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教學工作幼兒園總結(jié)

時間:2022-06-21 07:27:56 教學工作總結(jié) 我要投稿

實用的教學工作幼兒園總結(jié)范文合集七篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的教學工作幼兒園總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的教學工作幼兒園總結(jié)范文合集七篇

教學工作幼兒園總結(jié) 篇1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

  一、思想品德:本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班版權(quán)所有級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學:本期我教的是小班音樂和美術(shù),由于幼兒年齡小,又是剛?cè)雸@,各方面的能力都較差,因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā),積極準備教學資料。美術(shù)方面,我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的'動手操縱能力,幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜歡的東西,例如:餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡單的碎紙粘貼出樹葉,用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡單的東西:飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等,通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面,由于幼兒天性好動,因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。。。。。。)之外,我還教了一些歌表演(大拇指版權(quán)所有、大公雞、人人喜歡我、找朋友。。。。。。)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼兒對這些都很感興趣,因此收效也很好,極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。

  回首這學期的工作,有做得好的,但也有許多地方需要加強和完善,因此在新的學期,我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭取有更大的進步。

教學工作幼兒園總結(jié) 篇2

  一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

  一、加強學習進一步提升理念

  我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學停止不前或前提高子太慢。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情景,我園加強了教研組建設,開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,邊學邊研,從中領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

  其次,采用參與試學習形式,共同理解細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不一樣設計,展示個人的不一樣風采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析,解剖案例中不一樣的設計方法,以問題的形式進行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,我們結(jié)合校本培訓的`資料,在對新教材進行解讀實施的基礎上,又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。

  經(jīng)過多形式的開展學習活動,教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙,僅有提高自我專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然,經(jīng)過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自我看法和見解,樂意提出各種問題和提議,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

  二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

  由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選擇性、。所以,光靠理論上的學習,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選擇編排,生成資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)所以,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師必須的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。

  另外,加強團體交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在學校網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。經(jīng)過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動過程設計能研究孩子的需要,比如:教師的主題教育活動“手套”、“春天的顏色”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,經(jīng)過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

  三、加強反思學習深化專題研究

  根據(jù)本園的實際情景,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,編制教材資料有所不一樣,所以,不一樣的年齡有著不一樣的教材,在研討中,每人根據(jù)自我的教材資料進行學習反思,從反思中尋找問題切入口。活動過程中,不斷地經(jīng)過整合學習,使教師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗,列出問題,然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景,尋找資料解決問題。

  比如:主題活動中,各部分資料整合?生存的整合?經(jīng)過這些問題,讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學習,總結(jié)提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外,有經(jīng)過本學期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄本事,又為整合全面性供給幫忙。

教學工作幼兒園總結(jié) 篇3

  一、教育教學方面

  1、主題活動的實施:本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真的對照本班孩子的年齡和需求進行了分析,在新的《綱要》指導下,我們將各領(lǐng)域活動有機的融合運用,更注重趣味性、活動性于生活、學習中。

  2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲:我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,本學期共同創(chuàng)設了“春天來了”,“花園寶寶”,“我愛小動物”,“我和數(shù)字做游戲”等區(qū)域活動,即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發(fā)展和學習。

  二、生活護理及常規(guī)教育

  1、生活護理:中班的寶寶們比起小班時進步很多,尤其是在處理能力方面,我們努力為孩子創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,讓孩子自己做力所能及有小事情,對于個別體弱的孩子,老師在生活上給予他們更的照顧,經(jīng)常留意他們的進餐和午睡情況,戶外活動也是特別的關(guān)心和照料他們。

  2、常規(guī)管理:中班的孩子們逐漸的長大了,老師著重培養(yǎng)他們進餐,午睡的好習慣,并且還鼓勵他們自己進食,學著自己穿衣服,自己喝水,為了提升孩子的抵抗力,我們注重加強孩子們的各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早早入園參加早課,堅持每天戶外活動來增添他們對體育活動的興趣和習慣。

  三、家長工作

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,有了家長的大力支持,我們的工作才能越做越好,老師會如實的反映幼兒在學校的狀況,如果孩子有什么問題,也會第一時間與家長互動溝通,老師利用家長接著孩子的空閑,與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的情況,并且也邀請家長參加幼兒的活動,真正的做到家樣合一,隨時隨地了解溝通。

  四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

  每個班都有特殊的幼兒,我班也不例外,有個別孩子總是喜歡打別人,不聽勸解,愛鬧小脾氣的,在學習時影響他人,所以,很多小朋友不愿意和他玩,和他做朋友,我們針對這種情況采取了一定的'措施,老師第一時間發(fā)現(xiàn)后會先進行說教、勸解,并與家長聯(lián)系溝通,將孩子在幼兒園的這種壞習慣如實告訴家長,希望家長回家后多多教育和引導。后來,我們采取鼓勵和表揚的方式進行引導勸解,比如做得好獎勵小紅花,午睡表現(xiàn)好獎勵小紅花,只要發(fā)現(xiàn)他做得好的時候都給予表揚,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他在受到表揚后表現(xiàn)得更好了,以前的種種壞習慣也在一天天的消失不見了。

  五、存在不足與努力方向

  總結(jié)一學期的工作,雖然得到了大多數(shù)家長的認可和好評,但是我們也發(fā)現(xiàn)了自己存在著的不足,接下來針對這些不足的方面我們會做出改變,比如:個別幼兒有挑食現(xiàn)象,少數(shù)幼兒進餐時注意力不集中,速度比較慢這些都有待改善;一些膽小的幼兒不喜歡發(fā)言,我們要培養(yǎng)她們閱讀的好習慣,引導她們多舉手、多發(fā)言;有的幼兒繪畫能力和動作協(xié)調(diào)能力比較差,我們要多培養(yǎng)幼兒的“自我管理”意識;參加社區(qū)活動還不夠,下學期我們爭取多的參加社區(qū)活動,讓孩子們在這些活動中成長學習。

教學工作幼兒園總結(jié) 篇4

  一年來,我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導的關(guān)心支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,以加強教育教學研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,取得了較好的成績,F(xiàn)將本一年來的教學工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的`更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強學習,開展愛孩子教育活動,倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

  2、加強教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。

  3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務能力。老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎。

  4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為。

  二、加強教研力度,提高教學質(zhì)量。

  1、加強教研活動,改革課堂教學。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的幼兒教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,新老師及時給予指導,使其順利完成教學任務。

  2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

  3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中,加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。

  4、加強家園聯(lián)系,開展《牽手兩代》親子教育活動,增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,提高了家長科學的,從而架起了一道家園共育的金橋。

  三、組織各種活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力。

  在上級領(lǐng)導的安排下,幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操比賽。通過活動,提高了老師組織課外活動的能力,提高了幼兒參與戶外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

教學工作幼兒園總結(jié) 篇5

  九月對于我們教育工作者來說像更像春天,新的輪回從這里開始。新的年級,新的教材,新的氣象,新的思路,我們國泰街小學信心滿滿地走在希望的春天。

  首先,反思以往教學工作中的問題,找癥結(jié),開處方。學期初制定各項工作計劃時,我們主要針對過去教學中存在的問題,有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末,在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析會上,我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學工作中的許多問題;匦:,立即召開了我校的質(zhì)量分析會。從校長到普通老師,每層面都認真反思,每個人都立足本位,找癥結(jié),開處方。在新的起點上,這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。

  其次,各項教學活動以提高學生素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為目標。

  1。巡回聽課。

  這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的'常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘里學到了什么,哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題,每一節(jié)課我們都做了深入的課后研討,幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題,最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質(zhì)量,就得多學習、多研討,才會有收獲、有提高。”

  2。抓學生作業(yè)。

  我校學生所處社會環(huán)境,家庭環(huán)境較為復雜。多數(shù)老師反應,學生在校期間作業(yè)相對工整,家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成,學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促學生完成家庭作業(yè),還是要從自身找問題,想辦法。張校長親自過問每個班學生作業(yè)完成情況,與學困生進行溝通,并在全體教師會上指導老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè),如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注,學生作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機,留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設計。學生,尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到學生作業(yè)的書寫規(guī)范上。

  3。錘煉教師基本功。

  教師時刻要進行基本功的練習,我們學校還是延續(xù)每月教師“三筆一畫”的基本功練習。9月,結(jié)合第十三屆推普周活動,我們舉行了“展粉筆字風韻,揚推普之精神!苯處煬F(xiàn)場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫好粉筆字的意識,提高教師粉筆字書寫水平,提升教師綜合素養(yǎng),進一步促進教師基本功訓練。

  比賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據(jù)。比賽中,每一位教師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著,個個神情專注,一筆一劃地寫著,有的還不時端詳一下整體效果。不一會兒,一條條規(guī)范流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢,行云流水;有的剛健挺拔,遒勁有力;有的規(guī)范入體,獨具魅力……老師們的作品各有特色,賞心悅目。

  賽后,查找不規(guī)范字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣認真的查找有誤的筆畫,商榷著怎樣書寫更規(guī)范。

  此次比賽,展示了國泰教師扎實的基本功,折射出了教師踏實認真的工作態(tài)度,增強了教師規(guī)范書寫的意識!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬懫,從一點一滴做起,教學基本功定會有更大的提高,學生的書寫也會有新的變化。

  4。加強業(yè)務學習。

  9月18、19日,全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業(yè)務領(lǐng)導和3名語文教師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間,但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學說再見”的信息,帶給我們很多思考。回校后,我們利用教研活動日,專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認識。

教學工作幼兒園總結(jié) 篇6

  回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。

  這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

  一、養(yǎng)成教育方面:

  結(jié)合語言教學的特點,主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育,并培養(yǎng)幼兒的'傾聽能力和表達能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內(nèi)容,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進行培養(yǎng)他們在學習時要認真,一絲不茍的學習習慣。

  二、語言教學方面

 。ㄒ唬┍緦W期共有七個單元的語言閱讀學習,其中《大老虎》結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,幼兒對兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學期主要采用直觀型、多練習的教法。

 。ǘ┛谡Z交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事,培養(yǎng)學生的漢語表達能力,學會使用簡單漢語與人交往,發(fā)音準確,練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

  要求學生繼續(xù)學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調(diào)學生用普通話進行交流。為了進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

  三、不足之處及努力方向

  由于兒童漢語水平薄弱,教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。

  在今后的教學中要注意以下幾個方面:

  努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  想方設法調(diào)動幼兒的學習積極性。

  積極探求適合幼兒學習的教學方法。

  半年的工作又結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

教學工作幼兒園總結(jié) 篇7

  一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

  我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

  二、游戲式的教學活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  個性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,構(gòu)成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學的.多樣性,提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。

  透過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的潛力,奠定了一生都受用的基礎。

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的主角,對于孩子的認知與學習,家長不僅僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習潛力的發(fā)展。

  四、取得的成果

  1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣,明白數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學潛力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動自學的潛力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力,具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力,有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師,因為愛,我在教育工作中始終如一的選取了孩子。

  因為愛,我期望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!

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