有關(guān)高三政治教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的高三政治教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三政治教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定,透視新課程高考政治試卷,聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,我認(rèn)為有必要對高三階段政治課教學(xué)進(jìn)行總結(jié),以期對改進(jìn)自身教學(xué)策略和教學(xué)水平,對下一屆高三的復(fù)習(xí)工作具有一定的指導(dǎo)意義;仡櫿麄高三,我主要進(jìn)行了以下幾個方面的教學(xué)實(shí)踐:
1、加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué),突出學(xué)科主干知識,注重知識之間的整合。
任何知識的拓展、能力的提升,都離不開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能。而學(xué)生經(jīng)過了新課學(xué)習(xí)以后,自認(rèn)為書上的知識全懂了,存在眼高手底的狀況,對第一輪復(fù)習(xí)再來講書本上的知識很厭煩,其實(shí)對很多知識點(diǎn)都是一知半解,書本合起來就可能什么也不知道了,基礎(chǔ)知識不扎實(shí)那么知識的融會貫通、就成為了一句空話。
在每次考試中,基礎(chǔ)知識掌握不牢固成為失分的最大原因,因此在一輪復(fù)習(xí)中就要狠抓基礎(chǔ),過好知識關(guān),首先要以浙江省頒發(fā)的《思想政治教學(xué)指導(dǎo)意見》的要求為依據(jù),全面掌握《意見》強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn),中重視對書本中最基本概念、原理和觀點(diǎn)的內(nèi)涵的準(zhǔn)確、全面的把握,其次理清各個知識點(diǎn)之間、各目之間、各框之間乃至各課之間的內(nèi)在聯(lián)系,努力構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
可以采取最原始強(qiáng)制性的方法,要求學(xué)生背、記,上課時候默寫,目的是促使他們?nèi)タ磿,從而養(yǎng)成看書的習(xí)慣,F(xiàn)在復(fù)習(xí)剛剛開始,我要求他們晚上夜自修能夠抽出1020分鐘的時間來看看書,用來復(fù)習(xí)鞏固上課所講過的內(nèi)容。同時精選配套練習(xí),及時進(jìn)行講解。第一輪復(fù)習(xí)我認(rèn)為時間長一點(diǎn)也沒關(guān)系,不必為了趕進(jìn)度而匆匆而過。當(dāng)然在一輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生在政治學(xué)科上化過多的時間是不現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生畢竟還有其他的學(xué)科,作為班主任必須統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。在二輪復(fù)習(xí)中,對教材的知識點(diǎn)要分清主次,突出重點(diǎn)知識和主干知識,注重學(xué)科內(nèi)綜合,結(jié)合時政熱點(diǎn)和專題加以強(qiáng)化。
2、要提高學(xué)生判斷、比較、分析問題的能力。
高考政治試題的設(shè)計(jì)越來越活,考查能力越來越全面。從主觀性試題看,試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體,可以說情境中蘊(yùn)涵著答案,有的甚至情境就是答案,這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學(xué)分析,在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實(shí)際,而不是生搬硬套、強(qiáng)拉硬扯、情境、答案兩張皮。
3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注社會熱點(diǎn)
今年的高考題密切聯(lián)系生活實(shí)際,具有鮮明的時代特點(diǎn),幾乎一年來國內(nèi)外突出的熱點(diǎn)問題在試卷中都不同程度地得到了體現(xiàn)。因此平時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注民生問題,養(yǎng)成看報(bào)紙、看電視、聽廣播的好習(xí)慣。注重把社會政治和經(jīng)濟(jì)生活中的大事拉近到考生身邊,注意激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任意識和參與意識。幫助學(xué)生把信息題目化,把材料設(shè)計(jì)成一道道的題目,達(dá)到社會熱點(diǎn)和學(xué)科知識的有機(jī)統(tǒng)一。
4、精選習(xí)題,加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練
在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中,教師要根據(jù)《意見》和《考試說明》中學(xué)習(xí)能力水平的不同層次要求,有針對性地進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。加強(qiáng)對學(xué)生答題和審題的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,進(jìn)行專業(yè)的學(xué)科術(shù)語的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠使用規(guī)范、準(zhǔn)確的政治學(xué)科術(shù)語來答題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找準(zhǔn)答題角度,準(zhǔn)確地切入答題點(diǎn),切忌模糊行事,通過練習(xí),加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時能夠做到思路清楚,語言簡潔,邏輯嚴(yán)密。只有教師在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生的思維習(xí)慣,才能實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生能力、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的目標(biāo)要求。
高三政治教學(xué)工作總結(jié) 篇2
伴隨著嚴(yán)冬,又到期末總結(jié)時。這學(xué)期,本人擔(dān)任高三年級兩個文科班的政治科教學(xué)工作。無論是試驗(yàn)班還是平行班,始終堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好各項(xiàng)教學(xué)工作。具體有以下方面:
第一、根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題,積極備考,制定相應(yīng)的高考備考策略,研究學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。
第二、在教學(xué)中,依據(jù)不同班級學(xué)生的實(shí)際、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱進(jìn)行施教。
。ㄒ唬┨岣哒n堂實(shí)效,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。
。ǘ┏浞掷酶鞣N豐富的教育資源開展教學(xué)活動,特別是結(jié)合當(dāng)今的國內(nèi)、國際時事熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生對時政的敏感度及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
。ㄈ┳⒅貙W(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。著重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的答題思路,并形成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。同時,提高學(xué)生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。
第三、積極參加各種教研活動,包括市研訓(xùn)院組織的教研活動、科組活動及備課組活動,在聽課、研討等活動中,做到積極參與、認(rèn)真探究、取長補(bǔ)短。
第四、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極探索“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式,提高教育教學(xué)能力。
第五、注重以德為本,結(jié)合高三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際,將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,并指導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對高考,幫助學(xué)生樹立信心,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)。
教育是愛心事業(yè),沒有愛,就沒有教育。對學(xué)生多一分愛心、關(guān)心、耐心,尊重學(xué)生,了解學(xué)生,多進(jìn)行溝通、交流,并不斷改進(jìn)教育教學(xué)具體形式,力求達(dá)到最佳育人實(shí)效。
高三政治教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來,由于是高三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上;A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。
7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時,盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的`學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,又能讓學(xué)生熟悉時事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo),要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
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