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小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-05-04 10:01:39 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任四五,五一,五二及一四,一五,一六班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期來工作給了我很多磨煉的機(jī)會,我也在不斷成長著。這一學(xué)期時間短,既忙碌又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。具體如下:

  一、本學(xué)期所做工作。

  1.精心備課,面向全體授課。認(rèn)真翻閱教參,結(jié)合學(xué)生情況制定合適的教學(xué)計劃,并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,特別是后進(jìn)生、問題生,課堂上多關(guān)注他們。在思想教育的同時,耐心輔導(dǎo)他們并幫助他們樹立信心。

  2.在課堂上運用多媒體、實物、簡筆畫、創(chuàng)設(shè)情景、游戲、歌謠等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。學(xué)生有疑難和不會讀的地方,我總是在早讀親自帶讀,給他們分析,多讀多練。在批改作業(yè)方面,學(xué)生的作業(yè)按時批改,對普遍性錯誤在全班重復(fù)講解分析。針對個別學(xué)生作業(yè)才還采取了面批的形式,一一分析講解,大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

  3.課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)課,總結(jié)這節(jié)課的亮點,歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復(fù)反思存在的問題的環(huán)節(jié),避免缺憾,好的地方繼續(xù)沿用。

  4.教研方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教參等教輔資料。有針對性的.應(yīng)用于教學(xué)。通過聽其他老師的課,吸取經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,按時積極參加本組和學(xué)校的各項教研活動。

  5.除了正常教學(xué)之外,我還擔(dān)任劍橋英語班兒的輔導(dǎo)工作。做到了按時上課,盡心授課,耐心輔導(dǎo),使學(xué)生有不同程度的提高。此外,在跟班上,早晚按時到崗照看學(xué)生洗刷,協(xié)助兩位老師完成班級管理工作,盡到跟班老師的職責(zé)。

  二、存在的不足。

  1.沒有采用有效的競爭機(jī)制。

  2.針對個別問題生,沒有合適的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律。

  3.對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度還不夠。

  4.學(xué)生會讀不會認(rèn)的問題還比較嚴(yán)重,很多學(xué)生會說英語,但寫出單詞或句子時又不會讀。

  5.課堂的趣味性還有待加強(qiáng)。

  三、今后努力的方向。

  1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  2.課后多與學(xué)生溝通,平時多與班主任交流,調(diào)控好班級紀(jì)律。

  3.利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變。

  4.對重點句型、單詞進(jìn)行板書。每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí),同時養(yǎng)成點讀的習(xí)慣。

  5.多采用有效的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多琢磨游戲練習(xí)。

  成功屬于勤奮的人,也只有勤奮的人在不斷的反思和總結(jié)中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人,更希望在次道路上獲得成功。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2

  這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級四個班的英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,特別是四年級的學(xué)生,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識面,下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。

  小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

  首先、把握教材,掌握重點,突破難點。

  在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩。

  其次、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。

  在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,對于程度不好的學(xué)生,讓他們從簡單到復(fù)雜,體會到自己在一點點的進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

  然后,多種評價,激發(fā)興趣,自主學(xué)習(xí)。

  運用多種評價方式,小組評價,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價,讓程度好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。

  開展英語社團(tuán)活動。利用每周四下午第三節(jié)課為社團(tuán)活動時間,挑選對英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事,排練課本劇,培養(yǎng)學(xué)科特長生。英語社團(tuán)的學(xué)生們在學(xué)中玩,在玩中學(xué),進(jìn)步很大,效果非常好。

  同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

  最后是自身的學(xué)習(xí)。

  在這學(xué)期里通過區(qū)里組織的公開研討課,讓我看到了自己的不足之處,吸取老師提出的'寶貴意見,提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里我通過外出聽課,讓我增長了見識,學(xué)會了不少東西。

  回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

  這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞教學(xué)課本,在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我的教學(xué)總結(jié):

  一、走近學(xué)生,積極教學(xué)

  本學(xué)期教學(xué)大致有六個單元,2個復(fù)習(xí)單元,每個單元分A、B、C三部分,A、B部分是教學(xué)的核心部分,每冊書配有12組會話,36個四會單詞,12個“TPR”活動和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學(xué)科,它象其它語言一樣,貫穿于生活的方方面面。在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不會讀的地方,總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,或者反復(fù)讓學(xué)生聽磁帶,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  二、講求方法,豐富課堂

  在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的'領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,這時,利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝不負(fù)輸?shù)男愿,我在五個班級間開展比賽,例如到一班上課,就對學(xué)生說二班學(xué)生這節(jié)課上的好,他們紀(jì)律好回答問題好等,估計一班肯定不如二班,這樣一刺激,一班這節(jié)課肯定上的好,這樣,授課就事半功倍。

  三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)

  整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,對他們根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),讓優(yōu)生一幫一考察字母書寫和單詞默寫,讓小組長檢查背誦情況,這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學(xué)困生的學(xué)習(xí),一舉兩得,使學(xué)生成績整體提高。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這次抽測取得良好的成績。我明白這并不是最重要的,重要的是以后如何自我提高,如何共同提高五個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3

  一、政治思想方面

  我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真對待工作,做到一絲不茍,并做終身學(xué)習(xí)型教育者。教育實際教育過程中堅持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。

  二、教學(xué)方面

  此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人,平均分分別是70.78、74.17,不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個班級的英語水平相差不大,程度較好的學(xué)生占多數(shù),困難的是對于差生的教學(xué),基本英語測驗都是不及格。在教學(xué)過程中照顧程度差的.學(xué)生,在課下督促他們的學(xué)習(xí),比如檢查對單詞的認(rèn)讀和句子的理解。

  三、改進(jìn)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,要結(jié)合實際制定好教學(xué)計劃,并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛,根據(jù)他們特點而制定。興趣是最好的老師,一堂生動的課會更能走進(jìn)學(xué)生的世界。

  2、課堂教學(xué)需要多方法。運用實物教育、簡筆畫、情景教學(xué)、唱歌手勢等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、多關(guān)心學(xué)生,特別是差生。如果每個學(xué)生都是天才,那還需要我們這些教育者做什么呢?想要幫孩子解決問題,首先得了解他們,走進(jìn)他們的世界,可以幫助他們建立自信心,找到自身的優(yōu)點,并要幫助克服缺點。多鼓勵,多教育。

  我知道自身的問題還很多,需要不斷努力,做到一名真正合格的教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多,能看到學(xué)生一路的成長與進(jìn)步,我想是每個做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標(biāo),我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評價一節(jié)課》,〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中,更方便地交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。

  我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會主義新人;與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動性大等特點,給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動,

  倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。

  英語組在教務(wù)處的'領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個主題發(fā)言,然后進(jìn)行集體探討;雙周四進(jìn)行教學(xué)活動,進(jìn)行集體備課,評課,說課。

  每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)教法,不斷提高。

  在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異;钴S盼,都希望早日成為英語教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。

  四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  回首20xx年,腳踏實地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。

  2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂,快樂再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。

  3. 多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界,讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等 。

  4. 同時,扎扎實實上完每一堂課,認(rèn)真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實,。

  5. 使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要!笆谌艘贼~,不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。

  因此,盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍(lán)天。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個理科班的英語科教學(xué),根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

  一.教育教學(xué)層面

  1.緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,早讀時,我堅持督察,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。

  2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽,說能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面,學(xué)困生占大多數(shù),尖子生極少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果就不理想。因此,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的.“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)期間,隨著詞匯量、閱讀量的加大;語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒,不愿學(xué),出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習(xí)英語。

  二.個人業(yè)務(wù)鉆研層面:

  1、積極參加教研組的課題研究活動,努力提高閱讀教學(xué)策略能力。認(rèn)真完成集體備課,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  2、備課 為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,力求優(yōu)化教學(xué)思路。

  3.上課 認(rèn)真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要效果。

  4、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況。

  總之,一份耕耘,一份收獲。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五、六年級的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開,下面來說一說這些方面:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  五年級的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好,孩子們和我早就默契十足。一個眼神、一個指令、一個動作、孩子們都了然于心。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動,小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員,并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。這得益于我的每月一獎,孩子們都為了每個月的PK卯足了勁,早讀時間和輔導(dǎo)時間都能看到孩子們圍著組長進(jìn)行課文或是單詞的背誦;課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好,思維活躍,能獨立進(jìn)行思考,自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的、臨界生在知識的綜合運用上還是比較欠缺,他們雖然能認(rèn)讀單詞,但是在句子或是篇章中運用上就很吃力,這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步。

  六年級的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段,時間緊任務(wù)重,雖然畢業(yè)考定于六月三十號,但是面對八冊書的知識,時間上還是不充裕的,尤其的臨界生和學(xué)困生。本學(xué)期還是堅持人人單詞過關(guān),學(xué)困生認(rèn)讀單詞;重點句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦。課堂上也實行小組PK制,每月頒發(fā)勝利小組的獎勵,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好,但在復(fù)習(xí)的.后半段,學(xué)生比較疲乏和懶惰,學(xué)習(xí)上有些懈怠,通過談心、加油鼓勁、找家長等方式還是幫助他們“迷途知返”。

  二、專業(yè)技能

  時代在發(fā)展、教師也不能閉門造車。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上非常有經(jīng)驗,所以我堅持每周聽課學(xué)習(xí),從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升,同時還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo)、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享,讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作,同時也要感謝杜老師對我工作上的支招和指點,尤其是畢業(yè)班。

  課堂上的教學(xué)面向全體,不能針對小眾!否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴(yán)重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂,指令清晰明了。

  積極參加教研會,虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗,并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評”的教研課,跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多,他的指導(dǎo)意見總是那么幽默、樸實。雖然五年級最終沒有實戰(zhàn)“兩備兩上兩評”的教研課,但他對同年級老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時存在的問題。

  三、英語話劇

  開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動劇,被學(xué)生大膽自信的口語給折服,原來除了攀登英語外,常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩,只是老師們的方向不對。在告知五年級孩子們有這一活動課時,孩子們興奮不已。在小組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開了道具的制作、演員安排、課本的改編等。成果驗收時,雖然還有些不足,但孩子們的表現(xiàn)也不怯場,我還是比較滿意的。

  在組長的帶領(lǐng)下,我們完善并添加了新的環(huán)節(jié),并在家長開放周和話劇活動課上得到了家長和吳老師的肯定。

  金無足赤,人無完人。不論是在工作中還是生活上。教育工作始終是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,我們面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)會越來越多,而學(xué)生的特點和問題也會發(fā)生變化。而教育的初衷則不會變。本著“師者,傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項本職工作。同時我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助,我的成長離不開你們的付出。

  感謝親愛的美舍家人們!

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7

  歲月匆匆,時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中,所有的努力都通過成績得到了驗證,見證了學(xué)生的進(jìn)步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)長避短、再接再厲,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下:

  在本學(xué)期教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到課后反思,學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙。針對學(xué)生年齡較小,我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。

  在教學(xué)理念上,我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂,也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生,我主要以培養(yǎng)興趣為主,興趣是最好的.老師,這是一個不變的真理,因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí),通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,通過“說”達(dá)到語言交流的目的和要求。在課堂上,師生之間的互動占了很重要的一部分,這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思,教師的一個肢體語言,學(xué)生就能脫口而出,達(dá)到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法,學(xué)生也非常喜歡,這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信:興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小,我采取了一些方法,比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。

  本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,讓組長做好檢查,是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān),每天睡前閱讀十分鐘英語,家長做好簽名,如有閱讀困難的地方,請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此,家長很支持并配合好我的工作,使我這學(xué)期的工作得以順利完成。

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,交往能力得到了明顯的增強(qiáng)。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的教學(xué)中,我將不斷努力學(xué)習(xí),完善教學(xué)!

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英 HTtp://語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于個別學(xué)生成績不理想。

  總之,本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況并不十分解,使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。

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