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小學三年級英語下學期教學工作總結

時間:2022-10-22 00:59:21 教學工作總結 我要投稿

最新小學三年級英語下學期教學工作總結范文(通用7篇)

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。但是教學總結要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編整理的最新小學三年級英語下學期教學工作總結范文(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新小學三年級英語下學期教學工作總結范文(通用7篇)

  小學三年級英語下學期教學工作總結1

  本學期是我擔任人教版三年級英語教學工作的第二個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真觀看遠程教育課程輔導和教學參考書,制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,利用早晨同學們到校后空閑時間指導學生朗讀,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、在課堂教學中

  第一、 在課堂上,認真授課,運用遠教資源、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

  第三、 在聽力方面。為提高學生的'聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  三、自身的學習

  鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

  總之,由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解,學生本學期的成績不理想,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

  小學三年級英語下學期教學工作總結2

  本學期,我主要擔任是三年級下學期的英語教學工作,現(xiàn)就結合自己的工作實踐,談談我在教學中的點滴體會:

  一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、堅持學生的學習興趣是提高學生學習成果的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

  二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

  1、用英語來組織教學。

  我在課堂上盡量使用簡單的'英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的實踐。

  創(chuàng)設情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、加強學法指導,協(xié)助學生尋找學法規(guī)律。

  在我的英語課堂教學中,我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。

  四、關注學生的學習狀況

  英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解,讓學生和時消化,另外,對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。

  我在教學中很注重后進生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成果差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不時追趕他人,把成果趕上來。

  回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處:

  1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。

  2、要防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

  我會努力填補自身在教學中的缺乏,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

  小學三年級英語下學期教學工作總結3

  本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結一下本學期教學情況:

  一、學生是學習的主體,授課內(nèi)容要面向全體學生

  在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

  二、在課堂教學中

  第一、 在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。

  第三、 在聽力方面

  為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的.學習興趣;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  第四、考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結

  從考試中可以看出學生平均水平相當,差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同仁們學習,爭取進步。

  小學三年級英語下學期教學工作總結4

  本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我,可以說對英語教學毫無經(jīng)驗,由于本人平時愛好英語,一直認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的.扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

  二、扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

 。、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。

  2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。

 。场⒄n后備課,總結教學經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。

  2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還對他們進行思想教育。

  3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。

  4、收聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。

  四、加強自學,不斷積累知識。

  由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

  小學三年級英語下學期教學工作總結5

  本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。由于三年級對于英語的學習,還屬于探索與培養(yǎng)階段,因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。利用一切機會讓孩子們練習聽說能力, 培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本,在完成教學任務的基礎上的工作。為了使教學順利的進行,我一邊請教有經(jīng)驗的教師,一邊上網(wǎng)查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結:

  一、分析教材,把握重點

  小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是:問候并回應;詢問姓名、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談論顏色、動物 、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學完26個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力,加強對句型的記憶與理解,增強語感。

  二、認真?zhèn)湔n,講究方法

  在教學中,堅持做到認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教參書,認真編寫好教案,制定好教學計劃。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的.經(jīng)驗,不斷地加以改善修改。

  三、營造活躍的課堂氣氛,激發(fā)學生學習熱情

  培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此,我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣,通過各種教學手段、教學方法,為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍,創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。

  四、任務教學,游戲教學,運用教具,創(chuàng)造濃厚的學習氛圍

  1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學,讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。

  2、創(chuàng)設情境,讓學生得到廣泛實踐。創(chuàng)設情境的方法有很多種,我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介,為學生提供更多的語言實踐的機會。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。通過對話的范讀,學生模擬,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫的習慣。

  3、在平時生活中,要求他們對于簡單的問候語進行運用。如遇見開始同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型,使學生在實際鍛煉中加強記憶,加深印象。

  五、關注學生學習狀況

  英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。

  1、我在每個班都設立了英語領讀員,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,以確保學生不掉隊。

  2、在批改作業(yè)方面。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并做好記錄,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。及時解決、及時講解,讓學生及時消化。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習,做到學練同步。

  六、做好“培優(yōu)輔差”工作

  整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢,帶動學習成績比較差的學生。我采取了“一幫一”責任制,讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在課堂上,遇到比較簡單的問題,多讓成績偏后的學生來回答,遇到比較長的句子或篇章時,讓成績較好的學生領讀,大家齊讀,之后再齊讀一遍,這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。

  無論怎樣,我都會努力填補自己在教學中的不足,多向有經(jīng)驗的教師學習,多和學生溝通,做學生的良師益友。我相信,一分耕耘一分收獲,在我的不斷努力進步下,學生一定會有所收獲,有所進步。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

  小學三年級英語下學期教學工作總結6

  這一學期我擔任了三(2)班和三(4)班的英語課,對于新教師來說,這是一個挑戰(zhàn);對于非英語專業(yè)的我來說,更是一個巨大的挑戰(zhàn)。加之對學生的完全不熟悉,讓我更加對這份教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教學教法,虛心向同行的老師學習。所以這一學期下來,根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,我著重注意做到以下幾點:

  1、備課。認真細致地備好每一節(jié)課,不但備學生還要備教材及叫法,因材施教。由于我們農(nóng)場的三年級學生大多數(shù)第一次接觸英語,所以在備課中我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

  2、上課。對于初踏上三尺講臺的我來說,學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課,F(xiàn)代教育實行的是高效課堂模式:激趣定標,自學互動,適時點撥,測評訓練。我根據(jù)這四點結合傳統(tǒng)的教學模式進行課堂教學,注意調動學生的積極性,加強師生間的交流互動,且注重做到“主導——主體”教學模式的滲透。

  在課堂上我盡量講的少,控制在20-25分鐘內(nèi),讓學生有更多動腦動口動手的機會。也采用了創(chuàng)設情景的方式,讓學生得到廣泛的實踐。尤其是在講解練習的課堂中,學生對此的興趣沒有那么強烈,我采用的是請小老師來講題,正確且聲音洪亮的把題目講述清楚的小老師給予小星星的獎勵。當小老師被表揚學生會有一種成就感,所以在使用這一教法時,真正做到了讓學生在相競當小老師中對加強知識的掌握。

  3、批改作業(yè)。首先布置作業(yè)要精讀精練,有針對性和層次性,其次才能認真批改。對學生的作業(yè)及時批改,從作業(yè)中找出問題,分析與總結,針對這些情況進行透徹的.講評和改進教學方法。對于背誦、默寫26個字母和單詞也要強抓。請同學之間的“一幫一”,或是在課余時間讓個別學生到辦公室進行引導背誦,這樣也就及時的把稍落后的學生給予充分的鞏固。

  4、關注學生的學習狀況,差生多表揚鼓勵,優(yōu)生多贊同引導。英語主要是讀與說,所以我要求學生除了課堂時間練習之外,在平時的生活空余時間也要多讀多練多說。但是這一方面也要注重差生的訓練。他們不會讀不會說,所以不愿意去練習,這時候就是優(yōu)生當小老師的機會了。課堂上多提問差生,適當引導說出再給予一定的表揚,讓他們感覺到“我能行”,這樣也就達到了讓學生愿意去自主學習和自主探究,不斷去追趕他人,把成績提高上來。

  5、注重用英語組織課堂教學。在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  由于剛開始沒有經(jīng)驗,在期中考試后才知道要抓學生的單詞及26個字母的認讀聽寫,所以在期末考試前兩個星期我狠抓了單詞和26個字母的熟記,特別強調書寫格式,每節(jié)課上課前十分鐘首先復習單詞、句型、26個字母,或是在課堂的最后十分鐘復習。單純的讓學生讀很是枯燥無味,學生最習慣就是一站起來就說“我不會”,所以在復習時我采用的是獎勵糖果,或是循序漸進的引導別的學生再當小老師,各組比賽,主要是抓住學生享有“我會”的成就感與大家分享,從而舉手的學生越來越多,會的學生也越來越多。但是差生仍舊需要多鼓勵多帶動。

  在背誦26個字母時我在課堂上即興編出了打拍子的識記方法,首尾快速邊打拍子邊讀,中間打慢拍子讀。雖然不能以成績來衡量學生,但是這一學期的英語教學工作成果還是有期末考試的見證。

  三(2)班的期末考試平均分增加8.9分,差生沒有;再來看看三(4)班,期末考試平均分增加10.4分,唯獨多了一個差生。但是從整體的情況來看,及格人數(shù)增加且優(yōu)秀率也不甘示弱的增長,三(4)班的優(yōu)秀率足足增加31%,說明有糖果“連哄帶騙”的課堂對于三年級的學生還是有效的。

  回顧這一學期的英語教學工作,還是存在著一些不足之處:

  1、26個字母及單詞讀寫聽說的訓練較少,學生掌握程度不是很好。

  2、課堂的掌握有待加強,例如掌握時間,自然的教態(tài)與學生相互融合。

  3、對學生針對性的課堂鞏固練習還是比較缺乏。

  4、對于差生的引導提高仍有待加強。

  5、作業(yè)講解少,導致學生只是完成任務的多而少了鞏固知識的目的性。

  作為剛上任的教師來說,這一個學期我一直在努力做好教學這份工作,但我的確需要更多的學習各種教學技能,在教學工作中提高教學水平,爭取做到真正教書育人的使命。在今后的教學道路上,我會努力填補自己的不足,力爭把英語教學工作中做出更好的成績!

  小學三年級英語下學期教學工作總結7

  光陰似箭,一轉眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任三年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。

  在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。在多年的實際教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,特別是上到中高年級,隨著知識面的擴大,程度的加深,單詞量不斷增加,難度也有所增加,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

  一、學習新課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我對《英語新課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的'順利進行。

  二、扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

 。、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀教材,結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。

 。、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。在本學期的英語教學中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。如在教學數(shù)字單詞時,我通過游戲引入新課教學時,充分發(fā)揮學生的積極性,教學效果良好。

 。场⒄n后備課,總結教學經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語新世界課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌、穿插freetalk的內(nèi)容,平時的每日英語口語來激發(fā)學生的學習興趣,提高孩子們用英語表達的能力。

  2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”和課本特設情境,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,并把他們帶到特定的情境中快樂學習,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我利用單詞的拆分法,新舊單詞的聯(lián)系,拼讀法不厭其煩地耐心教導學生認讀單詞,掌握單詞,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還適時滲透對他們進行思想教育。

  3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。

  4、收聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。

  5、有效布置作業(yè)。課后適當?shù)匕才乓恍┳鳂I(yè),讓學生能有效鞏固所學知識。特別是后期的一起作業(yè)網(wǎng),讓孩子們增添了不少學習英語的興趣。

  四、加強自學,不斷積累知識。

  由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。加上本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

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