期中教學(xué)工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結(jié)1
正值期中之際,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,市場營銷專業(yè)全體教師嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,順利完成本階段的教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)改革、技能競賽、科研等方面加強實踐,初步取得一定的成績,具體總結(jié)如下:
(一)專業(yè)建設(shè)方面
1、制訂并優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案
在20xx年市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校指導(dǎo)性意見,組織專業(yè)教師廣泛調(diào)研,經(jīng)過反復(fù)討論、修改,制(修)訂了較為完善的20xx年市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案。本方案通過專家論證,且實施效果良好。
2、進一步推進校企合作
市場營銷專業(yè)除了與原有的'山東億維科技有限公司、山東中煤工礦集團、濟寧安泰礦山設(shè)備有限公司等進行合作之外,今年又增加了山東魯南制藥有限公司、海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿(mào)易集團有限公司、中華聯(lián)合保險公司、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟有限公司等作為市場營銷專業(yè)學(xué)生實習(xí)合作企業(yè)。與我專業(yè)共同建設(shè)人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)真正能為企業(yè)所用的人才。
3、積極參加專業(yè)教育研討、組織舉辦專業(yè)教育活動
、艑I(yè)老師積極參加學(xué)校及系部組織的教學(xué)研討活動和其他各項活動。
。2)本年度組織本專業(yè)舉辦了新老生交流座談會、新生入學(xué)教育會。師生見面交流會等。并取得了良好的效果。
(二)課程改革與科研方面
1、深入課程改革
根據(jù)學(xué)校課程改革進課堂的要求,我專業(yè)繼續(xù)深入課改,對所教授課程進行全方位設(shè)計并真正走進課堂,促進了院校專業(yè)課程的建設(shè)與發(fā)展。
2、積極參與教材編寫市場營銷專業(yè)教師積極參與山東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的省級精品資源庫建設(shè),由商學(xué)院院長主持,老師們負責(zé)《古今一帶一路》教材編寫與資源制作。
除此之外,市場營銷專業(yè)教師負責(zé)主編高職教材《企業(yè)管理學(xué)》,參編《消費心理學(xué)》。
3、積極組織市場營銷專業(yè)建設(shè)研討
每周組織一次專業(yè)研討會議,就本專業(yè)的發(fā)展方向與遇到的問題集體商討解決。
(三)師資隊伍建設(shè)方面
1、團隊建設(shè):制訂了教師進修培養(yǎng)及新教師培養(yǎng)計劃,并逐步實施,對本專業(yè)師資隊伍建設(shè)多次提出合理化建議,落實專業(yè)課的任課教師;教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)日趨合理。
2、實踐鍛煉:力爭專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,去先進院校學(xué)習(xí),增加工作經(jīng)歷與學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(四)安排校外實習(xí)
市場營銷專業(yè)15級學(xué)生參與校外頂崗實習(xí),海格國際英語、濟寧綠地國際城、山東遠通汽車貿(mào)易集團有限公司、中華聯(lián)合保險公司、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟有限公司等作為我專業(yè)學(xué)習(xí)校外實訓(xùn)基地。
(五)學(xué)生技能比賽準(zhǔn)備
市場營銷專業(yè)學(xué)生集中進行市場營銷技能大賽訓(xùn)練。選取16級市場營銷專業(yè)人員5人,與15級學(xué)長一起全天進行訓(xùn)練。
(六)日常教學(xué)與管理方面
1、各項教學(xué)任務(wù)、教學(xué)安排及時到位
2、按學(xué)校規(guī)定時間及時選定教材,按期報送教材征訂單
(七)教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控方面
1、規(guī)范聽課制度:專業(yè)老師都互相聽課,切磋、交流,提高教學(xué)水平。
2、搞好學(xué)生測評:專業(yè)任課教師學(xué)生測評分人均都在良以上。
期中教學(xué)工作總結(jié)2
一、教學(xué)工作檢查總體情況
本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由
二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況
1、全組常規(guī)工作情況匯報。
優(yōu)點:
。1)全組11名政治教師都能做到認真?zhèn)湔n。不僅備教材,而且還做到了備學(xué)生。高二年級佐慧、王小珊、鄭慶偉三位教師能做到認真鉆研教材,采取多種教學(xué)方式,佐慧老師備課極其充分,詳寫教案,而后進行教學(xué)。高三年級王康、程廣法、王彬老師在備課過程中能夠及時關(guān)注高考考試大綱,關(guān)注新聞,選取典型的熱點案例進行教學(xué)。
(2)高一年級張興連老師上課富有激情,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,把教與學(xué)有機結(jié)合起來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。
。3)全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),并做好成績登記。
。4)全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時進行反思,并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何,他們總會在課后進行反思,反思得與失,
深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使同事之間相互學(xué)習(xí),互相聽課。
。5)高三年級三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
存在問題:
。1)各年級的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時,創(chuàng)新意識較差,特別是實行新課改以來,思想不能與時俱進,“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。
。2)高一、高二年級沒有對學(xué)生更深一步的了解,對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確,練習(xí)的時候缺乏針對性,梯度性。對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。
。3)從檢查的備課本上能夠看出一個問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多,學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機會多,學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機會少。
2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施。
。1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍,激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法,“授之以魚,不如授之以漁”,重點是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂,快樂中產(chǎn)生興趣,興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色,準(zhǔn)確定位,不能越位,營造和諧、平等、民主氛圍。
(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機會,真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進,適應(yīng)教學(xué)要求!耙蝗詹粚W(xué)十日空”,只有不斷地充實自己,探究優(yōu)化教學(xué)方式方法,提高自己的素質(zhì),才能很好地駕馭課堂,適應(yīng)新課改的需要。
。4)有必要對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
(5)爭取家長的配合:與家長保持密切的聯(lián)系,及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況,爭取家長的配合,進一步協(xié)助孩子發(fā)展。
。6)給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
。7)實施情感教育,培養(yǎng)其自信心,要感動學(xué)生,感化學(xué)生,首先不能高高在上,要平視學(xué)生,要與他們交朋友。不僅在課堂上,更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情況。
本次期中考試1班2班成績基本都達到預(yù)期目標(biāo),1班平均分77.96,2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大,主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課,這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
。1)從卷面情況來看,比較多學(xué)生卷面整潔,字體工整,但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題,甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況,具體分析如下。
①審題不認真,閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠,知識之間的聯(lián)系不清。
②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性,不能切中要害,而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括能力差,不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,語言組織能力欠缺。
、鄞鹁砣狈ν暾,闡述不詳細,過于概而化之。
。2)從學(xué)生知識掌握情況來看,大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,存在較多問題。
①死記硬背,不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容,把自己“死記”的知識“硬背”出來,導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,甚至隨意發(fā)揮,其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息,不能靈活地提取知識、重組知識,只是單純的機械記憶,沒有提高自己的分析與綜合能力,這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強。
②很多學(xué)生答題時不會變通,只是機械地記憶書本知識,而不會靈活運用。
3、提高學(xué)生成績的措施。
。1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實,構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影、不求甚解,顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破,步步為營,各個擊破,教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識,不僅要理解,而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延,在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
。2)加強基礎(chǔ)知識教學(xué),特別是知識的整合,通過課前提問,課堂練習(xí),做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時,平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā),做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。做到面向全體,克服低分群現(xiàn)象。
。3)加強理論聯(lián)系實際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,從
事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式,避免復(fù)習(xí)的機械性。
。4)加強學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時,在日常學(xué)習(xí)中,要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,對學(xué)生進行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨能力、對答題方向的`判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運用能力、對現(xiàn)實問題的分析解決能力、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力。
四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進行總結(jié)
這次期中考試我所任教的班級基本達到預(yù)期目標(biāo),并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言,是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),交流,是學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、強化課堂:課堂是教育的主陣地,課上一分鐘,課下十年功。每個老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講,學(xué)生細聽,老師點撥,學(xué)生活動。這就要求教學(xué)過程的切實轉(zhuǎn)變,從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣䦟嵺`。
2、夯實基礎(chǔ):萬變不離其宗,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié),尤其是對重點、難點、考點知識要求爛熟于胸,以便于學(xué)生答題,以不便應(yīng)萬變,靈活應(yīng)對,冷靜分析。在的教學(xué)中,做到“抓住課本”,做好知識的梳理工作并要落實到課堂中,以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識,提高學(xué)生解決問題的能力。
3、培養(yǎng)素質(zhì):要高度重視和加強對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生的思想實際,做到學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,尤其是學(xué)生運用教材知識分析解讀社會熱點問題的能力,并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點。同時,要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力,以達到對書本知識的融會貫通,提高學(xué)生解決社會現(xiàn)實和學(xué)生思想實際問題的能力。
4、注重實戰(zhàn):教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點評,強化答題思路、要領(lǐng)、答題方法,尤其是提高學(xué)生審題水平,通過練習(xí),規(guī)范學(xué)生答題,提高應(yīng)試技巧,培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。重視對學(xué)生答題規(guī)范的要求,提高表達能力,在答案要點的文字組織和書面表達方面,要恰當(dāng)使用政治術(shù)語,避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性,將要表述的內(nèi)容分門別類,層次清晰、邏輯順暢地表達出來。盡量列出答案要點的提綱,答題時做到序號化、段落化,避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂。
5、回歸生活:從這一科而言“政治即社會,課堂即生活”,所以政治教學(xué)要向課外延伸,老師給學(xué)生問題,學(xué)生帶著問題搜集資料,關(guān)注時政,觀察社會,自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題。
期中教學(xué)工作總結(jié)3
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,五年級下冊的期中考試一步步向我們逼近,而我們還在茫茫之中(沒做好準(zhǔn)備)。期中小結(jié),對期中的一個總結(jié)。
期中考試,一個渺小的測試,但它又不渺小,雖然只是一個小小的測試,但它飽含著我們兩個月的學(xué)習(xí)成果。很多同學(xué)會很擔(dān)心,因為如果考試成績不好,家長們就會請他們吃皮帶燉肉,受家長們的打罵。那么,我們怎樣才能不受這樣的`VIP待遇呢?做個總結(jié)吧!
總結(jié)一:專心復(fù)習(xí)
如果你專心致志的復(fù)習(xí),那成績就不會下降,你一定就能取得好成績——專心復(fù)習(xí)很重要!1。語文:專心鞏固每篇課文的梗概、中心思想與重點。
2。數(shù)學(xué):專心鞏固每道題怎樣做,為什么這樣做。
3?茖W(xué):專心鞏固科學(xué)理論,與生活息息相關(guān)的知識。
4。字跡工整。
總結(jié)二:認真答題
考試時,放松心情,專心審題,認真答題,仔細檢查,避免因馬馬虎虎所出現(xiàn)的粗心,取得心滿意足的好成績!
期中考試,就差十天,就差簡短的十天!努力吧!爭取取得好成績!
期中教學(xué)工作總結(jié)4
一、鉆研教材,分析學(xué)生,抓住重點,積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。以后,要漸漸克服這一點。
二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三、具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的.意見和建議。讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中教學(xué)工作總結(jié)5
期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題:
1、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足,由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚。
2、 對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。
3、 教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,課堂上以學(xué)生為主,但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。
4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多 。
5、 學(xué)生基本功不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、改進措施:
。ㄒ唬、對學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好語文的信心。
2、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。
作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
。ǘ、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時要認真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。
另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力,運用多種教學(xué)器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時解決。
(三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。
。ㄋ模⑿湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?
愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。
。ㄎ澹⒓訌妼W(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,加強課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
期中教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任八年級一個班和九年級兩個班的教學(xué)工作,現(xiàn)在學(xué)期即將結(jié)束,我在本學(xué)期里按計劃完成了體育與健康課教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
我的體育與健康教學(xué)主要從幾點來進行總結(jié)。
1.重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
2.在教學(xué)過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
3.在教學(xué)中重視學(xué)生的德育工作,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
4.做好體育與健康課的常規(guī)工作,認真鉆研教材,正確選擇教法,不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣。
5.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。
6.做好學(xué)生的體育與健康測評、體育課考勤記錄、學(xué)生體育健康數(shù)據(jù)評價等工作,為初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育科目考試中的綜合評價提供依據(jù)。
二、大課間活動
開學(xué)初在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們重點抓了大課間活動,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對兔子舞有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對大課間活動進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到大課間活動的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視鍛煉、自覺鍛煉、堅持鍛煉、認真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在兔子舞教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在組織大課間活動過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,大課間活動質(zhì)量在本學(xué)期有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。
三、注重自我學(xué)習(xí)與成長
快速發(fā)展的當(dāng)今社會,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時,我能積極利用課余時間,認真學(xué)習(xí)教育類刊物,并在奧鵬教師培訓(xùn)網(wǎng)上參加了“國培計劃”初中體育項目的.培訓(xùn),我從中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達到事半功倍的效果。
在以后的工作中我會更注重個人的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思、積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的體育教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)性的教學(xué)工作習(xí)慣。
期中教學(xué)工作總結(jié)7
回顧兩個月來教學(xué)工作所得,是王校長的正確領(lǐng)導(dǎo),是楊校長的全力帶動,經(jīng)學(xué)校教師共同努力,才使得教學(xué)工作得以初步理順,
一、探討課改,狠抓教研
為了通過教研活動切實提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,工作中充分運用教研組長組織工作,期初就召開會議,制定計劃,按周組織實施。
兩月來組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討,做到了全員參與:聽課、評課、研討,在實踐中摸索前進,在課例研討中,各個學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習(xí)的基本模式。期間,楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)資料,并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后,又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課,讓全體教師參與進來,要求聽課后,就其中一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細致評選,張主任在第十周末的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間里進行了全面總結(jié),對優(yōu)秀者進行了表揚,并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》,使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。
每一次課例研討,每一次學(xué)習(xí),都力爭扎實有效,步步為營。期間,學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情,共同研究,使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念,能夠?qū)W習(xí)一步、進步一步、積累一步。
以地理、生物評優(yōu)課為契機,從整個環(huán)節(jié)上,學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善,既鍛煉了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎),又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的體會,積累了經(jīng)驗。
二、加強過程管理,抓好常規(guī)工作
1.采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結(jié)合的形式,從上課的第一天(3月2日)始,即開始聽課。兩個月來,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個學(xué)科、各個年級,有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的方法,及時進行細致評課,當(dāng)場打分,當(dāng)時簽字,使教師獲益,促己提高。
2.定期檢查備、批、聽。兩個月來,已經(jīng)進行三次檢查:期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范,尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查,我校高度重視,及時進行了全體教師參與的'全面分析,修定了相關(guān)要求,提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進行了全面的補查,重在看落實情況。
3、堅持月考制度,做好以考促教工作
期初定好的月考制度,后逐漸做到了:提前準(zhǔn)備,責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認真完成試卷的命題,及時交付印刷;充分交叉學(xué)生,清空課桌,減少作弊機會;嚴(yán)明考場紀(jì)律,盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷,力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng),按階段完成;最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任分別對班級、教師、學(xué)生做出考試分析,進而研究指導(dǎo)下一步工作。
三、邊實踐邊出臺,建立健全教學(xué)規(guī)章制度
本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范,針對我校實際情況,楊校長在開學(xué)初即出臺一系列制度加以約束,有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作考核方案》。
后來在教學(xué)中,隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》,在第一次月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施辦法》,為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》。
在工作中,對相關(guān)材料,注重格式的規(guī)范化,及時設(shè)計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務(wù))學(xué)習(xí)筆記、評課表等,統(tǒng)一裝訂,規(guī)范存檔。
期中教學(xué)工作總結(jié)8
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
、贊h語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
、谧衷~記憶:從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
、壅n文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、范文寫作逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
、荛喿x:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。
、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的.自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。
二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展,增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗,學(xué)會感恩,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課,做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實教學(xué)效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。
五、存在問題
學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足:
1.漢語拼音掌握不牢固,生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;
2.閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差,沒有耐心去認真閱讀理解。
3.書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。
“一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,思想?yún)R報專題多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,知道學(xué)習(xí)的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!
期中教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求,力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化,順利實現(xiàn)了時間過半,任務(wù)過半,達到了預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、半學(xué)期工作回顧
(一)常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,不斷提高管理水平
1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱,突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。
2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理。分工明確,各負其責(zé),配合默契。改進了調(diào)課通知流程;健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷;按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分;恢復(fù)教輔人員周二例會制度,交流匯報上周工作,安排部署當(dāng)周工作,按周量化考核,按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度,增強了崗位職責(zé)的責(zé)任性,提高了服務(wù)質(zhì)量。
3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示,前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合,作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點,使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。
。ǘ┲攸c工作——著力抓好重點工作,推動管理提升品位
1、復(fù)課工作。
2、創(chuàng)強工作
、贆n案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下,王主任和牛主任按照分工,借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗,獨創(chuàng)具有學(xué)校特點的檔案資料目錄體系,具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。
、趧(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強項目建設(shè)的硬性指標(biāo),目前各項檔案資料基本齊備,迎驗方案初步形成,成果匯報演出節(jié)目排練基本到位,自查報告初稿完成,正在充實完善。
③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強項目必查項目之一。目前,領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)已成立,工作方案已就緒,說普通話,寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實際行動。檔案資料正在完善之中。
3、教學(xué)研究
、僬撐淖珜。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文,任新海撰寫的《積極推進課程改革,努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎,擬將收入大型文獻《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》?h級獲獎13篇,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。
、诟咝дn堂。高效課堂教改實驗是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項重大改革項目,我校堅持先試點,后推進。①由觀念→到理念→再到信念,②實驗學(xué)科→實驗班級→實驗?zāi)昙,③變教法→變學(xué)法→變教材,④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。
③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后,學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評,在推薦過程中,領(lǐng)導(dǎo)重視,文綜教研組通力合作,高一二班和高二一班密切配合,做課老師虛心請教,不斷改進,是一次成功的校本研修實踐活。
、苄1狙行蕖P1臼侵阜秶,研修是指學(xué)習(xí),反思和提升的過程,校本研修是當(dāng)今促進教師專業(yè)成長的.新思維,新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo);以強調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人,使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思(獨立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我?guī)煟┦切1狙行薜娜齻核心要素;谶@種認識,我們制定了《xx中學(xué)校本研修實施方案》,各教研組制定了《工作計劃和研究課題》,嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報制度,各教研組形成了鮮明特色:
以上總結(jié)若有不妥之處,敬請各位批評指正。
謝謝!
期中教學(xué)工作總結(jié)10
本次期中教學(xué)檢查體現(xiàn)了三個特點:一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,院長書記親自抓,大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現(xiàn)了出來;二是與教學(xué)工作重點緊密結(jié)合,與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)觀摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結(jié)合;三是發(fā)現(xiàn)了問題,提出了解決問題的辦法,達到了檢查的目的。
一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作
1、加強比較看進展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較,與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較,看問題有沒有得到解決,采取的措施效果怎么樣,不斷推進工作。
2、經(jīng)常溝通促和諧。聽了各方匯報,感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的,教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡,產(chǎn)生情緒,很多事情要經(jīng)常溝通,交流看法,相互理解,相互諒解,創(chuàng)建和諧氛圍。
3、嚴(yán)格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴(yán)格要求,目前學(xué)生上課的缺勤率較高,嚴(yán)格要求流于形式,在通過教師講好課吸引學(xué)生的同時,要從平時成績管理等制度上嚴(yán)格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理,強調(diào)教師的責(zé)任心,通過學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價。三是加強教學(xué)管理工作,xx級本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實施,教務(wù)處要審核、把關(guān),教學(xué)檢查要貫穿整個學(xué)期,真正促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提
文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自考學(xué)生的工作,一致認為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要,也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分,教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線,對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入,為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院自xx年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比辦法》,每年劃撥10萬用于對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵,為了改善學(xué)生的教學(xué)條件XX年用于購買教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬元。
三、選派優(yōu)秀的教師隊伍,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
學(xué)院XX年下學(xué)期根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計劃安排共開設(shè)38門課程,選派38位教師為自考學(xué)生上課。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者,是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高和責(zé)任心比較強的教師,特別是選派既教書又要育人的教師。教學(xué)秘書密切與任課教師保持聯(lián)系,保證課堂教學(xué)的正常進行;班主任老師課堂考勤既抓了紀(jì)律也為教師上課營造良好的課堂氛圍,同時班主任將學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議及時反饋給任課教師,加強了師生的互動和交流,提高了教學(xué)效果。
四、抓好班主任工作,是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅持育人為本、德育為先的教育理念,一貫重視學(xué)生的`教學(xué)工作,狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作,先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度,并在日常管理中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實行每周開一次班主任會議,院領(lǐng)導(dǎo)出席會議,聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結(jié),并對下一周的班主任工作進行布置。xx級班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,加強班風(fēng)建設(shè),樹立班級榮譽感;xx和xx級的班主任側(cè)重加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);xx級班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的部分,通過各門考試是學(xué)生的頭等大事,因此,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作,具體體現(xiàn)在以下幾面:
其一、抓好班委建設(shè)。班委會成員是班主任工作中得力助手,一年級時班委比較多,主要為了調(diào)動他們的參與性;在學(xué)生二年級后,我們對學(xué)生班委進行精簡,避免出現(xiàn)“少數(shù)干部忙不過來,多數(shù)干部沒事兒做”的局面,充分調(diào)動他們的積極性。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,又可以通過他們的表率作用,調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而提高班級凝聚力。
其二、督促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組,帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進步。xx級的新生班在班主任的安排下,由主要班委輪換找教室上自習(xí)。目前為止,每個班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上。針對最近xx級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比較難,每個學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,由學(xué)習(xí)委員牽頭,其他班委協(xié)助,鼓勵同學(xué)積極參與,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準(zhǔn)時到教室清查人數(shù)并作好記錄。對未能按時上課的學(xué)生,要求班主任老師及時調(diào)查了解情況,弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學(xué)生進行思想教育,對屢教不改的學(xué)生,交給輔導(dǎo)員處理,并經(jīng)常與學(xué)生家長建立定期聯(lián)系,共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時間情況來看,整體效果比較明顯。xx級的學(xué)生中,除請假外,學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。
其四、深入學(xué)生寢室,關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,努力營造良好的寢室氛圍。實踐中發(fā)現(xiàn),氛圍好的寢室成員往往成績也比較好。寢室是學(xué)生進行學(xué)習(xí)和休息的公共空間,也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展“共創(chuàng)文明寢室”活動,既能增強學(xué)生之間的團結(jié)意識,提高責(zé)任心和榮譽感,又能創(chuàng)造好的文化氛圍和學(xué)習(xí)效果。
其五、與任課老師溝通,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過與任課老師的溝通,既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見反饋給老師,也可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,從而提高課堂教學(xué)效果。比如,xx級學(xué)生反映考前訓(xùn)練少,對考試題型不熟,班主任便迅速將該信息反映給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)計劃,受到了學(xué)生們的充分肯定。
其六、班主任老師做好思想工作,對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵,對差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求。學(xué)生中會出現(xiàn)很多問題,諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問題,班主任老師本著以“人文關(guān)懷為立足點,以談心溝通為紐帶”的工作指南,在深入了解實際的情況下做好引導(dǎo)工作;此外,班主任老師通過深入了解,及時與“三難學(xué)生”(生活困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難)進行交心談心,在思想工作無法作通的情況下,及時交給輔導(dǎo)員處理。
期中教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任初二、四個班的地理教學(xué),幾個月來,大部分同學(xué)對地理學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚興趣,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,復(fù)習(xí)得以順利進行,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
首先認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為初一年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)初一年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。同時積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。同地培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣,很多學(xué)生學(xué)會了地理思考,這不是分?jǐn)?shù)所能夠衡量的。
當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作有待提高。今后我要加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深化。以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
期中教學(xué)工作總結(jié)12
光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)時間已過半,本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,半學(xué)期來,中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)思想,以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效。為了以后能夠扎實有效地開展工作,我校于4月28日召開了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會。本次會議由學(xué)校常務(wù)副校長鄧程同志主持,中小學(xué)全體任課教師參加。
會上,各部門分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進行了匯報總結(jié)?傮w而言,各位教師都能按照學(xué)校的要求開展教育教學(xué)工作,各教研會每周都能按時開展會內(nèi)教研及會內(nèi)競教課活動。
最后,鄧校長肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的成績,并要求各位老師:應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上,結(jié)合各班的實際情況,加強各科基礎(chǔ)教學(xué),注重對學(xué)困生的教學(xué)工作,合理制定教學(xué)方案,將培優(yōu)輔差的工作落實到每一堂課。另外鄧校長還針對老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問題一一舉實例說明,并給出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會,既是前半學(xué)期的'一個總結(jié),又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過這次會議,我們相信,在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,我校全校師生團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,在今后的工作中一定會取得更加滿意的成績。
期中教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期期中教學(xué)檢查,我系按照學(xué)院的要求主要進行如下工作:
1、對課教師進行了教案、教學(xué)進度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查;
2、每星期三下午進行教研活動,傳達學(xué)院精神,總結(jié)本周工作;
3、分學(xué)科進行學(xué)科活動;
4、以老帶新,對新青年教師進行教學(xué)上指導(dǎo);
5、教師之間跨學(xué)科進行聽課,相互學(xué)習(xí),取長補短;
6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;
7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。
8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。
9、布置了07電氣、電子,07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下:
一、教案(講稿)、教學(xué)進度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。
我系共14名任課教師(包括王超),任23門課。教學(xué)進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中,情況良好。作業(yè)情況正常,最多的批閱了7次,最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n,教案比較詳細,其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點,每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始,循序漸進,耐心講解,對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進行解答,并按學(xué)校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上,大部分正常進行,并及時認真的批閱。教學(xué)考勤認真進行,嚴(yán)格要求學(xué)生。
二、教研活動情況
每個周三下午,我系正常進行教研活動。主要內(nèi)容是傳達學(xué)院精神,總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長補短。經(jīng)過教研活動,全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的教學(xué)水平和實踐水平。同時教學(xué)檢查中也存在一些問題,主要表現(xiàn)在教案首頁不完整,教學(xué)方法一欄欠缺,其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的`問題。
三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報
電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向,分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃,同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報。
四、教學(xué)改革成果顯著,教學(xué)質(zhì)量有所提高
本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動,為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,廣大教師努力探索新教學(xué)模式!峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實訓(xùn)課,以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo),自己查找資料,然后完成設(shè)計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中,改變這種空對空的模式,課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),提高學(xué)生的動手能力,真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門實踐性很強的課程,我們要求老師重視實踐操作實踐,所有的課全部在實訓(xùn)室完成,大量的時間讓學(xué)生去操作,去排除電氣控制中的故障,從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。
五、實驗室進行了規(guī)范化管理
本學(xué)期開始即制定出《實驗設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志(日常)》、《實驗室實驗課程(安排表)》等管理制度。
對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,使實驗室潔凈、條理、舒適,成為愿意進、樂意待的場所,并一直能夠保持。
實驗室同時也加強了器材、設(shè)備借還程序,對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,及時做好登記,并讓老師們在《實驗器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,及時催還,歸還時也要認真填寫,使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,程序化。
實驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存,設(shè)備電源的控制由實驗員專人管理,加強防盜意思的培養(yǎng),有效的避免設(shè)備器材的丟失,使得實驗室運行正常。
六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)老師認真對待,對學(xué)生耐心指導(dǎo),考試效果較好。
針對以上情況,特提出以下改進措施:
。1)加強教案的規(guī)范化,尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法,及時總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;
。2)針對我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題,建議新生一進校,強化管理,從考試制度、補考制度、重修制度改革著手,帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);
。3)在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點,加強練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。
。4)加強教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
。5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結(jié)14
時間過得真快,來職校工作已經(jīng)一年了。在職校工作的這一年對于我來說是一次巨大的蛻變。
首先體現(xiàn)在思想上。在學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)下,我認真學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線”,聆聽了先進工作者的先進事跡報告,對應(yīng)學(xué)習(xí)查找了自身存在的不足和缺點。糾正了在以往存在的工作懈怠、不積極等毛;在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸變得開朗、樂于溝通。
其次體現(xiàn)在教學(xué)工作上。初來職校,對于職校的教學(xué)模式和方法完全陌生,在學(xué)校組織的“青藍工程”以老帶新的幫助下讓我慢慢進入了狀態(tài)。職校教學(xué)工作具有顯著的特殊性,對于我這樣一個一直在初中教學(xué)的英語老師來說起初是完全沒有頭緒,后來在我的指導(dǎo)老師譚易老師的指導(dǎo)下很快了解了在職校從事英語教學(xué)的方式方法。分析職校的學(xué)生,他們都有一個普遍的問題就是對英語沒有興趣并且基礎(chǔ)普遍較弱,從而導(dǎo)致他們對英語課的忽視。針對這樣的問題,我首先從興趣下手,老話說興趣是最好的老師,我想只要有了興趣學(xué)生就會改被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我把課本里的知識按難易程度區(qū)分,先把簡單部分用一些學(xué)生可能感興趣的圖畫、歌曲、動畫、電影等多種方式加以引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)這種方法很管用,學(xué)生普遍認可,慢慢的興趣有了,他們對英語的畏難情緒也就逐漸降低了,從而自信心也逐步提升了。再也聽不到學(xué)生對我說“老師,我聽不懂英語,我不想學(xué)”這樣的話了。有了興趣這位老師,有了自信心給自個兒打氣加油,在班級里學(xué)
生學(xué)習(xí)英語的氛圍急速高漲?吹剿麄兊母淖兾乙脖陡懈吲d,慢慢的我也摸索出了針對不同學(xué)生采用不同方式進行教學(xué)的方法。
再次體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生心理健康上。職校的學(xué)生普遍內(nèi)心比較敏感,自尊心較其他初高中學(xué)生更強。在他們的上學(xué)經(jīng)歷中或多或少的.被老師或是同學(xué)忽略過,這些不愉快的經(jīng)歷在他們的內(nèi)心深處無疑不是一塊陰霾。在與他們的交談中我自始至終都不會涉及到“差生”這類敏感詞,而是不斷的給他們鼓勵,樹立他們的自信心。讓學(xué)生積極參與到班級管理、校級活動中,讓他們在這些活動中展示自我、尋找自我價值,體驗自我存在感。
最后我深深的感謝我的學(xué)生給予我教學(xué)效果上的欣慰,是他們給了我在今后教學(xué)上更上一層樓的源源動力;同時我更感謝給予我莫大幫助的同事,在教學(xué)工作中給我提意見,想點子。在以后的工作中,我相信我會以更飽滿的熱情,更認真的態(tài)度去踐行教師神圣的職責(zé)。
期中教學(xué)工作總結(jié)15
為表彰優(yōu)秀、鼓勵先進、樹立典型、鼓舞斗志,引導(dǎo)全體學(xué)生逐漸形成“善學(xué)好問、惜時樂學(xué)、奮發(fā)向上、知行合一”學(xué)風(fēng)。11月15日下午,XXXX中學(xué)隆重舉行了20xx年秋學(xué)期期中考試總結(jié)暨表彰大會。會議由學(xué)校教務(wù)處周吉學(xué)主任主持,并對期中考試檢測情況進行了分析與總結(jié)。
在歡快喜慶的樂曲聲中,學(xué)校任積榮副校長宣讀了對本次期中考試獲得精英獎、騰飛獎、年級狀元獎、單科狀元獎的學(xué)生及優(yōu)勝班集體的表彰決定。
主席臺就座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽證書及獎品,并勉勵他們百尺竿頭更進一步。
會上,四名優(yōu)秀學(xué)生代表先后上臺發(fā)言,分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最后,學(xué)校李忠生校長總結(jié)了秋學(xué)期開校以來,進一步增強精細化和科學(xué)化管理取得的成效和不足。并圍繞學(xué)!耙磺袨榱藢W(xué)生更好的發(fā)展”這一先進的辦學(xué)理念,從學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、核心素養(yǎng)、安全意識等方面對學(xué)生養(yǎng)成教育作了生動感人的'講話,贏得了全校師生的熱烈掌聲。
此次大會既總結(jié)了成績,表彰了先進,激勵了后進,又極大的鼓舞了學(xué)生昂揚的斗志,更激發(fā)了全校師生的勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏、爭創(chuàng)優(yōu)良成績的熱情,有力地促進了良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,有利于推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。
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