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下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-06 04:46:12 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

精選下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  20xx已經(jīng)過(guò)去,可以說(shuō)是緊張而忙碌。本學(xué)期時(shí)間較短,雖然辛苦,但收獲不少?傮w看來(lái),我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過(guò)程中,因材施教,根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的精華,并對(duì)例題進(jìn)行精選,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,對(duì)學(xué)生因材施教。

  二、增強(qiáng)上課效率:

  提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師:

  在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上、每堂課之前。都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法、優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作方式方法,提高教學(xué)技能。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)、及時(shí)反饋彌補(bǔ):

  布置作業(yè)做到精典性、有針對(duì)性、有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  五、做好輔導(dǎo)工作:

  注意分層教學(xué)。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的`學(xué)生的需求,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們特色的學(xué)習(xí)方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  六、狠抓學(xué)風(fēng),狠抓紀(jì)律:

  我所教學(xué)的兩個(gè)班,在開(kāi)始一段時(shí)間,有的班級(jí)一開(kāi)始學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,在后來(lái)的兩個(gè)月以來(lái)發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不高,存在著等、靠、要的懶惰、無(wú)知思想,發(fā)現(xiàn)這一情況后,我認(rèn)真研究方法對(duì)策甚至一對(duì)一的談話(huà),堅(jiān)持下來(lái),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教學(xué)效果比較令人滿(mǎn)意,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,課堂氣氛好,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但仍有個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡,看課外書(shū)的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲,課下隨和的老師。

  一份耕耘,一份收獲。通過(guò)我這半年來(lái)謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但這都離不開(kāi)其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時(shí),我也有許多不足之處,今后,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。回顧這一學(xué)期,是既忙碌又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、個(gè)人學(xué)習(xí):

  本學(xué)期,我依然認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及每周的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),積極和本組的教師探討教學(xué)上的問(wèn)題,平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他教師的課堂,吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便改進(jìn)自己的教學(xué)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)各種教育理論,讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。另外,我還不時(shí)關(guān)注高考的`一些動(dòng)向,及時(shí)反饋給學(xué)生,讓他們多了解高考的情形。通過(guò)以上這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了充分的準(zhǔn)備。

  二、教學(xué)方面

 。、備課為了上好一節(jié)課,我先認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,提前備好課,精心編寫(xiě)教案。

 。、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。于是我盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,

 。、輔導(dǎo)我經(jīng)常利用早讀和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與班主任及時(shí)溝通情況,更進(jìn)一步了解學(xué)生的其他情況,以便更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

 。、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講評(píng)。

  5、德育德育是學(xué)校工作中的重中之重,教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我與學(xué)生建立起了平等、公平、尊重、理解、信任的關(guān)系,縮短和學(xué)生的心理差距,因材施教,借以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、努力方向:

 。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

 。病(duì)差生能盡量做到“關(guān)心+愛(ài)心+耐心”,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),當(dāng)然,在工作中我還有許多的不足之處,但我相信通過(guò)我們的共同努力,我一定會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了,歲月匆匆而過(guò),雖然留不住時(shí)光,但是在歲月的長(zhǎng)河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作,認(rèn)真實(shí)施教學(xué),經(jīng)過(guò)不懈的耕作,我已全面完成了這學(xué)期的工作。

  一、政治思想

  本人積極要求進(jìn)步,熱愛(ài)祖國(guó)和人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了每一位學(xué)生的一切。能以教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,不做有害于.體、有害于他人的.事情;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,能認(rèn)真完成承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、工作完成情況的

  圍繞期初制定的工作計(jì)劃,我有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開(kāi)展工作,完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  1、完成了備課、上課、輔導(dǎo)、批改等工作。能提前備課,認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書(shū)和教材內(nèi)容制定教學(xué)實(shí)施方案,以電子教案的形式打印裝訂成冊(cè)。在打印教案時(shí),力求教案格式統(tǒng)一、內(nèi)容清晰、一目了然。認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué),綜合運(yùn)用談話(huà)法、討論法、講解法、演示法、練習(xí)法、觀(guān)察法等方法引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生;熟練運(yùn)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,向?qū)W生進(jìn)行示范講解;同時(shí)利用課前準(zhǔn)備的直觀(guān)教具幫助學(xué)生新知識(shí)、解決新問(wèn)題。講課力求做到精講多練,把更多的時(shí)間教給學(xué)生支配。通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力;陶冶了學(xué)生的情操,啟迪了學(xué)生的智慧。耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生稍有進(jìn)步,就及時(shí)鼓勵(lì)他們,使他們獲得成功的愉悅感。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),本學(xué)期共批改了全校學(xué)生4、5種本簿。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生了解了新知識(shí)、掌握了新技能,每一位學(xué)生都有不同程度的提高。

  2、編寫(xiě)了校本教材。根據(jù)工作需要,我編寫(xiě)了《習(xí)字-積累-悟.》校本教材,《線(xiàn)造型——培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)概括能力》校本教材等,在編寫(xiě)教材時(shí),我多方..各種參考資料,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、編繪。編寫(xiě)的內(nèi)容能遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn),力求貼近學(xué)生的生活的實(shí)際,適合師生操作。同時(shí),我還編輯了學(xué)校的大課間活動(dòng)項(xiàng)目——《趣味口袋的幾種玩法》,還完善了校操的圖解。

  3、按時(shí)參加學(xué)校和各級(jí)教育行政部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)和學(xué)區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,..資料,及時(shí)講課、輔導(dǎo),然后進(jìn)行研討,總結(jié),并形成文字資料備案。通過(guò)一系列的教研活動(dòng),使我收獲頗多,完善了我的學(xué)科技能。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文課的教學(xué)工作,一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、基本情況分析

  我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛(ài),對(duì)一切新鮮的事物都充滿(mǎn)了好奇,只不過(guò)由于家人過(guò)分溺愛(ài),使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語(yǔ)文教學(xué)中,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問(wèn)題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在本學(xué)期中的各種語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和考試中都取得了比較理想的成績(jī)。

  二、主要工作及成績(jī)

  在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我們班在各個(gè)方面都取得了比較理想的成績(jī)。

  1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒(méi)有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門(mén),因而在剛剛開(kāi)始的幾次語(yǔ)文考試中成績(jī)并不是很理想,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期 的.努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)。

  2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀(guān)察說(shuō)話(huà)的時(shí)間,每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練,每一個(gè)學(xué)生都能把話(huà)說(shuō)得比較完整比較有順序,而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話(huà)說(shuō)得比較生動(dòng)有趣。

  3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來(lái)進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。

  4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開(kāi)展了對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過(guò)程中比較重要的一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的

  培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī),知道詩(shī)句的作者朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī),對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了一丁點(diǎn)的了解。

  5、雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識(shí)面還比較窄,但是他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào),不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的還比較美觀(guān)大方。

  三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足

 。ㄒ唬┤〉玫慕(jīng)驗(yàn)。

  1、重視各種語(yǔ)文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。

  2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。

  3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開(kāi)展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面,對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、重視語(yǔ)文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶,為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

  5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問(wèn)時(shí),不直接去問(wèn)本來(lái)就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來(lái)準(zhǔn)備要提問(wèn)的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來(lái)替代。如用各種形式的讀替代,用語(yǔ)言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類(lèi)練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性,有趣味性,富于想象力的問(wèn)題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

  6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí),我運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來(lái)調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

  7、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語(yǔ)言,用語(yǔ)文的樂(lè)趣,通過(guò)加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過(guò)程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,在書(shū)本中識(shí)字的自覺(jué)性。(1)寓教娛樂(lè),在游戲中識(shí)字。(2)舉一反三,在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。(3)勤于實(shí)踐,在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字,一方面從衣食住行入手,仔細(xì)觀(guān)察生活,拓展識(shí)字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,學(xué)習(xí)成語(yǔ)。(4)走進(jìn)大自然,在大自然的氛圍中識(shí)字。通過(guò)觀(guān)察大自然及其事物的變化,認(rèn)識(shí)生字,生詞,說(shuō)一句完整的話(huà)。

  8、 激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話(huà)故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),介紹一些好書(shū)讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫(huà)》等兒童讀物。

  9、是積累語(yǔ)言。通過(guò)朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

 。ǘ┐嬖诓蛔悖

  1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題,沒(méi)有留給學(xué)生充分寫(xiě)的時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間,以至于學(xué)生沒(méi)有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

  2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對(duì)于一些觀(guān)察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行,使得學(xué)生的觀(guān)察能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、今后努力方向

  在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、運(yùn)用教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量

  在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,地理課堂教學(xué)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,教學(xué)活動(dòng)尊重學(xué)生己有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng)新活動(dòng),把教學(xué)過(guò)程作為師生交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動(dòng),生生互動(dòng)”的教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。

 。1)激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

  在教學(xué)過(guò)程中,我充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,初步激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運(yùn)輸方式”的時(shí)候我就是以新年走親訪(fǎng)友創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景,讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際為自己的出行制定最佳的方案。

 。2)要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

  “人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線(xiàn)索,因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,也從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國(guó)的資源”的時(shí)候,我利用花廳是實(shí)際情況——“煤炭”資源進(jìn)行講解,與歷史結(jié)合講解,學(xué)生聽(tīng)的很有味道,而且也心領(lǐng)神會(huì),掌握的很快。

  在如地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解,特別是地圖知識(shí)、地名和各種交通路線(xiàn)的地理分布知識(shí)結(jié)果令人滿(mǎn)意。

 。3)制定一系列的教學(xué)方法

  在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

  在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的'特點(diǎn)和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如:角色扮演、分組活動(dòng)、問(wèn)題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等;于此同時(shí)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ),例如:自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。

  三、存在的問(wèn)題

  1.身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,也無(wú)法避免的存在一些不足之處。

  2.學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

  3.課后反思不夠及時(shí),個(gè)別問(wèn)題沒(méi)有圓滿(mǎn)處理

  4.對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠。

  四、今后的努力目標(biāo)

  當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)老師提出了更高的要求,不僅要教,更要不斷的學(xué)習(xí),適應(yīng)性理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用于自己的教學(xué)過(guò)程之中,今后的教學(xué)工作,我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),銳意進(jìn)取,積極學(xué)習(xí)新的理念,新的思想,盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  興趣是學(xué)生最好的老師,是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。小朋友如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感,學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲,這就是所謂的"樂(lè)學(xué)之下無(wú)負(fù)擔(dān)"。下面,我談?wù)勗诮虒W(xué)8的組成時(shí)自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

  教學(xué)8的組成時(shí),我請(qǐng)幼兒每次拿八塊小餅干(蛋糕盒剪的小方塊),然后將小餅干分成兩份擺放到作業(yè)單上,每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象,最后將分得結(jié)果記錄下來(lái),然后說(shuō)說(shuō)自己的結(jié)果,交流分享。通過(guò)這種有趣的實(shí)物操作,幼兒自然而然地了解了8的組成。接著我讓幼兒們一起觀(guān)察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,說(shuō)說(shuō)怎樣能更快地記住數(shù)的組成,在肯定幼兒想法的同時(shí),我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)說(shuō)那種方法更好、更簡(jiǎn)單易記,找出最佳的方法。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了8的.組成,同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識(shí)。

  幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。本次活動(dòng),我選取的操作材料來(lái)源于生活中常見(jiàn)的蛋糕盒,幼兒在分“小餅干”時(shí)各方面能力得到了提高,更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。

  孩子活潑好動(dòng),喜歡動(dòng)手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  游戲是幼兒的最?lèi)?ài),是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段,課堂上教師為

  幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂(lè)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  時(shí)間過(guò)得太快了,似乎剛一上班,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作,取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,也有些地方不盡哪人意。不過(guò),在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我對(duì)工作充滿(mǎn)了極大的熱情,我深深的熱愛(ài)這份工作,我會(huì)努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心請(qǐng)教,配合班主任老師共同做好教育工作,根據(jù)班級(jí)工作目標(biāo)特制定了個(gè)人計(jì)劃。

  從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日;顒(dòng)"都作為課程的組成部分:請(qǐng)幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀(guān)察,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

  我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開(kāi)朗、大方,有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們,讓他們覺(jué)得:老師是最喜歡我的,我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái),小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò),表現(xiàn)得也很好,達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的,其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下:

  1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè);有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

  2、語(yǔ)言方面:能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題,回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極,能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,能聽(tīng)懂故事的情節(jié),并能記住故事的.名字及角色。記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦,會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

  3、科學(xué): 對(duì)周?chē)缕、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

  嘗試運(yùn)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問(wèn)。

  喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)4、社會(huì)領(lǐng)域:培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及"小明星"評(píng)選等活動(dòng)中,讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),組織了"擁抱春天、親進(jìn)自然"的親子春游活動(dòng),讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂(lè)的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社區(qū)的小花園,感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。

  5、藝術(shù)(1)音樂(lè)方面:幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè),表現(xiàn)出愉快的情緒,會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng),歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái),接受力強(qiáng),能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨(dú)立的演唱。

  音樂(lè)是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè)游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中,我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)能力、音樂(lè)感受力、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性,為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲,一節(jié)課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲,重要的是孩子們?cè)赋、?ài)唱、想唱,唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了!通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié),鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作,孩子們的思維更加開(kāi)闊了,活躍了。通過(guò)鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了!

 。2)美術(shù)方面:幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的興趣,都很認(rèn)真,有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),都能單獨(dú)完成作品,有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來(lái)看,對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò),幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平,主要從繪畫(huà)單個(gè)的簡(jiǎn)單事物、印畫(huà)粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手,培養(yǎng)幼兒正確的審美觀(guān)。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的,同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間,繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重,但卻讓我感到充實(shí)而快樂(lè)!;仡欉@一學(xué)期,在小班化課堂的實(shí)施中,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)把本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、教學(xué)工作:

  (一)這學(xué)期實(shí)施小班化教學(xué)課堂:

  教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的`主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái),老師只起到了引導(dǎo),點(diǎn)撥的作用。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來(lái),也讓老師們活了起來(lái),老師們制定導(dǎo)學(xué)案,互相配合,通力合作,實(shí)現(xiàn)了集體備課,導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案,增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)了老師之間的凝聚力。小班化教學(xué)的小組建設(shè),使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生,也鍛煉了老師。

  (二)小組建設(shè):

  小班化教學(xué)的小組建設(shè),展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施,小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了。每天一早來(lái)了,組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,互幫互學(xué)。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任。小組長(zhǎng),真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),活動(dòng),他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想,都感到為小組得分很光榮,因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作。

  (三)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

  要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,我們班的金恩贊,鄭玄玉等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,接受知識(shí)比較困難,在小組的合作學(xué)習(xí)中,在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,各方面都有了很大的進(jìn)步。小班化教學(xué),小組建設(shè),真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí),也得得到家長(zhǎng)的支持,老師,家長(zhǎng),同學(xué),學(xué)生自己,多方配合,共同努力,使這些孩子有了很大進(jìn)步。

  二、其他工作

  另外,我積極協(xié)助朝語(yǔ)組長(zhǎng)南老師的工作,上傳下達(dá),收集每月優(yōu)秀作文資料,傳達(dá)任務(wù),督促各班讀書(shū)活動(dòng),在我們幾位老師的共同努力下,各項(xiàng)工作做得都很好,作業(yè),備課,導(dǎo)學(xué)案等,都取得了比較好的成績(jī)。圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識(shí)自己,也更多告訴自己今后該努力的方向。我時(shí)刻記著自己是一名老師,就要做一名好老師,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心,家長(zhǎng)放心,同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期八年級(jí)的工作重點(diǎn)就是地理會(huì)考,期中考過(guò)后就積極備考,抓學(xué)生的幫扶政策和平時(shí)的練考結(jié)合!

  為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的.類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到;“有備而來(lái);”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí),保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,以完成課程內(nèi)容,為地理會(huì)考的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取時(shí)間!會(huì)考復(fù)習(xí)具有時(shí)間緊、頭緒多、難度大的特點(diǎn),要在較短的時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí),取得較好的效果,我們認(rèn)為必須吃透考綱,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。

  因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里,理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀(guān)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,可后反思不夠及時(shí),教的學(xué)生多,又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改進(jìn)。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)將20xx至20xx年下學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步改革了課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)水平

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教師認(rèn)真地研究課堂教學(xué),努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

  1.重視全面體現(xiàn)本學(xué)科的目的要求,構(gòu)建以?xún)和睦戆l(fā)展為線(xiàn)索的科學(xué)探究體系

  科學(xué)教學(xué),不僅是教基礎(chǔ)知識(shí),而且要在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此,我把單純傳授科學(xué)知識(shí),改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識(shí)與培養(yǎng)志趣、能力、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合;把單純由教師講學(xué)生聽(tīng)、教師演示學(xué)生看,改變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動(dòng)手,自行探求知識(shí)和應(yīng)用知識(shí);把只管課內(nèi)不管課外,改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動(dòng)相結(jié)合,校內(nèi)校外一起抓,把只從書(shū)本求知識(shí)、死記硬背科學(xué)概念,改變?yōu)閺臅?shū)本學(xué)知識(shí)和向?qū)嶋H事物求知識(shí)相結(jié)合,并比較靈活地運(yùn)用知識(shí)。

  培養(yǎng)、訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,即指課標(biāo)中具體化了的“觀(guān)察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,制作、飼養(yǎng)、栽培等動(dòng)手能力,邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的過(guò)程中,著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展了他們這些能力。

  2.重視研究課堂結(jié)構(gòu),探究方法更加豐富

  小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛,因此,根據(jù)不同類(lèi)型的教學(xué)內(nèi)容,我選擇了不同的教學(xué)方法。如:以觀(guān)察為主的課,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的'直觀(guān)性,努力準(zhǔn)備較充分的觀(guān)察材料(如實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖或圖片等);以實(shí)驗(yàn)為主的課,創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認(rèn)識(shí)的程序,即:通過(guò)觀(guān)察,提出問(wèn)題--經(jīng)過(guò)思考,做出假設(shè)-通過(guò)實(shí)驗(yàn),最后得出科學(xué)結(jié)論;以科學(xué)考察為主的課,結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng);以技能訓(xùn)練為主的課,在講清基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí),努力增加了訓(xùn)練的機(jī)會(huì);以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,從具體形象思維入手,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力,并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法。

  二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用

  引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要方面。教學(xué)中,我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等在教學(xué)中的作用,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生具體形象思維的能力。

  三、不足之處

  以后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,加強(qiáng)教改的實(shí)驗(yàn)與研究。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié),需要逐步地健全與完善,因此,在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)我們的教學(xué)改革。

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