiàn)實教育和新教材改革的初級階段，我非常擔心我的言行和不當?shù)慕逃椒〞绊憣W生今后小學語文學習的態(tài)度，所以我不敢懈怠，認真學習理論知識，詢問有多年教學經(jīng)驗的老教師。本學年的教學工作總結(jié)如下：
第一、高效課堂是每位教師的夢想，加強備課是提高課堂效率的前提
�。�2）教學準備方法——所謂的教學方法是不確定的，最重要的是得到方法。恰當?shù)慕虒W方法和靈活的運用可以取得較好的教學效果。小學生對新事物充滿好奇和求知欲，所以我會根據(jù)教學需要在教學中創(chuàng)作童話、游戲、故事、動畫等，激發(fā)學生內(nèi)心深處學習漢語的興趣。例如，在教授0的加減法時，我講了一個釣小貓的'故事，介紹了加減法的新知識，并通過熟悉的吃西瓜八戒的故事鞏固了新知識，讓學生在童話中找到中國知識。
�。�3）讓學生做好準備——前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“從學生的生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學的概念與日常生活中熟悉的事物聯(lián)系起來�！边@樣，知識就可以內(nèi)化到學生自己的事物中。
第二，加強自身文化傳承是提高課堂效率的保證
�。�1）以多種方式豐富充電，并增加知識存儲。
現(xiàn)在教材內(nèi)容豐富，知識面廣，作為一名小學教師，我們必須努力拓展自己的知識面，掌握一些天文、歷史、地理、風俗等方面的知識，以便備課時更加得心應手。
�。�2）加強理論學習，用理論指導實踐。
中國專家陳建功有一個精辟的比喻：理論如鷹，實踐如雞。一旦你掌握了理論，你就可以高高在上，打破勢頭。這說明學習教育理論的重要性。
第三、現(xiàn)有缺陷
1、教學結(jié)束后，后記記錄不及時，階段性總結(jié)不到位，雖然我也知道后記是提高專業(yè)水平的捷徑，但有時我太忙、太累，無法及時寫下來，事后也沒有及時寫下來，導致很多寶貴的經(jīng)驗流失在今后的教學實踐中，我們必須克服慣性，壓縮時間，及時記錄。
2、課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養(yǎng)不到位，沒有找到真正更適合的小組學習方法，這也是一年教學的遺憾。
3、在總復習期間，我發(fā)現(xiàn)學生們提問速度很快，但錯誤率很高。他們丟失了問題，錯過了做。他們在沒有看到問題要求的情況下開始做問題，并且在完成后不會檢查。鑒于這種情況，我領導學生閱讀問題，并要求每個人在做問題之前至少閱讀問題兩次，在做之前先看一個大問題。其中有幾個小問題。一個接一個地做。
在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的專業(yè)水平。我相信，努力后總會有收獲，風雨后總會有彩虹。
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