有關(guān)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集五篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的綜合教育這一門課程，在開學(xué)初，我就針對(duì)綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行探討。一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真的開展好綜合教育課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、給予學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的自由空間
綜合教育是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，綜合教育課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合教育課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來說，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧∏〗o了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的篩選處理。綜合教育可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題研究，帶著準(zhǔn)備探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決問題的綜合能力得到有效提高，也拓展了學(xué)生的文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。同時(shí)，對(duì)我們教師的任教也提出了更高的要求。在綜合教育中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的.學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分得以展示，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合教育活動(dòng)。
新課改方案把綜合教育課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合教育課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我把綜合教育課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與品社學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，探究民間藝術(shù)、中醫(yī)秘方、尋找屬于自己的金鑰匙，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
三、實(shí)踐探究活動(dòng)，活用教師的“導(dǎo)“
在活動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開展下去，使學(xué)生既能夠在學(xué)習(xí)中獲得興趣，又能在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生遇到困難和困惑，如不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)探索的信心和興趣，因?yàn)樗麄儺吘惯�是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心，這時(shí)，我們就是學(xué)生的鑰匙、引路人。因此，方法指導(dǎo)課尤為重要。學(xué)生在提出困難或預(yù)設(shè)困難時(shí)教師從旁的引導(dǎo)將有利于學(xué)生更好的完成探究活動(dòng)。
四、珍惜學(xué)生每次的匯報(bào)成果
綜合教育既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手操作能力，合作探究意識(shí)和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合能力。學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，問卷調(diào)查，發(fā)放宣傳單，作品成果形式多樣，有調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、漫畫、幻燈片等�；顒�(dòng)中，我們讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，找到努力方向，以過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生提高，但更重要的是給學(xué)生自信。因此，總結(jié)匯報(bào)課是提升學(xué)生自信的平臺(tái)。
總之，綜合教育是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在教學(xué)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)了起來，這就是我們綜合教育教師的最大的收獲。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施為載體，按照“敬業(yè)愛崗，埋頭苦干，艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的工作要求，積極探索美術(shù)教學(xué)的新思路、新理論、新模式，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
二、具體工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行教科書的循環(huán)使用制度，制定科學(xué)合理、人性化的實(shí)施辦法，確保學(xué)生“課前到書、免費(fèi)用書、人手一冊(cè)”；明確學(xué)生使用循環(huán)教科書的程序，加強(qiáng)正確使用循環(huán)教科書的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛書、養(yǎng)成正確用書的好習(xí)慣。
2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實(shí)施新課程、培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和能力的主陣地，備課按規(guī)范執(zhí)行，突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，把美術(shù)教學(xué)升華為一文化學(xué)習(xí)。美術(shù)課堂要求課前充分準(zhǔn)備，課后有所思、有所悟，力求精品課，實(shí)現(xiàn)課堂40分鐘最優(yōu)化。
3、積極開展組內(nèi)課堂教研活動(dòng)，交流教學(xué)所得，20xx年4月16—18日美術(shù)組老師赴象山參加第24屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽展評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高組內(nèi)教師的.藝術(shù)修養(yǎng)和教育水平。
4、美術(shù)組與信息技術(shù)組合作，參與校園網(wǎng)站的制作維護(hù)以及校園電子雜志《小桔燈》第4期設(shè)計(jì)制作，獲得好評(píng)。
5、結(jié)合上級(jí)文件精神，認(rèn)真開展學(xué)生體藝“2+1”活動(dòng)。加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下完成了對(duì)美術(shù)教室的改造，下一步做到教室的布置要高雅別致有品位，如何有效地利用美術(shù)教室及保潔工作;注重對(duì)書畫苗子的培養(yǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類書畫比賽中取得好成績(jī)，
本學(xué)期積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，同時(shí)在教師個(gè)人和指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)取得一些成績(jī)，具體如下：
1、由俞紅峰老師指導(dǎo)的六（5）班王開來同學(xué)的科幻畫作品《能辨別正誤的自動(dòng)鉛筆》獲省、市科幻畫評(píng)比一等獎(jiǎng)，并推薦參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫評(píng)比。由汪美萍老師指導(dǎo)的三（4）班梁澍晗同學(xué)的科幻畫作品《噪聲吸音網(wǎng)》獲市二等獎(jiǎng)。
2、4月，20xx年縣中小學(xué)電腦制作比賽揭曉，由俞紅峰老師指導(dǎo)的六（6）班呂楊同學(xué)電腦動(dòng)畫作品《保護(hù)我們的環(huán)境》獲一等獎(jiǎng)；五（4）班章煒峰同學(xué)的電腦動(dòng)畫作品《安全教育防火篇》獲二等獎(jiǎng)。
3、組織校六一書畫、攝影小明星評(píng)比，本次比賽共收到作品500余件，經(jīng)過認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出繪畫十佳作品65件、優(yōu)秀獎(jiǎng)121件；毛筆十佳作品62件；硬筆十佳作品64件；攝影十佳作品10件、優(yōu)秀獎(jiǎng)48件。各類獲獎(jiǎng)作品總計(jì)360件，優(yōu)秀作品在校園書畫廊及校園網(wǎng)站展出。其中擇優(yōu)選送了237件作品參加縣六一書畫評(píng)比。
4、俞紅峰老師被評(píng)為20xx年度縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。
1．堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對(duì)性。但檢查中也存在問題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。
2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測(cè)的針對(duì)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷，同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考，同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度。活動(dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。
2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來，由教導(dǎo)處牽頭，以教研組為平臺(tái)，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng)，縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng)。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。
（二）以課題為抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專家組成員一致同意該課題通過驗(yàn)收。
2.語文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》語文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展，學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問，并為他們頒發(fā)了聘書。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告�；諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化，開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
3..6月3日，市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座，他希望課題組成員多讀書，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，敢想愛寫善改，及時(shí)積累資料，持之以恒的`做好課題研究。
�。ㄈ┳叱鲂ｉT，引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門，走近專家，有助于開闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期，組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語教材培訓(xùn)。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì)。4.19--4.21胡小甦、金長(zhǎng)娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》（人教版）材料的研修與培訓(xùn)。5月13日，全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì)。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月26日，湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期，項(xiàng)繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng)。
三、加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員，多次參加市、縣教研室組織各項(xiàng)活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座，精彩紛呈，受到與會(huì)代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角，令人欣喜。
四、繼續(xù)開展校際交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行，開展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂，聚焦課堂，探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級(jí)交流活動(dòng)。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則；此外，小記者們將平日的觀察、對(duì)生活的感悟撰寫成文章，交語文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀小記者”。
2．?dāng)?shù)學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開展了三年，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路，對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效�；顒�(dòng)結(jié)束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。一年級(jí)組舉行速算比賽， 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
3.英語組：除了繼續(xù)扎實(shí)有效地開展�！坝⒄Z每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期，英語教研組對(duì)新課標(biāo)下的英語第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級(jí)開展了不同類型的英語比賽活動(dòng)，三年級(jí)舉行英語字母書寫比賽，四年級(jí)舉行單詞書寫比賽，五六年級(jí)開展了英語詩歌朗誦比賽。同時(shí)，組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報(bào)》的英語手抄報(bào)比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多，英語教研組以此為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展各種英語活動(dòng)，寓教于樂。
4．體育組：認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊(duì)員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績(jī)。堅(jiān)持在五、六年級(jí)開展陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，各班指定一名班干部對(duì)本班同學(xué)每人每天長(zhǎng)跑距離進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周上報(bào)體育教研組。五月中旬，學(xué)校開展了“長(zhǎng)跑之星”比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長(zhǎng)跑之星”稱號(hào)。 選拔并上報(bào)我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員名單，并組隊(duì)進(jìn)行假期訓(xùn)練。
5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng)佳績(jī)，我校共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，7個(gè)三等獎(jiǎng)。
6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫），在校級(jí)評(píng)選活動(dòng)，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。
五、其他工作。
1. 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。3月29日、30日晚，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級(jí)分班級(jí)采取相對(duì)集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學(xué)校召開第二次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。程國營校長(zhǎng)通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專題講座，然后各班向家長(zhǎng)通報(bào)半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn)，提出后半學(xué)期的努力方向。通過家長(zhǎng)會(huì)，家校雙方增進(jìn)了溝通，增強(qiáng)了理解，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學(xué)校開展了 “好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出程永德等48位校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)，其中舒曉燕等4位家長(zhǎng)被評(píng)為縣“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
2. 將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項(xiàng)資源，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日，開展了以“共享陽光，快樂成長(zhǎng)”為主題的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)�；顒�(dòng)中， “留守兒童”代理家長(zhǎng)代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)；留守兒童也敞開心扉，表示不辜負(fù)學(xué)校的希望，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，將來成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。程國營校長(zhǎng)向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長(zhǎng)，做文明好少年；二是學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成習(xí)慣，讓父母永遠(yuǎn)放心；三是好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，健康快樂茁壯成長(zhǎng)！活動(dòng)中，學(xué)校還向每一位留守兒童贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！
3. 做好一年級(jí)和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對(duì)小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力，黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng)，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍，同時(shí)也使他們?cè)谏怼⑿睦淼确矫孀龊昧藴?zhǔn)備。6月21日，六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試剛結(jié)束，六年級(jí)的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀了黟縣中學(xué)，提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長(zhǎng)和馬國良老師的介紹中，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著，同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺(tái)等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開眼界。
4.繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊(duì)參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊(duì)參加了以上所有項(xiàng)目，在隊(duì)員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績(jī)。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。 先后有九位教師上臺(tái)作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺(tái)默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著自己在管理育人、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣，他們用平凡書寫教書育人的篇章，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執(zhí)著的追求，讓愛在不斷地接力著，讓每個(gè)孩子在陽光下成長(zhǎng)！7月5 日上午8點(diǎn)，隆重召開五屆八次教代會(huì)。暑假期間，組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動(dòng)。
六、付出努力，收獲成果。
本學(xué)期，老師認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。
1．教師個(gè)人表彰： 錢明珠老師被評(píng)為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”，程瑛老師被評(píng)為“第三屆市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”，程國營校長(zhǎng)被評(píng)為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，程瑛、程國營被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗、李建紅、項(xiàng)繼東三位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰：市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，新中國成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。
2．教師論文等獲獎(jiǎng)情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎(jiǎng)；在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評(píng)比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)，葛建華等三位老師獲市二等獎(jiǎng)；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，施慧敏獲三等獎(jiǎng)；在市首屆新華杯暑期讀書征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。教師報(bào)刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日?qǐng)?bào)》發(fā)表，《學(xué)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。
3．輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)近百人次：
學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書畫4幅；汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報(bào)》上發(fā)表文章3篇。
在市第五屆少年兒童書信大賽中，2人獲市一等獎(jiǎng)，3人獲市二等獎(jiǎng)，6人獲市三等獎(jiǎng)；在縣讀書講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎(jiǎng)，吳智謹(jǐn)獲縣二等獎(jiǎng)，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)；在市科技創(chuàng)新大賽評(píng)審中，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中，有11人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，男、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。
一學(xué)年來，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績(jī)，但距離社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度，爭(zhēng)取更上 一層樓。
七、努力方向：
1．強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實(shí)用性，教學(xué)反思針對(duì)性，認(rèn)真落實(shí)聽課節(jié)數(shù)，填寫好“評(píng)價(jià)與建議”一欄。繼續(xù)對(duì)照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。
2．加強(qiáng)教研工作。重點(diǎn)研究集體備課，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思。
3．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，形成專題，有針對(duì)性地深入學(xué)習(xí)和研究。
4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式，努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂園。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
日子風(fēng)一樣地跑，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了。回首和這些孩子在一起的日日夜夜，心中無限感慨……我和王老師在教孩子知識(shí)、教孩子做人的同時(shí)，孩子們也在教我如何當(dāng)教師，如何做教育。我們共同歡笑、我們教學(xué)相長(zhǎng)……
現(xiàn)將我本學(xué)期的班級(jí)管理工作及教學(xué)方面簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
班級(jí)管理方面
一·培養(yǎng)得力小助手，和諧班級(jí)大家庭
常言道:一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。要想把班級(jí)工作做好、做細(xì)、做實(shí)，得力的小助手必不可少。本學(xué)期我任用了人緣好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等擔(dān)任班委，在管理策略上，我對(duì)不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓(xùn)，使他們能在管理過程中靈活掌握、進(jìn)退自如。對(duì)班干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)以律己，讓他們養(yǎng)成一日一省身的良好習(xí)慣。在工作分配上，采取個(gè)人負(fù)責(zé)制，互相監(jiān)督制，有了這些得力的干將，我的工作順利輕松了許多。
二·加強(qiáng)品德教育，建設(shè)班級(jí)良好風(fēng)氣
德育工作只有外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，才能真正的內(nèi)化為素養(yǎng)、內(nèi)化為習(xí)慣、本能。簡(jiǎn)單的宣傳教育無法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生品德教育的內(nèi)化，生活是最好的課堂，堅(jiān)持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙，給學(xué)生整理衣裝，對(duì)學(xué)生‘請(qǐng)’，接受學(xué)生的幫助不忘記說‘謝謝’……文明的字眼有無窮的魅力。相信滴水可以穿石，相信潛移默化的偉大力量。鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起，從文明用語開始，從自身的衛(wèi)生到關(guān)注周圍的清潔，從班級(jí)的活動(dòng)到外出的游玩，大力表揚(yáng)那些主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助他人的行為。并以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生在模仿中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，逐步把良好的道德品質(zhì)內(nèi)化為一種習(xí)慣與本能。經(jīng)過一年的努力，我班同學(xué)已創(chuàng)設(shè)了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍，并把美好的.情感與愛心傳遞到周圍，傳遞到需要的地方，在上個(gè)月的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，我班同學(xué)傾囊所有，捐款1304元，為同級(jí)段之首。我們還利用周會(huì)課、讀報(bào)堂給學(xué)生讀《感悟父愛》、《感悟母愛》，傳閱《感動(dòng)童心》的故事，讓孩子結(jié)合自身情況，述說讀后感，談?wù)勑牡皿w會(huì)，講講今后的打算。
良好品格的塑造，如一縷春風(fēng)拂過，似幾許甘露潤(rùn)澤，我和孩子們淌洋在這溫馨和諧的家庭中愜意無比、幸福無邊。
三·合理溝通，密切家校聯(lián)系
和家長(zhǎng)進(jìn)行合理、適當(dāng)?shù)慕涣鳒贤ㄊ前嗉?jí)工作順利開展的前提。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)做到兩個(gè)‘真’，即:說真話，動(dòng)真情。即便孩子之間存在個(gè)體差異，但他們的父母對(duì)他們的期望卻是驚人的相似，自認(rèn)為來到了同一個(gè)班級(jí)，接受同一個(gè)老師的教育和熏陶，孩子都應(yīng)在優(yōu)秀之列，不應(yīng)該比任何孩子差。每每此時(shí)，是我們班主任最頭疼的時(shí)刻，我的原則是讓家長(zhǎng)看到每一個(gè)孩子在我這里都享受著平等教育的權(quán)利，無論他是聰明還是調(diào)皮，并用一些實(shí)例列舉孩子為什麼會(huì)和別的孩子有差距的非智力因素，并且要家長(zhǎng)從內(nèi)心承認(rèn)這種差異，能客觀的分析看待孩子的成績(jī)。在我們的班級(jí)活動(dòng)中，我和王老師也盡可能的讓那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子參與，讓每個(gè)孩子都能享受到成功的喜悅。同時(shí)讓每個(gè)家長(zhǎng)都感受到我們的教育是成功的，有效的。
教育教學(xué)方面
一·堅(jiān)持集體備課，合作學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)研究
不經(jīng)過集體商量的課不能上講臺(tái)。本學(xué)期我們四年級(jí)的五位數(shù)學(xué)老師始終堅(jiān)持集體備課，辦公室、教師、走廊都是我們教研的陣地，直到所要講授的內(nèi)容弄懂弄通為止。我們五人根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，實(shí)施了分層教學(xué)，利用排座位、結(jié)對(duì)子、對(duì)對(duì)紅、步步高等系列手段強(qiáng)化優(yōu)等生，拔高中等生，幫扶學(xué)困生。生生之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)差之間拉上一把，讓學(xué)生也學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。我們還利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)好的授課案例，時(shí)時(shí)查閱新的教育信息。平時(shí)我們五人互相聽課，互相評(píng)課以求共同進(jìn)步。
二·優(yōu)化課堂教學(xué)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)，我始終在追求三個(gè)字“新”“活”“美”�！靶隆敝伢w現(xiàn)在:評(píng)價(jià)形式新。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式不落俗套，評(píng)價(jià)語言豐富多樣;教學(xué)手段新，課堂提問可產(chǎn)生在生生之間，多種教學(xué)手段可交叉并用;練習(xí)形式新，口練，筆練，眼練，耳練……總之要在課堂上使學(xué)生盡量保持興趣，保持激情�！盎睢斌w現(xiàn)在:學(xué)生的思維要先激活，講授方法要靈活，引導(dǎo)學(xué)生思考要靈活，不
20xx-20xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是活躍的�！懊馈斌w現(xiàn)在:給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美的學(xué)習(xí)氛圍，教師的授課要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)美，藝術(shù)美，風(fēng)格美，最終讓學(xué)生的感受美。
當(dāng)然，無論是班級(jí)管理，還是課堂教學(xué)，仍然存在一些不足，為使今后的工作更出色，將作以下努力:
1·繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上注重精講精練，并重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2·對(duì)學(xué)生始終如一的給予關(guān)心、愛心、耐心和細(xì)心，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步，有所發(fā)展。
3·對(duì)學(xué)生多進(jìn)行品行熏陶，道德教育，教育學(xué)生:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4·教育學(xué)生注重環(huán)保，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，樹立新時(shí)代少年的責(zé)任感。
5·培優(yōu)補(bǔ)差，量力而行，從實(shí)際出發(fā)，不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，注重實(shí)效性和趣味性。
6·積極參與教學(xué)研究，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)反思。
7 ·提高班會(huì)課、展示課的教學(xué)質(zhì)量。
8·自覺鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段，是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇，教學(xué)的成敗往往會(huì)改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因，我作為九年級(jí)3、4班的語文教師，深深地感到責(zé)任的重大。我在這一百多個(gè)日日夜夜里，把整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺(tái)，回首這一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)這半年的時(shí)光。在這一段時(shí)間里，我主要做了以下一些工作：
一、思想品德方面
我熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能夠和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到了教書育人、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，做到既備教材又備學(xué)生。能尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿興趣，向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
另外我通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的'良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，他們的閱讀興趣一向不濃，這是由于缺乏興趣引起的。我采取對(duì)癥下藥的方法：首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前五分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
三、考勤方面
能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)簽到、消到，不遲到、不早退，盡力出全勤、出滿勤，做到有事主動(dòng)請(qǐng)假，從不耽誤學(xué)生的一節(jié)課。
四、其他方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理，并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)。向有禁煙的教師的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
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