【實(shí)用】班主任教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1
作為八年級下學(xué)期的班主任,我在這學(xué)期里要為我們班的同學(xué)在這學(xué)期升入初三做好班級的各個(gè)方面的準(zhǔn)備。所以我這學(xué)期不僅僅要在學(xué)習(xí)上面做出關(guān)于自己的班主任工作,更要在同學(xué)們的班級建設(shè)、班級紀(jì)律、同學(xué)們的動態(tài)情況上做好自己這學(xué)期的班主任工作。我已經(jīng)伴隨著我們我班上的同學(xué),走過了快兩年的春夏秋冬了。在這學(xué)期里我對我們班每個(gè)的每個(gè)同學(xué)的各方面基本情況,都在這快兩年的時(shí)間里有了很深入的了解。這樣對于下學(xué)期的班主任工作,我會比之前的三個(gè)學(xué)期的班主任工作做的更好,同時(shí)在班上起到的作用也比前三個(gè)學(xué)期更大。
在八年下學(xué)期的班主任工作里,我工作的主要方面有班級的學(xué)習(xí)工作、班級的文化工作。
在我們班級這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作上,我不僅在自己所教授的新學(xué)科上做到自己是一名我們班科任老師的責(zé)任,更是在其他八年級下學(xué)期的所有學(xué)科上,做到了我是我們班班主任的相關(guān)責(zé)任。我在關(guān)注我自己所教學(xué)科的成績時(shí),更加關(guān)注我們班學(xué)生在其他學(xué)科的上面的學(xué)習(xí)成績。我這學(xué)期經(jīng)常和我們的其他的科任老師,一起開會研討我們班的有關(guān)教學(xué)問題。我們在多次對我們班學(xué)習(xí)情況的探討中,總結(jié)出了我們在這學(xué)期里,如何增加我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、提高同學(xué)們個(gè)方面的學(xué)習(xí)成績、堅(jiān)實(shí)我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的各種有效可行的方法。在八年級下學(xué)期,我認(rèn)為對我們班學(xué)習(xí)工作上面貢獻(xiàn)最大的不是我自己,而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師。
在我們班這學(xué)期的文化工作中,我打破了我們班只學(xué)習(xí)的沉重問題,鼓勵(lì)同學(xué)們在這學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)同時(shí),也不要忘了投身入班級、學(xué)校舉行的各種文化活動之中。讓同學(xué)們多多參加各種對自己有教育意義的各種文化活動,不僅可以讓同學(xué)們換一種與學(xué)習(xí)不同的心情,讓之后的.學(xué)習(xí)更加有效率,同時(shí)也利于調(diào)整同學(xué)們的心理狀況為同學(xué)們減少心理上面的煩惱,更加有利于同學(xué)們在初中的全面發(fā)展。這是比同學(xué)們只學(xué)習(xí)學(xué)科知識更加有幫助的東西。所以在這學(xué)期里我們班因?yàn)閷ξ幕ぷ鞯闹匾暎屛覀儼嗟膶W(xué)習(xí)氛圍不想其他班級那樣沉重乏味,而是更加的活潑輕快,愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅會增加我們班的學(xué)習(xí)凝聚力,也會讓平時(shí)的學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣,我認(rèn)為這樣的班級環(huán)境才可以幫助同學(xué)們個(gè)方面的提高。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2
學(xué)期的目標(biāo)是:
努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,搞好復(fù)習(xí)。
從這個(gè)目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作:
1、落實(shí)高三年級各處室管理?xiàng)l例,本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),爭取到住位。
2、抓好班會,利用各種機(jī)會鍛煉,教育學(xué)生,針對學(xué)生的實(shí)際情況,舉行主題班會,討論會。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,努力完成學(xué)校交給的任務(wù),如演講比賽,羅征樺獲一等獎(jiǎng),慶祝建國50周年的文藝晚會,澳門回歸主題班會,迎新世紀(jì)文藝晚會等。
4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報(bào)等。
5、鼓勵(lì)先進(jìn),為調(diào)動學(xué)生的積極性,設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng),考勤獎(jiǎng)。
6、組織學(xué)習(xí)好文章,好電視,電視散文,學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。
7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,年級規(guī)章制度。
8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。
問題:
1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。
2、落后面較大
下學(xué)期需改進(jìn)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、關(guān)心孩子
對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我經(jīng)過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期提高的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。
低年級的孩子對教師異常熱情,經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊,和他們聊聊天,請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。
2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4
20xx年9月9日至10月30日,我在xx市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師!
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
xx第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如,《論語》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰也沒有統(tǒng)計(jì)過。
我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動手查了查,說有201個(gè)左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。總得來說,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求是……總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),投入大量的精力,加強(qiáng)初三年級管理,調(diào)整工作思路,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支能打硬仗的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理,力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極順應(yīng)改革潮流
1.我對自己嚴(yán)格要求,每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。
2.我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,積極參加校培訓(xùn)中心和教研室組織的各種的培訓(xùn)活動,不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍,在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開展工作。
3.我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常就教學(xué)細(xì)節(jié)問題與老師開展廣泛的交流。
4.每天檢查晚自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,和其他兩位領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌策劃。
二、不斷追求,努力推動課堂改革
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)語文課,占領(lǐng)好語文課堂,讓語文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方。
2.利用好語文課堂陣地,與學(xué)生的思想進(jìn)行強(qiáng)烈的碰撞,充分與學(xué)生展開交流,激活學(xué)生的思想,碰撞出思想的火花。
3.與學(xué)科組專家、南通專家、四校聯(lián)誼專家合作,研討語文課堂教學(xué)。
4.為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導(dǎo)》,激發(fā)學(xué)生的聽課熱情,學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言。我善于以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生熱情的老師。
5.和其他老師共同關(guān)注年級綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,策劃并參與語文培優(yōu)輔導(dǎo)。
6.積極參加語文組的教研活動,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮集體備課的作用。
三、努力探索,認(rèn)真協(xié)調(diào)年級管理
1.著力加強(qiáng)年級管理,繼續(xù)實(shí)行績效考核,在尖子生和平均分上都很下功夫。
2.借鑒去年初三年級管理的成功經(jīng)驗(yàn),實(shí)行周考制度,及時(shí)進(jìn)行教情反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足,努力加以改進(jìn)。
3.針對各種類型的考試分析總結(jié),寫出總結(jié)性材料,與大家一起分析研究,針對薄弱環(huán)節(jié),采取針對性強(qiáng)的措施。
4.規(guī)范教學(xué)管理,利用科學(xué)的方法,引領(lǐng)老師加強(qiáng)課堂規(guī)范化要求,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,注重課后的及時(shí)輔導(dǎo),穩(wěn)定后進(jìn)生,查漏補(bǔ)缺。
5.加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),實(shí)行“雙培優(yōu)工程”,即年級綜合排名前200名的同學(xué),培優(yōu)薄弱科目;年級綜合排名前30強(qiáng)的同學(xué),著重在雙語上再下功夫,通過反復(fù)強(qiáng)化,加大培優(yōu)力度,力爭中考在各類指標(biāo)上再有重大突破。
6.參與并組織了年級的半日教研活動,積極研討,互通有無,取長補(bǔ)短,努力提高教研水平。
7.借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開展討論,初三年級四校聯(lián)考成績在四校中居于很好的位置。
8.繼續(xù)加大晚自習(xí)的管理力度,全體老師晚值班時(shí)間工作態(tài)度認(rèn)真端正,作業(yè)考試化期間,課堂秩序好,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。
9.每次值班,我從來都是早早到校,遲遲回家,中午不回家,每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學(xué)生往返的路隊(duì)秩序,使路隊(duì)建設(shè)成為年級一道亮麗的風(fēng)景。
10.整理年級各種資料,撰寫年級各種總結(jié)材料,給各位老師造各種補(bǔ)助表格。
四、積極鉆研,不斷引領(lǐng)年級教改
1.認(rèn)真撰寫教育教學(xué)文章。我能把外出學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會寫成文章,便于總結(jié)反思。在海安專家與我校交流期間,我虛心向教育專家學(xué)習(xí),與他們密切合作,成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建;顒樱晒⑴c組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動。
2.落實(shí)“有效教學(xué)”,落實(shí)有效教學(xué)的各個(gè)重要的環(huán)節(jié),努力把教育教學(xué)落實(shí)在“有效”上,爭做有效勞動,避免無效低耗的勞動。
3.我和備課組全體老師一起,打磨趙懷巧老師的語文課堂,使之在激烈的競爭中一路過關(guān)斬將,最終摘取區(qū)“有效教學(xué)”賽課活動一等獎(jiǎng)第一名的桂冠。
4.配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競賽,積極組織各備課組在年級范圍內(nèi)開展預(yù)賽,效果顯著。
5.和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。
當(dāng)然,由于時(shí)間緊,任務(wù)重,頭緒多,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離。我也深知要想各項(xiàng)工作做得更加完美,必須更加努力。好在我能靜下心來,坐得住板凳,耐得住寂寞。我想,我會取得更好的成績的。
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