国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-22 21:33:49 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選7篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢?那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?以下是小編精心整理的年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選7篇)

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  一、抓常規(guī)是年級處工作的核心。

  堅持巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;堅持早自習(xí)教師到班時間通報制度,XXX老師幾點幾分進班,形成比拼趕學(xué)的良好氛圍;堅持積分周上墻制度,教師輔導(dǎo)積分一周一公布,營造透明公開的管理模式;認真準(zhǔn)備教師質(zhì)量分析,及時調(diào)整教學(xué)的航向;堅持周例會表揚先進,鞭撻落后,使優(yōu)秀者有被認可的感覺,使落后者有先進可尋,有目標(biāo)可追。

  二、核心力量是年級處堅實的后盾。

  認真做好備課和聽課活動,聽課堅持一周一聽一評一研,用聽課規(guī)范年級處教師的教學(xué)行為,取長補短,共同提高;備課活動不拘一格,隨時隨備,不拘泥于一周一備,尤其是語文組,教師們能夠既有分工又有合作,集6人智慧于一體,備出適合我校學(xué)情的課件,同組教師共享,提高了備課效率,縮小了班級差距,同時也助力了青年教師的成長。英語組在亞卿老師的帶領(lǐng)下,堅持知識點歸納總結(jié),花費了大量的時間和精力,其中所付出的我感同身受,在基礎(chǔ)差的情況下,成績不容樂觀,但英語組的教師依然鍥而不舍,堅持周清、周測制度。數(shù)學(xué)組在備考、作業(yè)印制方面,組長興隆老師總是親力親為,使工作非常高效,數(shù)學(xué)組教師堅持課余輔導(dǎo)不放松,沛婷老師小組合作開展得扎實有效,激勵措施運用得游刃有余;文博、娜娜、王巖老師見縫插針,抓住一切時間對學(xué)生進行輔導(dǎo);朝峰、興隆老師一直在為學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高積極想辦法。物理組在期中成績較落后的情況下,立即做出調(diào)整,趁每周五中午進行物理周測活動,三位教師排除困難,認真批改,毫無怨言。政史地生備課組長最可愛,他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師,他們每周都能雷打不動地堅持布置6:00前的日清任務(wù)以及中午堅持日清提問,看似簡單的工作,但堅持不懈就是一種品質(zhì),并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進行整合,形成非常有效的備考資料,使學(xué)生復(fù)習(xí)顯得高效,同時又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動作為,面對組內(nèi)成績能及時分析,組織召開備課組會議,凝心聚力,形成共識,用她的.話說:“堅決不能讓我們政治組落后!”信誓旦旦的背后,讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。

  核心力量除了備課組長外,還有我們的班主任團隊,高老師面對調(diào)皮學(xué)生不氣餒,不放棄,想方設(shè)法抓好班風(fēng)建設(shè);朝峰老師與學(xué)生蔣澤權(quán)的故事可謂是說不完,道不盡,期間花費了老師多少精力,只有親歷者才能體會;興隆老師溫而不火,想盡一切辦法引領(lǐng)學(xué)生向善、向好發(fā)展,那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學(xué)生殷切的希望和鼓勵;幸福老師堅毅果敢,在他的帶領(lǐng)下,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生成績呈現(xiàn)直線上升趨勢;曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量,她們斬露頭角,整個學(xué)期,都站在了優(yōu)秀的行列之中,讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學(xué)生嚴(yán)而有馳,愛而有度,很多調(diào)皮學(xué)生在她的堅持下,日漸向好發(fā)展,彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。

  支撐核心力量的背后,是我們八年級的教師團隊,他們精心備課,認真工作,提前進班,無論是暑往還是寒來,他們都早早進班,彰顯的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍,勤奮的背后換來的是教學(xué)成績的日益進步;興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治,她總是趁課余時間,幾乎沒有因此耽擱過課程,教學(xué)和生活都兼顧得非常好,像這樣的老師還有很多,比如金閣老師,雪嬌老師,她們?yōu)榱斯ぷ,舍棄了很多?/p>

  相信我們這個團隊一定會抓住這有限的時間,高效復(fù)習(xí),實現(xiàn)成績的再次超越。

  三、抓學(xué)生管理是年級處的重中之重。

 。1)堅持開好每周一的年級學(xué)生會,對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)行為,年級處會在大會上進行集中教育,比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標(biāo)、日常規(guī)范、紀(jì)律約束等,讓學(xué)生知道有所為和有所不為,對于嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生,年級處進行通報批評,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

 。2)堅持每周開一次主題班會,由幸福主任每周擬定班會主題,有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、心理健康、感恩教育等,班主任認真組織,學(xué)生交流互動,在交流中產(chǎn)生碰撞,在引導(dǎo)中不斷進步,為了學(xué)生向善向好發(fā)展不斷努力。

 。3)利用學(xué)生會,對學(xué)生進行管理。學(xué)生會成員按時查學(xué)生遲到,打掃衛(wèi)生等情況,并及時公布在年級公示欄處,力求讓班主任第一時間發(fā)現(xiàn)問題,并及時處理,堅持問題不過夜。

  四、工作中的不足

  1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,隨著時間的推移,學(xué)習(xí)積極性削弱不少,不學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多。怎樣讓學(xué)生樹立珍惜時間意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要下大工夫。

  2、部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣有待改善。

  3、八一班正能量缺失,學(xué)生不能正確看待教師的批評與懲罰,部分教師在該班從教有舉步維艱的心理,不利于整個年級的發(fā)展。

  4、個別教師不能堅守坐守班制度,有不請假私自不在崗現(xiàn)象,并且上班與家庭生活混淆不清,態(tài)度不端正。

  5、個別教師備課不精,經(jīng)驗主義泛濫,課堂低效,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

  五、今后努力的方向

  1、年級處積極參與各學(xué)科的周備課活動,力促備課組設(shè)計科學(xué)的教學(xué)流程,使每堂課都能高效率的完成。

  2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。

  3、建立問題學(xué)生臺賬制度,將問題學(xué)生的違紀(jì)行為及進步行為匯總,形成表格,一月一通報,為學(xué)生的良好成長助力。

  4、年級處對學(xué)生的重大違紀(jì)現(xiàn)象和先進學(xué)生繼續(xù)實行通報表彰制度,營造表揚先進,鞭撻落后的年級氛圍。

  5、年級處多召開各種各樣的活動,提高班級凝聚力和向心力,增強學(xué)生的集體榮譽感。

  6、要求教師做好學(xué)科之間整合工作,加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,以優(yōu)補弱,相互促進,達到以強補弱的效果,使我們每個學(xué)科都有所進步。

  7、組織教師多學(xué)習(xí),多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合潛力。

  最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫忙,感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解,下一學(xué)期的工作即將啟程,我們并肩作戰(zhàn),風(fēng)雨兼程。

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  最后一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期的教授教化工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,我擔(dān)負九年級(17)(18)班的數(shù)學(xué)教授教化工作,在教授教化的各方面嚴(yán)格要求本身,堅持講堂“三不”(即講堂上不胡說話、不睡覺、不吃零食)來要求學(xué)生。為了來歲的教授教化工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的施展本身的優(yōu)勢,實時總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),現(xiàn)將一學(xué)期的如下:

  一、增強師德修養(yǎng),進步道德素質(zhì)。

  曩昔的一個學(xué)期中,我認真增強師德修養(yǎng),進步道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)教導(dǎo)司法律例,嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規(guī)范本身的行為。觀待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教育;觀待同事做到:連合協(xié)作、互相尊重、友好相處;觀待家長做到:主動和諧,積極溝通;觀待本身做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、增強教導(dǎo)教授教化理論學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教授教化。我能積極投入到課改的實踐探索中,認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),加快教導(dǎo)、教授教化措施的研究,更新教導(dǎo)看念,控制教授教化革新的方法措施,進步了駕馭課程的才能。建立了學(xué)生主體看,貫徹了民主教授教化的思想,構(gòu)建了一種民主協(xié)調(diào)平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生看點。

  三、教授教化工作。

  在教授教化中,我勇敢探索得當(dāng)于學(xué)生成長的教授教化措施。為了教授教化質(zhì)量,我做了下面的工作:

  1、認真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

  通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使本身逐步領(lǐng)會到“一切為了人的成長”的教授教化理念。認可學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展條件的理念落到實處。將學(xué)生的成長作為教授教化運動的出發(fā)點和歸宿?粗亓藢W(xué)生自力性,自主性的培養(yǎng)與施展,收到了優(yōu)越的后果 。

  2、認真?zhèn)浜谜n。

  認真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),鉆研課本。了解課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點、布局、重點與難點,控制知識的邏輯。多方參閱各類材料,力爭深入理解課本,精確把握難重點。在訂定教授教化目的時,異常注意學(xué)生的.實際環(huán)境。教案編寫認真,并歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦,采取相應(yīng)的步伐。斟酌教法,辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,包括如何組織教授教化、如何支配每節(jié)課的運動。

  3、堅持堅持學(xué)生為主體,向45分鐘講堂教授教化要質(zhì)量。

  精心組織好講堂教授教化,關(guān)注全體學(xué)生,堅持學(xué)生為主體,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的感情,針對初二年級學(xué)生特點,以開心式教授教化為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合。在教授教化中注意抓住重點, 突破難點。首先增強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。進步學(xué)生自學(xué)才能;給學(xué)生提供互助學(xué)習(xí)的氣氛,在學(xué)生自學(xué)的根基上,構(gòu)成4人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的氣氛中,進步發(fā)明差錯和矯正差錯的才能;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的立異才能。其次增強教法研究,進步教授教化質(zhì)量。我在教授教化中側(cè)重采取了問題——討論式教授教化法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導(dǎo)念書措施,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究情況,全員質(zhì)凝研討;彌補遺缺遺漏,歸納知識要點。

  4、認真批改作業(yè)。

  在作業(yè)批改上,做到認真實時,力爭做到全批全改,重在?,實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,以便在講評作業(yè)時做到對癥下藥,使學(xué)生能實時認識并矯正作業(yè)中的差錯。

  四、往后盡力的偏向。

  1、增強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教授教化思想。

  2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),掘客課本,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教授教化措施的教授教化理念。

  4、增強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、讓學(xué)生具有優(yōu)越的數(shù)學(xué)思維。

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  20xx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲,我們嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用,配合做好學(xué)校分配的的各項工作,特別是及時做好上情下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。

  現(xiàn)將九年級本學(xué)期工作擇要總結(jié)如下:一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請假,認真學(xué)習(xí)體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實際,團結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。

  一、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計劃

  本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計劃,并組織老師討論、修訂,同時對上學(xué)期的.學(xué)生情況作了精細分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實夯基礎(chǔ),認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點,制定了切實可行的詳細計劃。

  二、加強學(xué)生常規(guī)管理

  加強日常管理,保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級管理,與班主任隨時溝通,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時、落在實處加強自主管理,發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。重視家庭教育,加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細致,具有針對性。

  三、教學(xué)工作

  本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細化管理,任課教師也加強了班級管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時,積極主動利用自習(xí)時間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機會交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

  本學(xué)期先后組織了兩次月考,在全體九年級教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實,及時總結(jié),整體提高。

  四、團體合作意識濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高

  班主任經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。

  所有教師目標(biāo)明確、工作細致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚團隊精神,協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系,主動積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地,盡我們所能,為明年六月做出最大努力!

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,我們九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作;為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、團結(jié)各班主任、任課老師,以人為本,構(gòu)建一個和諧的團隊。

  團結(jié)力量大,本學(xué)期,年級組努力做到團結(jié)各班主任和任課老師,使大家心往一塊想,勁往一處使,本組共有教師20名,年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體,考核必須是捆綁式進行的,各辦公室教師之間一定要互相合作,團結(jié)進取,榮辱與共,提高了年級組的工作效能。

  每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的.成績。

  二、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和任課老師的紐帶工作。

  牢固樹立服務(wù)意識,做好上傳下達工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況,處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動,并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

  三、以人為本,樹立和落實創(chuàng)新意識,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治學(xué),創(chuàng)建特色。

  加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級活動,倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“感恩”為主題,發(fā)揮班隊會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

  四、團結(jié)合作,樹立集體意識,齊抓共管促進年級良好學(xué)風(fēng)形成。

  本組成員能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,有了困難,互相幫助,互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中,對所發(fā)現(xiàn)的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠及時教育,及時與班主任溝通,及時與年級組長溝通。

  五、抓好常規(guī)工作,開展各項活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期開展新生入學(xué)教育,迎國慶愛國主義教育,組織學(xué)生順利參加學(xué)校的元旦文藝匯演,除此之外,在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校團委的支持與配合下,開展了經(jīng)典詩文朗誦比賽,書法比賽,演講比賽,普通話比賽,在獲得榮譽的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

  總之,回顧已經(jīng)過去的這一學(xué)年,在全組老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績,展望今后的教育教學(xué)工作,我們?nèi)沃囟肋h。尤其是個別學(xué)生的行為習(xí)慣還非常糟糕,還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

  初三年級的教師隊伍是團結(jié)的,是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部的得力指導(dǎo)下,我們年級明天會更加美好。

  當(dāng)然,我們的工作中也存在一些問題。比如有些班級常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進。我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  中招工作已經(jīng)結(jié)束。我校被縣一中正式錄取66人。面對成績我們充滿冷靜,我們知道成績的取得與中心校領(lǐng)導(dǎo)對我校的大力支持密不可分,成績的取得與每位初三教師踏踏實實做好初三工作,力求每位學(xué)生取得最佳成績的工作信念密不可分,F(xiàn)對一年的初三工作做如下總結(jié):

  一、 精心配備一支責(zé)任心強、能力素質(zhì)高、合作意識強的初三教師團隊。

  1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒,起帶頭作用。今年領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人任初三教師。

  2、重視培養(yǎng)青年教師,力爭實現(xiàn)大循環(huán),人人能上初三。因此我們的初三團隊每年都有新的血液補充,呈現(xiàn)新的活力。

  3、堅持可持續(xù)性,初三工作是各項工作的重中之重,但在安排初三教師時同時兼顧初一、二促進初三工作可持續(xù)發(fā)展。

  4、責(zé)任心強、合作意識強。每學(xué)年初,經(jīng)3—5次初三教師會提高教師責(zé)任心和團隊精神。初三工作我們認為教師必須既巧又守。巧指的是有方法,教師必須有一套自己的方法,守指的是有時間,教師必須在班級管理上和教學(xué)上下大功夫,舍得花時間。特別是通過前兩次月考分析會造就初三教師的大局意識,團隊合作精神。正是這樣,我們歷屆的初三教師有活力,顧大局,善配合、能補缺。

  二、 向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,打造高效課堂。

  學(xué)生的.成績來源于課堂。課堂上需要學(xué)生的學(xué)和教師的教。因此我們從學(xué)和教兩方面入手。

  第一注重學(xué)法指導(dǎo),加強學(xué)法交流。要求每位教師在初三工作的第一個月內(nèi)反復(fù)向?qū)W生講清如何學(xué)、怎么學(xué)才能學(xué)好這一科,同時教師將自己整理的學(xué)法貼到班級墻壁上。每次月考后各科組織五名成績優(yōu)異的學(xué)生做學(xué)法交流。

  第二提升教法、打造高效課堂。學(xué)生學(xué)而得法,教師必須教而有法。因此我們做了以下幾方面工作:

  1、多與學(xué)生溝通,依學(xué)定教。

  2、教師多聽課,懷著虔誠的態(tài)度多聽同課頭教師的課,取長補短。

  3、鉆研近三年先進地市中招題目和新課程標(biāo)準(zhǔn),明白中招考什么,課本知識哪些是出題點、易錯點、重點和難點,從而提高課堂針對性。

  4、我校全力支持教師赴外地學(xué)習(xí),特別是新任初三工作的教師。不管是鄭州還是新鄉(xiāng)從不惜代價。同時要求教師在教研組內(nèi)交流聽課感受,并寫出學(xué)習(xí)心得。

  5、重視初三教師綜合素養(yǎng)的再提升。本學(xué)期要求教師認真學(xué)習(xí)高效課堂二十二條,從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系。

  三、學(xué)生和教師管理做到系統(tǒng)化和精細化。

  年前抓環(huán)境年后抓苗子,年前抓主科年后抓副科。

  首先在學(xué)生管理上我們做了如下工作:

  1、計劃和目標(biāo)是成功的金鑰匙。期初教師和學(xué)生共同商定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),定期督查、不斷調(diào)整且每次月考后依據(jù)優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科進行大調(diào)整。

  2、抓班風(fēng),營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。班級學(xué)習(xí)氛圍的塑造者依靠的是中間學(xué)生的力量。我們要求每班至少抓35---40學(xué)生,尤其抓好第二十名學(xué)生到第四十名學(xué)生。通過抓好中間學(xué)生的學(xué)習(xí)促進優(yōu)等生的進步,同時要求善待差生,從而保證班級紀(jì)律。

  3、學(xué)生分類抓。下期我們將學(xué)生分為四類,分別是成績穩(wěn)定優(yōu)良的、成績一直在波動的、成績一直在進步的、成績一直在退步的,通過分類抓學(xué)生,教師看清了目標(biāo),提高了效率。

  4、設(shè)立錯題集。要求學(xué)生從升入初三到中招考試前都有將所做錯的題目呈現(xiàn)在錯題集上,從而使學(xué)生不斷反思提高。

  其次在教師管理上我們了如下工作:

  1、愛學(xué)生。要求教師和學(xué)生溝通好,想方設(shè)法讓學(xué)生喜歡自己。達到親其師信其道。

  2、課下減負。學(xué)校要求政史課下不準(zhǔn)布置作業(yè),其他科目必須按照學(xué)校要求布置。超時學(xué)生可以不做。

  3、將補差月朋落實。每次月考后教師利用學(xué)校提供的成績分析表按主副分開各定出一科差科為下月補差對象。教師訂差措施,學(xué)生訂補差計劃。

  四、我們的階段質(zhì)量分析主要是依靠月考。

  我們的月考是一套系統(tǒng)工程。從考前出卷、考場安排、考試監(jiān)考,考后改卷都有嚴(yán)格制度確保學(xué)生呈現(xiàn)給學(xué)校的成績是真實有效的。例如考前出卷。學(xué)校要求各科任課教師共同出卷,不僅是一個出卷的過程也是一次交流學(xué)習(xí)的機會,且不準(zhǔn)用現(xiàn)成試卷只準(zhǔn)拼湊粘貼。再如改卷,學(xué)校統(tǒng)一插花密封。教師流水作業(yè),一改到底?己螅瑢W(xué)校有一整套成分析表,如學(xué)生達標(biāo)分析表、補差對比表、各班平均分排名表、各班補差總覽表、各班學(xué)生成績匯總表。同時學(xué)校十分注重三會的召開。即班級教師碰頭會、學(xué)生逐層分析會、家長會。三會的召開促進了師、生、家長的三結(jié)合。從而推動了初三工作的開展。

  五、體育、實驗工作全員參與。

  體育、實驗是學(xué)生通過有效訓(xùn)練就可以達到滿分和基本滿分的,因此我們絕不允許在這兩方面有失誤。要求體育訓(xùn)練教師全員參與包干到人,現(xiàn)在我們每天都要在政府廣場進行體質(zhì)訓(xùn)練。實驗主要以理化教師講實驗,全體教師配合看實驗,督促學(xué)生多練習(xí),以確保滿分。

  成績屬于過去,已成歷史。我們大西關(guān)人在下期工作中,依然會踏實做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),力爭讓每位學(xué)生成才,力爭讓每位家長滿意!

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期即將過去,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,九年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃開展,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué),充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,F(xiàn)在對即將過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):

  一、九年級教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。

  團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初組織畢業(yè)班教師和學(xué)生動員會,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負責(zé),對學(xué)生的前途負責(zé),對家長和社會負責(zé)的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期組織的三次考試過后,分別召開了教師和學(xué)生質(zhì)量分析會議,在會上,認真分析每位教師所教的這門課、這個班,提出各科的存在的優(yōu)點和缺點。會后又部分班級召開了班級教導(dǎo)會,分析各班不同層次的學(xué)生。聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級部的主人,大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。學(xué)生會上對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及行為習(xí)慣做出要求,收到較好的效果。

  學(xué)校開展了推門聽課,備課組活動也進一步得到了優(yōu)化,充分發(fā)揮了整體效應(yīng)。各個備課組教務(wù)處的精心指導(dǎo)下,教研活動更注重了實效性。組內(nèi)老師相互聽課的氣氛較為空前,除認真鉆研教材外,還將集體備課與個人備課人相結(jié)合。教學(xué)效果有了很大的提升。教學(xué)檢查實行當(dāng)月檢查當(dāng)月公布制度,表彰先進,激勵后進。

  年級中倡導(dǎo)“三全”管理的理念,當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

  二、培優(yōu)輔差落實到位,層層推進見成效。

  積極組織組內(nèi)教師參與輔優(yōu)補差工作,我們制定出培優(yōu)補差方案并立即落實到行動中,老師從沒有一句怨言。我們將學(xué)生與老師進行一對一幫扶結(jié)對,制作了培優(yōu)補差表,動態(tài)化的考察補差情況。幫助學(xué)生確定目標(biāo),我們熱情關(guān)注后進學(xué)生。班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的.閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學(xué)生。

  三、重視德育為先,培養(yǎng)健全的人

  本學(xué)期級部成立的機構(gòu)完善的學(xué)生會,開展學(xué)生會值日活動。評選文明班級、和諧寢室、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干等,表彰品德高尚,遵守紀(jì)律的學(xué)生,倡導(dǎo)文明有禮的風(fēng)氣。

  四、強化寢室管理,安全警鐘長鳴

  學(xué)期初召開寢室長會議,學(xué)習(xí)寢室管理制度。對每個寢室成員進行安全教育、美化寢室環(huán)境。除堅持每周日返校的安全檢查外,級部經(jīng)常組織臨時突擊檢查和重點班級檢查,確保本學(xué)期在寢室中未發(fā)生安全事故。

  五、落實學(xué)校各項工作

  在過去的一學(xué)期中,我們積極落實校長和各級行政部門的工作,各項工作有序按質(zhì)完成。比如運動會、“日行一善”、班級值日周等。

  本年級存在問題:

  1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

  2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成,抄寫作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

  3、學(xué)生成績分布不合理,學(xué)生間分化明顯。

  4、班級成績分布不均,差距來源班風(fēng)。

  由于這屆中考形勢的新變化,整體情況分析我們教師感到責(zé)任重,壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡全力把工作做得更好。

  年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

  不知不覺,我已踏上講臺已一個學(xué)期了,記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的農(nóng)在峰老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對解方程的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“電流表”那節(jié)書,需要用到單位的互化,而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度單位換算,推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗,而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)初期,上課時覺得課堂氣氛不夠活躍,鑒于這個情形,我利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的'地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進步的。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,但她比較勤奮,我不斷的鼓勵,幫助她,終于,在中段考后的一次測驗中,打破了以往的不合格局面,她也在此中不斷增強了學(xué)習(xí)物理的信心。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,提高和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課后多些了解學(xué)生等等。

【年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)01-17

本學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)12-07

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-11

第二學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-04

三年級上學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)06-18

九年級物理教學(xué)半學(xué)期工作總結(jié)11-08

九年級物理教學(xué)期末工作總結(jié)01-22

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10-14

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-13

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)06-19