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小學英語最新教學工作總結

時間:2022-06-23 16:11:07 教學工作總結 我要投稿

小學英語最新教學工作總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的小學英語最新教學工作總結,希望對大家有所幫助。

小學英語最新教學工作總結

小學英語最新教學工作總結1

  時光飛逝,歲月如梭,充滿著生機和活力的小學英語又陪我走過了一個年頭。我也不知不覺完成了半學期的小學英語工作。在這個學期里,我擔任四年級一班和六年級一班的教學工作,在這個學期里,我付出辛勞,但也收獲成功,我與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

  下面就自己半個學期的教學工作談談感想:

  一、備課方面

  在教學中,我認真?zhèn)湔n,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真寫教案!皞湔n備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!彪m然,我們每學期都會提前組織老師提前備課,每學期我們都在用別人的教案來上自己的課。殊不知,每個人的教學手段不同,教學水平高低不等,學情不一樣等問題都普遍存在。如果我們沒有根據(jù)實際情況具體備課,那上課的效果就可想而知了。因此,每天我都花費大量的時間在備課和制作課件上,有時候精心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜歡,我覺得自己的辛苦付出是值得的。

  二、在課堂教學方面

  小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的`自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節(jié)上,會想方設法,用各種有趣的活動調(diào)動學生的學習興趣,我也會根據(jù)不同年級設計不同的教學環(huán)節(jié)和活動。四年級學生,我會比較注意學生的基礎知識,發(fā)音和運用,以及孩子們的學習習慣;六年級學生,因為是在復習,所以當學生面對他們已經(jīng)學過的知識時會覺得比較枯燥,我更要善于調(diào)動孩子們的學習興趣,讓孩子保持學習興趣的同時,還能夠養(yǎng)成自主學習的良好習慣以及培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力。一個學期下來,我所帶的四年級一班的學生雖然兩極分化比較嚴重,但是大部分的后進生的學習態(tài)度很好,聽課的狀態(tài)也很好,成績也有明顯的進步。六年級的學生相對而言比較浮躁,聽課的習慣和學習習慣還有待加強。

  三、作業(yè)方面

  我覺得小學英語,更多的是要關注孩子們的英語口語以及在情境中能運用英語交流。所以,一切的筆頭練習我?guī)缀醵际窃谡n堂上完成,回家的作業(yè)要么不安排,要么就是以讀書和配音為主,看有關英語的電視電影。學生的課堂作業(yè),如果是普遍性錯誤,我會面對全班同學重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批面改的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  四、輔導學生方面

  我所帶的兩個班級的學生,雖然優(yōu)生多,但中差生也多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?初為人母的我,與以往不同的是,面對班上的中差生,我沒有嫌棄他們,或者因為他們差而放棄他們。反而給了他們更多的關心和幫助。平時,課堂上我會時刻關注、提醒和提問他們。我會根據(jù)每個孩子在課堂上的微小變化而去表揚他們,肯定他們,并且獎勵他們。我知道,他們之所以差,除了基礎之外,更多的時候還是缺乏關愛,缺乏自信心。只有找到自信心,才會讓他們化被動學習為主動學習。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。在自己的努力之下,很多孩子都在慢慢的進步,并且對英語也很感興趣。雖然進步的學生還是有很多,但兩個班中還是存在幾個比較差的學生,無論是在行為習慣、學習習慣或是成績上都比較差,需要老師花更多的時間去關注他們。

  五、不足之處

  1、一個學期的教學工作,有成功之處,自然也有不足之處。一個學期下來,無論是四年級或是六年級,兩個班中都仍然存在一些學困生,這些孩子的學習成績沒有明顯的進步,學習習慣也存在很多不如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多,但結果卻不是很理想。輔差是個需要時間和耐心的馬拉松似的教學工作,在以后的日子里還是要多想些方法,提高孩子們的聽課效率的同時更要走進孩子們的'心里去,讓他們化被動學習為主動學習是我們輔差的最終目標。2、教學中,雖然自己也在認真的備課,做課件,但是更多的還是過于注重學生的口頭練習,在筆頭練習方面稍微欠缺,這都是以后教學中要整改的方向。

  只有做一個善于反思的老師,才會有更大的進步。因此,回顧自己一個學期的工作,做的好的方面,下個學期我將會繼續(xù)堅持,如果不好的方面,下學期將會摒棄并有所創(chuàng)新。在下個學期的工作中,我會盡最大努力去工作,爭取讓學生們都能有新的提高。

小學英語最新教學工作總結2

  本學期我擔任英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的'重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

  1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。

小學英語最新教學工作總結3

  這學期,我繼續(xù)擔任小學一、三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說本事。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結。

  在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的資料加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小教師,人人都是好學生。

  一、了解學生,講求方法,豐富課堂

  在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情景不一樣,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣學生的學習興趣也不一樣,有的學生是視覺行的,喜歡經(jīng)過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。所以對于相同資料,就需要設計不一樣的練習形式。目的是照顧更多的學生。

  英語作為一門外語言,需要多應運。經(jīng)過讓好學生領讀,其他學生用認真的態(tài)度去讀,去認,去記的方法。經(jīng)過加分,公開表揚等,不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘。

  二、多種評價,激趣樂學,自主學習

  運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作本事的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自我成績的同時感到自我的不足;讓學困生在感到自我不足的同時看到自我的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。

  三、大英語觀,終身學習,天天受益

  英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的`應當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然能夠獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

  我們?nèi)绻蛔⒁庾晕医淌诘膶W科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。

  誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有到達自我夢想的教學效果而不能及時的調(diào)空自我的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和提議。

小學英語最新教學工作總結4

  人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能,不斷提高自身的教學水平。

  我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,課后及時批改作業(yè),耐心做好課后輔導工作。同時,積極外出聽課及評課,向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法:

  一、教育方面

  1、關注每一個學生

  “一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。

  2、因才施教,誨人不倦

  每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視、有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。

  二、教學方面

  提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、認真?zhèn)湔n

  課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。

  2、組織好課堂教學

  我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。

  3、做好課后輔導工作

  小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。

  4、積極參與聽課、評課

  在教學中我珍惜每一次外出聽課的`機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去x觀摩x市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。

  以上是我對任職期內(nèi)教育教學的總結,雖然有了一定的經(jīng)驗,但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,爭取在教學上有更大的進步。

小學英語最新教學工作總結5

  本學期在學校領導的正確領導下,我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓,F(xiàn)將有關方面總結如下:

  一、政治思想

  我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,構成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

  二、教育工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸構成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣,勞動習慣和禮貌禮儀習慣。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,透過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)構成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習狀況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,用心參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  透過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  三、教學工作

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自我在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設計的.展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎樣教。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

  (二)調(diào)動學生的用心性。

  在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉化工作

  作為教師,就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的這天比他的昨日好,即使不然,也應相信他的明天會比這天好。

  2、因勢利導,化消極因素為用心因素。

  首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們就應享有同其它學生同樣的平等和,也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、方法得當,效果明顯。

  孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是十分苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固!笆炷苌伞边@句話在那里最適宜但是了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

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