- 相關(guān)推薦
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)1
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺(tái)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
（一）推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對(duì)小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。按照計(jì)劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計(jì)34節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，我認(rèn)為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好，過(guò)渡不自然；個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較差、板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節(jié)課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當(dāng)面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評(píng)課材料發(fā)給校長(zhǎng)，第二天就出現(xiàn)在校長(zhǎng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案?jìng)鋵?xiě)的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)；三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范；二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時(shí)，對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級(jí)和三年級(jí)的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現(xiàn)；抽查的量相對(duì)要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對(duì)性，是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。
十一月份，由教導(dǎo)處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評(píng)。展評(píng)的目的是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對(duì)教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評(píng)，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己評(píng)價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊？”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。
�。ㄈ┰诎嗽露呷蘸褪辉露娜照匍_(kāi)了兩次六年級(jí)教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，探討六年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評(píng)先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)以上措施，調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┌凑铡镀酱▍^(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條（試行）》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，尤其是地方與學(xué)校課程，如勞動(dòng)課和寫(xiě)字課安排在課表上，還有具體的老師負(fù)責(zé)上。其它課程如音、體、美、計(jì)等，都能按照要求開(kāi)足開(kāi)齊。期中考試后，將40分鐘和35分鐘課調(diào)整到原來(lái)的'45分鐘課，每天由七節(jié)課變?yōu)樵瓉?lái)的六節(jié)課。在教師的任課安排上，根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好特長(zhǎng)安排授課，做到人盡其能，充分發(fā)揮其作用，同時(shí)，一個(gè)人盡量帶平行班，避免一人多課頭。
二、充分發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，以研促教，以教帶研，以各種教學(xué)活動(dòng)為載體，把教研滲透到教學(xué)中，克服“為教研而教研”的片面做法，樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想，全面開(kāi)展教研工作。
�。ㄒ唬┮愿鞣N公開(kāi)課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫(xiě)出說(shuō)課材料，在教研組內(nèi)說(shuō)課；課后由一人擔(dān)任主評(píng)，在教研組內(nèi)評(píng)課，主評(píng)人要寫(xiě)出評(píng)課材料；學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上。
�。ǘ┙M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求（試行）》、《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條（試行）》等教學(xué)要求。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，由組長(zhǎng)組織。通過(guò)對(duì)這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率。
（三）全面推行集體備課。今年下半年，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科全部進(jìn)行集體備課，教案由教研室統(tǒng)一審簽。為了提高集體備課教案的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，在十一月份，搞了一次集體備課教案的展評(píng)。
（四）成立年級(jí)組，任命了年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。年級(jí)組成立后，調(diào)整了辦公室，為同年級(jí)教師的交流提供了方便。年級(jí)組和教研組同時(shí)運(yùn)行，互相補(bǔ)充，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使教研工作出現(xiàn)了新的生機(jī)與活力。
�。ㄎ澹白叱鋈�，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，廣泛開(kāi)展校級(jí)交流。根據(jù)我校《校級(jí)交流活動(dòng)實(shí)施方案》，本學(xué)期開(kāi)展了兩次校級(jí)交流活動(dòng)。
十月份，我校教師9人到公司二中參觀交流學(xué)習(xí)。十一月份，公司二中教師11人到我校參觀交流學(xué)習(xí)。校級(jí)交流的方式為聽(tīng)課、參觀、查閱檔案資料等。
（六）為了提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，建立了學(xué)校管理人員聯(lián)系教研組制度。學(xué)校管理人員根據(jù)自己所教學(xué)科，每人聯(lián)系一個(gè)教研組，主管教學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系2個(gè)教研組，督促教研組的日常教研活動(dòng)，幫助教研組長(zhǎng)開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，對(duì)自己聯(lián)系的教研組的教研工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、督促和檢查。
�。ㄆ撸┙Y(jié)合我校開(kāi)展的《白銀市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校》創(chuàng)建工作，在全校開(kāi)展“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”活動(dòng)。在小學(xué)生中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)意義十分重大。長(zhǎng)期以來(lái)，有一部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂，說(shuō)臟話，行為不文明，在這次活動(dòng)中，全校師生廣泛參與，自查自糾，自我教育，有力促進(jìn)了小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
上學(xué)期“三疑三探”教學(xué)模式以學(xué)習(xí)理論為主，本學(xué)期進(jìn)入推廣運(yùn)用階段，要求教師在課堂上全面運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式授課。到本學(xué)期末，所有教師會(huì)用“三疑三探”教學(xué)模式授課，主要學(xué)科的教師能較好的運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式。
�。ㄒ唬榱擞行七M(jìn)這項(xiàng)工作，在十月份，組織了“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。上課教師能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式在多媒體授課，其他教師也能夠積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)觀摩研討，把學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷推向深入。
�。ǘ叭扇健庇�(xùn)練課結(jié)束后，舉行“三疑三探”教案展評(píng)。根據(jù)“三疑三探”教學(xué)模式的幾個(gè)環(huán)節(jié)，“三疑三探”教案與以前的教案有所不同，如何編寫(xiě)“三疑三探”教案？上學(xué)期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》讓老師們學(xué)習(xí)。通過(guò)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)2
經(jīng)過(guò)六年艱苦創(chuàng)業(yè)的xx學(xué)校，本學(xué)期伊始，在教育管理上實(shí)行了重大改革，實(shí)行了條塊結(jié)合、分部管理的模式。學(xué)校董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)程xx先生繼提出“優(yōu)質(zhì)高中”、“品牌初中”之后，高瞻遠(yuǎn)矚地提出打造“精品小學(xué)”新理念。在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體家長(zhǎng)的鼎力支持下，在本部全體教師的辛勤努力下，本學(xué)期取得了令人欣喜的教學(xué)業(yè)績(jī)。
機(jī)構(gòu)健全，組織有序。
實(shí)行分部管理后的小學(xué)部設(shè)立了在教育督導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處、德育處、文化中心、信息中心等部門(mén)，在創(chuàng)造性開(kāi)展工作，獨(dú)立性地解決問(wèn)題等方面顯示了其很強(qiáng)的靈活性。
建立例會(huì)制度。
每周的全體教師例會(huì)、班主任工作會(huì)議、生活老師會(huì)議、各教研組的工作研討等，既可將每周的工作進(jìn)行小結(jié)，又可將下周的工作進(jìn)行布置。
實(shí)行行政值班制度。
本部行政人員實(shí)行輪流值班，值班行政人員深入課堂、寢室、餐廳等場(chǎng)所具體了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就餐、就寢等情況，對(duì)檢查中的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以解決，從而在整體上對(duì)本部的常規(guī)工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。
實(shí)行看班制度。
根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，從學(xué)生起床后到晚上就寢期間的非教學(xué)時(shí)段實(shí)行班主任、生活老師、跟班教師輪流到位指導(dǎo)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下或完成作業(yè)、或游戲、或檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等。
品行教育，常抓不懈。
校訓(xùn)中“正品行”就明確提出要端正學(xué)生的品德和行為習(xí)慣，作為國(guó)家級(jí)陶研實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是將行知先生的“生活教育”落實(shí)在每日的學(xué)習(xí)、生活中。只要你稍加留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)：寢室里，衣物整潔，擺放有序；教室里，陳設(shè)得體，科學(xué)歸類(lèi)。所有這些不僅體現(xiàn)了其科學(xué)性，也顯示了其人文性。學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)，著裝整潔，列隊(duì)行進(jìn)；交談中彬彬有禮，侃侃而談，均展現(xiàn)了我部小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
教學(xué)工作，課改引領(lǐng)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，本學(xué)期我部在總結(jié)前兩年的課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。具有大語(yǔ)文教學(xué)觀的語(yǔ)文教學(xué)觀，緊密聯(lián)系生活的生活化數(shù)學(xué)教學(xué)觀，運(yùn)用“教學(xué)做”指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)等教學(xué)理念正在為廣大教師所實(shí)踐。
外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
9月，啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；金秋10月，組織全體教師前往屯溪大位小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，參加“黃山市小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩”活動(dòng)；11月，組織全體英語(yǔ)教師參加“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示會(huì)”；12月，學(xué)校組織部分行政人員遠(yuǎn)赴合肥，參觀合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校等名校。以上均有力地拓寬了教師的教學(xué)視野。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估。
12月上旬，小學(xué)部在全校率先開(kāi)展課堂教學(xué)考評(píng)課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教師競(jìng)相登臺(tái)，各展風(fēng)采。所有教師均精心準(zhǔn)備教案，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極運(yùn)用新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，自制課件，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。此項(xiàng)建校以來(lái)規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的教學(xué)活動(dòng)不僅提高了全體教師的課堂教學(xué)技能，而且促進(jìn)了教師間的相互交流。中年教師的“老曲新唱”，年輕教師的閃亮登場(chǎng)，無(wú)不讓每一位考評(píng)專(zhuān)家留下了深刻的印象。
學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，大顯身手。
語(yǔ)文學(xué)科的改正錯(cuò)別字比賽，英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)比賽，藝體組的音樂(lè)手抄報(bào)比賽等等。通過(guò)活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)活躍了校園文化。
積極參加興趣小組活動(dòng)。
為拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生各方面潛能。在總結(jié)前幾年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小學(xué)部每周六、日下午繼續(xù)開(kāi)設(shè)了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)等近15個(gè)興趣小組。
積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
努力踐行《精品小學(xué)》綱要中的《徽州名人激勵(lì)我成長(zhǎng)》課題。通過(guò)追尋名人故里的系列活動(dòng)達(dá)到激勵(lì)的作用，每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期組織學(xué)生尋訪了黃賓虹、陶行知等名人故里和紀(jì)念館，參觀了黃山古生物園。以革命年代的少兒激勵(lì)當(dāng)今兒童，組織學(xué)生觀看了革命影片《心動(dòng)歲月》和《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》等。
愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)我們的環(huán)境。
積極響應(yīng)市委文明創(chuàng)建，高年級(jí)學(xué)生踴躍地參加“黃山市萬(wàn)人大掃除”活動(dòng)和文明勸導(dǎo)活動(dòng)。文明的社會(huì)，文明的校園，文明的環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。12月，本部的全體師生積極投身學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。
迎中秋，慶圣誕，其樂(lè)融融。
中秋夜晚，小學(xué)部教學(xué)區(qū)張燈結(jié)彩，學(xué)生猜燈謎，表演節(jié)目，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，其樂(lè)融融。圣誕夜，彩燈閃爍，精美的圣誕掛飾將各班教室裝點(diǎn)得分外喜慶，各式彩燈輝映著孩子們的張張笑臉。各班酷擺“圣誕陣”，組織開(kāi)展了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目。
對(duì)外交流，書(shū)寫(xiě)新篇章。
繼上學(xué)期我校與日本藤井寺市小學(xué)校開(kāi)展首次網(wǎng)絡(luò)視頻交流以來(lái)，本學(xué)期小學(xué)部與該校再次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻交流。12月2日的交流現(xiàn)場(chǎng)，兩校就各自的校況，授課的方式以及課間（外）活動(dòng)等方面進(jìn)行了廣泛交流。之后，我校的小歌手們還演唱了《紅蜻蜓》、《櫻花》兩首日本民歌，二年級(jí)的俞玥同學(xué)還演奏了二胡名曲——《賽馬》。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)兩校的了解，增進(jìn)了雙方的友誼。
積極開(kāi)展文明教室評(píng)比活動(dòng)。
辦學(xué)以來(lái)，小學(xué)部十分注重教室的文明建設(shè)。學(xué)期初，就各班教室達(dá)標(biāo)提出了明確的要求。10月初，通過(guò)對(duì)常規(guī)布置、物品擺設(shè)和文化建設(shè)等方面的綜合量化，小三（2）、四（2）、五（1）、六（1）獲得綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)。
五運(yùn)會(huì)競(jìng)賽成績(jī)、精神文明雙豐收。
在20xx年新春召開(kāi)的xx學(xué)校第五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂意義非凡，各代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員健兒競(jìng)技賽場(chǎng)，新落成的塑膠籃球場(chǎng)見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的英姿。開(kāi)幕式上凝聚本部全體師生心血的精彩的團(tuán)體操表演，贏得了與會(huì)嘉賓和全校師生的贊譽(yù)；廣播操表演則展示了小學(xué)部全體學(xué)生的`良好風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各班通訊報(bào)道及時(shí)有效，競(jìng)賽保衛(wèi)落實(shí)到位。無(wú)不顯示了班主任斤斤有條的管理力度和師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。3期校運(yùn)快報(bào)，為小學(xué)的賽況作了濃抹重彩的表達(dá)。其中小三（2）、五（2）、和四（2）獲得本次校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分前三名；小四（1）、三（1）和二（1）班獲得精神文明班級(jí)稱號(hào)。
寫(xiě)家信活動(dòng)。
每月一次的寫(xiě)家信活動(dòng)學(xué)生將自己在校期間的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等以書(shū)信的形式告訴家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。
為積極推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步展示小學(xué)素質(zhì)教育的成果。元月28日，“xx學(xué)校（小學(xué)部）素質(zhì)教育匯報(bào)會(huì)暨期末頒獎(jiǎng)大會(huì)”將在學(xué)校體藝館隆重舉行。屆時(shí)將邀請(qǐng)小學(xué)部的全體家長(zhǎng)前往觀看指導(dǎo)。由各班教育教學(xué)成果組成的展版也將構(gòu)成的一道亮麗的風(fēng)景線也等待各位家長(zhǎng)的檢閱。
回首xxxx我們充實(shí)快樂(lè)；展望xxxx我們豪情滿懷。
精品小學(xué)，付諸實(shí)施。小學(xué)部將積極擬訂精品小學(xué)的實(shí)施細(xì)則。就小學(xué)畢業(yè)生終端評(píng)價(jià)進(jìn)行分項(xiàng)考評(píng)，分段檢測(cè)。此課題與當(dāng)前實(shí)施的新課程改革的理念是相一致的，具有前瞻性和開(kāi)拓性。
學(xué)生自治，全面推行。學(xué)生自治管理完全放開(kāi)，充分解放學(xué)生，發(fā)揮其聰明才智，實(shí)施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自治。
教學(xué)技能，扎實(shí)訓(xùn)練。新學(xué)期是我校實(shí)行教學(xué)辦公現(xiàn)代化全面提速的一年，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合將為課堂教學(xué)的改革插上騰飛的翅膀。
教育評(píng)價(jià)，有序推進(jìn)。根據(jù)《精品小學(xué)》計(jì)劃綱要，結(jié)合新課程改革，小學(xué)部將制定切實(shí)可行的新課程評(píng)價(jià)體系并付諸實(shí)施。
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與和鼓勵(lì)給了我做好工作的靈感和動(dòng)力，家長(zhǎng)的大力支持和配合給了我勇氣和信心，一學(xué)期的工作是忘我的，竭盡全力投入的，當(dāng)然我也在采摘豐收的果實(shí)，心情是欣喜愉悅的。
思想上，通過(guò)幾年來(lái)不懈的追求和努力，今年我已光榮地加入了黨組織，成為了一名預(yù)備黨員，這是我人生中的一大喜事。在黨的懷抱中，我感到溫暖，幸福。在這一年預(yù)備期中，我將會(huì)時(shí)刻用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，再接再厲，不斷進(jìn)步。
作為學(xué)年組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)四學(xué)年的全體教師將四學(xué)年的工作做得有聲有色，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。能夠帶領(lǐng)學(xué)年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，全面鋪開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在我們的共同努力下，學(xué)生成績(jī)和能力都有很大的提高。在組內(nèi)工作中，有困難時(shí)我能夠走在最前面，時(shí)刻關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，并給組內(nèi)年輕教師做好榜樣，努力出色地完成學(xué)校布置的所有工作，。
作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的課堂教學(xué)和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，在師徒匯報(bào)課中，所指導(dǎo)的課思路清晰，方法新穎，同課異構(gòu)，兩堂課均有亮點(diǎn)，其中李冰老師作為新教師中的代表做匯報(bào)展示課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng)。
作為教師，我把全部身心獻(xiàn)給了學(xué)校，獻(xiàn)給了學(xué)生，每天早來(lái)晚走，盡十二個(gè)小時(shí)工作在學(xué)校。盡力于教育教學(xué)工作的研究和探索，四年七班是我從一年級(jí)帶上來(lái)了。我親眼目睹了他們一天天長(zhǎng)大，我也和他們一起成長(zhǎng)，孩子們個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)增加了，明白事理了，我感到無(wú)比的.欣慰和自豪。因?yàn)樗麄兊拿恳粋�(gè)成績(jī)都凝聚我的心血，從他們身上能看到我工作的縮影。四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，知識(shí)結(jié)構(gòu)加深了。因?yàn)楹⒆觽冇型⒌那笾�，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，所以四年級(jí)的知識(shí)孩子們還是得心應(yīng)手的接受了，并且能很好地積累運(yùn)用。孩子們?cè)诟黜?xiàng)單項(xiàng)測(cè)試和期中期末考試中均名列前茅。我不僅重視孩子的學(xué)習(xí)，更注重孩子全面發(fā)展，每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都當(dāng)成教育孩子和鍛煉孩子的一個(gè)契機(jī)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，力求創(chuàng)新精彩，在課前一支歌，眼保健操以及讀寫(xiě)姿勢(shì)，隊(duì)列廣播操，踢毽子等比賽中我們班均獲得第一名，
我深感，這一學(xué)期的工作我付出了，我收獲了，我欣喜，但也感到任重道遠(yuǎn)。我一定發(fā)奮更努力工作。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予指導(dǎo)和幫助。
【小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)04-16
小學(xué)部教育教學(xué)工作總結(jié)范文07-20
小學(xué)部秋季少先隊(duì)工作總結(jié)11-18
小學(xué)部政教工作總結(jié)01-05
關(guān)于小學(xué)部的工作總結(jié)模版07-04
小學(xué)部德育工作總結(jié)06-17
小學(xué)部語(yǔ)文組教研工作總結(jié)05-18
四月小學(xué)部的工作總結(jié)08-21