英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)年我擔(dān)任初一(6)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)**初中,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。
第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績(jī)。
第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)年的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)年后做得更好。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)2
這學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。而一班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的'能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生
感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)3
這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。?
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。?在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的`老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結(jié)合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì)等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。
并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣?
我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級(jí)男孩,西城男孩,美國(guó)民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習(xí)了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會(huì),史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5W和1H;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)4
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了期末的總結(jié)工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿(mǎn)足,以下是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班及二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對(duì)他們班級(jí)的情況一無(wú)所知,但這個(gè)班級(jí)的孩子們比較聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺(jué)比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得累也值得。
在教學(xué)中,背兩個(gè)學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái),我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚(gè)學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因?yàn)榻虒W(xué)方法不同,我只好及時(shí)調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性,同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來(lái);認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識(shí),提高教學(xué)效果。
對(duì)低年級(jí)學(xué)生,針對(duì)他們書(shū)寫(xiě)能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式,對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我從寫(xiě)好字母的要求做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)的練習(xí)不是動(dòng)作的機(jī)械重復(fù),而是使動(dòng)作得到強(qiáng)化,使學(xué)生寫(xiě)好字母的意識(shí)得到升華。這就要求學(xué)生在寫(xiě)字母練習(xí)時(shí)有意識(shí)地按照寫(xiě)字規(guī)則進(jìn)行練習(xí),提高書(shū)寫(xiě)技能。雖然有些學(xué)生沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規(guī)范的趨勢(shì),為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。
針對(duì)差生,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對(duì)他們的進(jìn)步,共同獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗(yàn)名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段,我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級(jí)畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)時(shí)他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復(fù)習(xí),充滿(mǎn)自信心,我在備課、批改和講評(píng)卷子上下來(lái)很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動(dòng)紀(jì)律方面,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)5
當(dāng)我開(kāi)始第一堂課的時(shí)候,我感受到的是一種責(zé)任。自己已經(jīng)不是學(xué)生,而成為一名教師。我不知道我的教學(xué)水平如何,我不知道我的將來(lái)會(huì)是什么樣,然而我已經(jīng)是市一中的一員,已經(jīng)是這個(gè)班級(jí)的一員。轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期已近結(jié)束,回想一下,有不足也有收獲。
開(kāi)始上課時(shí),講課有些拘謹(jǐn),放不開(kāi)。知識(shí)的講解也有些枯燥,知識(shí)的處理上也只有簡(jiǎn)單的復(fù)述和轉(zhuǎn)移,方法的運(yùn)用也較少。當(dāng)聽(tīng)完幾位老教師的課后,我受益匪淺。他們的課沒(méi)有那么多的修飾,講解也簡(jiǎn)單明了,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講解清楚明白,用了許多方法,遷移或延伸,這些方法讓學(xué)生少走許多彎路,讓學(xué)生有捷徑可尋,讓學(xué)生更輕松的學(xué)習(xí)。上課時(shí),在一些重難點(diǎn)把握上也有些偏差,有時(shí)也會(huì)感到手足無(wú)措,這就會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多不必要的麻煩。在高中學(xué)習(xí)中,尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí),更應(yīng)該教給學(xué)生一些有效地學(xué)習(xí)方法。這就要求在上課時(shí)要有的放矢,要有重點(diǎn)。
課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),很大程度上是由老師的精神狀態(tài)決定的。老師在課堂上神采飛揚(yáng),課堂氣氛會(huì)很活躍。如果老師的情緒不高,課堂氣氛也會(huì)死氣沉沉的,聽(tīng)課的效果也不會(huì)很好。上課時(shí),我盡量使學(xué)生能夠在一個(gè)輕松的環(huán)境下聽(tīng)講,然而有時(shí)這個(gè)度沒(méi)有把握好,畢竟班級(jí)里有些學(xué)生會(huì)比較活躍或喜歡說(shuō)話(huà),使得課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)比較差一點(diǎn),就要拿出額外的時(shí)間去維持紀(jì)律,這就影響了講課效率,使課堂指令失去了效果,這樣就得不償失了,所以我變得更加謹(jǐn)慎。
要提高課堂的效率,讓學(xué)生能夠更輕松的掌握知識(shí),就要在備課上下功夫。上課前我都會(huì)積極準(zhǔn)備所要講的內(nèi)容,在教研活動(dòng)上認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記。許多相關(guān)的題目我也會(huì)提前做完,把握好下一堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在遇到不明白不清楚的問(wèn)題是,我也會(huì)及時(shí)向其他老師請(qǐng)教,不把疑問(wèn)帶到課堂上。在經(jīng)過(guò)開(kāi)始上課時(shí)的跌跌撞撞,我也能夠一步一步向前了。
課堂講解之后,要跟上必要的作業(yè)或練習(xí),而且在學(xué)生做完之后一定要去檢查。在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象還不是很多,我認(rèn)為老師布置的作業(yè),學(xué)生理應(yīng)認(rèn)真去完成,然而我發(fā)現(xiàn)只有讓交的或是要檢查的作業(yè),學(xué)生才會(huì)去做。只讓學(xué)生做,而不去檢查,時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就開(kāi)始偷懶不做了。
剛從學(xué)生變成老師,卻已然忘掉了自己是怎么從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。認(rèn)為只要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能提高,卻忽視了學(xué)生身上存在的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月,對(duì)新環(huán)境逐漸適應(yīng)之后,好玩的天性顯露出來(lái)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疲態(tài)顯露出來(lái),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,卻不同于自己的母語(yǔ),很多基礎(chǔ)不太好的`學(xué)生在聽(tīng)講上也會(huì)存在障礙,學(xué)英語(yǔ)的積極性也會(huì)下降。一段時(shí)間內(nèi)我卻錯(cuò)誤的認(rèn)為,這是態(tài)度上的問(wèn)題,其實(shí)許多學(xué)生不是不想學(xué),而是真的很難聽(tīng)懂老師講的問(wèn)題。畢竟還是一群孩子,有時(shí)聽(tīng)不懂也就不想聽(tīng)了,由著自己性子。
在作業(yè)中會(huì)暴露出許多的問(wèn)題,尤其是講過(guò)之后重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我也經(jīng)常思考,是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),還是因?yàn)槲覜](méi)有講清楚講明白。其實(shí)很多錯(cuò)誤都是習(xí)慣性的,短時(shí)間內(nèi)是不容易改正的。我有時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題很生氣,隨后靜下心來(lái)想一想,只有出現(xiàn)問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗎,尤其是英語(yǔ)學(xué)科,知識(shí)點(diǎn)比較零碎,需要不斷地反復(fù)記憶。有時(shí)候我會(huì)怪學(xué)生沒(méi)記住,也許我太急于求成了,太過(guò)分苛求學(xué)生了,比如記單詞和比較難的語(yǔ)法知識(shí),短時(shí)間內(nèi)是不容易記住的而且是很容易忘掉,要給學(xué)生留出足夠的時(shí)間來(lái)去學(xué)習(xí)和鞏固。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,要耐心指導(dǎo),留出一定的時(shí)間讓其改正。學(xué)生也有完不成作業(yè)的情況,如果是態(tài)度上的問(wèn)題,一定要嚴(yán)格要求絕不姑息。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)量大,難度大,我會(huì)再留給他們些時(shí)間。
有時(shí)候我在想我講的課怎么樣,我的學(xué)生會(huì)怎么看我,而忽視了最重要的方面——關(guān)注學(xué)生,只有充分的了解學(xué)生的問(wèn)題,無(wú)論是課上還是課下,這樣才可以有目標(biāo),有重點(diǎn)的去解決問(wèn)題。我想這也是我要努力地方向。
作為一名老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),也要對(duì)學(xué)生有耐心,有信心。作為一名青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)水平逐步完善自己。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我在教學(xué)工作中自始至終以、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據(jù)的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一:制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí),我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二:在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)查、漏、補(bǔ)、缺。特別是四年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造 良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生 濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ),使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。
三:課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。
四:愛(ài)心澆灌潛能生。四年級(jí)學(xué)情比較特殊,由于多方面的`原因,潛能生比較多。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)于那些潛能生,我變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做
到 "接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以
德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績(jī)。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)7
隨著中國(guó)加入wto組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十八大”和重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的.希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在英語(yǔ)課上,我打破常規(guī),把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。
我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語(yǔ)教師,工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對(duì)這種情況,我專(zhuān)門(mén)利用課余進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給希望工程。
要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。劉雨同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱(chēng)好,愛(ài)打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,我并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)地跟他談話(huà),可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái),我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上,在集體活動(dòng)中露了幾手,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。
無(wú)論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日,我會(huì)悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興地不得了,對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí),我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。
我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,本學(xué)期在全年級(jí)第一。我也積極參加校工會(huì)活動(dòng),校象棋獲得了一等獎(jiǎng),乒乓球比賽在全校名列前茅。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我順利地拿到了自學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)科并取得了大專(zhuān)文憑。而且,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)8
20xx年8月份,對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的起點(diǎn), 我從一名語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變成了一名英語(yǔ)教師,一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落,這當(dāng)中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我一一克服,順利完成本學(xué)期任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下“
一、 教學(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)方面,我想從以下幾方面談一談:
1、 教研
這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想,沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié),那一次的教研,對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。三年級(jí)學(xué)生,我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,引出這個(gè)詞,然后設(shè)懸念,提起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生,其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生想象。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期,希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去,尤其是我們的教研,多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí)。
2、 備課
教師不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少,從一開(kāi)始的束手無(wú)策,無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生、備方法,我都能一一做到。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀,句子的升降調(diào)等,這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子,這些也是課外的一種學(xué)習(xí),因此,在備課過(guò)程中,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。
3、 講課
小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張,嚴(yán)肅,它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活,其實(shí),英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容,只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助,有實(shí)際意義的句子、話(huà)語(yǔ)。例如有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞,這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題,所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,富有激情,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高。總之,英語(yǔ)課堂,也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的,老師盡量不要多講,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的`重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有很好的組織能力,這也是我這學(xué)期的遺憾,所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂,并且多學(xué)習(xí)。
4、 聽(tīng) 評(píng)課
這一學(xué)期,英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課,就教學(xué)效果而言,我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí)、方法、技能,更是生活、習(xí)慣、態(tài)度,特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中,大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足,應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,如何和學(xué)生溝通,如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍。那次聽(tīng)課讓我感觸很深,每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式,比如,李麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)學(xué)生,時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,給予他們肯定,這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少,所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
二、 學(xué)期感受
綜上所述,一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千!在此過(guò)程中,改變了不少:學(xué)會(huì)了服從,嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),這半年里,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊,許多事心有余而力不足,但我不愿比別人差,我相信自己可以堅(jiān)持,可以比別人強(qiáng),任何事,相信自己,努力了,就一定行!雖然在此途中,也曾迷茫過(guò),犯錯(cuò)過(guò),但我一一改過(guò),所有我覺(jué)得出了錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤,不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間,一路磕磕碰碰,絲毫不敢放松,加緊腳步,分秒不敢怠慢。暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個(gè)不同凡響,眾多個(gè)不容易,無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。
青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,人生或許太平淡了,所以在今后的日子里我不會(huì)懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),每天創(chuàng)新一點(diǎn),就不會(huì)一直重播著昨天,應(yīng)該用我的信心,我的愛(ài)心,我的熱情,我的個(gè)性去活化自己的課堂,感染每個(gè)學(xué)生。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從未教過(guò)六年級(jí)英語(yǔ)課程的我,可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)自己事前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí),對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、建立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、把握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的根據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,事半功倍。
我在教學(xué)中不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的'有趣教具、卡片,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,創(chuàng)設(shè)小小展現(xiàn)臺(tái)來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作,并搜集好的范文、例作,供學(xué)生仿寫(xiě)。
三、課堂教學(xué)
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,應(yīng)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆劃,情形教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,重視以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑問(wèn)和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講授、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講授、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,逐一分析講授、幫助學(xué)生解決疑問(wèn)習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)。
第四、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍方面。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有英語(yǔ)氛圍、語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有很大影響。所以我經(jīng)常組織學(xué)生制作一些英語(yǔ)墻報(bào)、英文賀片和搜集英文小日用品等。并將好的作品展現(xiàn)在班級(jí)的英語(yǔ)天地宣傳欄里。鼓勵(lì)并給予支持學(xué)生自辦英語(yǔ)愛(ài)好小組,多說(shuō)英語(yǔ)、多講英語(yǔ)故事,猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、講英語(yǔ)笑話(huà),寫(xiě)英語(yǔ)小短文等等。
四、課后積極反思、有計(jì)劃輔導(dǎo)學(xué)生
每上好一堂課,我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ餍〗Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的美滿(mǎn)進(jìn)行,反思學(xué)生的題目,更重要的是自己的題目,反思本身在高效課堂中是否是發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,這樣才能在高效課堂中不斷成上進(jìn)步。
在輔導(dǎo)學(xué)生方面,首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)中差生,我更應(yīng)變厭棄為愛(ài)好,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,討厭、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主,也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠(chéng)二字,即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們,因此增進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,讓我感到特別的欣慰。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)年上已經(jīng)結(jié)束 ,因此坐下來(lái)總結(jié)一下,有如下體驗(yàn)。高二學(xué)生具有差生相對(duì)要多,行為習(xí)慣差,生活不能自理,懶惰。英語(yǔ)語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本著讓每一位學(xué)生盡量受益,在我為自己制定的學(xué)初的教學(xué)思想和研究方向的指導(dǎo)下,我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。
1.精心備課.
學(xué)生基礎(chǔ)不好,差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí),精心尋找突破口,設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
2.精講多練,體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主人的思想。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和方法的陣地,是學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力的場(chǎng)所。因而在授課中我力爭(zhēng)做到以學(xué)生為中心,學(xué)生能做到的教師決對(duì)不做,學(xué)生能自己解決的問(wèn)題堅(jiān)決交給學(xué)生。培養(yǎng)他們的主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。適時(shí)適量地給出精選的練習(xí)題,讓他們?cè)诰氈袑W(xué),在學(xué)中想,在想中得。從而在自己的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中形成能力。
3. 課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過(guò)程中,遇到了很多這樣那樣的困難,他們基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后。反復(fù)性特別突出。所以在工作過(guò)程中,我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn),隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,給他們打氣,為他們解決問(wèn)題,從思想和生活上給予幫助,讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴(lài)感,從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見(jiàn)效的'。但是由于學(xué)生們,尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差,想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,目前還很困難。
至于優(yōu)秀生,我為他們提出較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能感受到一定的難度,使他們?cè)诮鉀Q困難中鍛煉自己,并在自己動(dòng)手過(guò)程中獲得成功解決難題的快樂(lè)。
4. 及時(shí)的測(cè)試反饋。
在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。充分利用日清,周清和月清對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
總之,高二的上半期已經(jīng)結(jié)束,有得有失,但不論如何,這半年過(guò)的并不輕松,也沒(méi)有放松。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)11
一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期終于畫(huà)上了句號(hào)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)將本期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、本期所開(kāi)展的主要工作
1、成功完成本期教學(xué)任務(wù)
依據(jù)期初計(jì)劃,本期成功完成初三全一冊(cè)教材的12個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。(共14單元,留兩個(gè)單元到下學(xué)期學(xué)習(xí)。)新涉及的語(yǔ)法有賓語(yǔ)從句、感嘆句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句和過(guò)去完成時(shí),其中過(guò)去完成時(shí)是中考不予考查的語(yǔ)法項(xiàng)目(新課標(biāo)中加了__號(hào))。
2、先后組織了七次自主命題考試
我所教的兩個(gè)班基礎(chǔ)不扎實(shí),后進(jìn)生多,尖子生少,考試成績(jī)成罕見(jiàn)的“金字塔”型,而不是呈正態(tài)分布的“橄欖型”。為了適合自己的班情和學(xué)情,我決定自主命題,降低難度,注重“雙基”的夯實(shí),盡量提高考試的效率。這樣,不但提高了全體學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)積極性,而且使學(xué)生遠(yuǎn)離了教輔市場(chǎng)很多“繁難偏舊”的怪題,有利于應(yīng)對(duì)中考。
3、利用電腦軟件批閱客觀題
本期我利用電腦閱卷軟件,自主設(shè)計(jì)答題卡,成功實(shí)現(xiàn)了機(jī)閱選擇題,結(jié)束了機(jī)械批閱選擇題的痛苦歷史。利用電腦閱卷軟件批閱客觀題的優(yōu)勢(shì)在于:
a。成本低廉,操作簡(jiǎn)單;
b。提高用2B鉛筆涂答題卡的熟練程度,備戰(zhàn)中考;
c。解放英語(yǔ)教師,把老師從繁重的機(jī)械勞動(dòng)中解放出來(lái),把更多的時(shí)間放在試卷分析和精心備課上來(lái);
d。運(yùn)用閱卷軟件精細(xì)的數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢(shì),讓老師評(píng)卷做到有的放矢,事半功倍?傊档迷谟⒄Z(yǔ)教師中推廣。
4、虛心聽(tīng)課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)
本期我聽(tīng)取了本!吧衿娼處煛笔Y__老師的一節(jié)英語(yǔ)課,收獲頗豐。蔣老師在看似樸實(shí)無(wú)華的課堂上卻處處透著教者的匠心。在詞匯積累上,蔣老師利用聽(tīng)寫(xiě)的課堂環(huán)節(jié),利用學(xué)生好面子、好勝的心理,讓學(xué)生到黑板上、教室的空地上甚至門(mén)上寫(xiě)單詞,并在小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),生動(dòng)活潑地將詞匯的積累真正落到了實(shí)處。在英語(yǔ)對(duì)話(huà)的背誦上,蔣老師采用抽簽的方式讓學(xué)生到講臺(tái)上開(kāi)展表演比賽,并對(duì)PK結(jié)果進(jìn)行加分的激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生積累語(yǔ)言收到了良好的效果。另外,蔣老師班上教室窗明幾凈,給人神清氣爽的感覺(jué);四面墻上懸掛的他自己的書(shū)法作品,激勵(lì)的格言警句,催人奮進(jìn)。
5、完成網(wǎng)上視頻公開(kāi)課
6、創(chuàng)新了詞匯教學(xué)方式
基于很多學(xué)生英語(yǔ)基本功差是因?yàn)樵~匯功底差的現(xiàn)實(shí),我注重了詞匯的教學(xué)和積累。首先,以單元為單位,先集中學(xué)習(xí)和記詞匯(重點(diǎn)在音形義),然后然后分散到各課時(shí)分散學(xué)習(xí),重點(diǎn)關(guān)注詞匯的用法,最后,在學(xué)完整個(gè)單元后,采用默寫(xiě)卷的方式檢測(cè)詞匯的積累情況,最后分組評(píng)比。經(jīng)歷了如此的.總分總的多輪循環(huán)后,學(xué)生的詞匯積累得相對(duì)牢固一些。從考試的情況看,單詞拼寫(xiě)的正確率明顯提高。
二、今后英語(yǔ)教學(xué)要改進(jìn)的方面
1、生本小組的合作學(xué)習(xí)缺乏活力,要想辦法激發(fā)小組活力。
2、英語(yǔ)教學(xué)缺乏問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí),今后要根據(jù)自己班上出現(xiàn)的情況,為自己確定一個(gè)“微課題”,目的是解決實(shí)際問(wèn)題,然后及時(shí)記下具體做法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、“三分靠教學(xué),七分靠管理(溝通)”只有與學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,關(guān)愛(ài)學(xué)生,親近學(xué)生,學(xué)生才會(huì)聽(tīng)你的課,提高效率。否則,你精心備的課,學(xué)生不聽(tīng),與不備課無(wú)異。也即所謂“親其師,信其道”。下學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí)要與學(xué)生多商量,多交流,爭(zhēng)取學(xué)生的廣泛參與。(這不也可看作是走群眾路線(xiàn)么?)
4。勤記博客,在平時(shí)教學(xué)中的問(wèn)題和稍縱即逝的是思想火花,要及時(shí)記錄下來(lái),作為今后教學(xué)和研究的一手資料。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)12
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,也是最關(guān)鍵的一年,尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我在教學(xué)中運(yùn)用一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、樹(shù)立信心,明確目標(biāo)
信心是動(dòng)力,目標(biāo)是方向。我們知道九年級(jí)英語(yǔ)生詞多,課文長(zhǎng)而且難,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,我要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,我要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,采用靈活多變的教學(xué)方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目,一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。同時(shí)我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程()中,注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,如:向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的`外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性,關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)好英語(yǔ)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏
英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?
1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)
我們知道,九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
2.找出不足,查缺補(bǔ)漏
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在>教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類(lèi)旁通,形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串,力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力,力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫(xiě)得神。
三、模擬訓(xùn)練,綜合提高
查缺補(bǔ)漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專(zhuān)題的形式進(jìn)行訓(xùn)練,以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),為達(dá)到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,然后進(jìn)行講評(píng)。那么,如何講評(píng)呢?好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn),幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因,使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí),講評(píng)不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn),需要注意以下兩方面:
1.課本為主,資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時(shí),那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,無(wú)論是開(kāi)始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí),也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結(jié)合,練重于講
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講,但更離不開(kāi)練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對(duì)性。
以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)?傊,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。為了中考能取得好成績(jī),自己盡心盡力做本職工作,愿自己的努力沒(méi)有白費(fèi),希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)13
這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).
下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚
2、了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防施.
3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).
高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的.重要組成部分.
我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結(jié)合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì)等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文.沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高.講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級(jí)男孩,西城男孩,美國(guó)民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習(xí)了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上.
2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳記,文化教育,社會(huì),史地,科技,政治,經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于某種題材.
3體裁多樣化.包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應(yīng)用文等
4.讓其了解閱讀理解的主要題型
5.掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5W和1H;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)14
一、政治思想方面
我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真對(duì)待工作,做到一絲不茍,并做終身學(xué)習(xí)型教育者。教育實(shí)際教育過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。
二、教學(xué)方面
此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人,平均分分別是70.78、74.17,不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平相差不大,程度較好的學(xué)生占多數(shù),困難的是對(duì)于差生的教學(xué),基本英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都是不及格。在教學(xué)過(guò)程中照顧程度差的學(xué)生,在課下督促他們的學(xué)習(xí),比如檢查對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的理解。
三、改進(jìn)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一堂好課的`產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,要結(jié)合實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛(ài),根據(jù)他們特點(diǎn)而制定。興趣是最好的老師,一堂生動(dòng)的課會(huì)更能走進(jìn)學(xué)生的世界。
2、課堂教學(xué)需要多方法。運(yùn)用實(shí)物教育、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、唱歌手勢(shì)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、多關(guān)心學(xué)生,特別是差生。如果每個(gè)學(xué)生都是天才,那還需要我們這些教育者做什么呢?想要幫孩子解決問(wèn)題,首先得了解他們,走進(jìn)他們的世界,可以幫助他們建立自信心,找到自身的優(yōu)點(diǎn),并要幫助克服缺點(diǎn)。多鼓勵(lì),多教育。
我知道自身的問(wèn)題還很多,需要不斷努力,做到一名真正合格的教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多,能看到學(xué)生一路的成長(zhǎng)與進(jìn)步,我想是每個(gè)做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待。
英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)15
初二上學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)如下:
首先,在思想政治方面,我忠誠(chéng)黨的'領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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