西師版六上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的西師版六上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間如流水，來白鹿中心小學(xué)校已經(jīng)一年半，正式工作也一年了。今年順利帶完了自己的第一屆畢業(yè)生，取得了一些進(jìn)步，但還是存在很多的問題。
第一，本學(xué)期的收獲。
本學(xué)期是來到白鹿中心校的第三個(gè)學(xué)期，本班是從五年級(jí)下冊(cè)接手的。從五年級(jí)下冊(cè)的因數(shù)、倍數(shù)、方程、正方體和長方體的表面積、體積、折線統(tǒng)計(jì)圖，再到六年級(jí)上冊(cè)的分?jǐn)?shù)加減法、乘除法、圓的周長和面積、可能性，最后到六年級(jí)下冊(cè)的百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，圓柱圓錐的體積表面積、扇形統(tǒng)計(jì)圖等這些知識(shí)點(diǎn)。通過這一年半的任教過程，我也對(duì)西師版的數(shù)學(xué)教材，有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。平在平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，課后及時(shí)的鞏固和練習(xí)。我們班的學(xué)情優(yōu)生少，學(xué)困生多，中等生較少，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，平時(shí)重點(diǎn)抓他們的計(jì)算能力，重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。平時(shí)要求他們認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，課后要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。通過三學(xué)期的努力，學(xué)困生有所減少，優(yōu)生上升，中等生得到提升。
第二，教學(xué)中存在的不足。
平時(shí)工作做得很足，但有時(shí)候總是事倍功半的結(jié)果。面對(duì)學(xué)困生的反反復(fù)復(fù)，有時(shí)候還是力不從心，做得還不夠耐心細(xì)心的去指導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生。有時(shí)候輔導(dǎo)學(xué)困生總是半途而廢，沒有堅(jiān)持到最后。在教學(xué)工作中，自己在備課的時(shí)候，還不夠深度的挖掘教材，每一課沒有做到，聯(lián)系全面的知識(shí)點(diǎn)，僅僅存在表面，把知識(shí)點(diǎn)講懂。沒有及時(shí)去與學(xué)生溝通，學(xué)生收獲多少，理解了多少。課堂教學(xué)的紀(jì)律較為懶散，有部分同學(xué)因基礎(chǔ)差，而喪失信心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有激情，沒有主動(dòng)性。在調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)積極性方面還需要加強(qiáng)。在作業(yè)批改方面，做得還不夠仔細(xì)，和嚴(yán)厲，每天只做到了一次復(fù)批，沒有多次批閱。并且我們作業(yè)完成情況不怎么理想，有的在家是用手機(jī)幫忙做，有的是在學(xué)校借鑒別人的，能夠認(rèn)真獨(dú)立自主完成作業(yè)的只有那積極性比較高的部分。問題雖然頗多，但教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，從本學(xué)期的教訓(xùn)中，期待下學(xué)期的更加努力。
第三，下學(xué)期的`期望和突破。
送完一屆學(xué)生，將要迎接下一屆的小同學(xué)們，我很高興，但又很彷徨。因?yàn)槲覐漠厴I(yè)以來一直都帶的都是小學(xué)高年級(jí)，沒有帶過一二年級(jí)，這對(duì)我來說，是教育的學(xué)習(xí)也是教學(xué)的挑戰(zhàn)。下學(xué)期要積極做好教學(xué)工作，主動(dòng)的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的備課，特別是一年級(jí)的教學(xué)方法。如何上好一年級(jí)的教學(xué)，也是暑假需要充電的一個(gè)重要內(nèi)容。
第四，一學(xué)期的時(shí)間說短也不短，要把每個(gè)周的內(nèi)容，每一節(jié)課的內(nèi)容規(guī)劃好。
教育教學(xué)的工作還需要不斷地學(xué)習(xí)，自己還需要加強(qiáng)，特別是課堂教學(xué)紀(jì)律方面，要加強(qiáng)課后作業(yè)批改和輔導(dǎo)方面。雖然前面的教學(xué)道路充滿挑戰(zhàn)，但還是要勇敢向前，接受挑戰(zhàn)，能夠在教育道路上，努力成長。
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