中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選12篇)
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,經(jīng)過這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不如來個(gè)總結(jié)以對(duì)過去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期又要過去了,看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,做到目標(biāo)明確、條理清晰確保目標(biāo)的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
3、給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的印象,從而提高知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,發(fā)現(xiàn),形成對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的心理環(huán)境,激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
5、給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
6、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
7、在評(píng)價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
8、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個(gè)活動(dòng)空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件。
同時(shí)也存在一些不足,有待下學(xué)期整改:
1、傾聽習(xí)慣較差,語言表達(dá)能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低,不知道怎樣進(jìn)行交往。孩子之間解決問題的能力弱。
3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。
時(shí)間過得飛快,一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了。科學(xué)歷來就讓老師們頭疼,看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題,很難找到重點(diǎn),劃了這個(gè)怕考那個(gè)。這個(gè)學(xué)期,科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材,吃透重難點(diǎn),讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí)。
我的做法
1、認(rèn)真分析課題
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),認(rèn)真分析課題,能很好的掌握知識(shí)要點(diǎn)。對(duì)于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,從中掌握知識(shí)的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,選擇什么,當(dāng)然是對(duì)環(huán)境的選擇了,選擇什么樣的環(huán)境,當(dāng)然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來,這一課的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
2、抓好每一課的導(dǎo)語
在每一課的開頭都有那么幾句話,緊扣課題,提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn)。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,“植物的生存需要一定的環(huán)境,動(dòng)物也是這樣嗎?”一句是緊挨課題的句子,算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3、給學(xué)生劃出知識(shí)性較強(qiáng)的句子
在備課的時(shí)候,我把課文中知識(shí)性較強(qiáng)的句子都畫出來,反復(fù)讀讀想想,以知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)。例如第二單元第一課“光和影”,文中就有這樣的句子“像這樣,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識(shí)性很強(qiáng)的句子,我讓學(xué)生畫出來,反復(fù)的讀了幾遍,讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),學(xué)生的興趣很高,對(duì)投影的理解也很深入,效果真是不錯(cuò)。
通過以上三個(gè)步驟,教材的重難點(diǎn)就很清楚了,學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,記起來自然輕松,再加上有趣的試驗(yàn)活動(dòng),學(xué)生對(duì)科學(xué)課永不厭煩。
知識(shí)點(diǎn)梳理清楚了,剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生牢固的掌握。學(xué)生興趣的持續(xù)時(shí)間比較短,教師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣,才能讓學(xué)生保持新鮮感。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式:
大聲的朗讀
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識(shí)點(diǎn),就像讀語文課文一樣,要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀,對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入。
認(rèn)真的書寫
考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,學(xué)生會(huì)背但寫不到卷子上,錯(cuò)字較多。為此,在學(xué)生讀后,我會(huì)讓學(xué)生寫上一些,既彌補(bǔ)了學(xué)生不會(huì)寫的問題,又變換了一下復(fù)習(xí)形式,學(xué)生不至于疲憊。
圍繞知識(shí)點(diǎn)出題
在學(xué)習(xí)中,我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)出題,學(xué)生的興趣很濃,出的題也是形式多樣,極大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
開展科學(xué)知識(shí)大競(jìng)賽
競(jìng)賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個(gè)小組,在小組間展開科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,學(xué)生積極準(zhǔn)備,熱情很高,比賽效果自然不錯(cuò)。
學(xué)生背得快,忘得也快,及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí),我在講新課之前,都認(rèn)真的對(duì)上節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一下提問,有意識(shí)的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測(cè),還有周測(cè)、單元測(cè)等形式,對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。
以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法,我感覺效果不錯(cuò),實(shí)用性比較強(qiáng)。但是,在實(shí)際中工作中,我還有許多不足的地方,比如重視知識(shí)的掌握,輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外,還有我自身的問題,我會(huì)加倍努力的。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮局級(jí)示范園作用;增強(qiáng)特色教學(xué);繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量;將知識(shí)滲透到每個(gè)孩子;繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想,我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想意識(shí),重視學(xué)習(xí),并與實(shí)際工作相聯(lián)系。
本學(xué)期,我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報(bào)告”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料,從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求,使我們更加明確了:身為人師要知法懂法,要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展,教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí),使我們明確了努力方向,激發(fā)了工作熱情。
結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見,我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手,為孩子們的快樂成長(zhǎng)開辟了新的樂章。
二.積極準(zhǔn)備“迎評(píng)”工作
“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣,我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情,因此,我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦校唧w做法如下:
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用,我們對(duì)各物品進(jìn)行了全面清理,并分門別類登記好,同時(shí),對(duì)物品進(jìn)行了管理分工,規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品,歸還物品的時(shí)間,從而保證了物品來源去向明確,資源共享,不浪費(fèi),不做它用,規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開放周的到來,上級(jí)對(duì)我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫,還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做,因此,為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效,為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可,在開學(xué)后的兩周,我班保教三人加班加點(diǎn),從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí),從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定,所有工作在開放周前一一完成,從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
全面改建更新,各類教玩具的豐富,加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置,我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置,為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激,全面參與的機(jī)會(huì)起到了潛移默化的教育作用。
三.不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人,女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求,我班以主題活動(dòng)形式為主,層次清晰,內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,為幼兒提供了大量的操作材料,讓孩子們多看、多想、多操作,調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng),從而讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察、分析、比較,從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語言領(lǐng)域方面:42個(gè)孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望,并且能語言清晰、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面:幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈,能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己做,知道了必要的安全保障常識(shí),學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境。熱愛幼兒園,愛父母、愛老師、愛小伙伴。學(xué)會(huì)了自律和尊重他人。
2、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期,我們新設(shè)角區(qū)8個(gè),為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用,我們對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理:規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人;制定各角區(qū)使用規(guī)則,要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動(dòng)常規(guī);安排活動(dòng)時(shí)間和順序;制定活動(dòng)記錄表,并要求組織活動(dòng)的老師認(rèn)真填寫每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的規(guī)范管理,到目前為止,孩子們的活動(dòng)常規(guī)已養(yǎng)成,為他們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。
四、鞏固、提高英語特色
本學(xué)期,幼兒園英語特色有進(jìn)一步提高,這突出表現(xiàn)在:
一學(xué)期下來,我班孩子學(xué)習(xí)英語興趣有了較大的提高。簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話會(huì)應(yīng)用。每次有人來參觀,孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語向客人問候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子無壓力地在快樂中學(xué)習(xí);我們盡可能地使用英語;樹立“容錯(cuò)”觀念。積極營造英語氛圍,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
五、保教工作齊頭并進(jìn)
我班抓好日常保育工作,包括衛(wèi)生、營養(yǎng)、防病治病、安全等等,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,促進(jìn)他們身體發(fā)展,體質(zhì)提高。安全方面,本學(xué)期沒有一次安全事故。衛(wèi)生方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,堅(jiān)持即臟即掃,每天全面清掃一次,,定期消毒。在防病治病方面,從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著手,加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,防止幼兒感冒,發(fā)燒,讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。
六、開創(chuàng)家長(zhǎng)工作新模式
本學(xué)期,由于“非典”的干擾,我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對(duì)這一情況,我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長(zhǎng)結(jié)合,反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片,提供幼兒資料,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來,注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,收到了很好的效果。家長(zhǎng)自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。
七、配合園里開展各類大型活動(dòng)
本學(xué)期,幼兒園開展的大型活動(dòng)有:幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)會(huì);顒(dòng)經(jīng)過老師們的精心策劃,收到了很好的效果。比賽項(xiàng)目集競(jìng)賽性與游戲性于一體,孩子們既能感受比賽的緊張,又能玩得開開心心,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望,提高幼兒上學(xué)意識(shí)
我班根據(jù)今年的特殊情況,放映錄像-——學(xué)校的校容校貌,使幼兒對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)知,并模擬了小學(xué)生的一天,告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。
現(xiàn)工作中存在的不足:
1、業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)具不夠充分。
2、教材老化跟不上改革步伐,沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、沒有特色教師編制,無法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。
展望新的一年,任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)更新觀念、提高認(rèn)識(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本,集中精力,突出重點(diǎn),在這辭舊迎新的日子里,我們要:秉承現(xiàn)有的成績(jī),下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步,我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)聲譽(yù)越來越好,F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施:
本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化,我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃,使教育教學(xué)工作有章可循,同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2、各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施
“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。
在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對(duì)性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。通過一學(xué)期的實(shí)施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識(shí)面。
3、班級(jí)常規(guī)管理
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級(jí)管理工作。
4、晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開展:
本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動(dòng):體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場(chǎng)地,有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案,開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。
5、班級(jí)家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情況:
為了更好的進(jìn)行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報(bào)、家長(zhǎng)園地內(nèi)容,為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。
6、教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)
由教研組長(zhǎng)組織對(duì)各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)各班提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺(tái),使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。
二、保育工作
通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求,規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對(duì)教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。
各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作
1、期初張貼教學(xué)計(jì)劃,周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、定期更換“家長(zhǎng)園地”、“家園共育板報(bào)”內(nèi)容,向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。
3、結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了“家長(zhǎng)會(huì)、冬運(yùn)會(huì)”活動(dòng),得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長(zhǎng)開開心心的來,放心安心的走。
5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)
本學(xué)期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩,我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn):
《幼兒園一日常規(guī)流程》、《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》、《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》、《戶外活動(dòng)組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》、《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》。
五、園內(nèi)活動(dòng)
精美、逼真的教具、生動(dòng)形象的語言,教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)異彩紛呈,體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育,我園舉辦“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
結(jié)合國慶組織的“慶國慶”主題活動(dòng),對(duì)教職工、幼兒進(jìn)行了愛國主義教育。
“11.9”消防演練活動(dòng)的開展加強(qiáng)了我園教師及幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護(hù)的方法。
迎新年,幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及風(fēng)俗,讓幼兒感受新年的快樂。
一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展,是我園教職工智慧與凝聚力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來家長(zhǎng)的認(rèn)可、孩子們的笑臉,在孩子們成長(zhǎng)的足跡中留下了美好的回憶……
六、取得成績(jī):
園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課:本學(xué)期我園共評(píng)出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。
朱麗老師的科學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
吳秋霞老師的語言課《動(dòng)物演唱會(huì)》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
付鈺焱老師的社會(huì)課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
本學(xué)期我園參加了市級(jí)優(yōu)秀教案評(píng)比,曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
七、來年工作展望:
1、音樂活動(dòng)在原有基礎(chǔ)上每學(xué)期各班增加音樂游戲2個(gè),根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動(dòng)3個(gè)。
2、繪畫方面加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。
3、加強(qiáng)對(duì)禮儀、德育的活動(dòng)。
一分耕耘、一分收獲,許多成績(jī)的取得僅代表過去,新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn),在國家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今天,我們將抓住機(jī)遇、迎著東風(fēng)一路前行,譜寫幼兒園輝煌的樂篇!
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任中班的美術(shù),體育這兩門課程的教學(xué),在教學(xué)過程中,根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒就多教一些知識(shí),注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,并給予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步,單從我教的美術(shù),體育來說。
1、給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示,通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述對(duì)象的形,色,運(yùn)用變化的特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的視覺形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
2、讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,發(fā)現(xiàn)美,形成對(duì)美術(shù)的興趣,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。
3、給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5、在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。
通過講解,示范,練習(xí),語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。
在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé),今后我將不斷努力研究,學(xué)習(xí),把工作干得更出色。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
今年,在全體教職工的努力下,我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo),開展了一系列的教育科研工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平。
一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性
說起教研活動(dòng),有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就能夠了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對(duì)性很強(qiáng),主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的`教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的資料來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。所以,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自我是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要資料,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識(shí)上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性。
二、加強(qiáng)理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情景,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。
根據(jù)教研工作安排,九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。
我們經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行解剖分析,以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。經(jīng)過培訓(xùn),使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),能夠大膽表達(dá)自我的看法和見解,進(jìn)取提出各種問題,使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,以解決問題為目標(biāo),使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
三、注重教師實(shí)踐操作,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)
幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。所以,我們進(jìn)取為教師供給實(shí)踐操作的平臺(tái),讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師團(tuán)體備課的過程中,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,自我預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒理解、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗(yàn)到不一樣的教學(xué)個(gè)性,所有教師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗(yàn)到歡樂。經(jīng)過實(shí)踐操作,教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替,教學(xué)過程能首先研究幼兒的需要,滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日中,組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、團(tuán)體教學(xué),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中,教師之間互聽互評(píng),找不足,提提議,共同成長(zhǎng)、共同提高。另外,我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。
四、本學(xué)期教師經(jīng)過研討、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每位教師受益
在各班區(qū)域活動(dòng)教育研究中,構(gòu)成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的團(tuán)體,不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思,減少了活動(dòng)的盲目性,增強(qiáng)了有效性。幫忙教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,每次研討活動(dòng)中毫不保留自我的教育經(jīng)驗(yàn),向年輕教師傳授和演示教育技能,幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則,嚴(yán)格要求自我,不斷探索新的教育理念,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開展的豐富多彩,幼兒參與的興趣很濃,受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用。
幼兒經(jīng)過一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng),對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幼兒動(dòng)手操作本事和分析問題的本事在不斷提高,教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,增強(qiáng)幼兒的探究本事。幼兒經(jīng)過社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐,對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解,與同伴和諧共處的本事也增強(qiáng)了,對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解,社會(huì)交往本事和認(rèn)識(shí)水平得到了提升。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
寒假將至,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作到了結(jié)束的時(shí)間,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)工作,在納雍縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)有效開展教育教學(xué)工作,按照納雍縣教育局下發(fā)的有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,如期地完成了本期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、思想政治方面
本人在教育教學(xué)中愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠對(duì)待學(xué)生,認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,不斷改進(jìn)工作。
二、教學(xué)工作方面
作為一名教師,應(yīng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,以教書育人為已任,認(rèn)真對(duì)待每一次課的教學(xué)工作,履行好教學(xué)工作職責(zé)。首先,根據(jù)教學(xué)大綱和進(jìn)度計(jì)劃,做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法和學(xué)生實(shí)際。力求吃透教材,抓重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)拓展知識(shí)面,針對(duì)相關(guān)章節(jié),補(bǔ)充一些非常實(shí)用的內(nèi)容。
(一)、完善學(xué)校管理機(jī)制,規(guī)范學(xué)校管理。
1、本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、教師管理考評(píng)等制度。讓教師明確崗位職責(zé),認(rèn)真履行崗位職責(zé),讓教師各施其職、各盡其責(zé)。
2、狠抓班子建設(shè),增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、立一盤棋思想,努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。依制度規(guī)范管理學(xué)校,學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。目前,學(xué)校的各項(xiàng)工作有了很大的進(jìn)步,整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。
。ǘ、抓好德育工作。學(xué)校堅(jiān)持以依法治校、樹德育人、學(xué)生成才、教師成功作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開展德育工作,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。展形式多樣的德育活動(dòng)。
1、認(rèn)真執(zhí)行升國旗制度,加強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教育。堅(jiān)持每學(xué)期第一次和每周一升國旗儀式,新學(xué)期的第一次升國旗由校長(zhǎng)、平時(shí)每周一的升國旗由值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)隊(duì)干分別作國旗下的講話,加強(qiáng)對(duì)師生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)民族文化,振奮民族精神,使師生自覺形成愛國必須先愛國旗,增強(qiáng)國旗意識(shí),從而達(dá)到促進(jìn)教師師德建設(shè),提高學(xué)生思想品德。
2、加強(qiáng)法制教育,今年9月14日、11月27日法制副校長(zhǎng)王國勛同志到學(xué)校給師生上法制教育課,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)。
3、組織大課間、“一班一主題”等豐富多彩的評(píng)比活動(dòng)。
4、組織少先隊(duì)員校內(nèi)外“學(xué)雷鋒”做好事活動(dòng)。
5、堅(jiān)持家校聯(lián)系,堅(jiān)持組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),由校長(zhǎng)結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況、真實(shí)案例精心設(shè)計(jì)教案,給家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育方面的講座,讓家長(zhǎng)聽有所獲,懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法,得到家長(zhǎng)的好評(píng),也使我們學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量逐步提高,家長(zhǎng)會(huì)參加率較高,收到好的效果。
6、啟動(dòng)校園文化建設(shè),精心打造班級(jí)文化,讓每一面墻都會(huì)說話,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
。ㄈ⒑葑ソ虒W(xué)工作。
1、學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可,讓人民群眾滿意,就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來,我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,上學(xué)期,狠抓了備課,通過檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃,組織、檢查、指導(dǎo)工作,協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃,組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教育教學(xué)理論,開展教研活動(dòng),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
三、今后工作改進(jìn)構(gòu)思
1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)基本功的訓(xùn)練,課堂上做到教學(xué)精講精練,注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生再多些關(guān)心愛心,更多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和應(yīng)用技能上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)紀(jì)律和道德教育,使學(xué)生不僅認(rèn)真學(xué)習(xí),讓學(xué)生按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、采用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育教學(xué)工作,是永無止境的。在今后的日子里,我將不斷提高自身的能力和水平,緊跟技術(shù)的發(fā)展,虛心向其他教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己、提高自己。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一轉(zhuǎn)眼,中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,在與孩子們的朝夕相處中,我享受著簡(jiǎn)單的快樂。在快樂的工作中,本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順利的完成了,本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,我以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo),以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,綜合各項(xiàng)內(nèi)容,同時(shí)把安全工作作為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉陶醉,為工作的忙碌而感到充實(shí)。為了更好的開展今后的工作,現(xiàn)將本期來的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我熱愛社會(huì)主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)于律己,寬以待人;從不挑撥離間、理長(zhǎng)道短,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不分份內(nèi)份外;按時(shí)上班,從不遲到早退;關(guān)心同事,熱心助人;關(guān)心愛護(hù)幼兒,和家長(zhǎng)融洽相處。
二、教育教學(xué)方面。
。ㄒ唬┏R(guī)方面:
從小班到中班,通過一年的了解,我掌握了孩子們的基本情況,力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。在幼兒園工作中只要把常規(guī)抓好了,許多工作都會(huì)事半功倍。因此,我和班級(jí)教師統(tǒng)一要求,認(rèn)真管理,使幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
。ǘ┌踩矫妫
我把安全工作隨時(shí)放在心上,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事著手,我們班的孩子都有了初步的安全意識(shí):不玩危險(xiǎn)游戲,戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠;不去危險(xiǎn)的地方;不亂跑;不自己接開水;不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里:學(xué)會(huì)了一些正確的活動(dòng)方法,不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
。ㄈ┙虒W(xué)方面:
我堅(jiān)持全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)中,有初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)謙讓,能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容,能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。
三、家園聯(lián)系方面
“家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心程度,共同分擔(dān)教育責(zé)任”。這樣的教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果就是我們班級(jí)家園聯(lián)系成功的體現(xiàn)。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。
平時(shí),我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,在接送幼兒時(shí),都對(duì)家長(zhǎng)保持微笑,讓家長(zhǎng)覺得老師好溝通。利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
我真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為彼此更容易交流。我將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),F(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)都養(yǎng)成了孩子有事有病打電話請(qǐng)假的習(xí)慣。
總之,雖然幼兒園的工作非常辛苦,但是我喜歡,“累并快樂著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美好的明天,有我的參與和奉獻(xiàn)。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我中心繼續(xù)以教育教學(xué)工作為中心,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以“新課標(biāo)”為引領(lǐng),以“有效教學(xué)”為宗旨,以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),繼續(xù)以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作、促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
1、規(guī)范辦學(xué)行為。組織全辦教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號(hào)文件——《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、七星教基字【2014】30號(hào)——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》、七星教督字【2014】 15號(hào)——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組,與各學(xué)校簽定了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書”,制定了相關(guān)制度,認(rèn)真開展了工作。要求各校必須按照作息時(shí)間表及課程表上課,必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的大課間及體育活動(dòng)時(shí)間,必須認(rèn)真開展“兩操一課”及興趣小組活動(dòng),必須按規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行了自查。
2、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。開學(xué)前,根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局七星教研發(fā)【2014】1號(hào)文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,各學(xué)校依據(jù)教育管理中心的學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃制定本校的教育教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃。教師再根據(jù)本校的學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃制定個(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類教育教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有措施、有要求等,提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性,保證了各校教學(xué)、教科研活動(dòng)的開展有依有據(jù)。
3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。各學(xué)校根據(jù)省教育關(guān)于在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知,黔教法[2011]152號(hào)有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案”的要求,各校認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),開展“說課、上課、聽課、評(píng)課”一系列活動(dòng),把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入教研活動(dòng)之中,在教研活動(dòng)記錄中有體現(xiàn)法制教育知識(shí)的內(nèi)容,教師教案中也體現(xiàn)本學(xué)期應(yīng)滲透的法制教育相關(guān)內(nèi)容,注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中,倡導(dǎo)“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中,“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識(shí)、技能外的所有教會(huì)學(xué)生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續(xù)發(fā)展教育,也包括法制教育。
4、教學(xué)計(jì)劃及教案撰寫。
一學(xué)期結(jié)束,絕大部分教師能堅(jiān)持按照學(xué)科計(jì)劃有效開展教學(xué)工作,進(jìn)度安排與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度基本吻合,這說明,教師們的計(jì)劃對(duì)教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性,教師們的工作是有條不紊地進(jìn)行的。一如既往地認(rèn)真、規(guī)范地編寫教案,次數(shù)達(dá)標(biāo),教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,重視了學(xué)法、教法的探討和實(shí)踐,體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,把一切能放手的事都放給學(xué)生去做去想,不占用學(xué)生應(yīng)有的時(shí)間和空間。同時(shí),在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生差異化和個(gè)性化教學(xué)的重視,讓我們體會(huì)到了課堂教學(xué)的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學(xué)常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時(shí),教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《2014年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)小組,于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng),按照“七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教材處理、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)及5條附加標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行評(píng)選:獲得一等獎(jiǎng)的教師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞,獲得二等獎(jiǎng)的教師是天生橋小學(xué)的張菊、殷官小學(xué)的廖佳貴,獲得三等獎(jiǎng)的教師是小河致公萬澤小學(xué)的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體,徐花小學(xué)的曾虹、天生橋小學(xué)的單正巧、魏家屯小學(xué)的薛翔翎三們教師作為良好教案,并給獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作業(yè)批改及輔導(dǎo)。
課后工作是教師課堂教學(xué)工作的延伸,是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息反饋的重要途徑,是教師提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節(jié)。通過教師一系列的課后工作,教師可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。因此,為了提高教學(xué)質(zhì)量,大部分教師在課堂教學(xué)之后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),天生小學(xué)的教師還有專門和學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題改正本,教師二次批改。并根據(jù)學(xué)生的聽課和作業(yè)情況,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),對(duì)部分學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了家訪,通過與家長(zhǎng)及臨護(hù)人的溝通和交流,明確了學(xué)生身上存在的問題及解決問題的途徑和方法。通過家長(zhǎng)與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜,工作之后必須認(rèn)真作好記錄,并規(guī)范管理,一方面可以為自己今后在教學(xué)及課題的研究提供服務(wù),另一方面也為有關(guān)部門的檢查提供佐證材料,以便自己的工作成績(jī)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這方面的工作,天生小學(xué)的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、學(xué)生試卷、檢測(cè)成績(jī)記錄、檢測(cè)試卷質(zhì)量分析和學(xué)生作業(yè)本等都比較規(guī)范,比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學(xué)期還擬定了《2014年大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)展活動(dòng)方案》,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)小組,于12月12日開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng),按照《大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)選:獲得低年級(jí)語文一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小一年級(jí)學(xué)生吳培霞(任課教師聶書屏),獲得二等獎(jiǎng)的是殷官小學(xué)一年級(jí)學(xué)生葛娟(任課教師劉桂林)、天生小學(xué)二年級(jí)學(xué)生楊彤(任課教師張梅);獲得低年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小二年級(jí)學(xué)生聶璽(任課教師黃榮),獲得二等獎(jiǎng)的是小河小學(xué)二年級(jí)學(xué)生龍廷飛、龍玉樂(任課教師陳興貴)。獲得中年級(jí)語文一等獎(jiǎng)的是殷官小學(xué)四年級(jí)學(xué)生葛枝婷(任課教師邵遠(yuǎn)忠),獲得二等獎(jiǎng)的是徐花小學(xué)四年級(jí)學(xué)生徐柔(任課教師路繼)、畢節(jié)十五小三年級(jí)學(xué)生郭雨潔(任課教師嚴(yán)洪英);獲得中年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小四年級(jí)學(xué)生張儀琳(任課教師陳春霞),獲得二等獎(jiǎng)的是小河小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朱緣圓(任課教師梁羽松)、魏家小學(xué)三年級(jí)學(xué)生常嬌(任課教師薛翔翎)、天生小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張浩東(任課教師張菊)。獲得高年級(jí)語文一等獎(jiǎng)的是大坡小學(xué)六年級(jí)學(xué)生葛宋(任課教師葛德賓),獲得二等獎(jiǎng)的是徐花小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王娜、徐海林(任課教師申開忠);獲得高年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)天生小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張?zhí)鹛穑ㄈ握n教師張應(yīng)文),獲得二等獎(jiǎng)的是魏家小學(xué)五年級(jí)學(xué)生楊榮(任課教師趙祖林)、天生小學(xué)六年級(jí)學(xué)生聶欣語(任課教師周曉東)、畢節(jié)十五小六(1)班學(xué)生陳鎧嬪(任課教師楊春艷)。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎(jiǎng)的學(xué)生及對(duì)應(yīng)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
6、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
絕大部分老師在教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課學(xué)上,教師創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師的教學(xué)基本做到以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
7、建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行月查制度,多數(shù)學(xué)校都能按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行教師業(yè)務(wù)填報(bào)。教育管理中心業(yè)務(wù)室對(duì)全中心教師及各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查,并認(rèn)真檢查了學(xué)校工作記錄、校務(wù)日志的使用、課外興趣小組的活動(dòng)開展、教研活動(dòng)的開展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等,但有的學(xué)校直到結(jié)束還沒報(bào)齊教師業(yè)務(wù)。期末認(rèn)真對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查:第一名畢節(jié)十五小91.81分,第二名小河致公萬澤小學(xué)91.64,第三名徐花小學(xué)89.77;對(duì)每位教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了綜合檢查并進(jìn)行了量化考核,考核了45位教師,最高分118.4分,最低分98分,做到公平、公開,認(rèn)真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,提高我辦教師的職業(yè)道德水平,讓教師從心底忠誠人民的教育事業(yè)。以熱愛學(xué)生,教書育人為核心,健全了考核機(jī)制,根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局七星教督字【2014】21號(hào)——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》,撰寫了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》,擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,各學(xué)校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí),開展了各種活動(dòng)。根據(jù)實(shí)施方案,2014年11月擬定了《七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心2014年師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)方案》,成立了考核考評(píng)小組:以吳長(zhǎng)秀副主任為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長(zhǎng),業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于2014年11月24日至26日對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行了家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)的綜合考核評(píng)定,同時(shí)全辦教師還對(duì)教育管理中心組成人員進(jìn)行了師德無計(jì)名測(cè)評(píng)。全辦學(xué)校有80位教師,參評(píng)率100%。考核推薦2名教師(王世懷、劉順湘)為七星關(guān)區(qū)教育局表彰的師德優(yōu)秀教師,8個(gè)老師(王奎、申開忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴)考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師,其余均為合格;畢節(jié)十五小、天生小學(xué)為師德開展優(yōu)秀學(xué)校。并于12月20日上午召開了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。通過師德師風(fēng)考核工作的開展,我辦教師對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí),使我辦全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的德育目標(biāo),為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
9、重視教學(xué)常規(guī)檔案的管理。
本學(xué)期依據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教研發(fā)【2014】14號(hào)——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見》、七星教研發(fā)【2014】52號(hào)——《關(guān)于對(duì)全區(qū)中小學(xué)2013—2014學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》及《2014年七星關(guān)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檔案建檔資料說明(參考)》的要求,認(rèn)真整理了教學(xué)常規(guī)管理資料,把以前的資料剔除,整理了2013年9月以來的學(xué)校常規(guī)管理資料,嚴(yán)格按《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》中的5個(gè)A級(jí)指標(biāo)17個(gè)B級(jí)指標(biāo)歸類裝檔。并組織所轄學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件,要求各學(xué)校也按照《細(xì)則》中的5個(gè)A級(jí)指標(biāo)17個(gè)B級(jí)指標(biāo)歸類裝檔,教育管理中心對(duì)所轄學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檔案進(jìn)行了檢查。同時(shí)認(rèn)真完善了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,要求教師按個(gè)人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個(gè)人資料。并按文件要求認(rèn)真撰寫了《大新橋教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告》交教育局。
10、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
開展各種活動(dòng)是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。各種活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課常中學(xué)不到的知識(shí),技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,各學(xué)校認(rèn)真開展了陽光體育活動(dòng),并利用學(xué)生的課余時(shí)間,組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。保證了學(xué)生在校每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。同時(shí),按七星關(guān)區(qū)教育局的要求,全辦所有學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了體能測(cè)試,并進(jìn)行了上報(bào);按照黔教辦函【2014】178號(hào)文件、畢教辦基【2014】198號(hào)文件、七星教基字【2014】76號(hào)文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知>的通知》要求,認(rèn)真填寫《自評(píng)結(jié)果報(bào)告》并上交教育局。
11、認(rèn)真開展教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府文件七星府發(fā)【2012】13號(hào)文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級(jí)人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核實(shí)施方案的通知》及七星教督字【2014】24號(hào)文件——《中共七星關(guān)區(qū)委組織部 七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)大新橋辦事處等13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級(jí)人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》的要求,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格按照《七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核評(píng)分表》的指標(biāo)進(jìn)行了檔案建立,并歸類了各種資料,在自查的基礎(chǔ)上撰寫了《大新橋街道辦事處教育督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告》及自查自評(píng)表上交了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、七星關(guān)區(qū)教育局對(duì)我辦教育工作的督導(dǎo)評(píng)估。
二、積極開展校本教研、提高教師整體素質(zhì)
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念得到提升,從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。教師通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會(huì)到“實(shí)施新課程的成敗在于教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,也是師德規(guī)范的要求。本學(xué)期在教育局的安排下,組織全辦語文教師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進(jìn)行了《小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》的培訓(xùn),組織全辦數(shù)學(xué)教師在四小進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》的培訓(xùn),同時(shí)組織教師參加了英語、音樂、美術(shù)、思品的教訓(xùn);由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、完成相關(guān)作業(yè),并在12月初對(duì)教師筆記、作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,并詳實(shí)記錄,同時(shí)上報(bào)區(qū)教育局且辦理了對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)證明。要求教師學(xué)習(xí)與與自己教學(xué)相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例,寫好教學(xué)反思,通過學(xué)習(xí),交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。絕大部分老師都按要求進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫了8篇以上的教學(xué)反思,多數(shù)教案都有教后記,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn);撰寫了教研論文或教育教學(xué)案例。
3、重視課題實(shí)驗(yàn)的研究。
認(rèn)真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’的課題指南( 2011-2015年)》的通知”和畢市教研字[2011] 24號(hào)“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’課題申報(bào)工作的通知”安排,成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實(shí)驗(yàn)小組。對(duì)課題實(shí)驗(yàn)作了具體的安排,申報(bào)了“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究”和“實(shí)施差異化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”這兩個(gè)課題。使課題實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行,成立了有關(guān)課題的研究小組,并報(bào)送了課題申報(bào)方案到教育局教研室。畢節(jié)市教育局畢市教字【2011】26號(hào)文件——畢節(jié)市教育局關(guān)于開展2011全市中小學(xué)課題培訓(xùn)暨全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知中,已把我校的兩個(gè)課題申報(bào)為地區(qū)級(jí)課題。各學(xué)校認(rèn)真按照課題進(jìn)行了校本教研,每位教師撰寫了課題實(shí)驗(yàn)研究反思、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),相關(guān)學(xué)校完成了每學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)。鄧錦程老師在“中國教育學(xué)刊”上發(fā)表了《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的有效實(shí)施》、張菊老師在“科海故事博覽(科技探索)”上發(fā)表了《試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)》、高星老師“科海故事博覽(科技探索)”上發(fā)表了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異性問題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教育的整合》、在“中國教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書”發(fā)表了《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實(shí)施個(gè)性化和差異化作文教學(xué)的實(shí)踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期,對(duì)區(qū)教育局正式任命的區(qū)級(jí)骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴(yán)洪英、申開忠和市教育局任命的市級(jí)骨干教師李松進(jìn)行了年度考核,按區(qū)教育局的有關(guān)文件報(bào)送了考核資料到區(qū)教育局教研室;報(bào)送了天生小學(xué)張應(yīng)文、小河小學(xué)石勤為區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。按貴州省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì)、貴師大基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【2014】1號(hào)文件——《關(guān)于召開“全國中小學(xué)教育教學(xué)名師‘同課異構(gòu)’課堂教學(xué)展示貴州省首屆專場(chǎng)研討會(huì)”的通知》要求,選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會(huì)。本學(xué)期在畢節(jié)十五小開展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級(jí)英語(課題:Laok at me)公開課;開展了由畢節(jié)十五小教師趙乙體教師執(zhí)教的全辦五年級(jí)語文(課題:釣魚的啟示)公開課;開展了由畢節(jié)十五小教師馬雯君教師執(zhí)教的全辦六年級(jí)數(shù)學(xué)(課題:解決問題的策略——替換)公開課;在徐花小學(xué)開展了由徐花小學(xué)教師申開忠執(zhí)教的全辦六年級(jí)語文(課題:老人與海鷗)公開課。轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任,對(duì)應(yīng)年級(jí)學(xué)科教師參加了聽課、評(píng)課,通過此次活動(dòng)的開展,教師之間得到了一定的交流和提高,對(duì)以后各學(xué)校的教研也起到了一定的導(dǎo)向作用,達(dá)到了此次教研活動(dòng)的目的。
教育教學(xué)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,要完全做好教育教學(xué)工作并不是一件容易的事,理想與現(xiàn)實(shí)之間,伴隨我們的既有陽光燦爛,也有風(fēng)雨泥濘但是,也時(shí)常反思我們的不足,排查工作中的疏漏之處,檢點(diǎn)工作中的過急行為,尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好,更出色,我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,積極進(jìn)取,為開創(chuàng)大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一年的高三班主任工作,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,整個(gè)過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一向是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí),自己的收獲更多。
都說“教育無小事”,今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師,第一次擔(dān)任高三班主任,無論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有必須的懷疑和不信任,輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之,透過細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)家校交流、溝通,能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開學(xué)初,為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng)。一方面,家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私,改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,在聯(lián)系的過程中不至于撲空,能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過程中,時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然校園有專門的心理老師,但是班主任更就應(yīng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一向是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識(shí)但不能很刻意。必須的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,透過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了必須用心作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者,調(diào)整自身情緒,持續(xù)用心狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是十分關(guān)鍵的。第一次見面時(shí),我就對(duì)同學(xué)說:高考很殘酷,但不期望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì)爭(zhēng)取每一天都有一張燦爛的笑臉來應(yīng)對(duì)他們。一年的時(shí)間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),但是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少信息——在他們的眼里,我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,忽然意識(shí)到用心、樂觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,但是真實(shí)的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學(xué)生交換,必能使收獲更多于付出。高考前一天,我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬分地打電話過來,只說了一句:老師,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的信息,一時(shí)間又收獲了不少。直到這天,還有同學(xué)發(fā)過信息勸我明年不要再帶高三了,太累……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生,我體會(huì)著、更收獲著……
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和同事的配合,使得我所承擔(dān)的幼兒班學(xué)科教學(xué)工作順利有序地展開,結(jié)合主題教材安排教學(xué)工作,再結(jié)合幼兒的實(shí)際情況適當(dāng)讓幼兒認(rèn)寫字說話唱歌跳舞,為幼兒學(xué)好知識(shí)的同時(shí)為增加龍華小學(xué)幼兒班的影響力而奮斗。
整學(xué)期所有的幼兒都是在哭鬧聲逐步走向喜愛幼兒園生活的,半學(xué)期的集體生活,讓他們學(xué)會(huì)了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),以便能更好地開展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活,為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,我們搞了畫畫、手工、學(xué)習(xí)園地區(qū);我們把學(xué)過的兒歌抄寫粘貼在教室,讓小朋友去點(diǎn)讀,老師許多孩子的點(diǎn)讀能力得到了很大提高,也鍛煉了他們的認(rèn)字機(jī)會(huì),孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雨的時(shí)候,讓他們?cè)诮淌易鍪止、做一些室?nèi)游戲;雖說中班幼兒的自理能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。為了預(yù)防疾病,每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí),我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談的形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子活動(dòng)”、“家園同步學(xué)習(xí)”等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12
中班總結(jié)
時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲。
二、家長(zhǎng)交流方面:
每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
三、衛(wèi)生安全方面
孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng),有一定的次序性,會(huì)排隊(duì)洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期的孩子門都有了一定的成長(zhǎng),相信明年會(huì)更好,我們也會(huì)努力上一層樓。
教學(xué)安全計(jì)劃
為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,我們制定了一些措施
1.加強(qiáng)常規(guī)教育,要求孩子們做到井然有序,能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全,不能讓孩子們?cè)跇翘蓍g打鬧。
3.讓幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.在戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),讓孩子們不推不擠,保證幼兒安全。
6.不能讓還在們碰電插座等電器,用剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.讓孩子們知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
【中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
中班秋季學(xué)期工作計(jì)劃11-27
秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)08-03
秋季學(xué)期政治歷史教學(xué)的工作總結(jié)09-13
秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)07-29
秋季學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)08-15
秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)11-17