學校期末教學工作總結范文（通用6篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？這時候十分有必須要寫一份教學總結了！到底應如何做自我評價和自我總結呢？下面是小編為大家整理的學校期末教學工作總結范文（通用6篇），歡迎大家分享。
學校期末教學工作總結1
緊張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：
一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。
加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下，本學期各學科組從教學計劃；備課與教學設計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：
1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。數學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性�？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現問題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學結構。9月20日劉xx主任組織1—6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。
大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時教學中的好的教學設計，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人；有計劃、有記錄、有總結；每位教師再根據自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備課。
2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。
從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)現很多教師的課，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、xx、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內容的重難點把握得非常好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，善于組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；xx、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣，善于用生動的語言調動學生學習的積極性。
3、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成績統計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們仍舊以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié)；每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質量分析共6次，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性發(fā)展。
二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。
1、為了讓傳統美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，在上學期經典誦讀的基礎上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。
2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張，但“第xx屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內容很詳實，既有誦讀經典詩文、也有積累背誦；還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。
另外我們的教師還積極組織學生參加由xx圖書館主辦的第xx屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學生對書中內容的思索。此次活動我校贏得了xx區(qū)第xx屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。
xx老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。
劉xx主任主持編輯的“六年二班語文�？斗毙枪P會》”，配合課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學生發(fā)表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地。
3、為迎接“xx區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教導處組織了拼音過關檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參加xx區(qū)一年級拼音統一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。
4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培養(yǎng)學生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1—6年級“口算百題檢測”，讓教師和學生充分認識到口算是學習數學的基礎，更是小學數學教學的重要內容之一。11月“數學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現，讓我們進一步了解數學后進學生開學以來的學習情況和成績提高的情況，同時也使這些對數學望而卻步的孩子，對數學建立了信心，感受到了學習數學的樂趣，提高了他們學習數學的'積極性。
5、1—6年級的`百字檢測，不僅考察學生記憶生字的情況，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架結構。從檢測的成績看絕大多數學生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導和耐心的訓練。
三、讓課堂教學研究成為提高教師教學能力的抓手。
為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學期我們繼續(xù)以課堂教學研究為抓手。開學的第二天，主抓教學的領導就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們及時細致點評，時刻為教師課堂教學把脈診治，使教師們收益良多！
9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王蕊、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位教師身先士卒、一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數學科課堂教學，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現代教育信息技術有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。
今年十月我校有10位年輕教師參加xx區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視，反復聽課，嚴格把關，學校骨干教師也自愿與他們結成對子，全面參與備課，對教學中出現的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。王堯主任的數學課，讓學生在游戲中嘗試發(fā)現問題，在小組合作研究中解決問題，讓學生體會成功的快樂；王蕊老師的數學課，能夠誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現因材施教；馮薇老師的數學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生認真思考、自行探索、積極引導學生參與知識的創(chuàng)建過程中；蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導作用；張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，在實現認識飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，得到了學生的喜愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術課，教師和學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。
四、校本教材使用和課題研究。
結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久；一、二年級數學校本教材《數學樂園》及一、二年級英語校本教材，結合小學生的年齡特點，圖文并茂，學練結合收到良好效果。
目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著密切的聯系，他們在專業(yè)上給予了我們指導與幫助，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月《小學低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
一學期的工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續(xù)進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學校期末教學工作總結2
本學期已經結束，我校在片區(qū)工作組的關心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結如下：
一、認真抓好教學常規(guī)檢查
我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。本學期，我校根據西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數，我校教導處把教師學期應備課的節(jié)數量化到每一周，這樣，教師就心中有數，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發(fā)現問題及時解決。
二、積極開展教學常規(guī)教研活動
我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并發(fā)布在我校的博客平臺上，讓更多的同行都來關注我校的教研動態(tài)。
三、開展學雷鋒、做好事活動
為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒�？�，具不完全統計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動
5月21日早上，我校領導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。
薛校長還就進入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度。
我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向學生家長做了詳細的解釋和說明。
通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育。本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學生參與片區(qū)開展的教研活動
本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃，有目的`地組織學生開展校內硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評比二等獎。
八、嚴格實行教師考勤管理制度
我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數。
九、主要成績
在本學期統考中，我校四年級語文、數學兩個學科分別榮獲片區(qū)統考第一名；一年級數學和三年級數學分別榮獲第二名；一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名；五年級綜合科榮獲第四名；我校二年級語文、數學兩個學科分別榮獲片區(qū)統考第六名；薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
十、不足之處
1、從本學期統考成績來看，我校的統考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末片區(qū)統考情況來看，五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
今后要加強班級尖子生的培養(yǎng)和輔導，強化六年級畢業(yè)班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。
學校期末教學工作總結3
忙忙碌碌，一個學期的工作又臨近了尾聲。我在本學期擔任初三年級七班的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。以下就是我在本學期的教學工作總結。
針對本班學生上課氣氛不活躍的現象，首先在班級按學習成績的優(yōu)、良、差，把學生分成了四個小組。在教學過程中有效地開展小組競爭，極大地調動起了學生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學生在每一節(jié)課中都有所得，激發(fā)了學生的學習興趣。
從這學期開始，我創(chuàng)設了一個“詩詞對決”環(huán)節(jié)，在每一節(jié)語文課的課前三鐘按學號順序每次兩位同學，到講臺前進行詩詞吟誦，表現最出色的給小組加1分。一學期下來，班級同學至少到臺前表演四、五次。這項活動不僅大大調動了學生的表演意識，通過對決加分也刺激了學生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學生的語言表達能力和表演能力。
此外，在學校組織的作文評改研討課題中，提倡培養(yǎng)學生自批、自評的改革理念。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結構、內容、中心等等。由于是第一次嘗試，學生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學生的參與熱情、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特別是同學們在自評過程中，每一位同學都積極發(fā)言，無論評價如何，作者本人都聽得十分認真。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期繼續(xù)有效地開展。
本學期，也可以說是我備課最認真、準備最充分、授課最愉快的一學期。這要感謝校領導進行的一系列改革。學校從集體備課、隨機聽課、研討課等等各項活動都特別重視，無形地也大大激勵我。在本學期，我利用校備課室所創(chuàng)造的條件，經常在網上下載相關教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學過程中。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學內容。如在進行第五單元的教學過程中，我下載了大量的有關四大名著的視頻、音頻資料，書本上的內容充實起來，充分調動了學生的學習興趣。
在收獲的背后，還是有很多不足之處的。如何更好地讓學生與教師互動起來？如何讓學生在課堂更加主動？更關鍵的是如何提高學生的語文成績？這不是一朝一夕的努力才行的。
學校期末教學工作總結4
本學期，我們的教育教學工作堅持以合理教育理念為統領，以辦人民滿意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化，也取得了一定成績。現將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學期在中心校和社會人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂園的投入使用，教學樓的加固。這學期，我們?yōu)榱藢W生能夠更好的學習，各班都安上了電燈，風扇，電教室也很好的利用了起來。
展望未來學校一定朝著更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進取的德育安全工作
德育工作。本學期以來，學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規(guī)，突出重點，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會，積極組織參加中心校的競賽活動，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學年，學校穩(wěn)步落實校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進一步規(guī)范了學校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實；做好路隊工作；開展學生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
本學年，學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和珍愛生命防震減災主題班會，進行了愛路護路宣傳教育活動。
綜治工作。學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作。
三、扎實有序的教學改革工作
本學期以來，學校以課改為中心，扎實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式，以精細化管理為保證，以教研活動促進教師專業(yè)成長，打造真實高效的課堂，讓學生快樂成長。
常規(guī)管理。繼續(xù)加強教風、學風建設。在教學常規(guī)管理上實行一個制度（班級教學日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學的管理工作， 做好學籍管理和學生減負工作。
教學改革。繼續(xù)深化課堂教學改革，作為學校強化教學質量中心意識，走素質內涵發(fā)展的道路，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現。
在教學實踐中，正確處理好教與學的關系，注重提高學生展示交流質量，努力完成課內達標訓練，確保教學質量穩(wěn)步提升。做好學生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
專業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力得到進一步提高。
教師努力學習新的教育教學理論知識，不斷充實自己，深入領會高效課堂的精神實質，不斷發(fā)現存在的問題，用心去研究解決新的問題，逐步形成自己教學風格。寫好教學反思，及時總結教學經驗，不斷提高自身業(yè)務素質。
圍繞高效課堂教學改革，開展形式多樣的教研活動。從10月份開始，在中心校的帶領下，學校舉行了每位老師講一節(jié)示范課的活動。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長到外地觀摩學習�；貋砗�，進行了研討交流。
四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)精彩藝術工作
體育工作。嚴格執(zhí)行中小學生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入課表，認真實施。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式，全面提高體育教學質量。積極開展第一屆跳繩比賽活動。
衛(wèi)生工作。加強校園的衛(wèi)生管理，讓校園清潔、衛(wèi)生。有加強了小食品、三無產品的管理，不讓學生的身體受到傷害。
愛國教育。在學校少先大隊輔導員孫志的帶領下，學校每周舉行升國旗的活動。在課間20分鐘，放一些愛國、校園的歌曲，提高了學生的精神享受。
五、積極進取的行風廉政工作
師德建設。本年度以來，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進了學校工作的持續(xù)、健康、科學發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽市教師十不準》。努力實現以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在教師中形成愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表的崇高師德風尚。
糾風工作。認真落實《阜陽市中小學教師行為規(guī)范》《阜陽市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法》。進一步統一思想，提高認識，狠抓落實，把行風建設工作不斷引向深入，將政風行風建設，與學校教育教學管理相結合；把改善和優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來抓，進一步構建政風行風建設的長效機制。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實 一費制收費辦法，做到規(guī)范收費，實行收費公示制，接受社會的監(jiān)督，樹立良好現象。
財務工作。加強管理，規(guī)范和細化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流，改善辦學條件，做好固定資產和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。
展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化、辦學特色化、管理規(guī)范化，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮！
學校期末教學工作總結5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已結束。這學期我擔任三年級(3)班、(4)班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰明伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務�？偟膩碚f，雖說付出了很多艱辛，但也收獲了不少成功的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現將本學期的工作做一小結，借以促進提高。
教學方面
一、培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生語文能力
語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經常采用學生自主學習，討論、交流、探究等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注重學生新課的導入
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，猜謎語等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。
（二）培養(yǎng)學生表達能力，活躍學生思維
在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點撥，以此來促進學生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生善于表達。
二、注重課堂教學方法，培養(yǎng)學生朗讀感悟能力
我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，優(yōu)美。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。
三、注重課內外結合
在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。
班級管理方面
如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
一、親近學生，展現自我，樹立威望
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。
三（3）班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風、學風，以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點；學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），個人的生活環(huán)境，哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學生等等，我已基本掌握。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近又崇拜，既認定是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責，將午餐次序管理得有條不紊；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學最為出色，真正做到了一個班級的領頭人；其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、重視主題班會與主題隊會的開展
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。注重安全教育，禮儀教育，衛(wèi)生教育，從多方面來規(guī)范學生的行為習慣。除宣傳學校指示外，對學生在家該怎樣做事，該如何表達等進行討論，活動中學生們都積極參與，踴躍發(fā)言。一學期下來，家長反映良好，尤其在行為習慣上進步最大的是葉文杰同學，在家能積極完成作業(yè)，對人有禮貌；趙思思同學一改從前的男孩子性格，變得講究衛(wèi)生了，衣服總能保持干凈；楊宛凌同學之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來，自信心大增；張俊翔同學由撒謊變得誠實，回家會告之去向，會在不經意間說出暖人心窩的話語等等。
四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，只有力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在家長會上我是高度重視的，確保會議質量，盡量與家長取得共識做積極帶頭作用。會上請老師們談本期教學內容及要求，談本期整體情況，談對家庭教育的建議等。充分調動家長的積極性，配合老師教育好孩子。在家校聯系上不放松，除平時的固定家訪，電訪，短信提醒外，孩子的作業(yè)本也同樣成了與家長交流的信息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難，出乎意料的竟是帶來驚喜，相信這些點滴都得益于平時的付出，因此本學期的工作能順利而又輕松地完成。
五、對學生的評價策略
對學生的評價必須講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康快樂地成長。盡量對學生之間的言行舉止做出正面的引導。
當然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠。今后的工作任重而道遠，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子們，在實踐中不斷完善自己，充實自我，與孩子們一起成長。
學校期末教學工作總結6
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班(團 )會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯系和協調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!
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