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小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-04 10:32:17 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  第二學(xué)期的工作已順利結(jié)束。本學(xué)期我主要擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和級(jí)部的教學(xué)管理工作,工作任務(wù)繁重但過的也很充實(shí)。回顧本學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  教學(xué)方面:

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本學(xué)期盡量擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新自己在教育觀念,提高教育理念。利用業(yè)余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)教育期刊,如《山東教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等;閱讀教育著作,如《給教師的一百條建議》、《李吉林文集》等;同時(shí)還做了讀書筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過學(xué)習(xí),感覺自己的專業(yè)素質(zhì)有了不小的提高,對(duì)我的工作有很大的幫助。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)!芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,在導(dǎo)入新課時(shí),我采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),本學(xué)期加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,大膽嘗試讓孩子們自己先預(yù)習(xí)在合作探究的方法學(xué)習(xí)新課,每次新授都拿出15到20分鐘讓學(xué)生充分自學(xué),提出自學(xué)沒有弄懂的問題集體討論。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,孩子們自學(xué)能力有了明顯的提高。

  3.以學(xué)定教,提高教學(xué)效果。

  在課堂教學(xué)中,并不被已有的教學(xué)設(shè)計(jì)束縛,而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷調(diào)整教學(xué)手段,照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),主動(dòng)參與,上課效果較好。好的課堂紀(jì)律是上好課的保障,本學(xué)期我在課堂紀(jì)律上下了不少功夫。學(xué)生在下面交頭接耳、做小動(dòng)作,注意力不集中,老師課講的天花亂墜也是沒有用的。我采取課上集體強(qiáng)調(diào)、課下個(gè)別談心教育等方法,使課堂紀(jì)律有了很大轉(zhuǎn)變,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提高了良好的環(huán)境。

  4.分層教學(xué),縮短學(xué)生差異。

  本學(xué)期對(duì)不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),基本做到了所有作業(yè)的全批全改,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,甚至有三次、四次批改的情況,對(duì)一些后進(jìn)生盡量做到面批。除了作業(yè)批改嚴(yán)要求,也采取了一些有效的鼓勵(lì)手段,如一些學(xué)困生訂正錯(cuò)誤之后,仍給優(yōu)等評(píng)價(jià)等,這些手段對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。教學(xué)中對(duì)學(xué)困生注意降低難度、放緩坡度,注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)上“吃不飽”的學(xué)生提高要求,適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料,讓他們更上一層樓。

  5.重視寫字,提高寫字質(zhì)量。

  為了更好地落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的寫字要求,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,本學(xué)期特別重視學(xué)生的寫字教學(xué)。除了平時(shí)課上注意輔導(dǎo),還布置了“每天一練”,并定期檢查,樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的寫字水平有不同程度的提高。

  級(jí)部工作:

  1.身先士卒,率先垂范。

  作為級(jí)部副主任,我深感自己肩上責(zé)任重大,開學(xué)初協(xié)助李主任制定好級(jí)部工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng),保證了級(jí)部教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,要求老師做到的,我首先做到,早來(lái)晚走,身先士卒,經(jīng)常超負(fù)荷工作。這樣的工作作風(fēng)才有說服力,才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,才能順利開展工作。

  2.虛心請(qǐng)教,團(tuán)結(jié)同事。

  為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作,經(jīng)常跟本級(jí)部的老師、學(xué)生交流、探討,了解情況,針對(duì)問題提出建議和指導(dǎo)性意見,尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí),總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,排憂解難。努力使小學(xué)級(jí)部形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。

  3.工作扎實(shí),認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期,學(xué)校各個(gè)處室安排的活動(dòng)較多,有上級(jí)安排的,有學(xué)校安排的,還有級(jí)部?jī)?nèi)部安排的。所有工作都能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成。重點(diǎn)做了以下工作:

 、匍_學(xué)初,組建了19個(gè)校級(jí)社團(tuán),較好的開展了社團(tuán)活動(dòng)。

 、3月27日、3月29日舉行了一年級(jí)、六年級(jí)的“家長(zhǎng)開放日”教學(xué)活動(dòng)。

 、4月1日、4月2日,應(yīng)xx鎮(zhèn)教委之邀,在曲阜市教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)和xx鎮(zhèn)席廠小學(xué)送去四節(jié)示范課。

 、4月8日舉行了一至六年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。

 、4月17日舉辦了一至六年級(jí)學(xué)生同時(shí)參與的數(shù)學(xué)口算比賽。

  ⑥5月上旬,組織了級(jí)部教師基本功比賽,選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師基本功大賽。

  ⑦5月中旬開始,歷時(shí)一個(gè)多月,開展了學(xué)科“辯課”活動(dòng)。

 、7月初,認(rèn)真組織了級(jí)部教學(xué)檢測(cè)。

  以上只是部分工作羅列。所做工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

  存在問題與不足:

  個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著一些問題,如不能自覺地完成作業(yè)、字跡潦草、學(xué)習(xí)積極性不高等,學(xué)生學(xué)習(xí)有兩極分化情況。學(xué)生的整體寫作水平有待提高。

  級(jí)部工作還要加強(qiáng)落實(shí)精細(xì)化管理。執(zhí)行度還須加強(qiáng)。

  總之,本學(xué)期工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,直努力下去的爭(zhēng)取把各方面的工作做得更好。

小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師13人,組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動(dòng)根據(jù)本學(xué)期初的教研計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的。結(jié)合縣教研室提出的“高效課堂基本范式”的要求,組織科組成員,有目的,有計(jì)劃,有步驟地開展著。具體如下:

  一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。而現(xiàn)代的語(yǔ)文教師,應(yīng)該能熟練地使用和操作網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源。因此,本學(xué)期一開始,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、加強(qiáng)教師博客的應(yīng)用

  語(yǔ)文教研組要求每一位語(yǔ)文教師都有自己的博客,并連接到科組博客上。在博客上繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

  2、組織科組教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討

  我校每月都有一次網(wǎng)絡(luò)教研研討,我科組也每學(xué)期不少于兩次的網(wǎng)絡(luò)教研。要求每位教師必須參加每一次研討,積極發(fā)表自己在教學(xué)中遇到的一些困惑,特別是在“高效課堂”范式的實(shí)施過程中遇到的一些問題,研討要及時(shí)。

  二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課九節(jié),三節(jié)集體備課,六節(jié)同課異構(gòu),這九節(jié)課要求都要用“高效課堂”的范式來(lái)執(zhí)教,每一位執(zhí)教者都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,靈活把“高效課堂”的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來(lái)教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

  2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的`撰寫也作了新的要求:要按照“高效課堂”的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)撰寫,強(qiáng)調(diào)教案要突出四個(gè)步驟:(1)激趣定標(biāo);(2)自學(xué)互動(dòng);(3)適時(shí)點(diǎn)撥;(4)測(cè)評(píng)訓(xùn)練。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。

  三、不斷充實(shí)自我,以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作。

  我們語(yǔ)文組教師都十分注重自我提高,大家工作一絲不茍,不但能無(wú)私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),課余認(rèn)真研讀課標(biāo),瀏覽推薦書目,自讀漢語(yǔ)詞典,上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,共同探討有關(guān)教學(xué)問題,誰(shuí)有困難,大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到,只有真正提高自身素質(zhì),才能更好地從事教學(xué)工作。

  四、搭建平臺(tái),展示青年教師風(fēng)采。

  青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期,語(yǔ)文組陳娟教師積極參加片級(jí)語(yǔ)文好課評(píng)比,雖然沒有取得很好的成績(jī),但是在競(jìng)賽中展示風(fēng)采,提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

  五、工作存在的不足:

  1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

  2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

  3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  六、下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、小組工作還要群策群力、集思廣益。做好本職工作的同時(shí),都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家共同分享探討。

  3、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  4、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  5、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表,交流。

  6、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  雖然本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組沒有取得多少成績(jī),但是我們每個(gè)人都學(xué)到了很多的知識(shí),有了成長(zhǎng),為我們學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育作出一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。

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