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三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)范文(精選6篇)
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)1
時間如白駒過隙,一學(xué)年又匆匆過去,對照工作計劃,回顧總結(jié)一學(xué)年來的工作,有得有失。
一、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作
1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組教師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度,按課表認(rèn)真上好每堂常規(guī)課,能按時上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計劃。
2、認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心,重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案,其余老師實行電子備課。
3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中,能按規(guī)定認(rèn)真批改本班學(xué)生的書面作業(yè),及時講評,催促學(xué)生訂正。繼續(xù)重視書面作業(yè)的規(guī)范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。
二、努力做好教學(xué)研究工作
1、開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教材,明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過集體備課評課的方式,本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設(shè)備站優(yōu)良課比賽獲好評,郭學(xué)群承當(dāng)三月公然課教學(xué)獲好評,胡小芳隊會課獲校一等獎,王慧敏隊會課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。
3、 通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在相互學(xué)習(xí)中,進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng),教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成績。
4、 結(jié)合新的考試評價體系,調(diào)劑教學(xué)方法,課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習(xí)指導(dǎo)經(jīng)常利用課余時間交換討論。
5、 本組教師能積極參加上級教育部分和學(xué)校組織展開的'各項教學(xué)教研活動。
6、 積極參與聽課、評課,認(rèn)真撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課每學(xué)期很多于12節(jié),博文數(shù)目很多于10篇。
7、 敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題,并評為市優(yōu)秀課題。
三、其他工作
1、配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。
2、搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集,敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。
3、 做好宣傳工作,積極撰寫宣傳報導(dǎo),逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、存在的不足
1、 課堂教學(xué)還未真正實現(xiàn)高效,孩子們聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培養(yǎng),語文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。
2、 教師是教育的關(guān)鍵,我們先要從本身找緣由,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等。
面對取得的成績,戒驕戒躁;重視存在的不足,努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下,教育教學(xué)工作能更上一個臺階。
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)2
光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,我們低年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在老師們的努力下,我們一學(xué)期的教研工作圓滿結(jié)束。在教研活動中,老師們積極參與,勇于實踐,取得了不小成績,為了更好的發(fā)揚(yáng)成績,現(xiàn)簡單把上學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
一學(xué)期來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極主動的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想,及時了解教育教學(xué)新動向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高。
二、積極參與教學(xué)研究
在教研活動中,老師們都非常重視教研活動,都能積極投入,把這一活動視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂園,教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中,大家首先吃透教材,把握住單元的重難點(diǎn),集集體智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法,創(chuàng)出新的思路,真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說課活動中,老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立,更使自己的教學(xué)思路清晰,更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。我們在課堂教學(xué)中,注重教師的創(chuàng)新,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在每人一堂公開課、青年教師展示課、匯報課活動中,老師們認(rèn)真專心,課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。講前說課討論時敢于提出中肯的意見和建議,說者更是虛心坦然。特別是評課活動中,老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點(diǎn),還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的不足,以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,使缺點(diǎn)得以克服。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,確立了新的教育教學(xué)目標(biāo),我們更注重以下幾方面的研究:
1、在確立教學(xué)目標(biāo)的時候,不但重視了知識的傳授,更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,更注重學(xué)生的內(nèi)心體驗和心靈世界的豐富。樹立學(xué)生的責(zé)任感,使學(xué)生有一種樂觀的.求知態(tài)度,寬容的人生態(tài)度。
2、注重構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系,F(xiàn)在構(gòu)建平等互動的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過程中,努力克服傳統(tǒng)觀念,更新思想,注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來相互交流,彼此溝通,真誠理解。使課堂能夠積極互動,積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂,形成豐富多彩的情感體驗,真正實現(xiàn)互動互惠。
3、注重教師角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,教師們都達(dá)成了這樣的共識:教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,因而我們共同探討,都實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。即是,由課堂上的主角,逐步變成平等中的首席,教師活動的空間,也由講臺上的活動為主,變?yōu)樵诮淌业母鱾角落指導(dǎo)。教師的語言一改過去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過去的威嚴(yán)式變?yōu)閷捜堇斫。這些自我的突破都贏得了極好的課堂效應(yīng)。
4、創(chuàng)造性的理解和使用教材,積極開發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出:我們的課程不僅僅是一種文體,更是一種體驗。它不應(yīng)僅是知識的載體,而更應(yīng)是師生共同探討知識的過程。在教學(xué)中,使我們的語文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系,使教材內(nèi)容呈立體化,再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略,使學(xué)生知識更豐富,視野更開闊。
三、善于總結(jié),把實踐上升到理論高度。
在教育教學(xué)工作中,老師們不但能大膽探索,勇于實踐,善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗,組織成了很有價值的教例研究論文,以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
總之,在一個學(xué)期的教學(xué)工作中,我們的教研活動,真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用,有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。取得了一定成績。當(dāng)然也還存在一些不足。如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化,要真正互動起來。再今后的教研活動中,我們將攻克自身的弱勢,使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng)出新路子。
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)3
一學(xué)期時光,轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級語文教研組的一員,我深切的感受到,教師們對語文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,對理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時無刻不在滋潤著我,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、理論與實踐相結(jié)合
1、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過實踐課,匯報課,研究課,胡紅霞老師的拼音教學(xué),以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形式下的.課改邁出了充滿希望的一步。
二、立足課堂,攻占教學(xué)主陣地。
第一:活動的范圍廣。
每次活動,三年級語文教師都全員參與,都是學(xué)習(xí)者,研究者,實踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索,在探索中實踐,在實踐中提高。每一堂課是個體的勞動,集體的智慧!
第二:過程的學(xué)術(shù)性。
首先,在備課時,充分發(fā)揮師帶徒作用,從確定課題,選定教材,制定方案到資料搜集,課件制作等所有環(huán)節(jié),共同參與,集思廣益,共同研究,讓我充分感受到集體得溫暖,我并不是孤軍作戰(zhàn),本組的所有老師都是我的同盟軍。同時,本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度,讓我感受良多。
周老師充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
識字教學(xué)方面,閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字,鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字,讓學(xué)生在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼,根據(jù)規(guī)律分析字形,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,觀察能力。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。
閱讀教學(xué)方面,李老師十分重視朗讀知道,在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生入情入境,自讀自悟,方法得當(dāng),方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式,對提問精心設(shè)計,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受,不拘泥于教師用書的提示,只要學(xué)生感受合情合理,就予以肯定。
其次,上課后,及時評課,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中提高,步步落得實,一步一重天。我和周老師教師有幸在這個溫暖的集體中成長。平常,兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課,指出優(yōu)缺點(diǎn),并及時幫助我們進(jìn)步。使我們一步一個腳印,走的踏實,干得起勁。
每節(jié)課必評,全程參與,面對面,一對一的指導(dǎo)、點(diǎn)評,使我們能及時地了解自己的不足,及時修正,不斷完善,最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如:周老師在上《爬山虎的腳》一課時,全組老師聽試講,點(diǎn)評,我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,更是得到了全組老師們的大力幫助,我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上,有所不足,再試講,使上課的過程成為一個成長的過程,使我也受益匪淺。最后,個人全程回顧,全面總結(jié)。
每次教研活動后,老師們都將教學(xué)成果能動地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學(xué)工作中去的同時,并能從教學(xué)實踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動都整合了教師資源,豐富了課程內(nèi)容,旨在增加課堂厚度,開拓學(xué)生視野,陶冶師生情感,實現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。
三、多學(xué)多思,“三人行,必有我?guī)煛保?/strong>
著名特級教師于漪說:面對“課改”,最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面,在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課,然后再結(jié)合自己的教學(xué)實際邊學(xué)邊做,這樣省時省事,又實用。不僅僅如此,我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù),取長補(bǔ)短,力爭更大進(jìn)步。
四、分析差異、找準(zhǔn)對策。
期中考下來,年級各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討,認(rèn)真分析試卷中的問題,并提出了補(bǔ)差計劃。
1、加強(qiáng)聽寫。
2、更加重視平常的閱讀教學(xué),“授之與魚,莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,讓學(xué)生學(xué)會體會文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。
“不積跬步,無以至千里”,沒有比心更高的山,沒有比腳更遠(yuǎn)的路。回望我所走過的每一步,所耕耘的這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助,我定會不懈地努力,迎接語文教育鮮花爛漫的春天!
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了豐富多彩的教研活動。較為圓滿地完成了學(xué)校教給我們的各項任務(wù),下面我代表我們?nèi)昙壵Z文將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教研活動的開展
1、集體教研
2、隨機(jī)教研
3、組外教研
二、加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法。
一、教研活動的開展。
1、集體教研 本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文組結(jié)合學(xué)校工作的安排共開展了十二次集體教研(見表)下面我就選其中的一個主題:同講一堂課具體說一說。本學(xué)期,開學(xué)之初,我們組內(nèi)的八位教師經(jīng)過商量就確定了我們本學(xué)期同講一堂課的主題是11《秋天的雨》并利用第五周集體教研時間進(jìn)行集體備課,在共同商定了本課的教學(xué)重難點(diǎn)和初步設(shè)計了突破的方法之后,我們便投入了積極的準(zhǔn)備之中。八位教師精心設(shè)計教案,我們?nèi)昙壗M的同講一堂課取得了較好的效果,用李麗主任的.一句話說就是百花齊放。何福英老師在引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章結(jié)構(gòu)后,讓學(xué)生自主選擇喜歡的段落,既充分尊重了學(xué)生個體的不同感受,同時也顯示出老師超強(qiáng)的駕御課堂的能力。劉屏瀟老師巧妙設(shè)計的寫話練習(xí):它把 色給了葡萄,一串串葡萄像。它把 色給了高粱,一棵棵高粱像。頗有新意。黃靜老師整堂課思路嚴(yán)謹(jǐn),并巧妙取材,利用一個調(diào)色盒將“五彩繽紛”一次解讀的準(zhǔn)確、深刻。臧艷雙老師則將文章解讀為一首優(yōu)美的小詩。更讓我們覺得欣喜的是劉愛忠、劉艷寧兩位年輕教師虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、教學(xué)風(fēng)格日益成熟,在同講一堂課活動中受到了侯校長的贊揚(yáng)。
2、隨機(jī)教研,我們不僅開展了扎實有效的集體教研活動,平時工作中遇到什么問題,我們都會及時地商討,大到一篇文章的解讀,小到一個字詞的處理,本學(xué)期,我們隨機(jī)教研的一個重要內(nèi)容就是學(xué)生習(xí)作教學(xué),在本冊教材中,共安排八篇學(xué)生習(xí)作,其中第四單元的寫觀察日記和第五單元的寫傳統(tǒng)文化是學(xué)生習(xí)作中有難度的兩篇,我們不僅在習(xí)作的指導(dǎo)上進(jìn)行了研討,而且交流了部分較好的習(xí)作,讓我們的學(xué)生真正做到取人之長,補(bǔ)己之短。
3、本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,我們不僅在組內(nèi)交流,還開展了教研組之間的相互學(xué)習(xí)和交流,我覺得這樣的安排不僅僅是加強(qiáng)了組與組之間的學(xué)習(xí),同時也增進(jìn)了老師之間的交流,最讓我感動的是,在前一段時間,準(zhǔn)備學(xué)校的研討課和最近幾天進(jìn)一步準(zhǔn)備區(qū)研討課過程中,不僅是組內(nèi)教師積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,而且我還得到張志英老師還有張文喜老師、張衛(wèi)東老師的熱心幫助,張志英老師幾次幫我聽課,幫我反復(fù)地修改教案,我向他們真誠的說一聲謝謝。
二加強(qiáng)寫字練習(xí)的幾點(diǎn)做法。
我們的孩子是非常幸運(yùn)的,因為學(xué)校安排寫字最好的湯校長擔(dān)任三年級寫字課的教學(xué)。剛開學(xué)第一周,由于湯校長參加區(qū)教育局的會議,寫字課沒有上,學(xué)生是非常遺憾,第二周的周五第四節(jié)課是我們上寫字的時間,到了中午放學(xué)的時候,孩子們爭著說第一節(jié)課的感受,言語中充滿了對湯校長的贊美和敬佩。中午,當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,已經(jīng)有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習(xí)起來,后來,陸陸續(xù)續(xù)來到的同學(xué),進(jìn)了教室也很自覺地練寫起來。有這樣一個小插曲,由于周五中午根據(jù)學(xué)校的安排是讀書的時間,當(dāng)我站在講臺上提示孩子們接著上次讀書的進(jìn)度讀書時,孩子們竟然沒有任何聲響,繼續(xù)練字。
我明白了孩子們的意思,當(dāng)然是成人之美了,我們的寫字課不僅是孩子們喜歡,還得到了家長的高度評價。作為語文老師,我們也是積極配合,在課堂上隨時糾正孩子不正確的書寫習(xí)慣,給予正確的引導(dǎo)。特別是自從開展了毛筆字的教學(xué)后,我們更是堅持和學(xué)生一起學(xué)習(xí),如果哪位老師因為工作的事情實在去不了,我們都會很自覺地向湯校長請假,老師的以身師范也帶動了孩子們寫字的熱情,相信孩子們在湯校長的引領(lǐng)下,一定能寫一手漂亮的字!
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)5
充實而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,我們組的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃,以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下:
一、 集體備課彰顯集體智慧
集體備課室上好課的前提,每大周的小組教研,我們都開展單元說課,通每單元、每課的重難點(diǎn),通學(xué)生的易錯易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實際情況,采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,為扎實搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備,真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、 積極參加聽評課活動
為提高教師的課堂教學(xué)水平,我們堅持開展聽評課活動,課前做好準(zhǔn)備,授課前,我們組幾個老師積極在一起探討,共同修改教案,課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間,不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn),更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方,實現(xiàn)了資源共享。
三、 學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),圈畫出知識點(diǎn),并參加了考核。通過本次活動使我們明白,今后要下功夫鉆研教材,提高自身的修養(yǎng),勇于創(chuàng)新,勇于實踐。
四、 積極整理電子教案
這學(xué)期除了有手寫教案,還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確,對各單元的電子教案進(jìn)行整理,并經(jīng)過多次修改、完善,真正使電子教案達(dá)到可推廣,可運(yùn)用的'目的。
五、 做好三年級的作文訓(xùn)練
三年級時一個承上啟下的過渡階段,我們?nèi)昙売置媾R著學(xué)生寫話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視,能根據(jù)教材的寫作要求,讓學(xué)生通過各種形式的半獨(dú)立性寫作實踐,引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對作文的神秘感,從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步,具體做法如下:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,通過外出活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,加強(qiáng)佳作美文的積累,配合學(xué)校的“閱讀與寫作”社團(tuán),做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。
三年級語文教學(xué)教研工作總結(jié)6
我們?nèi)昙壵Z文教研組有8位老師,共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起?偨Y(jié)一學(xué)期來,我們教研組的工作,我們有幾點(diǎn)收獲:
一、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長
第一次作為教研組長,我感覺很有壓力,在同組教師的大力配合下,較好的完成了本學(xué)期的工作。
集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色?傮w思路是"分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思"16個字新學(xué)期伊始,我們在一起研討新學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想,舉行了單元說課。
在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗反思,使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),做到"因班施教"。
二、立足課堂,加強(qiáng)實踐,得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),利用有限的資源和時間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。三年級,我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。積極鼓勵學(xué)生投稿,多篇學(xué)生文章在校刊上發(fā)表,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共建和融教研組
本學(xué)期在教研組活動評比中,我組因為出色多次被評為五星級教研組。
1、認(rèn)真上好教研課
每次的教研課大家都在一起集體備課交流,設(shè)計科學(xué)合理的思路,針對日常教學(xué)中的問題展開討論,力求解決實際問題。取得了較好的效果。
2、積極主動地參與各項活動
對于學(xué)校組織的各項活動積極參與。例如:語文素養(yǎng)大賽,文學(xué)社征文,區(qū)"水之韻"誦讀比賽,國文誦讀大賽,青年教師基本功大賽,我組教師學(xué)生均有出色的表現(xiàn)。
四、勤勞奮進(jìn)的集體
李素敏老師踏實肯干,一貫的老黃牛精神,那是一種不舍的.追求,是高度的責(zé)任感的體現(xiàn)。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口,為大家如何上好單元整理課提供研究素材。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓人敬佩。
董茂軍老師在組里算是老教師了,但是工作從沒有落后,從沒有推諉,是年輕人的榜樣。堅持使用多媒體,總是主動和大家交流上課體會,商討問題。
李玉榮老師工作積極,好多事情都搶到大家前面,讓人不得不佩服李老師的工作效率。也許年齡不饒人,也許身體不允許,只有在課堂上李老師才是那樣的活力四現(xiàn)。
王亞軍老師四月份過的很充實,參加區(qū)教學(xué)比賽,回來后馬上又準(zhǔn)備教研課,可謂馬不停蹄。年輕人精力就是充沛。
高鐵芝老師是三語組的特例,很多工作不能長時間參與,但是她仍然主動參加各項工作,早早來到學(xué)校,走進(jìn)課堂。疲勞與不適無法阻擋她工作的熱情。
楊洋老師身上體現(xiàn)的是年輕與活力,平時積極向老教師請教,課堂上認(rèn)真教學(xué),不斷摸索,每天都在進(jìn)步。
王麗芝老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,每次的教研活動中都積極發(fā)言,啟人心智,經(jīng)常指導(dǎo)交流,促進(jìn)教研組教師教學(xué)水平的整體提高。
我是組里唯一的男同志,再加上教研組長,肩上擔(dān)子著實的不輕,做好服務(wù)工作是我的主要任務(wù),在我看來,這注定會成為我教學(xué)生涯中重要的一部分。
三語組八位老師群策群力,互相幫助,共同提高。共同面對問題。于是教學(xué)一日展示,百字競賽期中考試等每個集體活動前大家都會在一起交流。一幅幅生動的畫面歷歷在目,在這里我不能一一描述,還是讓時間記住這一切吧。
一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學(xué)期來,我們教研組取得了一點(diǎn)成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯,我們會付出更多的努力?/p>
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