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村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-05 23:55:38 藹媚 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)(精選13篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回眸過去這段時(shí)間的成果,一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水,請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)(精選13篇)

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 1

  中國(guó)的發(fā)展取決于農(nóng)村的發(fā)展,農(nóng)村的發(fā)展取決于農(nóng)村的穩(wěn)定,而農(nóng)村社治安形勢(shì)的好壞直接影響農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定。近一段時(shí)間,農(nóng)村的社治安狀況令人擔(dān)憂,農(nóng)民普遍缺少安全感,農(nóng)村社治安問題應(yīng)引起高度重視。筆者認(rèn)為,當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)的治安現(xiàn)狀,可以概括為:整體穩(wěn)定,局部波動(dòng),隱患頗多,任務(wù)繁重。

  一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

  (一)指導(dǎo)思想。按照“多予、少娶放活”的方針,堅(jiān)持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位不動(dòng)搖,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、完善服務(wù)體系為保障、創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力、增效增收為目標(biāo),應(yīng)對(duì)市場(chǎng)調(diào)結(jié)構(gòu)、立足生態(tài)建基地、依靠科技興產(chǎn)業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)品牌、夯實(shí)基礎(chǔ)增動(dòng)力,加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。

 。ǘ┛傮w目標(biāo)。至 年,人均占有糧食穩(wěn)定在400公斤,森林覆蓋率達(dá)30%,農(nóng)產(chǎn)品商品率達(dá)20%以上,農(nóng)業(yè)增加值年均增長(zhǎng)28%,農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)億元,其中畜禽、蔬菜、水果、紅薯產(chǎn)值分別占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的10%;農(nóng)民人均純收入達(dá)2元以上。

  二、規(guī)劃布局及發(fā)展重點(diǎn)

  按照布局區(qū)域化、生產(chǎn)規(guī);囊螅虻刂埔司幹莆覅^(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)域規(guī)劃:以 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園建設(shè)為龍頭,以城郊產(chǎn)業(yè)園區(qū)為示范,帶動(dòng)畜禽產(chǎn)業(yè)示范片、果蔬產(chǎn)業(yè)示范帶、李蟠線干果產(chǎn)業(yè)帶、高速路特色產(chǎn)業(yè)線迅速發(fā)展。

 。ㄒ唬 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園。以xx視察為契機(jī),加快爭(zhēng)取 開發(fā)專項(xiàng)資金,聚合業(yè)主資本、民間資本、土地資本和商業(yè)資本,按照“規(guī)模適度、功能配套、注重效益、創(chuàng)新機(jī)制、快速繁榮”的原則和“前山公園化,后山產(chǎn)業(yè)化”的要求,實(shí)施“鳳木聯(lián)姻”,把鳳木路( 至 鄉(xiāng))沿線建成長(zhǎng)15公里、面積達(dá)4萬畝的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園區(qū)和小康示范園區(qū);積極探索農(nóng)業(yè)企業(yè)化之路,努力將 “開發(fā)成為南充的旅游勝地”。

 。ǘ┬笄莓a(chǎn)業(yè)示范片。發(fā)展壯大國(guó)道318線禮樂、八角、集鳳等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)山羊和小家禽示范基地,帶動(dòng)安平、鹽溪、橋龍等13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)山羊和小家禽養(yǎng)殖,以及曲水、羊口、臨江等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)肉豬生產(chǎn);大力引進(jìn)天生集團(tuán)等畜禽產(chǎn)品龍頭加工企業(yè);在河西大力實(shí)施中農(nóng)合創(chuàng)項(xiàng)目;努力促使大樹桂花園養(yǎng)殖園區(qū)擴(kuò)規(guī)上檔。

 。ㄈ┕弋a(chǎn)業(yè)示范帶。改良國(guó)道212線曲水、河西、羊口等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中華壽桃基地,帶動(dòng)李渡、新嘗臨江等26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)臍橙基地建設(shè)。加快建設(shè)河西胡蘿卜蔬菜基地,帶動(dòng)嘉陵江沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用河灘地大力種植胡蘿卜,推進(jìn)212線文峰、曲水、李渡等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)蔬菜基地,帶動(dòng)吉安、臨江、羊口等15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的冬菜基地建設(shè),以及移山、雙店、華興等26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)紅薯基地建設(shè)。

  (四)李蟠線干果產(chǎn)業(yè)帶。抓好李蟠公路沿線金鳳、鹽溪、龍池、蟠龍等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的萬畝美國(guó)薄殼香核桃基地建設(shè),帶動(dòng)集鳳、里壩、三會(huì)等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展以核桃、板栗為主的干果基地建設(shè)。

 。ㄎ澹┏赡细咚俟诽厣a(chǎn)業(yè)線。以綠化、美化為基本要求,在成南高速公路沿線大樹、西興發(fā)展伏季水果, 發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè),新廟、大觀、大通、大興發(fā)展干果種植,龍池發(fā)展南良三號(hào)臍橙,一立發(fā)展“三瓜”(冬瓜、西瓜、南瓜)生產(chǎn)。

  三、運(yùn)行機(jī)制和保障措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化市場(chǎng)營(yíng)銷。大力發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織,引導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部把服務(wù)的重點(diǎn)放在找市場(chǎng)抓營(yíng)銷上來,以銷定產(chǎn),為賣而產(chǎn);積極發(fā)展?fàn)I銷組織和營(yíng)銷隊(duì)伍,培育營(yíng)銷專業(yè)戶、運(yùn)銷大戶和營(yíng)銷經(jīng)紀(jì)人;引進(jìn)知名營(yíng)銷企業(yè),進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品加工、包裝,增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值;建立一批畜禽、水產(chǎn)、水果、糧油等農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)市場(chǎng),開設(shè)一批農(nóng)產(chǎn)品外銷窗口;積極參與農(nóng)產(chǎn)品期貨交易,拓展新的銷售領(lǐng)域。

 。ǘ┳ズ每萍寂d農(nóng)。強(qiáng)力推行“一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)龍頭、一個(gè)科研院所”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制。堅(jiān)持面向市場(chǎng)搞科研、立足需求搞開發(fā)、著眼發(fā)展搞推廣,充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。大力實(shí)施種子工程,引進(jìn)、培育、推廣優(yōu)質(zhì)畜禽、水果、糧油等優(yōu)良品種;建立一支專業(yè)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì)伍,切實(shí)搞好農(nóng)技服務(wù);利用廣播、電視、職中等各種載體,加大農(nóng)村科學(xué)技術(shù)的推廣力度,把農(nóng)業(yè)的發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)變到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

 。ㄈ┡嘤龓(dòng)主體。積極探索“基地+業(yè)主+農(nóng)戶”、“公司+農(nóng)戶”等多種規(guī)模經(jīng)營(yíng)模式,逐步建立起產(chǎn)業(yè)龍頭連市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、連農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)的新型農(nóng)業(yè)公司,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。按照“一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)、一個(gè)龍頭、一根鏈條”的思路,立足嘉陵實(shí)際,培育一批有市嘗成規(guī)模、上檔次的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè),培育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)鏈條,實(shí)行規(guī);a(chǎn)、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)、一體化服務(wù)。一是扶持壯大蔬菜加工企業(yè)。加大對(duì)天冠冬菜的技改力度和加工規(guī)模擴(kuò)張,搞好市場(chǎng)營(yíng)銷,沖進(jìn)“快餐市潮,力保冬菜作為四川“四大名菜”之一的地位,帶動(dòng)全區(qū)冬菜種植的發(fā)展。二是扶持壯大糧油加工企業(yè)。在xx親自視察國(guó)基公司上做文章,積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,做大做強(qiáng)國(guó)基實(shí)業(yè)公司,帶動(dòng)全區(qū)25萬畝紅薯種植的發(fā)展,創(chuàng)新無公害糧油系列品牌,增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。三是扶持壯大畜禽加工企業(yè)。積極引進(jìn)天生集團(tuán)等實(shí)力雄厚的畜禽加工企業(yè),提高畜禽產(chǎn)品加工率,帶動(dòng)全區(qū)肉豬、肉羊和小家禽的養(yǎng)殖。四是引進(jìn)并培育1—2家綠色果品加工企業(yè),帶動(dòng)全區(qū)經(jīng)果業(yè)的發(fā)展。五是扶持壯大絲紡企業(yè)。借助美亞集團(tuán)、依格爾紡織品有限公司帶動(dòng)蠶桑產(chǎn)業(yè)的超常規(guī)發(fā)展,加大對(duì)蠶桑產(chǎn)業(yè)科技更新的力度。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。一是抓住項(xiàng)目開發(fā)機(jī)遇,加強(qiáng)提灌、噴灌、滴溉工程的改造與建設(shè)力度,狠抓升鐘水庫配套工程、小微水利工程和旱山村集雨灌溉工程,新建和整治一批山坪塘、石河堰和蓄水池。

  盡管經(jīng)過努力,我縣農(nóng)村教育得到了快速健康持續(xù)的發(fā)展,但是發(fā)展過程中同樣面臨著一些問題和困難:

  一是當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。

  經(jīng)過不斷的交流引進(jìn)、在職培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶,農(nóng)村教師整體狀況有所改觀,但是仍不容樂觀。農(nóng)村教育在師資方面依然存在結(jié)構(gòu)性矛盾。其一,高學(xué)歷高素質(zhì)的教師多數(shù)進(jìn)了城里的中小學(xué),而農(nóng)村中學(xué)培養(yǎng)出的骨干教師又很容易被縣城學(xué)校和完中挖走,形成中學(xué)再從小學(xué)挖人不良循環(huán);其二,中小學(xué)由于生員銳減,教師數(shù)顯得過剩,不少未到退休年齡教師逐步轉(zhuǎn)崗到工勤崗位,而師范院校畢業(yè)生難分配進(jìn)來,阻礙了教師的流動(dòng),教師隊(duì)伍不能呈現(xiàn)“活水”狀態(tài);其三,教師表現(xiàn)出知識(shí)老化、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題,通過培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)迫在眉睫,但因?yàn)檗r(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)緊張、外出參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)相對(duì)少等原因使教師在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)舉步維艱。這就形成了農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)不合理并呈現(xiàn)出這樣幾多幾少狀況:老的多,年輕的少;學(xué)歷低的`多,高的少;領(lǐng)工資的多,能講好課的少;用非所學(xué)的多,教其所學(xué)的少。

  二是農(nóng)村學(xué)校中科研與教學(xué)脫節(jié)依舊未有很大改觀

  教師的專項(xiàng)職業(yè)技能要求相對(duì)低,似乎人人都能上講臺(tái)做教師。其實(shí)不然,真正好的教育教學(xué)行為在科學(xué)的方法指導(dǎo)下開展的。教師的教育教學(xué)質(zhì)量真正提高必須依賴教育科研,這是現(xiàn)代化教育教學(xué)的重要標(biāo)志,也是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要前提。目前許多農(nóng)村中小學(xué)教師都是“經(jīng)驗(yàn)型”、“辛苦型”的,“研究型”、“創(chuàng)造型”的教師在農(nóng)村少之又少。學(xué)校的課題研究也存在著應(yīng)付現(xiàn)象。農(nóng)村中小學(xué)教育還沒有完全走出應(yīng)試教育的圈子,單純追求考分、重視升學(xué)率,輕視學(xué)生思想道德,弱化學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象仍然存在。教學(xué)點(diǎn)更為突出,由于生源少,教師平均任教課程多,學(xué)科教師不配套,教學(xué)設(shè)施不全,教師在教學(xué)手段、方法、形式等方面更是比較單一,灌輸式、填鴨式教育偏多,表面上看教育教學(xué)質(zhì)量不會(huì)差多少,但是嚴(yán)重違背了學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律。一個(gè)家長(zhǎng)曾反映,老師教法單一,苦練題目,反復(fù)灌輸,學(xué)生每天在題海中度過。他的孩子還是優(yōu)秀的,但是同樣在三天內(nèi)被老師要求做同一道數(shù)學(xué)題7遍,結(jié)果表面上看全班學(xué)生都會(huì)做這道題目了,教學(xué)質(zhì)量似乎達(dá)到了,但學(xué)生卻對(duì)這種方式生厭了,對(duì)老師離遠(yuǎn)了,師生關(guān)系不和諧了,進(jìn)而厭惡這位老師所任教的學(xué)科。

  三是群眾對(duì)農(nóng)村幼兒園保教保育質(zhì)量不滿意

  我縣從 年開始對(duì)全縣幼兒園進(jìn)行了辦學(xué)體制改革。目前,全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村集體幼兒園已經(jīng)改制為民辦幼兒園。農(nóng)村老百姓對(duì)目前農(nóng)村幼兒園的工作不是很滿意,甚至導(dǎo)致了非法幼兒園的出現(xiàn),影響了全縣幼教事業(yè)健康發(fā)展。這原因是多方面的,有的是因?yàn)檗r(nóng)村老百姓對(duì)幼兒園的高收費(fèi)不滿。(幼兒教育屬于非義務(wù)教育階段,改制后的民辦幼兒園根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定,按辦學(xué)成本收費(fèi),故收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比以往高。)少數(shù)老板為了追求利潤(rùn)最大化,套用企業(yè)做法,開展各級(jí)各類興趣組收費(fèi),加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。甚至有少數(shù)少數(shù)幼兒園克扣幼兒伙食,所提供給幼兒的點(diǎn)心、午餐質(zhì)量和數(shù)量得不到保證,讓家長(zhǎng)很是心疼正處于身體發(fā)育階段的幼兒。

  更主要的是農(nóng)村老百姓認(rèn)為幼兒園費(fèi)用提上去了,幼兒園保教保育質(zhì)量沒有同比提高,反而有所下降。主要是因?yàn)椋?/p>

  1、教師專業(yè)素質(zhì)不高。改制以后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的專業(yè)教師尤其是公辦教師紛紛離崗轉(zhuǎn)入小學(xué)或其他崗位,現(xiàn)今農(nóng)村民辦園的教師主要有幼師職業(yè)班和初高中畢業(yè)生組成。然而這個(gè)群體對(duì)自己的生存狀態(tài)普遍不滿意,覺得她們工作付出與工資待遇不成正比,自我價(jià)值沒有得到體現(xiàn),工作懈怠,不思進(jìn)取,直接影響到從事幼教工作的責(zé)任感、質(zhì)量性。

  2、管理的缺省。鎮(zhèn)教辦由于沒有幼兒園管理的人事權(quán)及財(cái)權(quán),想管但總是力不從心,推進(jìn)工作也很困難,根本談不上幼兒教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

  3、部分改制園不按教育規(guī)律辦學(xué)。有的舉辦者急功近利,在取得舉辦資格后不愿再投入資金,改善辦園條件;有的改制園在招生時(shí)班額超標(biāo),影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展;有的減少了幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間,幼教“小學(xué)化”傾向較突出。少數(shù)改制幼兒園在園舍維修改造上的投入及人員配備明顯不足,按規(guī)定每班應(yīng)配備兩名教師、一名保育員,而改制幼兒園一般每班配兩人,有的僅配一名教師。這些都讓老百姓感到保教保育質(zhì)量下降了。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 2

  本學(xué)期,我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署,在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,繼續(xù)開展“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、導(dǎo)學(xué)案的使用

  要使用好導(dǎo)學(xué)案,一定要對(duì)導(dǎo)學(xué)案有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的:導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)在三個(gè)字上:導(dǎo)、學(xué)、案。導(dǎo)就是指導(dǎo),它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過自己的努力和同學(xué)的幫助,完成課程的學(xué)習(xí)。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案,將復(fù)雜的問題進(jìn)行化解,大的問題化成小的問題,更有利于讓學(xué)生一步步來解決。案就是一種方案,就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)方案。在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中,我們始終堅(jiān)持課堂的主人是學(xué)生的原則,給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機(jī)會(huì),老師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中,導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢(shì)作用越來越明顯,越來越被教師所認(rèn)同。

  導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分內(nèi)容。課前,導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容預(yù)習(xí)好。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生知道自己應(yīng)該記住的知識(shí)點(diǎn)是什么;怎樣去記,在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語言提示;教師點(diǎn)拔的知識(shí)點(diǎn)是什么;合作探究的.問題是什么,下節(jié)課上你需要上臺(tái)展示的是什么,重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)該通過本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力,等等,在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求,使學(xué)生一目了然。另外,教師在下節(jié)上課前,收起來集體批閱,了解學(xué)生的具體情況,以備在課堂中有的放矢。

  課中,教師在課堂上不必面面俱到地去講解,對(duì)于比較容易的內(nèi)容,教給學(xué)生自己去掌握;對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生有疑問的內(nèi)容,通過提問的方式邊檢查邊強(qiáng)調(diào),這樣,可以節(jié)省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機(jī)會(huì),進(jìn)行小組之間的合作和交流,教師適時(shí)點(diǎn)拔,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團(tuán)隊(duì)精神,有利于學(xué)生提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  課堂上的鞏固練習(xí),通過學(xué)生自測(cè),小組之間互相批閱,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問,多個(gè)別提問,多讓學(xué)生動(dòng)筆寫,少口頭檢查,這樣一來,學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感,提高課堂效率;教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況,每節(jié)課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫兩次,教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  課后,讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間,對(duì)照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,使學(xué)生做到堂堂清。

  通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用,既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)”,“在興趣中進(jìn)步”。

  二、小組建設(shè)

  高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的,構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成,在構(gòu)成上要求小組成員的性別、成績(jī)、個(gè)性特征等方面有合理的差異,這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。

  我們首先根據(jù)班級(jí)人數(shù)的多少,從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng),在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長(zhǎng);然后按學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平,從高到低選擇編排每組的副組長(zhǎng)與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào),根據(jù)每組成員的性別、性格、成績(jī)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調(diào),使同號(hào)的組員實(shí)力相當(dāng)。

  組建好了學(xué)習(xí)小組,并不等于學(xué)生就能合作、會(huì)合作了。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行,合作富有成效,我們還做了以下工作。

  1、定期反饋,全員參與。

  教師抓好小組長(zhǎng),一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。教師要定期從組長(zhǎng)那里了解反饋信息,傾聽他們的意見和想法,讓他們暢所欲言,相互交流,相互啟發(fā),以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性,又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)副組長(zhǎng),3個(gè)學(xué)科組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng)是由同學(xué)們根據(jù)自己的意愿擔(dān)任,這樣可以增強(qiáng)小組成員參與管理小組的意識(shí),使小組的每個(gè)成員都感覺到“我很重要”,為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  2、加強(qiáng)小組文化建設(shè)。

  讓每組成員集思廣益、共同磋商,為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字,這有利于凝聚人心,形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。

  總之,小組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效,只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,合作與交流才會(huì)真正地發(fā)揮作用,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到。

  三、小組評(píng)價(jià)

  小組評(píng)價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節(jié),也是高效課堂得以實(shí)現(xiàn)的保障,小組評(píng)價(jià)機(jī)制的合理制定能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

  如何才能使評(píng)價(jià)機(jī)制更科學(xué)、更合理、更有效呢?有兩點(diǎn)至關(guān)重要:一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要素之后,就知道在合作學(xué)習(xí)過程中到底該從哪些方面入手,就會(huì)有意識(shí)地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現(xiàn)。二是評(píng)價(jià)過程的公開比評(píng)價(jià)結(jié)果的公布更重要。各小組會(huì)與優(yōu)秀小組進(jìn)行對(duì)比,找差距、比高低,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題:不會(huì)的問題不愿意提,會(huì)的問題不愿意講。教師要向?qū)W生提出:課堂上哪怕問一個(gè)問題、到黑板上展示哪怕是錯(cuò)的或者糾正別人的錯(cuò)誤都同樣得分,這樣就會(huì)刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對(duì)于回答問題,很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。

  那我們就可以在評(píng)價(jià)機(jī)制中提出,周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計(jì)算,這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué),減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jī),我們還可以在評(píng)價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分。通過這樣的評(píng)價(jià),在班里會(huì)形成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現(xiàn)懈怠時(shí),大家之間會(huì)互相督促、互相幫助,甚至每天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情況。

  另外,我們學(xué)校各班的評(píng)價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁,如:不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系。制定相應(yīng)的加減分制度,如有違反及時(shí)減分,這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為。

  總之,在本學(xué)期的課改工作中,我們收獲了很多,也進(jìn)步了很多,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題,在接下來的工作中,我們會(huì)繼續(xù)努力,多傾聽,多學(xué)習(xí),多鉆研,多實(shí)踐,使我們?cè)谡n改的路上走的更遠(yuǎn)。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 3

  在去年秋天我被分配至農(nóng)村小學(xué)開始我的教學(xué)生涯。通過觀察發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子社會(huì)交往活動(dòng)少,生活視野比較封閉,個(gè)性心理較內(nèi)向、害羞,于是在日常教學(xué)中我以平等的、真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心,使學(xué)生有寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),讓學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的全過程。

  由于二年級(jí)小朋友年齡小,好動(dòng)好奇好玩,他們的思維活躍,要求參與的愿望較高,但注意力難以集中,思維以形象、直觀的方式為主,需要輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境與快樂的學(xué)習(xí)方式。我們知道教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,要通過交往互動(dòng),點(diǎn)燃他們求知的火花,激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、探究的興趣。通過一個(gè)學(xué)年的教學(xué),我總結(jié)出以下幾條不算太成熟的經(jīng)驗(yàn)供參考。

  一、氣氛激趣

  創(chuàng)設(shè)輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上,采用巧妙的懸念,舉一些貼切的事例,由易到難,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),活躍了課堂氣氛。

  二、故事激趣

  為了活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造教學(xué)情景,結(jié)合課文內(nèi)容講故事,通過生動(dòng)有趣的故事闡明一個(gè)道理,讓學(xué)生懂得無論做什么事情都要找準(zhǔn)方向方向?qū)︻^,條件越好成績(jī)?cè)酱螅悍较蝈e(cuò)了,適得其反。

  三、猜想激趣

  在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí),讓學(xué)生根據(jù)老師編的字謎猜一猜,如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊在木頭邊(樣)。(3)、大門里邊是鬧市(鬧)。學(xué)生懂得一些編字謎的方法后,我就告訴學(xué)生可以根據(jù)字的構(gòu)造自己編,根據(jù)自己的理解編字謎。通過學(xué)生自己動(dòng)腦想,對(duì)生字的記憶加深了,這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高。

  四、競(jìng)賽激趣

  針對(duì)學(xué)生年紀(jì)小,好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),在課堂上安排一些競(jìng)賽活動(dòng),如:讀書比賽;朗讀比賽;寫字比賽;背誦比賽等等。“比一比,看誰做的'又對(duì)又快”;有時(shí)是小組比賽;有時(shí)是男女生比賽,對(duì)比賽優(yōu)勝者及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),讓同學(xué)來表揚(yáng)表揚(yáng)你的同學(xué)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)頭更足了,學(xué)習(xí)的興趣更濃。對(duì)于那些做得差的同學(xué),首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),然后加以指正,指出他們不足的地方,表揚(yáng)他們的膽識(shí),然后讓他們繼續(xù)完成。讓每個(gè)人都嘗試到成功的快樂和喜悅。當(dāng)學(xué)生的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)的時(shí)候,自信心也一步步增強(qiáng)了。

  五、用途激趣

  學(xué)生對(duì)某門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和渴求,來源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識(shí)的重要性,如學(xué)好生字對(duì)我們以后的閱讀都有非常大的幫助,從學(xué)習(xí)的實(shí)用性來說,如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對(duì)莊稼的作用,在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它,到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學(xué)好知識(shí)無論什么時(shí)候都是很有用的,學(xué)生聽了學(xué)習(xí)興趣更濃了。

  語文教學(xué)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的工作,在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我還要不斷努力,不斷學(xué)習(xí),提高自己。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 4

  我校全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。

  一、抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展形式多樣的教研活動(dòng) 加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。

  本學(xué)期初,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。在常規(guī)檢查工作中,我們根據(jù)教師記錄和我們平時(shí)看到的情況。進(jìn)行合理打分并做好詳細(xì)記錄做到公平、公正公開然后進(jìn)行反饋說明哪些做得好,哪些做的不足,做到心服口服。

  1、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,每一位教師學(xué)期聽課都達(dá)到了10余節(jié),評(píng)課達(dá)到了10余節(jié)。

  2、堅(jiān)持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我校組織了嚴(yán)格的期中考試,并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷,進(jìn)行卷面分析,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試,我校在師資中心的統(tǒng)一安排下,組織了更為嚴(yán)密的考試。

  3、本學(xué)期,我們積極組織教師參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。4月份,我校有全體教職工參加了校外教研交流活動(dòng),到雙河宣明小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,活動(dòng)后結(jié)合自己的實(shí)際工作,寫出一份心得體會(huì)。另外,少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員到縣里參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  1、梳理教育思想,撰寫教育論文或教學(xué)月案例。本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師深層次去考慮自己的教學(xué)工作,不拘形式寫下教學(xué)中的失誤、學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑、新的教學(xué)設(shè)想等等,篇幅可長(zhǎng)可短,一月上交一篇。

  2、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

  三、深化鄉(xiāng)中心校“以考促學(xué)”的管理模式。

  緊抓“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”深入教師靈魂,一個(gè)學(xué)校最終能否取得更大的發(fā)展都取決于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們學(xué);A(chǔ)差,學(xué)生素質(zhì)相對(duì)也就差,學(xué)校各年級(jí)平均分從25——60分不等。雖然成績(jī)不高,但是我們學(xué)校教師的辛苦是不用說的,教師們都有很多的附加工作,并且在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校教師的共同努力下學(xué)校取得了一定發(fā)展。對(duì)外宣傳的范圍和影響不斷擴(kuò)大,但這些僅限于“特色”我們可以肯定的說特色可以促進(jìn)這個(gè)學(xué)校的發(fā)展,但僅靠特色我們的發(fā)展是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的',后勁是不足的。所以我們必須以“特色”為契機(jī)。從各方面提高質(zhì)量,讓其“特色”更加顯著,或更加有“特色”。我們學(xué)校提高質(zhì)量空間大,我想只要教師從思想上認(rèn)識(shí)到質(zhì)量對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要。是可以提高的,也打破“河腰小學(xué)只抓鞏固,不抓質(zhì)量”的氛圍。我們學(xué)校必須兩手抓“一手抓鞏固,一手抓質(zhì)量”兩手抓,兩手都要硬。

  四、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和遠(yuǎn)教資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  五、存在的問題及新學(xué)期努力的方向

  一些教師的教學(xué)過程中還存在“教教材”的現(xiàn)象,且課后反思不夠深刻,存有應(yīng)付檢查的態(tài)度,沒有及時(shí)寫成文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期,學(xué)校將積極引導(dǎo)教師做出深刻的反思,大力鼓勵(lì)教師寫反思性的文章。教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善,爭(zhēng)取讓每一位教師都積極地參與教研,切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總的來說,今年的教研工作可以說是在各方面都得到了提高,特別是開展了“以質(zhì)量為中心的教研活動(dòng)”以后,教師對(duì)提高質(zhì)量的積極性提高了。我相信在全校教師的共同努力下。我校的教研工作將不斷邁上新的臺(tái)階。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 5

  在即將過去的一學(xué)期里,長(zhǎng)義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著期初制訂的目標(biāo),全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本, 以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安,F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  一、抓師德工作,建和諧團(tuán)隊(duì)

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

  我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),開展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

  這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師,甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師,患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

  正因?yàn)槿绱,教師們都把學(xué)校的`事情當(dāng)作自家的事情:垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒,操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法??可以說,我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),開展起來也就順利得多了。

  二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:

  1.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。

  2.抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工 作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。 由于措施得力,我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

  三、抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生

  班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學(xué)期開始,以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。

  1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

  班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

  以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

  2.利用班會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

  本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

  四、抓活動(dòng)開展,豐富校園文化

  這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng):

  1.愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作,為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

  2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開展慶;蚪逃顒(dòng)。

  五、存在的主要問題

  我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下兩方面:

  1. 從學(xué)生數(shù)來看,我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,辦學(xué)條件十分落后,是不折不扣的弱勢(shì)群體,與兄弟學(xué)校相比差距非常大,體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在:網(wǎng)線還沒接上來、沒有籃球場(chǎng)??硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

  2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠(yuǎn),困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會(huì)更好!

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 6

  一年來,在上級(jí)主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我校力求實(shí)際,扎實(shí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探究,嚴(yán)格管理,勇于創(chuàng)新,使遠(yuǎn)程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下,在新一輪課程改革的強(qiáng)烈要求下。遠(yuǎn)程教育作為一項(xiàng)重要教育教學(xué)任務(wù),納入重要議事日程。為了使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育充分利用于教育教學(xué),深化教學(xué)改革,推動(dòng)新課改的發(fā)展,為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),從而以提高教師教學(xué)水平和能力,推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作中,現(xiàn)作如下總結(jié)。

  一、強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任,確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展。

 。ㄒ唬┙ê脵C(jī)構(gòu),形成管理。

  我學(xué)校一直根據(jù)教育局的指示精神,扎實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè),建立健全了各類機(jī)構(gòu),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、應(yīng)用研究小組。并由具體的管理教師負(fù)責(zé),形成從管理到應(yīng)用。

 。ǘ┯喠⒅贫,構(gòu)建管理格局。

  為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作常規(guī)化,從起步就有一個(gè)良好的開端,依據(jù)縣遠(yuǎn)教辦提供的資料,結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度,這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應(yīng)用研究管理制度、教師培訓(xùn)制度、管理教師工作職責(zé)、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬(軟)件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)等。制度的訂立既有它的科學(xué)性,更講究實(shí)用性即操作性,同時(shí)制度一旦確立,就要嚴(yán)格按制度辦事,在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行,以達(dá)到充分而良好地應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的目的。

 。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊(cè)。

  為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作落到實(shí)處,我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊(cè),如:財(cái)產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟(硬)件借還記載表、軟(硬)件報(bào)損登記表和各種培訓(xùn)記載表等,用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動(dòng),使該校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實(shí)處。

  二、強(qiáng)應(yīng)用,營(yíng)造運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的良好氛圍。

 。ㄒ唬┬麄鞯轿唬瑥(qiáng)化教師培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)村來說,是件新事物,為了順利開展工作,學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的作用和意義。

  (二)為了有效實(shí)施遠(yuǎn)教示范項(xiàng)目工程,我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制,以骨干教師為龍頭,以全員培訓(xùn)為途徑,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù),讓大家盡快進(jìn)入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思,從而不斷提高教師素質(zhì),達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師,一部分教師帶動(dòng)全體教師,全體教師帶動(dòng)一所學(xué)!钡哪康。在培訓(xùn)上注重五個(gè)結(jié)合。即:培訓(xùn)與考核相結(jié)合,培訓(xùn)與自練相結(jié)合,培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合,培訓(xùn)與研究相結(jié)合,培訓(xùn)與提高相結(jié)合。具體做法是:每周三下午4:30為固定的集中培訓(xùn)時(shí)間,分層次培訓(xùn),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤。

 。ㄈ┫螺d好資源,管理資源。

  學(xué)校一是要求管理教師認(rèn)真做好項(xiàng)目資源的接收、下載和登記工作,按接收的項(xiàng)目資源分學(xué)科、分主題登記,建立目錄;二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源,以備教師上課時(shí)應(yīng)用;三是分類建立遠(yuǎn)教項(xiàng)目?jī)?yōu)秀資源庫,篩選比較好的經(jīng)驗(yàn)文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的開展,不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。五是對(duì)光盤資源的借還即時(shí)進(jìn)行登記,并宏觀調(diào)控。五是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。在這些工作中都如實(shí)按學(xué)校的做到了位。為教師提供了豐富的教學(xué)資源。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化應(yīng)用,體現(xiàn)資源的服務(wù)性。

  資源接收完整了,也整理規(guī)范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),還要靠學(xué)科教師運(yùn)用。該校實(shí)施遠(yuǎn)程教育的`起始階段,既希望每位教職工積極參與,同時(shí)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組還在教師中選用一批人作為遠(yuǎn)程教育骨干人員,即使是“趕鴨子上架”,也要讓這批人先行動(dòng)起來,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探索中進(jìn)步,在進(jìn)步中總結(jié),為全面應(yīng)用遠(yuǎn)教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源的效益產(chǎn)生,教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課都在多媒體課件,在本校的公開課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課。

  總之,在一年的實(shí)踐探索中,我們嘗到了遠(yuǎn)程教育信息給我們帶來的實(shí)惠,取得了一定的成績(jī),也懂得了一個(gè)道理,那就是:在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里,提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)改革,誰早日踏上遠(yuǎn)程信息高速公路,誰就會(huì)跑得更快,跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車,我校的全體教師,正以新的面貌嘗試新的挑戰(zhàn),我們相信,憑借現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),在新的改革之路上,走得更沉穩(wěn)、更快速、更堅(jiān)實(shí)。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 7

  一年來,我校全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施新課程改革,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,完善學(xué)校的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,狠抓教研,在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、基本情況

  我校在校生19人,兩個(gè)教學(xué)班,在編教師7人,借調(diào)一人,本校在崗6人,其中小學(xué)高級(jí)教師3人,小學(xué)一級(jí)教師2人,高級(jí)技師1人。

  二、一年來工作及工作成效

  (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo),牢固樹立先進(jìn)的教育理念

  為了此項(xiàng)工作落實(shí),主要采取以下措施:一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育,并列如學(xué)校的主要工作中,要求有計(jì)劃、有檢查。二是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí),本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際,教研組組織各種教研活動(dòng),通過活動(dòng)組織,促使各教師參與準(zhǔn)備,在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來提高自己的業(yè)務(wù)能力,使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

  (二)、優(yōu)化教師隊(duì)伍、實(shí)行民主管理

  1、我校依據(jù)實(shí)際,安排教師積極做好教師的思想工作,穩(wěn)定教師的情緒,以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī),樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則,討論研究學(xué)校的大問題做到公開、接受監(jiān)督,嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。

  3、以“評(píng)選十佳師德標(biāo)兵”為契機(jī),組織全體教師查思想,查作風(fēng),查職業(yè)道德,查履行職責(zé),為人師表。二是開展調(diào)查活動(dòng),對(duì)存在的問題采取措施進(jìn)行整改,到目前為止,教師敬業(yè)愛崗,團(tuán)結(jié)向上,使教師思想得到了轉(zhuǎn)變,工作上有了進(jìn)步,業(yè)務(wù)上有了提高,紀(jì)律上有了增強(qiáng)。

  (三)、加強(qiáng)德育管理

  1、一是以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開展文明活動(dòng)。二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的`品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。三是通過品德課很抓學(xué)生的思想品德教育,法制教育和安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),各校充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。四是嚴(yán)格升降旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自豪感。

  2、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓,積極創(chuàng)造好的工作氛圍,一是抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,結(jié)合實(shí)際,召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,學(xué)校了解家長(zhǎng),共同教育好學(xué)生。二是開展好環(huán)境整治活動(dòng),清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角,通過清理整頓有明顯的改觀,宣傳安全知識(shí),使學(xué)生了解,減少安全事故的發(fā)生。

  (四)、以教學(xué)為中心,全力推進(jìn)課程改革

  1、 開學(xué),我校及時(shí)安排教研活動(dòng),要求各教師要認(rèn)真鉆研教材,不斷總結(jié),找出工作中的成功與不足,要轉(zhuǎn)換教師的角色,多想辦法,讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式得以改變。

  2、教研組及時(shí)安排骨骨干教師的公開課,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),但教學(xué)目標(biāo)一定要明確注意突破重點(diǎn),教師的教學(xué)有的放矢最終推動(dòng)我校整體課堂教學(xué)水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來,同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務(wù)的氛圍。

  3、 教研工作是全面提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要保證,我們繼續(xù)堅(jiān)持“走出去”與“校本教研”相結(jié)合原則提高教師業(yè)務(wù)水平,安排學(xué)習(xí)縣城2人次。

  4、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)管理更加規(guī)范,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查”的方法,加強(qiáng)課程管理,做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、所取得的成績(jī)和存在的問題、困難

  (一)在一年的工作中,全體教師積極參加各種活動(dòng)及學(xué)習(xí),各種業(yè)務(wù)能得到提高,觀念得到更新,嚴(yán)肅各種紀(jì)律,在全體教師相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)協(xié)作過程中順利完成教學(xué)任務(wù),并取得可喜的成績(jī)。

  (二)有了成績(jī),但同樣還存在很多問題和困難。

  1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位,有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊,教學(xué)質(zhì)量差。

  2、學(xué)校內(nèi)部管理落實(shí)不到位,認(rèn)識(shí)不足,得過且過的不良風(fēng)氣依然存在。

  3、 課堂效率上不去,老教師們?nèi)匀皇菨M堂灌,學(xué)生成績(jī)參差不齊,教學(xué)質(zhì)量提高慢。

  四、對(duì)以后工作的打算

  1、進(jìn)一步深化教育改革,建立健全教師考評(píng)制度,實(shí)行教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師的工作積極性。

  2、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,狠抓學(xué)校常規(guī)管理,嚴(yán)格按常規(guī)管理要求促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。

  3、積極組織學(xué)校開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)和文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  4、重視教師隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人,努力使我校教育事業(yè)發(fā)展更具有生機(jī)、活力。工作中的成績(jī)將化為我們的動(dòng)力,工作中的不足之處是我們今后自身整改的目標(biāo)。今后,我們將不斷地完善各種管理,努力提高工作水平,把今后的工作做得更好。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 8

  一年來,我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真研究教學(xué)理念,扎實(shí)開展教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在備好課的前提下,要求上好常態(tài)課,向40分鐘要質(zhì)量。倡導(dǎo)年輕教師上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課,中青年教師用好其他的教學(xué)媒體,精研教學(xué)方法,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)校為每位教師配備了兩個(gè)小黑板,要求必須發(fā)揮它們的作用。在復(fù)習(xí)課中,小黑板的.作用發(fā)揮得淋漓盡致,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  為提高教師反思能力,擯棄浪費(fèi)時(shí)間的無效反思,要求教師認(rèn)真寫反思,要寫出每一節(jié)課的成功之處,失敗之處,完成和未完成的內(nèi)容,亮點(diǎn)和改進(jìn)措施。使每位教師在反思過程中有章可循,有的放矢,大大提高了反思的實(shí)效性,促進(jìn)了教師反思能力的提高。

  采用多種方式,提高學(xué)困生輔導(dǎo)的效率。首先,在期中考試后,召開學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì),要求家長(zhǎng)全力配合老師做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。其次,制定切實(shí)可行的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,細(xì)化到每天輔導(dǎo)什么,使輔導(dǎo)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行,大大提高了輔導(dǎo)的效果。

  二、開展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)不斷提升。

  發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課展示。我校集體備課一直穩(wěn)步進(jìn)行,研討過程中,大家暢所欲言,集思廣益,為我們上課指明了方向,理出了頭緒,總結(jié)了方法。每位教師都感覺受益匪淺。積極參與分片教研活動(dòng)及賽課活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  開展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。本學(xué)期開展了教案、讀書筆記、卷面書寫評(píng)比活動(dòng),這幾項(xiàng)工作的開展,激發(fā)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),推動(dòng)了各項(xiàng)工作的有效開展。

  三、今后工作的方向

  新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

  1、進(jìn)一步深化課程研討,加強(qiáng)集體備課,開展好聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展本校的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加快教師培養(yǎng)工程。

  2、加大對(duì)音體美、信息技術(shù)、校本、地方等課程的監(jiān)控力度,加強(qiáng)課堂研究,杜絕應(yīng)付、無效的課堂教學(xué),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,盡快建立對(duì)非考試科目的評(píng)價(jià)細(xì)則,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3、對(duì)興趣小組要有時(shí)間保證,進(jìn)行階段性匯報(bào)演出,加大評(píng)價(jià)力度。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,新學(xué)期我們將以“千分考核前十名”為目標(biāo),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),講究實(shí)效,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 9

  根據(jù)學(xué)!20xx—20xx學(xué)年度教師培養(yǎng)方案”的安排,我負(fù)責(zé)對(duì)陳星老師進(jìn)行教育教學(xué)培養(yǎng)。我深知自己肩上的擔(dān)子很重,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一年就要結(jié)束了,我和陳星老師一起,共同收獲了辛苦與快樂,F(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做總結(jié)如下:

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓陳星老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。一年中,陳星老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他,學(xué)會(huì)分享。在陳星老師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳星教師,在幫帶中共同進(jìn)步。

  2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)陳星教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  3、互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來,我聽了陳星教師二十余節(jié)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高陳星老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何運(yùn)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法。還經(jīng)常指導(dǎo)陳星教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,陳星老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),陳星教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成了培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、要求陳星老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的方法,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的'風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個(gè)性,

  5、要求陳星老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

  從今以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與青年教師共同分享,為宜君高中美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 10

  下覃村小學(xué)20**年秋季學(xué)期在各級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來,我校以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,依法治校,依法辦學(xué),采取一條"引進(jìn)來,走出去"的教研之路,努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學(xué)校全期平安,以教學(xué)為中心,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面,F(xiàn)作如下總結(jié)。

  1、學(xué);厩闆r。

  本期學(xué)校共有209名學(xué)生,7個(gè)教學(xué)班,其中一年級(jí)有兩個(gè)班,二至六年級(jí)各一個(gè)班,學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯,都是農(nóng)民的子弟,他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位,教師授課平均每周達(dá)到目的16.5節(jié),學(xué)生多,教師少,教師的工作負(fù)擔(dān)比較重,但他們毫無怨言,而是迎難而上,默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

  2、德育教育工作。

  德育教育工作是學(xué)校的重要工作,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,調(diào)動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵,也是學(xué)校教育的精神之柱。學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng);遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師義務(wù),工作負(fù)責(zé),不排斥后進(jìn)生,不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離黃、賭、毒;廉潔奉公,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,服從學(xué)校工作安排,不挑撥是非,故意刁難,鬧個(gè)人情緒;維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心學(xué)校,積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。通過嚴(yán)格的要求,全期沒有違紀(jì)的教師,相反,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如:廖紅兵、路麗芳兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長(zhǎng)等。還有楊兆勛老師、他把學(xué)校當(dāng)作家,為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn),可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。

  3、安全工作。

  安全工作,責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到學(xué)生的生命安全,因此,學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的精神,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等,馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯⒐物L(fēng)下雨,道路難走,學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé),護(hù)送學(xué)生過河危險(xiǎn)地帶,使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育,提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故。

  4、衛(wèi)生工作。

  本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé),實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比,每周按積分高獎(jiǎng)勵(lì)前三名(文明班級(jí)),文明班級(jí)評(píng)比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé),通過文明班級(jí)評(píng)比促使學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務(wù),有時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國(guó)口足手病嚴(yán)重,我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對(duì)教室、廁所等消毒,確保老師、學(xué)生的生命安全。

  5、教學(xué)工作

  教學(xué)工作,是學(xué)校的中心工作,是"普九"工作的.有力保證。因此,學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的,要常抓不放。一要抓常規(guī)教學(xué),要求教師寫好教學(xué)計(jì)劃,課前備課,課后認(rèn)真批改作業(yè),要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力向40分鐘內(nèi)要成績(jī)。二要教研,促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級(jí)的作文比賽以及四年級(jí)語文、一、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的寫作水平,也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功,()在一種快樂中學(xué)習(xí)。20**年秋季學(xué)期我校的五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和二年級(jí)語文在期末考試成績(jī)比上期提高了許多,其他學(xué)科成績(jī)居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。

  6、遠(yuǎn)程教育工作、"普九"工作

  普九"工作雖然通過國(guó)家念收,但鞏固工作更顯得重要,一方面要做好另一方面要做好檔案材料,由麗芳老師("普九"專干)負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé),用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的"普九"材料,給"普九"辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由廖紅兵老師負(fù)責(zé),按中心校統(tǒng)一要求,有計(jì)劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,沒有完成的及時(shí)補(bǔ)上。

  總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的,也有很多不足的地方,在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

  下覃村小學(xué)

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 11

  20xx-20xx學(xué)年,我在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小任教,主要擔(dān)任四年級(jí)(2)班的語文教學(xué)工作和班主任工作。一年來,四年級(jí)(2)班的語文教學(xué)工作,在者東鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在者東鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在者東鎮(zhèn)學(xué)堂完小教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)和幫助下,在教師和學(xué)生的密切配合和同心協(xié)力的攻克下,全面的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的教學(xué)成績(jī)。但是,從自己的工作實(shí)踐和學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)來看,仍然存在著一些問題。因此,結(jié)合自己一年來的教學(xué)工作和學(xué)生存在的具體問題,對(duì)自己一年來的教學(xué)工作作出實(shí)質(zhì)性的總結(jié)。

  一、基本情況

  學(xué)堂完小四年級(jí)(2)班,年初報(bào)表人數(shù)24人,實(shí)際在校學(xué)生數(shù)25人,其中:男生14人,女生11人,少數(shù)民族25人。年末參加語文質(zhì)量檢測(cè)25人,年末鞏固率100%。

  從年末的質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)來看,雖然跟自己的所想相差甚遠(yuǎn),但是就本班的學(xué)生而言,語文成績(jī)比上學(xué)年有了大幅度的提高,并且上升的幅度比較快?梢哉f,經(jīng)過一年的努力,學(xué)生各個(gè)方面的表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步。堅(jiān)信在未來一年的教學(xué)工作中,再不斷地加強(qiáng)教育和培養(yǎng),學(xué)生的成績(jī)還會(huì)穩(wěn)中有升。

  二、工作回顧

  一年來,學(xué)堂完小四年級(jí)(2)班的語文教學(xué)工作,我站在全面發(fā)展學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的高度,本著對(duì)學(xué)生全程服務(wù),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和讓社會(huì)滿意的原則,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),從細(xì)微的地方著手,有計(jì)劃、有步驟、有目的,循序漸進(jìn)的開展教育教學(xué)工作。

  1、加強(qiáng)自身的教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”。

  2、強(qiáng)化班級(jí)管理,注重培養(yǎng)學(xué)生干部,全面提高學(xué)生的自理能力和自我約束力。

  3、經(jīng)常開展學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和教學(xué)常規(guī)教育,使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,始終把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位來抓。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),力所能及的進(jìn)行教法和學(xué)法研究,針對(duì)性的開展課外輔導(dǎo)。

  5、認(rèn)真教授新課,強(qiáng)化并鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的語文水平。

  6、適時(shí)開展少先隊(duì)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  7、積極組織學(xué)生參加各種課外有益活動(dòng)。

  8、因地制宜的開展各種宣傳教育活動(dòng)。

  三、存在的問題及改進(jìn)措施

  從學(xué)年的檢測(cè)成績(jī)和學(xué)生存在的具體問題來分析,在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,應(yīng)把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面。

  1、進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng),不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。

  3、努力把常規(guī)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升到一個(gè)新的高度。

  4、深入鉆研教材,深入研究教法和學(xué)法,進(jìn)一步重視學(xué)生的課外輔導(dǎo)。

  5、開創(chuàng)性的`培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,組織學(xué)生積極參加各種有益活動(dòng)。

  6、一如既往的抓好抓實(shí)德育工作。

  7、做好各種宣傳教育活動(dòng)。

  在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,主要根據(jù)本年度存在的問題,結(jié)合具體實(shí)際,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),全面落實(shí)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合能力,建立一個(gè)健康、向上的班集體,開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

  四、努力方向

  在下學(xué)年的教育教學(xué)工作中,著重攻克本年度教學(xué)工作中存在的問題,積極應(yīng)對(duì)新教學(xué)中出現(xiàn)的問題,千方百計(jì)的為學(xué)生排憂解難,不折不扣的投身于教學(xué)之中,再度爭(zhēng)取本班學(xué)生的成績(jī)?cè)诮衲甑幕A(chǔ)上有所提高,創(chuàng)造出更為可觀的業(yè)績(jī)。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 12

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,一年級(jí)全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、工作情況

  1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,上課及批改課后的作業(yè)。

  2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  3、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。

  二、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

 。ㄒ唬┰鷮(shí)抓好教學(xué)教研常規(guī)工作

  1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,上課,作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

  2、教研組活動(dòng)經(jīng);、規(guī)范化,如:新教師每人一課、高年級(jí)、四年級(jí)賽課,外出交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

  3、晨誦、午讀,加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生,做到人人能正確、流利、有感情的誦讀。

  4、重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

  5、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

  念。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新的教育理論、教育政策,讓理論成為工作的.先導(dǎo)。

  我們?nèi)w語文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主,用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《新教育》中的各種理念。

 。ㄈ┮哉n堂為課程改革的主渠道,深化課堂教學(xué)改革。開展“新教師每人一課”、“賽課”等活動(dòng),通過交流展示教師教學(xué)風(fēng)采,,要求同科組教師參與聽課、評(píng)課,認(rèn)真填寫互聽課科組反饋意見表。

  三、今后努力的方向

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們語文組老師的教育教學(xué)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。

  村級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié) 13

  本人始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻警醒自己,恪盡職守、無怨無悔,以教書為己任,以育人為目標(biāo),轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特將這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面:

  堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

  二、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。

  2、注重課堂教學(xué)效果。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

  4、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  5、本年度完成了22班490課時(shí)的體育教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  本學(xué)期,我擔(dān)任數(shù)備0911班班主任,作為教師我明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的.學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

  三、其它工作方面:

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還兼著班主任工作和分會(huì)小組長(zhǎng),不論是教學(xué)工作還是其它工作我都盡心盡責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。

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