教師教學(xué)工作總結(jié)范文集合九篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的教師教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又迎來了歲末�；仡欉@學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進步與提高，既收獲了一些成績也存在著一些不足和遺憾。以下是小編為您整理的《XX年教師教學(xué)工作總結(jié)》，閱讀。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作加以梳理向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報：
一、在教育教學(xué)方面
1、管教又管導(dǎo)，做好教師的疏導(dǎo)工作。面向全體關(guān)心教師，做同事的朋友。
2、克服困難，做好機器維護工作。使用頻率高+人數(shù)較多=教師隱性工作量加大，為確保教學(xué)，維護工作相當(dāng)辛苦。
3、保證上機環(huán)境，搞好機房衛(wèi)生。除正常使用機房造成的衛(wèi)生破壞需要清掃，墻皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大、任務(wù)量增加。
4、多讀書、多看報，改善自身的知識結(jié)構(gòu)。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍、雜志，汲取新的知識，以提高自身水平。同時還經(jīng)常的看一些邊緣學(xué)科的書籍，來改善自已的知識結(jié)構(gòu)，并用于教育教學(xué)工作中。
二、在工作態(tài)度方面
1、嚴格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個人私事耽誤工作。
2、踏踏實實做好份內(nèi)工作。由于日常工作繁雜，雖然不是班主任但操心、挨累并不比班主任少，工作兢兢業(yè)業(yè)。除機房衛(wèi)生清掃與設(shè)備維護外，還要承擔(dān)電教等其它工作，無論做哪一項工作都能高質(zhì)量完成任務(wù)。
3、任勞任怨做好份外工作。對校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)能及時圓滿地完成，如迎接檢查制作課件、先后多次對計算機進行維護、制作授課課件等。配合黨支部在黨建網(wǎng)開展宣傳活動，配合德育處開展奧運感言跟帖活動。
三、在其它工作方面
1、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統(tǒng)計與發(fā)放，做好電教設(shè)備如投影儀和錄音機的記錄與發(fā)放。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃、設(shè)備維護、開會前的準備工作，累計使用達30余次。
2、平時做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機室的使用記錄工作，并按雙高普九標準及時補充相關(guān)材料。
我深知：作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻是成長的基礎(chǔ)，一學(xué)期的工作雖然辛苦，但過得充實而有意義。
衷心的`感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心及工作中給予的理解與支持，讓我在感受到你們學(xué)識與人格魅力的同時也從你們身上學(xué)到了很多東西。
我深知自已在工作中還有不足，還有很多缺點要去克服，如工作中性子急、考慮問題有時還不夠全面等，這都是我要在今后的工作中需要努力加以改正的。我熱愛并珍視教師這份工作，讓自己做得更好，一直是我努力的方向。
回顧過去，展望未來，我會更加努力工作，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)請教，相信你們的幫助與鼓勵會使我的工作在XX年爭取更大的進步!
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽課。
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜�；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的.思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。
當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
1、考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，凡是沒有復(fù)習(xí)過的內(nèi)容雖然是重點強調(diào)過、當(dāng)時也操練過但95%的學(xué)生還是回答不出來，教師期中教學(xué)工作總結(jié)。在今后的考試之前復(fù)習(xí)中我會擴大復(fù)習(xí)的范圍。
2、部分認真聽講的學(xué)生的分數(shù)還是沒達到理想的標準。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。
3、 除了上面幾點以外，通過這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識點，但是沒有有效的`去檢查學(xué)生，個別學(xué)生并沒有重視，沒有進行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強對學(xué)生的督導(dǎo)，布置的工作要做到及時檢查，對學(xué)生不放松，嚴格要求。
4、個別學(xué)生考試成績很不理想，這一部分學(xué)生總體上來說上課英語書不拿，對任何知識都不感興趣，講什么都不聽，作為教師我知道他們根本就什么都不會，為了他們我費盡心機，想盡了辦法但都不奏效，我認為他們不是現(xiàn)在學(xué)的知識不會，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。英語學(xué)科不同于其他學(xué)科今天不聽明天還能聽懂。我想會繼續(xù)努力爭取找到一個更好的方法來解決這個問題。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手初二（1）班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的.基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的.業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認真細致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。教師教學(xué)半年個人工作總結(jié)
在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，多次參加縣組織的新教材培訓(xùn)，在縣多次作公開課。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，取得更大的成績。教師教學(xué)半年個人工作總結(jié)
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認真、勤勤懇懇，時刻嚴格要求自己，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作匯報如下：
分兩個方面：具體做法和今后努力方向
一、具體做法
1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，取長補短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。;
4、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的'落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu)。
5、圍繞考試，研究考試，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不等于全考，找準重點，抓住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟。
6、教學(xué)中對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學(xué)生思想覺悟。
二、努力方向
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清．
�。病⒓訌妭湔n的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)
3、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)實效。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求取得更好的成績。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期來，在教學(xué)工作中本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識來形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)管理工作中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長。在思想上，不斷通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我們必須做到：
1、在課前備好課：
（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、在課堂上組織好教學(xué)：
精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體；注意給學(xué)生信息反饋，以有意識地調(diào)動他們的注意力，使其思維步伐與我們老師教學(xué)思路同步且保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言要簡潔明了。課堂提問也要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，課堂上講練結(jié)合；并布置好課外作業(yè)，作業(yè)要少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又能讓學(xué)生掌握所學(xué)知識內(nèi)容。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后我們必須做好課后輔導(dǎo)工作：
學(xué)生們都好動、好玩，但又缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上、課堂上不能按時完成作業(yè)或不認真聽課的現(xiàn)象常有之。針對這些現(xiàn)象，首先要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作；尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，應(yīng)對他們的心理、處境、想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔銇砥胶鈱W(xué)生的心理，以防止學(xué)生逆叛心理的加劇。
三、在工作之余還應(yīng)做到：
1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博納其人之長，以不斷提高教學(xué)水平。
2、培養(yǎng)多種興趣愛好，有空到圖書館、書店等博覽群書或網(wǎng)上查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷擴展知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
3、進入這現(xiàn)代科技時代，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8
作為翠楓學(xué)校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機會。這學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和4班的英語教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一．個人發(fā)展
我深知教學(xué)經(jīng)驗是在教學(xué)實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目標。新學(xué)期開始之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學(xué)工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項培訓(xùn)，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長。
二．教學(xué)工作
第一步：本校學(xué)生流動性比較大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。
第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學(xué)要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的`教授音標，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。
第三步：本校學(xué)生的英語綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：一、學(xué)生流動性大；二、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)齡不同，有的學(xué)生學(xué)了六年英語，而有的學(xué)生只學(xué)了一年英語；三、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題；四、小學(xué)英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)有很大差別，部分學(xué)生難以適應(yīng)。這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢？
本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步提升成績。于是，我從了解及分析學(xué)生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進行教育教學(xué)。
這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下：1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學(xué)的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學(xué)處在成長和探索階段時，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標，前行的道路也會順暢很多；3、對于剛剛進入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個學(xué)期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學(xué)活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)習(xí)思想已深入人心。4、對于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。
但弊處在學(xué)期末也暴露出來了：1、我個人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“，而學(xué)生就是這個學(xué)習(xí)的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標和效果也達到了，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺。2、這種試卷改革對于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解。3、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，覺得自己基礎(chǔ)好，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9
“生本教育”這一理念對于我們教師來說已經(jīng)不再陌生，尤其是作為我校的教師，跟隨著校領(lǐng)導(dǎo)從“以生為本，打造活力課堂”的研究到“活力學(xué)習(xí)單”在課堂中的應(yīng)用這一課堂改革，已不知不覺將“生本教育”帶入了我們的課堂中，生本課堂對我們教師提出了更高的要求。作為一年級的數(shù)學(xué)教師，我一直在思考、探索低年級要如何在課堂中進行生本教育。
首先，我覺得教師要有新的教育理念
作為“于艷小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作室”的基地校，我校教師近水樓臺，多次聆聽了于艷主任關(guān)于課堂改革的獨特理念，使我對課改有了更深刻的認識。開學(xué)初我還認真觀看了竇桂梅老師“改造我們的課堂”這一講座的視頻，認真學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)金字塔理論”、“建構(gòu)主義理論”、“多元智能理論”課改的三大理論，同時積極參加外出學(xué)習(xí)的教師對我們進行的二次培訓(xùn)，使我的教育理念每天都在轉(zhuǎn)變。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
開學(xué)初，通過在教研會上的討論，我們的課堂教學(xué)探索出了教學(xué)新模式，并確定了課改的年級是四到六年級。那么作為一年級的數(shù)學(xué)教師，我們在課堂改革中應(yīng)怎樣去做呢？通過“活力學(xué)習(xí)單”讓學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)對于一年級的孩子來說非常困難，那么我們的任務(wù)就是要讓學(xué)生從小就有自學(xué)的意識，養(yǎng)成認真傾聽、主動思考、敢于發(fā)表見解這樣一些好的習(xí)慣。我所教的一年級的孩子學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強，因此開學(xué)初我便將關(guān)注點放在了培養(yǎng)學(xué)生說完整話、認真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言這兩方面，平時教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，如在提出一個問題后，學(xué)生回答不完整，我會給他們做示范，讓他們重復(fù)我的回答，講課過程中會讓其他孩子重復(fù)一個孩子的回答，“誰聽清他的回答了，你也來說一說”。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)孩子們在這兩方面表現(xiàn)的都非常的出色，在校優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我和孩子們上了《認識鐘表》一課，課后，聽課老師對孩子們的表現(xiàn)大加贊賞，都說學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，說話完整、語言表達能力強，聽到這些，我除了感到了欣慰，感到更多的是無比的幸福。
再次，促進師生的情感交融
數(shù)學(xué)教學(xué)若只考慮學(xué)生的認知因素，不關(guān)注學(xué)生的情感因素，勢必會造成“學(xué)而無樂”的結(jié)果。平等、民主的師生關(guān)系是進行情感教學(xué)的前提。只有以平等、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師，使學(xué)生由喜歡數(shù)學(xué)老師而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，正所謂“親其師而信其道”。因此，我非常注重與學(xué)生們的溝通，注重對孩子們一視同仁�，F(xiàn)在，孩子們對我越來越親近了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更快樂了。我班有一個小女孩叫生冬雪，平常作業(yè)書寫非常潦草，有時不看題瞎寫數(shù)。我是該批評也批評了，該哄也哄了，可她就是不聽。后來的一件事卻改變了她。由于生病，她一星期沒能來上學(xué)，新的課程都落下了，回來后，我找她聊天，詢問她的身體情況，并利用課余時間耐心的給她補課，在補課過程中不斷地表揚和激勵她。這之后我發(fā)現(xiàn)她臉上笑容多了，對數(shù)學(xué)感興趣了，作業(yè)也寫得越來越好了。后來從他媽媽的口中知道，由于老師的補課和表揚，孩子更充分的感受到了老師對她的喜歡和認同，因此喜歡上了我和我的數(shù)學(xué)課。
最后，在每節(jié)課上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的空間，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
1、巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
在課堂中我堅持從教學(xué)內(nèi)容入手，大膽廢除一些呆板、脫離學(xué)生生活實際的情境，認真設(shè)計好每堂家常課，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、學(xué)生的認知水平、情感特征、興趣愛好等來巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，我所教的低年級的孩子活潑好動，喜歡動態(tài)的課堂。數(shù)學(xué)課一味地去講解，必然使他們覺得疲勞乏味，尤其是難點，講解起來更困難，所以我便適時地設(shè)計一些表演情境，在表演中讓學(xué)生更容易的理解、掌握學(xué)習(xí)的重難點，使他們記憶更深刻，思維得到拓展。如教學(xué)“加減混合”一課時，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個比較完整的生活情節(jié)來組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)：“各位乘客大家好，這里是從電影院開往百貨大樓的1路公共汽車�，F(xiàn)在車上有乘客7人，百貨大樓到了，本站下車3人……上車2人。”這時，學(xué)生都身臨其境，情緒高漲，沉浸在自己參與的情境之中。在這一活動化的情境中，當(dāng)教師說出下車3人，車上的3個同學(xué)從車上走下去時，學(xué)生馬上舉手說：“下車的3人已經(jīng)不在車上了，要減掉�！薄斑@時又上車2人�！薄坝稚宪�2人就要再加上2人�！本o接著我又問：“那同學(xué)們想一想，這時車上的人是多了，還是少了？”學(xué)生很快想出“車上的人減少了，因為下車的比上車的多1人”，同時學(xué)生還出現(xiàn)了不同的解決問題的策略，如“7-3+2”、“7+2-3”等。活動化的情境為學(xué)生找到不同的方法解決問題提供了有利的條件，使我再一次感受到課堂表演的魅力。這樣的情境怎能不吸引學(xué)生好奇的眼光？又怎能不讓學(xué)生積極地投入到快樂無比的學(xué)習(xí)過程中去？
2、創(chuàng)設(shè)動手、動腦的空間
“動”是孩子的.天性，每位孩子都充滿了“動”的欲望，因此在我的課堂上我會依據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手、動腦的空間，如在學(xué)習(xí)分解組成時讓學(xué)生拿學(xué)具分一分，學(xué)習(xí)認識物品時讓孩子們將帶來的學(xué)具摸一摸、擺一擺、搭一搭，對于學(xué)生自己能夠思考出來的問題我會留給他們充足的時間去思考，耐心地等待，等待他們自己尋找答案。
在�！耙陨鸀楸�，打造活力課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我在講授《認識鐘表》一課時，就為孩子們創(chuàng)設(shè)了動手、動腦的空間，如認識了整時后，我設(shè)計了一個讓學(xué)生“聽口令，撥鐘表”的活動，邊撥，邊說出是怎么撥的。為學(xué)生提供了動手實踐、自主探索、語言表達的機會。
隨后，我又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動腦的空間。在學(xué)生對鐘面有了一定的了解以后，我們開始認識整時，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點。一年級的孩子對生活中的整時和不滿整時已經(jīng)有了一定的感性生活經(jīng)驗，但只停留在感知的層面上,因些,在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時,我一方面注意抓住學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,另一方面,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷認識整時的過程,注重體驗和感悟,從而讓學(xué)生掌握看時間的一般方法。認識完鐘面后，我直接就讓學(xué)生觀察給出的這個鐘面，讓學(xué)生試著說一說這個鐘面上的時間是幾點，根據(jù)已有的經(jīng)驗，有的孩子很快就說出了“這是4點�！蔽也]有停留在這一問題上，而是緊接著又問了一句：“你是怎么知道這是4點的？”孩子不假思索的就說出了“分針指著12，時針指著4呢，這就是4點”隨著學(xué)生的回答，我又強調(diào)了一遍“分針指著12，時針指著4就是4點，生活中我們說4點，在數(shù)學(xué)上我們要說4時�！痹谖液瓦@個孩子的共同講解中，其他孩子初步知道了看時間的方法，接著我又出示了三個鐘面，讓他們快速的說出鐘面上時間。學(xué)生說的都非常正確。最后我同時將這三個鐘面出示，讓學(xué)生觀察三個鐘面時針和分針都指在哪里，有什么共同之處，通過學(xué)生觀察、交流，很容易的發(fā)現(xiàn)了“這三個鐘面的分針都指著12”準確掌握了“分針指著12，時針指著幾就是幾時”這一重點。
3、初步培養(yǎng)合作意識
為了使學(xué)生能夠隨著年級的升高逐漸學(xué)會合作交流，自主學(xué)習(xí)，我們從一年級開始就要開始教他們?nèi)绾魏献鹘涣鳎虼嗣抗?jié)課我都會設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓同桌之間進行小型的交流，如看圖題，就先讓學(xué)生和同桌說一說圖意；提出一個稍難的問題后，就讓他們小組兩人先討論討論，讓學(xué)生初步感受合作。
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我會總結(jié)好的做法，反思不足，爭取新的學(xué)期讓我的生本課堂更加充滿活力。
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