【精選】教師教學工作總結范文匯編十篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教師教學工作總結10篇，希望對大家有所幫助。

教師教學工作總結 篇1

　　1、考試前領著學生復習的題，無論是單詞還是句型大部分學生都能答上，凡是沒有復習過的內容雖然是重點強調過、當時也操練過但95%的學生還是回答不出來，教師期中教學工作總結。在今后的考試之前復習中我會擴大復習的范圍。

　　2、部分認真聽講的學生的分數還是沒達到理想的標準。在這里原因有很多，應提高學生上課時的學習效率，學生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。

　　3、 除了上面幾點以外，通過這次考試，我意識到學生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時督導的`問題，我總結了知識點，但是沒有有效的去檢查學生，個別學生并沒有重視，沒有進行全面的復習，在今后的教學工作中，我必須加強對學生的督導，布置的工作要做到及時檢查，對學生不放松，嚴格要求。

　　4、個別學生考試成績很不理想，這一部分學生總體上來說上課英語書不拿，對任何知識都不感興趣，講什么都不聽，作為教師我知道他們根本就什么都不會，為了他們我費盡心機，想盡了辦法但都不奏效，我認為他們不是現在學的知識不會，而是學習態(tài)度不夠端正。英語學科不同于其他學科今天不聽明天還能聽懂。我想會繼續(xù)努力爭取找到一個更好的方法來解決這個問題。

教師教學工作總結 篇2

　　當歷史的車輪進入21世紀，現在教育的發(fā)展已經邁上一個嶄新的臺階。時代對教育的要求越來越高，教育工作變得越來越復雜，這對肩負培養(yǎng)人才這一歷史重任的老師提出了更高的要求，因此，為適應培養(yǎng)跨世紀人才的要求，教師必須確立新時代的教育觀，掌握現代化的教育理論和教育方法，不斷更新知識結構，并加強本身的職業(yè)技能。為此，在參加工作以來，我適應新時代的教育要求，從各個方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟，有組織地開展。立足現在，放眼未來，為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，促進教學工作更上一層樓。

　　一、思想品德教育方面：

　　1、教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思潮的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應的教育措施，對學生教學及時必要思想教育，及時修正學生中出現的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

　　2、適時做好學生思想輔導工作，通過各種途徑了解班級學生的情況，一旦發(fā)現問題，馬上設法解決。通過推心置腹的談心，對學生進行情感教育，讓他們懂得自己的錯誤，并且心悅誠服地去改，從而起到較好的教學效果。

　　3、抓典型學生，做好后進生的思想教育工作。每個班級都有一些從學來各種不良行為習慣的學生。他們無心向，不把學習放在心上，這些在不少人看來是無可救藥的學生。首先不能蔑視他們，因為他們平時被老師、同學看不起，內心其實很自卑，如果老師蔑視他們，他們將走向更壞的極端，甚至會“破罐子破摔”。對于這些學生，要讓他們感覺到老師是真心喜歡他們，避開學習，在生活工作關心他們，幫助他們，慢慢在他們的心目中形成威信，培養(yǎng)信任，然后再引導他們將心思引到學習上，培養(yǎng)他們的學習興趣。同時，要求不宜太高，要慢慢提高他們的成績。

　　二、提高學生成績方面：

　　1、使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。有不少學生學習目的不明確，以為上學只是家長老師的要求，并不清楚讀書的目的意義，因而有不少學生產生了厭學情緒。把學習當作是一項痛苦的事情，一拿起課本就煩躁，對學習提不起興趣，總是定不下心來學習，而越不想學，成績就越差，厭學情緒就更嚴重，如此產生了惡性循環(huán)，問題比較嚴重。對此，教師的工作首先是要培養(yǎng)學生對學習的興趣，引導他們樹立正確的學習態(tài)度。讓他們了解學習的真正目的和意義，逐步把惡性循環(huán)轉化成良性循環(huán)，徹底轉化后進生。

　　2、養(yǎng)成良好的學習習慣。有的.學生雖然學習也認真刻苦，勤勤懇懇，但成績老是上不去，主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣。學習沒有計劃，沒有系統，胡子眉毛一把抓，哪一科的老師抓得緊，就學哪一科。有的學生還有偏科的習慣，老是學自己覺得容易，感興趣的科目，而對其他科完全不管，造成跛腳現象，甚至拖垮了整個班的成績。在此情況下，就要對學生進行學習指導，幫助學生訂立學習時間表，合理安排時間，糾正偏科現象。并且教給學生科學的學習方法，讓學生學得有序，學得輕松，學得系統。整體提高學生成績。

　　3、溝通師生在教學方面的意見，合理安排作息時間。常常召開學生代表會議，了解他們的意見和要求，及時改進教學方法，加強師生對話。同時指導學生科學安排作息制度，做到勞逸結合。

　　三、關心學生身體健康方面：

　　1、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有的學生喜歡吃零食,常到學校外的小販攤擋買零食吃。這些小販出賣的食品，衛(wèi)生條件很差，對學生的身體健康很不利，為此，本學期我加大了工作的力度，采取了既說服教育，又檢查處分的方法，使學生改正不不良的衛(wèi)生習慣，同時教育學生平時注意飲食衛(wèi)生。

　　2、注意學校環(huán)境內的衛(wèi)生條件變化，指導學生防病治病，如發(fā)現學生中有流感傳播，馬上通知學生預防，本學期初，當了解到各地流行風疹，立刻組織學生打預防針。

　　3、鼓勵學生參加體育鍛煉，增強學生免疫能力。

　　以上是我本學期的班任工作總結，我感覺到無論是教學方法還是教學實踐都比以前進步了很多，希望在以后的工作中取得更大的進步。

教師教學工作總結 篇3

　　本學期我教學點在學區(qū)及教學片的關心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、以德育為先導，做好學生德育工作

　　1、教學點是學生初次接受系統教育的地方,能培養(yǎng)出什么樣的人，這與學校開展德育教育是有緊密聯系的。因此，我們把德育工作放在學校工作的重要位置上,結合學生自身的實際,加強師德師風的建設，要求教師要嚴于律紀，耐心細致，以身作則，做好學生的表率。深入開展愛國、守法、誠信、知禮的.現代公民教育和心理健康等教育工作。

　　二、抓好課堂教學工作。

　　1、本學期我教學點兩名教師的服務意識、為人師表意識、團結協作意識、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。

　　2、抓好常規(guī)工作開展。我們結合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，明確教師崗位職責，教導處每月對教師的業(yè)務進行一次檢查，促使教師都能按時完成自己的工作。

　　3、堅持使用農村中小學現代遠程教育資源和教學點數字教育資源進行課堂教學，使學生享受了優(yōu)質課程資源帶來的新視野，使學生了解了外面的世界，激發(fā)了學生學習科學文化知識的興趣，同時也提高了課堂教學的效率和準確性，增強了教學內容的直觀性。

　　4、抓好班級工作。兩名老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。

　　5、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我教學點堅持開展中午陽光一小時活動,由劉清義老師專門負責組織。還舉行了寫字比賽及觀看愛國主

　　義教育專題片,《小小律師》法制教育片活動，豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　三、創(chuàng)建安全、和諧校園

　　1、我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，每月初，由當周值周員進行一次安全排查，發(fā)現隱患及時排除。加大宣傳教育力度，經常對交通、愛護愛護鐵路、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等進行教育指導，引導學生了解自護的基本常識，增強了學生的安全意識。同時，我們通過《康莊小學家校安全及學生節(jié)假日安全責任書》等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。

　　2、繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。利用班會定期學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。利用少先隊開展競賽，榜樣激勵。每周匯總班級量化積分，每月評選星級學生，在全體學生中樹立榜樣。

　　四、存在問題和努力方向

　　1、土圍墻破爛倒塌安全存隱患。

　　2、留守兒童祖輩監(jiān)護代溝深，對學生思想學習影響大。

　　3、課桌凳年久破損，遠教設備老化需更新。

　　在今后的工作中，我們要加強教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學習。在新的一學期學校將帶領全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破，質量力爭進步。

教師教學工作總結 篇4

　　一、基本要求：

　�。�1）要求學生做到“眼高手低”：根據學生的年齡特征，認識的前提能力，看得高，看得細，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據學生的年齡特征，認識特點，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受，寫自己想說的話。

　�。�2）我們應該做到“手高眼低”：學生習作的批閱，要有前瞻性，要有指導性，為學生的長足發(fā)展，終身學習，激發(fā)興趣服務，手要高，要著眼于長遠，眼要低，要為學生說好一句話，用好一個詞而喝彩。

　　二、總體原則：

　�。�1）寫話入手，降低難度；

　　（2）貼近生活，積累素材；

　�。�3）張揚個性，激發(fā)興趣。

　　三、目標要求：

　�。�1）情感態(tài)度：

　　第一學段（1─2）有興趣；

　　第二學段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；

　　第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　（2）內容形式：

　　第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認識、感想；

　　第二學段（3─4）不拘形式寫見聞、感受、想象，寫內容新奇有趣，印象深刻，最受感動事物，寫簡短的書信，便條交流；

　　第三學段（5─6）簡單的記實作文，想象作文，內容具體，感情真實，分段表達。會寫應用文，讀書筆記。

　　（3）詞句的運用：

　　第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中，生活學到的詞語）

　　第二學段（3─4）嘗試運用積累的.語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”

　�。�4）標點符號：

　　第一學段（1─2）逗號、句號、問號；

　　第二學段（3─4）冒號、引號；

　　第三學段（5─6）常用的標點符號。

　�。�5）習作的修改

　　第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句；

　　第三學段（5─6）修改自己的習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。

　�。�6）習作的次數、速度

　　第二學段（3─4）課內習作16次左右；

　　第三學段（5─6）課內習作16次左右，40分鐘內完成不少于400字的習作。

　　問題：

　　一、二年級寫話的目標沒用完成，三年級開始的習作怎樣進行指導？

　　方法1：課前五分鐘精彩展示。

　�。�1）具體步驟：

　　第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；

　　第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

　　第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；

　　第四步：形成習慣，限定內容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。

　　（2）注意的方面：

　　1、持之以恒；

　　2、樂于展示；

　　3、注意全體；

　　4、做好保底。

　　方法2：三段式作文構想（全文符后）

　　四、我在習作教學中的點滴做法：

　　1、分步實施：第一次習作統一，心中明確學生的習作層次詳細記錄；

　　2、分層指導：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）

　　3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生，那怕就是抄一篇也行；

　　4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內容1─8不等。90以上，類型與內容根據表達愿望，確保保底8次，體現不封頂（有4個學生一學期習作次數高達41次）。

　　五、常見的練習形式：

　　1、閱讀教學中的隨堂練習；

　　2、教育教學中的獎勵與處罰；

　　3、習作教學中的課堂習作；

　　4、現實生活中的交流需求。

教師教學工作總結 篇5

　　本學期，在學校領導的安排下，我擔任了某年級（某）班和某年級（某）班的英語學科教育教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向經驗豐富的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責地做好各方面工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

　　一、政治思想方面：

　　自從進入匯英學校以來，一直堅持做到熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，具備良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在品德、品行等方面為學生做好表率。關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二、教育教學方面：

　　教師是學生學習的引導者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做一個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展�，F在，我就把我在這學期中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。具體做法如下：

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中除了對重難點知識悉心準備，同時注重學法指導。

　　2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。具體的的方法是實施英語學習小組的課堂教學方案，推行“先學后教，分層訓練，反饋總結”的教學模式。

　　3、精心設計隨堂練習和課后作業(yè)，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作業(yè)，比如設計手抄報等。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。以英語學習小組為平臺，推行多層次的教學方案，對不同能力層次的學生

　　提出差異化的目標任務，促進全面提高。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的`輔導力度。

　　5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學業(yè)績。

　　三、學科教研方面：

　　自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種學科教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

　　四、工作出勤方面：

　　我熱愛教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

　　五、存在的不足

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態(tài)度比較溫和，并推崇相對輕松自由的課堂教學氛圍，因此管不下頑皮和多動的學生；教學經驗不足；對學生還不夠全面了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷學習、不斷反思，不斷解決。

　　六、今后努力方向：

　　1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、多與學生交流溝通，使學生“親其師而信其道”。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　3、加強對課堂教學的研究，探索并實施自己獨到的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　4、不斷提升自身的專業(yè)素質，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

　　5、正確引導學生，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　6、加強基礎訓練，注重口語教學。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

　　7、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，對民辦教學的情況不太了解，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作中，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

　　以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

教師教學工作總結 篇6

　　一年級的拼音教學結束了。經過近兩個月的教學實踐與摸索，我對拼音教學作了如下反思：

　　拼音是小學教學的第一道難關，也是小學教學中較枯燥，乏味的內容之一�，F在拼音教學已經結束，學生們從掌握簡單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路這么“風塵仆仆”地走過來，作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學，我有以下一些收獲：

　　1、在聽故事、講故事中學習拼音。

　　比如在學習前鼻韻母“an 、en、 in”時，我就以書中的情境圖為材料引導學生編故事：在美麗的大森林里住這一只小猴子，名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼，(就在這個環(huán)節(jié)中滲透an的讀音，練讀an)在讀準了an以后，老師再引導學生把故事編下去：有一天，安安的媽媽對他說：“孩子你已經長大了，應該一個人出去看看外面的`世界�！庇谑�，小猴子出發(fā)了。他來到了一個陌生的地方看到了一個小房子，安安想進門看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在這引導學生說出摁門鈴，從而引出en的學習，安安走進小房子后看到了電視里在播放天安門圖片(再次引出an的學習)同時安安還聽到了音樂《我愛北京天安門》(最后引出in的學習)，這樣整堂課在這個編故事的語言環(huán)境中，學生不知不覺地掌握了前鼻韻母“an 、en、 in”學生學得主動積極、興趣濃厚，同時既訓練了他們語言表達能力和聽話能力，又養(yǎng)成了良好的聽話、說話習慣。

　　2、兒歌串連

　　兒歌是一種將所學內容本身轉化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對于愛說愛唱的一年級孩子來說，尤為喜歡。在拼音教學中，無論是教字母的發(fā)音，還是規(guī)范字母的形式，我都運用了大量的兒歌，有的是傳統的兒歌。例如�！皥A圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo;清清池塘一只鵝，水中倒影eee�！庇械氖俏覟榱私虒W需要，自編的兒歌。

　　3、游戲活動。

　　以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學習，如“猜一猜(看口形猜韻母，根據音節(jié)猜圖畫等)、傳一傳(一個接一個把看到的音節(jié)傳下去)、變一變(用電線折成字母)、玩一玩(出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來，誰讀得快又準，誰就贏了，贏者可以刮對方鼻子)、 小白鴿送信(信封上用音節(jié)寫著送信人名字，讀對了就能送對，給送對的一份禮物)、長頸鹿請客(叫出用音節(jié)標出的菜名)、考一考(拿卡片去考別人)“等。通過趣味性強的游戲和活動，學生對字母的音、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高，學得輕松，練得扎實。

　　當然在教學過程中我也碰到過一些難題和障礙，總結一下大致可分為以下幾類：

　　1、有些是來自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母較多，給學生的分辨帶來了困難�！癰”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質聯系。又如聲母的發(fā)音難以弄準�！皀”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。

　　2、有些來自于方言環(huán)境的影響。在教學中有這么一個案例：我在教學生發(fā)“n”和“l(fā)”時，有些學生總也分不清。仔細分析發(fā)現并不全是學生口舌不靈，更有可能是來自于“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標準的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問題都值得我去思索去解決。

　　總之，在漢語拼音教學中，我相信只要創(chuàng)新地設計教學過程，采取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教于樂，就能培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力。

教師教學工作總結 篇7

　　轉眼間我已在教育工作崗位上工作12個年頭了 ，在平平常常、忙忙碌碌中時間匆匆而逝。認真回顧自己近年來工作表現，感覺到仍有許多不足，需要認真查找，剖析根源，找尋原因，不斷改進。

　　存在問題：

　　教學理論方面知識有所欠缺，不能與時俱進地學習、感悟新的教學理念，在一定程度上影響教學工作的有效開展。不能很好地觀察了解現在學生發(fā)展的特點，在關心學生、熱愛學生方面再耐心民主些。

　　在教研方面參與度不夠高。

　　分析原因：

　　思想觀念沒能得到扭轉，平日里事務繁瑣，忙于應對，沒能有更多的時間進行教學科研，對學生的變化感知不敏銳，疏于研究。

　　整改措施：

　　1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質

　　“學海無涯，教無止境�！敝挥胁粩喑潆�，才能維持教學的青春與活力，保持充沛的工作熱情。本學期認真參加學校的教研活動，珍惜外出聽課學習的機會，不斷充實了自己，豐富了自己的知識與見識，為自己更好地教學實踐做好了準備。

　　2、加強反思，及時總結教學得失

　　在學校開展的“大班額背景下的小班化教學研究”的引導下，認真思考組織教學，探尋更有效的'教學方法，盡力讓每個學生都能參與的教學中來，分層有效指導，依托教研組、備課組活動，交流反思教學實踐中的心得與困惑，及時總結，改進方法。

　　3、工作中嚴于律己，以身作則，關愛學生，為人師表。

　　確定學生是富有思想的獨立個體的思想，理解和尊重他們。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。對待學生，要做到平等、公正的態(tài)度，特別是對待學習有困難的學生要有耐心，有恒心，真心尊重和關愛他們，了解他們，努力找尋教育他們的方法，因材施教，不讓師生關系僵化，時刻為人師表。

　　總之，十余年的教學生涯，有工作成績，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己，更好地了解學生，提升教學能力，是我亟待解決的問題，接著這次自我剖析活動，能進行更為深刻的反思，希望能使我更好的發(fā)展，適合當前的工作。

教師教學工作總結 篇8

　　時光荏苒，轉眼間，本學期又已將近尾聲。回首，逝去的日子總是那么忙碌、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡�，F將本學期的校本教研工作總結如下：

　　一、 科學制定校本研究計劃，積極加強理論學習。

　　開學初，按照教研組的方案，我通過一番思考，主要圍繞市教研室“提高有效性”的大課題，確立了 “探討讀、思、練方法的有效整合，提高課堂教學有效性”的個人研究專題。對于研究目標、工作措施都作了比較細致的思考。平時，通過多種途徑學習“提高課堂教學有效性”的先進理念，把自己的心得體會寫進筆記本里，寫進自己的博客里。只為自己能不斷積累前沿的教育教學理論，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高自己的文學表達能力。

　　二、積極參加校本教研活動。

　　1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創(chuàng)構精品課|”主題活動，在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優(yōu)質課、校級示范課”的活動。我積極參加，認真?zhèn)湔n，最大限度使用遠程教育資源。經過精心準備，上了一節(jié)較高水平的`“校級精品課”。課后認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的校本研究資料。

　　2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節(jié)，我利用空堂、調課共聽課14節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，積極發(fā)表個人觀點，為其他教師作好表率。

　　3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備，用心備課，在本班和同年級其他班級兩次試上，積極征求其他聽課教師的意見，反復考慮教學方法，修改教案。最后在競賽時取得了較好成績，獲得了一等獎。

　　三、對于所研究專題，也有了一些較為成熟的觀點。

　　1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“讀、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎么讀、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態(tài)，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。

　　2 、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啟發(fā)思維;對于重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可;對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。

　　3、經常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習語文的興趣。

　　4、不管采取何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必須把握。每節(jié)課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領學生學生字。生字較少采取隨文識字，生字多用專門的時間學習，引導學生找識字規(guī)律，結合課文語句識字。兩年下來，我認為本班學生的識字能力較強。

　　總之，本學期做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好!

教師教學工作總結 篇9

　　站在教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我時刻提醒自己只有迅速在思想上、工作上、學習上都不斷總結經驗、修補失誤、不斷的探索學習才能快速的適應并勝任這份神圣的職業(yè)。以下，是我針對自己在20xx年度中思想和工作中的狀況進行的總結。

　　一、思想上，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟。

　　在四川大地震救災活動中，積極響應黨組織倡導的“特殊黨費”活動，并主動參與社會各部門組織的救助活動，累計捐獻財物八百余元；熱愛黨的教育事業(yè)，連續(xù)三年參與學校組織的“手拉手”救助貧困大學生活動。自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表。

　　二、工作上，嚴格執(zhí)行學校學院制定的崗位職責，恪盡職守，不斷提高自己的業(yè)務水平，課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

　　課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，圓滿完成了學院交給的任務。

　�。�1）本年度承擔工設061的《人機工程學》、工業(yè)0601.0602的《運籌學》、《工業(yè)工程基礎》、工業(yè)0501.0502的《人機工程》、工業(yè)081.082的《工業(yè)工程專業(yè)導論》共4門次本科生課程的主講任務；工程041的`《工業(yè)工程專業(yè)課程設計》的指導工作；工業(yè)051的《生產實習》；工業(yè)工程專業(yè)9名學生的《畢業(yè)實習》及《畢業(yè)設計》；完成了學院規(guī)定的教學任務，當年院內教學計算工作量約500學時，且教學效果在良好以上。

　　（2）參加了一項校級教學研究項目；主持1項院級教學研究項目。

　�。�3）完成了崗位職責規(guī)定的科研任務。

　　（4）作為負責人本年度完成了《人機工程》課程的達標任務。

　�。�5）積極參與專業(yè)和實驗室建設，分擔負責的建設經費達到10萬元以上。

　　（6）負責指導的學生獲得校級優(yōu)秀學士學位論文。

　　雖然本年度我取得了一定的成績，但還有很多地方需要繼續(xù)加強和提高，尤其在教研、科研以及研究論文方面與其他老師相比還有很大的差距，這將是我在下一步工作中需要向其他老師重點學習、大力提高的地方。

　　xxx

　　20xx-12-18

教師教學工作總結 篇10

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經驗及教訓。

　　1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的`知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，不曠工。

　　5．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　6、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

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