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高中教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-17 09:42:07 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

高中教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的高中教育教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

高中教育教學(xué)工作總結(jié)

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們始終堅(jiān)持“把常規(guī)抓好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把基礎(chǔ)抓透,把過(guò)程抓實(shí)”的指導(dǎo)思想,絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

  一、教研引領(lǐng),深化課改,教學(xué)更上臺(tái)階

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),精細(xì)教學(xué)管理

  對(duì)常規(guī)教學(xué),我們始終堅(jiān)持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格。一是抓備課,扎實(shí)源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案,絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué);二是抓課堂,提高課堂教學(xué)有效性;三是抓作業(yè),鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實(shí)和聽課情況,絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理,批改認(rèn)真,聽課積極;四是抓輔導(dǎo),落實(shí)教學(xué)效果;五是抓考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),注重考后分析。通過(guò)以上措施,保證了教學(xué)的“和諧、規(guī)范、有序”。

  2、推行高效課堂,提升教學(xué)智慧

  我們認(rèn)為,高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此,我們努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教,追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念,大力倡導(dǎo)教學(xué)改革,強(qiáng)勢(shì)打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課,有序開展,全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級(jí)展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的,收到了較好效果。三是重視課堂打磨,打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進(jìn)、目標(biāo)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當(dāng)、效果突出”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,通過(guò)“集體磨課與個(gè)人磨課”,內(nèi)化理念,優(yōu)化習(xí)慣,從而,讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧。

  3、加強(qiáng)科組建設(shè),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境,努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要,讓“反思”成為習(xí)慣,“研究”成為常態(tài),以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧,落實(shí)集體備課。集體備課是校本教研的基點(diǎn),我們堅(jiān)持與落實(shí)了“先個(gè)人備課,后集體備課,再個(gè)人備課”的集體備課模式,讓獨(dú)立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗(yàn)以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。四是完善學(xué)科資源庫(kù),資源共享。各備課組主動(dòng)運(yùn)用、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫(kù),以形成校本化的學(xué)科資料體系,用好經(jīng)驗(yàn),共享資源。通過(guò)以上措施,進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”,促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評(píng)為廣東省優(yōu)秀科組。

  4、狠抓教學(xué)反思,提升教學(xué)智慧

  我們注重聚焦“學(xué)生與過(guò)程”,思考“現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)”,關(guān)注“行為與效果”,為教而研,以研促教,在追問(wèn)、溝通、碰撞與分享中,一起沉淀、積累與錘煉,逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣,提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣,做善于思考的智者。

  5、立足區(qū)域資源,開展校際交流

  一是成功舉辦了物理、音樂(lè)高中教學(xué)示導(dǎo)活動(dòng),反響熱烈;二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué)、濟(jì)川中學(xué)、虎門中學(xué)、長(zhǎng)安中學(xué)、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析,結(jié)成校際同盟。“區(qū)域性推動(dòng)、常態(tài)化行動(dòng)、多主體聯(lián)動(dòng)”的教研新格局日益完善。

  6、夯實(shí)高考備考,力求新的跨越

  一是加強(qiáng)目標(biāo)管理,凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化管理,精心操作、狠抓落實(shí),均衡發(fā)展、講求效益。二是加強(qiáng)過(guò)程管理,提高復(fù)習(xí)效率。正確處理備課與上課、進(jìn)度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯(cuò)、磨課與磨卷的'關(guān)系。三是加強(qiáng)德育管理,保持持續(xù)動(dòng)力。通過(guò)狠抓年級(jí)管理、班級(jí)管理、時(shí)間管理、考試管理與情緒管理,讓過(guò)程美麗、結(jié)果燦爛。

  7、提升教研水平,收獲研究碩果

  一是課題研究碩果累累。本學(xué)期:(略)

  一學(xué)期來(lái),在師生的不懈努力下,學(xué)生參加比賽中,成績(jī)突出。

  二、以生為本,挖掘潛力,“藝體”更添活力

  為確!八圀w”特色的競(jìng)爭(zhēng)力與生命力,我們主要加強(qiáng)了以下幾方面的工作:一是加強(qiáng)校本教研,強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)了特長(zhǎng)班常規(guī)教學(xué)的研究,積極探索新形勢(shì)下的術(shù)科高考備考策略,提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平;二是整合科組資源,深化專業(yè)改革。及時(shí)調(diào)整術(shù)科老師的任教科目,優(yōu)化教師配置,提高教學(xué)效率;三是加強(qiáng)培訓(xùn)交流,開闊教師視野。組織音樂(lè)教師參加了東莞市音樂(lè)教師的培訓(xùn)與研討活動(dòng),邀請(qǐng)了星海音樂(lè)學(xué)院靳續(xù)婷老師來(lái)校講學(xué),組織學(xué)生參加了廣州美術(shù)二模考試、東莞市音樂(lè)術(shù)科模擬考、東莞市體育術(shù)科聯(lián)考;組織了美術(shù)科組教師到廣州畫室、廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流與觀摩;四是組織系列活動(dòng),豐富校園生活。學(xué)校承辦了20xx年?yáng)|莞市中學(xué)生籃球賽部分賽事,舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會(huì)、美術(shù)師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動(dòng),進(jìn)一步豐富了校園生活;五是藝體教育,成績(jī)喜人。;@球隊(duì)榮獲東莞市中學(xué)生籃球比賽普高男子組第二名。學(xué)校田徑隊(duì)在東莞市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,團(tuán)體總分在全市參賽的29所中學(xué)中榮獲第7名。

  三、注重實(shí)際,營(yíng)造氛圍,品位更加提高。

  校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在校園文化建設(shè)計(jì)劃中,注重以精神文化建設(shè)為核心。倡導(dǎo)特色,豐富形式,活動(dòng)引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。以人為本,以學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展為目的,將校園的每一個(gè)角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了報(bào)欄、櫥窗、展示墻、藝術(shù)樓師生畫作展示走廊、校道黑板報(bào)走廊。本學(xué)期,學(xué)校組織舉行了第13屆校園辨論賽,學(xué)校承辦了東莞市中學(xué)生籃球賽賽事,成功舉辦了學(xué)校第20屆體育節(jié),高一廣播操比賽,第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動(dòng),進(jìn)一步活躍了校園文化。學(xué)校男子籃球隊(duì)在今年?yáng)|莞市中學(xué)生籃球比賽中榮獲亞軍。

  四、努力方向

 。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題

 。1)教研的氣氛不濃厚,在市里有知名度的教師少。

 。2)部分教師的教學(xué)理念滯后,具體說(shuō)來(lái),心中沒有學(xué)生,學(xué)生缺乏思考、反思的時(shí)間,甚至有的教師不愿改變自己的教學(xué)方式。

  部分教師一講抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)就死摳學(xué)生的時(shí)間,進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),而不會(huì)意識(shí)到自己該提高課堂效率,該精心備課。

 。3)教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,讀書意識(shí)不夠,部分青年教師成長(zhǎng)緩慢甚至存在較大的問(wèn)題。

 。ǘ┡Ψ较

  1、采取切實(shí)可行的措施促使教師的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以學(xué)生為主體的課堂。

  2、以學(xué)校為主體落實(shí)青年教師的培訓(xùn)、跟蹤、考評(píng)工作,抓好骨干教師的示范作用,建立教師的成長(zhǎng)檔案袋。

  3、抓好教師的讀書工作,提高教師的底蘊(yùn)。抓好教師的聽課,加強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)。

  4、研究并落實(shí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧這的段時(shí)光,總的感觸就是:特別的忙,忙忙碌碌的工作后未能取得好的成績(jī)。為扭轉(zhuǎn)目前的可怕形勢(shì),下面我將高一英語(yǔ)的教學(xué)反思總結(jié)如下:

  一、學(xué)情分析

  初三進(jìn)入高一的第一學(xué)期,是中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從語(yǔ)言知識(shí)體系和對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求看,高一和初三同屬基礎(chǔ)階段,高一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容不是新階段的起點(diǎn),而是基礎(chǔ)階段的繼續(xù)。如何處理好初、高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)銜接問(wèn)題,將直接影響到學(xué)生將來(lái)參加全省會(huì)考和全國(guó)統(tǒng)考的成績(jī)。因此,這值得我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究,深入探討。從各班英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和各班學(xué)生素質(zhì)的不同情況來(lái)考察,目前大體上有以下三種銜接措施:

  第一種:開學(xué)第一個(gè)月不上新課,集中復(fù)習(xí)整理初中知識(shí)。但它有兩個(gè)缺點(diǎn):

  ①不利于優(yōu)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于中考英語(yǔ)得分八、九十分的優(yōu)生來(lái)說(shuō),他們?cè)缫褜?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了很濃厚的興趣,對(duì)新老師的要求也很高,希望所學(xué)內(nèi)容的深度和難度逐漸加大。如果有一個(gè)多月內(nèi)重復(fù)學(xué)習(xí)他們已經(jīng)掌握的初中知識(shí),容易挫傷和抑制他們求新、求難、求深的積極性。

  ②不利于按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)樗騺y了高中英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的正常進(jìn)度,甚至影響到整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的完成。

  第二種:為了不影響高中英語(yǔ)教學(xué)的正常進(jìn)度,在高一上學(xué)期的'前半學(xué)期加班加點(diǎn),每周多上三課時(shí)英語(yǔ)。但這樣做,也有不利因素:

 、俨焕诓钌膶W(xué)習(xí)。需要補(bǔ)缺的差生,原來(lái)初中知識(shí)就未消化掉,現(xiàn)在如果新課、舊課一齊上,則負(fù)擔(dān)更重,一旦“撐壞了胃口”,他們就“什么也不想吃”了。

 、谠斐蓪W(xué)科之間的矛盾。由于多占課時(shí),其他學(xué)科老師有意見,給全年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作帶來(lái)許多困難,結(jié)果收效甚微。

  第三種:邊上新課,邊復(fù)習(xí)初中知識(shí),以“分散穿插”的方法,從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和課文幾方面補(bǔ)缺。一方面,按教學(xué)大綱和學(xué)校工作計(jì)劃,按時(shí)上新課,既能使優(yōu)生在學(xué)習(xí)的難度、深度和廣度上有“咬勁”,有充實(shí)感;又能使差生對(duì)新課文中體現(xiàn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)有個(gè)認(rèn)知過(guò)程,在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上,再鼓勵(lì)他們課后努把力,盡快達(dá)到班級(jí)平均水平。另一方面,結(jié)合高一新課教學(xué),用“分散穿插”法系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中六本書中的相關(guān)知識(shí)。我們認(rèn)為,第三種辦法既可以克服第一、二兩種辦法的不利因素,又可以促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中增加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的廣度和密度,提高每分鐘的效率,更具有科學(xué)性和可行性。因此,半期考試很不理想。

  二、今后設(shè)想和具體做法

  在單詞讀音和拼寫方面,根據(jù)音標(biāo)和讀音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,提高復(fù)習(xí)舊詞帶動(dòng)學(xué)習(xí)新詞的自學(xué)能力。在詞匯和句型方面;保持初中常用單詞、詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的適當(dāng)?shù)脑佻F(xiàn)率。

  另外,應(yīng)設(shè)法把初中階段“只作理解”的一些詞匯上升到高中階段的“熟練掌握”。在基礎(chǔ)語(yǔ)法方面:分別對(duì)

 、俸(jiǎn)單句的五種基本類型

  ②動(dòng)詞不定式

 、郾粍(dòng)語(yǔ)態(tài)

 、軤钫Z(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句

 、葜苯右Z(yǔ)和間接引語(yǔ)

  ⑥常用的八種時(shí)態(tài)等,做到既系統(tǒng)地理清網(wǎng)絡(luò),又集中地復(fù)習(xí)運(yùn)用。

  三、恢復(fù)自信,培養(yǎng)意志

  多次的挫折和失敗,害怕老師的批評(píng)是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。為了排除這種焦慮心理。我們要學(xué)生付出了極大的耐心、寬容心和同情心,幫助他們分析成績(jī)不理想的原因,然后對(duì)癥下藥,找到改進(jìn)方法,取得進(jìn)步,逐步恢復(fù)自信,同時(shí)也嚴(yán)格要求他們;幫他們制訂階段性目標(biāo),每天規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),并及時(shí)檢查,以防止“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象發(fā)出,還讓他們互相監(jiān)督,逐步培養(yǎng),磨練意志。

  一般來(lái)說(shuō),學(xué)生都很重視老師對(duì)他們的態(tài)度!坝H其師而信其道”作為英語(yǔ)教師就得有強(qiáng)大的親和力,因此我時(shí)刻提醒自己要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的人格魅力,同時(shí)要求自己公開公正地處理學(xué)生問(wèn)題,熱愛每位學(xué)生。

  我們相信,只要不放棄,我們會(huì)有進(jìn)步的。

  高中教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  熱愛教育事業(yè),始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,以學(xué)高為師,身正為范規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng)、年級(jí)干事、工會(huì)小組長(zhǎng)和第三黨支部宣傳委員,任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史,工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,兢兢業(yè)業(yè)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),將師德規(guī)范內(nèi)化為堅(jiān)定信念,樹立良好形象

  我始終堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí),并努力在新的形勢(shì)面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。竭力關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生;與學(xué)生建立起了*、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,處理好人際關(guān)系,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

  二、生命不息,學(xué)習(xí)不止,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

  我深知,教師不僅僅要有一桶水,更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真閱讀各類雜志,了解教育信息,做好讀書筆記,聆聽專家的講座,認(rèn)真領(lǐng)悟課改和《課標(biāo)》的精神,反復(fù)消化。我熱愛閱讀,將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績(jī);參加教育技術(shù)全員培訓(xùn),上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會(huì);在歷史教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng),帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),與同事和諧相處,營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的`科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

  三、熱心教育科研,在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平

  作為教研組長(zhǎng),我以垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,帶動(dòng)本組教師,以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下,借助于行動(dòng)研究,對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,撰寫反思隨筆,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

  我一直堅(jiān)持勤奮積累,筆耕不輟,在個(gè)人博客中發(fā)表了大量文章,論文《教育的無(wú)言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術(shù)論文評(píng)選壹等獎(jiǎng);繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策研究》的研究,撰寫了十余篇課題論文。20xx年xx月組織了高一、高二年級(jí)紀(jì)念一二·九學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的系列活動(dòng),包括演講、圖說(shuō)歷史PPT、手抄報(bào)等項(xiàng)目,學(xué)生在活動(dòng)中獲得了愛國(guó)主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。

  20xx年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課,作為教研組長(zhǎng),我積極準(zhǔn)備,我校xxx老師和xxx老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課,xxx教師做了典型發(fā)言。

  20xx年xx月xx日,桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下來(lái)我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí),我校高三教師xx老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動(dòng)極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù),提升能力,以及參與新課改的熱情。

  四、擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師,積極開展社團(tuán)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自我管理

  本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師,成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后,我便很熱心地和xx老師一起開展了一系列的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生行走xx公園和太陽(yáng)山等地,指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作,提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,將社團(tuán)活動(dòng)做成帶動(dòng)學(xué)生形成良好的德育意識(shí)的橋梁,培養(yǎng)具有自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神,具有健康情感和正確的人生觀、價(jià)值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力,并注意及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果的化。撰有《風(fēng)景,在路上;教育,亦在路上》等文章。

  五、服務(wù)師生,做好年級(jí)干事工作、工會(huì)小組長(zhǎng)工作和黨務(wù)宣傳工作

  下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,但主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)干事工作和工會(huì)小組長(zhǎng)工作,作為一名年級(jí)干事,在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),協(xié)助年級(jí)組組織管理好學(xué)生德育工作,積極與各班主任溝通,協(xié)助開展學(xué)生德育工作。

  1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

  十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任,深知班級(jí)管理的難度來(lái)自于寄宿生的管理,擔(dān)任年級(jí)干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況,及時(shí)反饋給年級(jí)組整治處理,經(jīng)過(guò)年級(jí)組的不懈努力和常抓不懈,寢室情況一步步更好。

  2.檢查班務(wù)日志、組織和支持年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

  班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況,以及對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理和對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng),所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作。另外,作為工會(huì)組長(zhǎng),積極組織本組老師參加學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),做了大量的工作。

  3.建立年級(jí)博客、撰寫每月年級(jí)工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。

  六、做好對(duì)年輕教師的幫扶工作,起到示范引領(lǐng)作用

  做為骨干教師,我在輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面不遺余力,積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。本年度繼續(xù)擔(dān)任xx老師的輔導(dǎo)教師,在幫扶過(guò)程中與xx老師共同成長(zhǎng)。指導(dǎo)他從備好一堂課入手,積極承擔(dān)公開課,匯報(bào)課,努力提高自己的教學(xué)能力和水平,課后,積極反思,總結(jié)得失,使青年教師不斷進(jìn)步。

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