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四年級上冊語文教學工作總結

時間:2022-10-31 13:31:12 教學工作總結 我要投稿

四年級上冊語文教學工作總結范文(通用5篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,是時候抽出時間寫寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結,以下是小編收集整理的四年級上冊語文教學工作總結范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級上冊語文教學工作總結范文(通用5篇)

  四年級上冊語文教學工作總結1

  本學期,我擔任四年級的語文教學工作,共有學生15人,經過一個學期的教學,使學生的閱讀能力,寫字能力,口語交際能力,寫作能力以及自主學習的能力都有了很大的提高,在教學過程中不但注重基礎知識的積累和掌握,而且重視了學生的課外閱讀和生活實踐能力的提高,提高了學生學習語文的興趣;仡欉@一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

  一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率

  1、認真鉆研、求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學的效率。本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”,積極地學習新的教育理論知識,領悟其中新的理念、經常向經驗豐富的教師學習好的方法,結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計,努力讓我的語文教學更具特色,形成獨具特色的教學風格,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。

  2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,自由表達。由于我們是山村小學,大多數學生膽子比較小,上課不敢舉手回答問題。我盡量的鼓勵學生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢,甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條或書信和我交流,努力使自己成為學生的朋友,讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。

  3、準確定位、積極成長,認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來,就要學會不斷的反思、提高。每單元課后我都會認真反思這一單元的得與失并認真地記錄下來,有時只是一個個教學片斷,有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程,另一方面也是搜集、整理資料的過程,我從中受益匪淺。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展

  1、運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對小學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,給值日班干部發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予紅旗獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

  2、通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的`關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句,平時還經常給學生借閱書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  3、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課堂作業(yè)嚴格檢查,不規(guī)范的書寫要求重做,使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,逐步形成認真書寫的習慣。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展

  本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

  四、積極參加學校的教研活動,促進自身水平的提高

  為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加學校組織的教研活動,學習一些優(yōu)秀教師的教學經驗,為提高自身的業(yè)務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

  五、追求完美,卻永遠存在不少的缺憾。今后我還要在以下幾個方面好好努力

  1、在教學設計方面不能過于依賴現(xiàn)成的,而要注重優(yōu)秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合,編寫更為科學、合理、有效的教學設計。

  2、對課后練習要精心設計。

  3、要加強語文綜合實踐課的設計與實施,讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。

  4、精于課后反思,在反思中成長。

  5、學習,提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,做學生的榜樣!

  教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!

  四年級上冊語文教學工作總結2

  一學期的工作已結束,這學期的教育教學工作,F(xiàn)簡要總結如下:

  一、現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求,全面闡述了語文課程的性質與任務,構建了新的'語文目標體系,也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。

  為了讓學生更好地成長,我承擔了校級實驗課題——學生自主學習方式的探究,今年我繼續(xù)在去年的研究成果上努力探究?上驳氖俏以趯嶒灧矫孢~出了新的步子,各課題實驗教師認真撰寫實驗心得,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我的探究性學習實驗還在起步、摸索階段,但它已留給我許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人,更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于動手、動口、動腦,對生活中的事情多了一份關心,多了一份思考,這不僅是一種學習觀念的轉變,更是一種社會責任感的培養(yǎng),是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,這正是我所希望的。

  二、為保證新課程標準的進一步落實,本學期,我進一步轉變教育觀念,以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。

  三、一學年以來,我始終堅持以教學為中心,不斷學習相關理論,積極摸索有效的教學方法。

  課前,從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,課上努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。組內每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  四年級上冊語文教學工作總結3

  一學期大日常教學工作結束了。時光太匆匆,,在這個學期我擔任四年級的語文日常教學工作,回顧過去的工作,有得有失,為了今后更好的工作,特對本學期的日常教學工作做一下總結:

  一、基本情況分析

  經過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。為了本學期語文日常教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步,F(xiàn)將上學期的語文日常教學心得體會如下。

  二、主要成績和經驗

  (一)實施新的教法,提高日常教學的實效性

  第一、在識字寫字日常教學中,講究方法,提高質量。

  二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面,并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結合起來;

  三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,把識字和聽說讀寫有機地結合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,不僅要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好。

  第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

  第三、在日常教學策略上,整體關顧,靈活處理。。

  第四、在日常教學思想上,要轉變方式,實施自主、合作、探究式學習。

 。ǘ┳⒁獾掠凉B透,體現(xiàn)語文的情感性

  "新課標"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學習的重要內容,不應該把它們當作外在的、附加的任務,而應該因勢利導,貫穿于日常的日常教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。我在日常教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的`德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結合"。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性

  新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在日常教學中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下扎實的語文基礎;要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當地的學習資源和教育資源。

  要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據當時、當地和學生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文日常教學的內容與形式,拓寬語文日常教學的渠道。

  總之,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設計日常教學,創(chuàng)造性地進行日常教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使日常教學充滿活力。

  三、存在問題

  1、培優(yōu)補差工作由于時間,人數,任務多等主客觀原因,開展較少,成效不大。

  2、沒有能全面,多層次提高學生語文水平。

  3、作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠。

  4、教師沒能充分“備懂”學生,所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,課堂氣氛不夠活躍。 有成績也有不足。本人將從這學期的日常教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。 “一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究日常教學教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學習,讓孩子們感受到學習的樂趣,知道學習的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

  四年級上冊語文教學工作總結4

  光陰荏苒,在迎接新課改的挑戰(zhàn)中,一個學期又匆匆結束了。本學期,我們四年級語文教研組以新課改的理念為指導,以教育教學中存在的問題、疑惑為出發(fā)點,發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用,立足實際,銳意進取探索課堂教學的科學方向,鞏固發(fā)展教科研成果,全力配合教務課研處開展的各種教科研活動。雖無突出成績,但也實實在在地走來。下面我將本學期的教研組工作簡單總結如下:

  一、加強業(yè)務學習,深化對新課標理念的理解

  1、學習內容緊扣《新課標》理念。本學期我組織全組教師學習《新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的思考》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》、《新課程標準下個性化閱讀教學的理性思考與詩意追尋》等多篇文章,以科學的理論為指導深化課堂教學的改革,力求構建具有創(chuàng)造性、教育性、實踐性的課堂教學新模式,促進學生個性發(fā)展,實踐能力的提高,創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

  2、學習形式多樣靈活。理論學習采取集中與分散相結合的辦法,要求做好記錄。提倡教師課外通過各種教學書刊、互聯(lián)網等各種媒介學習新課程的有關理論知識,促進自身理論素養(yǎng)提高。一學期以來,全組教師每人所做讀書摘記均在四十頁以上。

  通過學習,教師們對新課標理念的理解更加深入了。大家深深體會到:當一名優(yōu)秀的語文教師一定要與時俱進。新課改對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。

  二、加強教研實踐活動,努力提高校本教研實效

  1、本學期由朱小敏老師執(zhí)教《搭石》第一課時,探討體現(xiàn)以人為本,體現(xiàn)學生為主體的課堂教學新模式。全組教師積極參與教案的設計,朱老師精心設計教案、認真試教,全組教師參與聽課,課后大家積極評課,研討氛圍濃厚,肯定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題,同時提出了我們需要繼續(xù)研究的新的問題。

  2、繼續(xù)完善集體備課機制。本學期集體備課的.內容是第三單元,我們落實好集體備課內容,時間、中心發(fā)言人,定時開展集體備課,形成最佳教案,以提高課堂教學效率。

  3、嘗試開展網絡教研活動,力求突破時空限制。由于在校集體研討時有限,我們把每次教研活動的有關內容貼的學校論壇上,要求教師積極跟貼回復。

  三、開展各種學生競賽活動,培養(yǎng)學生興趣、才能

  1、為做好“大讀寫”課題的后續(xù)研究,檢驗學生的課外學習成果,同時也為激發(fā)學生的學習興趣,本學期我們開展了四年級段學生“課外知識與閱讀能力競賽”活動,通過活動,我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成果,也看到了我們需要“后續(xù)研究”的一些問題。

  2、元旦前夕,我們組織了四年級段學生“慶元旦,拔河比賽”,學生向我們展示了頑強拼搏的意志和強烈的集體榮譽感,全體老師、學生都為這次比賽拍手叫好。

  3、配合學校教務科研處開展學生作文比賽、寫字比賽、手抄報比賽。

  四、任重道遠,存在問題有待解決

  本學期的教研工作雖然有些許成就,

  我們更深切地感受到教研組的工作還有很多不足之處:

  1、集中業(yè)務學習因時間短,學習的內容有限,課余學習我們大部分的教師學習渠道單一,未掌握互聯(lián)網資料的搜索技巧。

  2、研討課是最具實效的研討手段,但是每學期只上一節(jié)課顯然是太少了,評課方式單一,不能開展交互性評課,有少部分教師參與評課的熱情不高。

  3、集體備課并未真正體現(xiàn)集體智慧,操作方法有待改進。

  4、樂于為教研活動挑擔子的老師不多,特別是研討課的執(zhí)教老師難以確定。

  本學期成就和不足都將是我們一個新的起點,我相信,在以后的教研工作中,我們全組教師將齊心協(xié)力,精益求精,努力使我們的教研工作更上一個臺階。

  四年級上冊語文教學工作總結5

  本學期,我的語文教學能以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標,突出四年級教材特點,并結合本班實際情況,嚴格按照計劃順利開展。課前,能認真學習教學大綱,鉆研教材,根據本班學生的特點,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)即力求少而精,努力做到減輕負擔,又提高質量。教學時,能盡量采用最好的辦法,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍

  結合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性,讓課堂活躍起來。在教學活動中,我與學生是平等的,這樣會使學生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚;有錯的,我也進行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。

  二、狠抓基礎知識和基本技能

  由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字,我會花時間、想辦法來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學,這樣學生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。

  三、做好輔優(yōu)補差工作

  我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生組成組 ,負責督促、檢查學習任務完成情況,抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評!痹谌粘9ぷ髦校铱偸歉嬖V學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,大部分學生的學習積極性明顯增強,進步很大。

  四、組織活動,豐富生活

  為了給學生營造一個和諧的學習與生活環(huán)境,我組織他們寫字比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡等活動。他們積極參與,樂于展示,從中收獲了在課本上學不到的東西。

  五、做好家訪工作

  除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有個別同學經常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來,經過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。

  六、改進地方

  閱讀和作文是我們的大敵,我加強了對這方面的訓練,采取了寫范文來引路的'方法,雖取得了一些成績,但能獨立寫好一作文的不多。我會在下學期加強閱讀訓練 ,提高語言表達能力,閱讀要“在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用!币笇W生逐步學會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法,擴大閱讀范圍,增加閱讀實踐。讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進行不同表達方式的訓練,不抓寫作基本功訓練,寫作能力的提高就是一句空話,必須強調真情實感,唯真情實感最可貴。生活是寫作的源泉,要引導學生時時關注生活,體驗生活,感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

  一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲 !”的內涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長;作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!

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