精選教學(xué)年終工作總結(jié)七篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)年終工作總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇1
時間過得好快今年的教學(xué)工作又已結(jié)束,欣然回首,往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里,我校在新校長的帶領(lǐng)下依然堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際,抓實事,求實效,創(chuàng)高效為教學(xué)工作的基本原則,新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實施為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,接下來我對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下幾點總結(jié)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),把工作落到實處。
在新校長帶來新思想的指導(dǎo)下“推門課”、教研組公開課、集體備課、以課代訓(xùn)等活動在全校展開;開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽“推門課”,對“常態(tài)課”進行研討,組織進行聚焦課堂人人一節(jié)課的教學(xué),聽課之后,李校長對每位教師都進行細致的評課,和藹可親、平易近人的話語深深感染了每位教師,鼓勵了全校教師的工作積極性和工作熱情,使全校教師的課堂教學(xué)水平上一個檔次。十一長假期間李校長帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)利用休息時間對全校的各位教師的備課筆記、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改等材料進行細致認(rèn)真的檢查,深入了解各位教師的工作態(tài)度與工作熱情,從中找出不足,督促教師改進,大大提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
二、加強教學(xué)管理,校本教研,明確教研方向。
本學(xué)期圍繞主題為《探究式自學(xué),打造“有效率、有效果、有效益課堂:》開展了一系列教研組活動,我校教師的課堂呈現(xiàn)水平較好,知識占有量較高,但是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差,根據(jù)李校長帶來的全新理念,制定有針對性和實效性的改進方法,教師集思廣益找方法,如:語文學(xué)科培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;培養(yǎng)寫日記、寫周記、寫讀書筆記的習(xí)慣;培養(yǎng)勤于閱讀、樂于閱讀的習(xí)慣等學(xué)生有了興趣,懂得了方法,明確了方向就要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,有了這個習(xí)慣,學(xué)生就不會依賴教師,自己就會積極主動地完成教師安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中,除必要的指導(dǎo)、督促、批評、表揚外,有時還需要采取持久而耐心的訓(xùn)練。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。真正使課堂做到有效率、有效果、有效益。本學(xué)期十月份,我校教師參加縣里舉行的賽課說課活動,參加人數(shù)多達十一人次,賽課成績優(yōu)秀,受到縣里局里韓超領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。又陸續(xù)有張超越、任兆玉、張士凡、張艷紅等幾名教師去哈爾濱市參加全省說課大賽,都取得了好成績。學(xué)期初每位教師都要制定出詳細的新教學(xué)模式的教學(xué)計劃,教學(xué)計劃寫的的有趙世虎、遲德武、溫玉琴等九位教師,他們不但能保證全面,仔細認(rèn)真、設(shè)計合理科學(xué),以保證教學(xué)工作有序進行。學(xué)期末上交復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)計劃做的好的有魯業(yè)華、張士凡、崔智慧等八位教師。做到學(xué)期前有計劃,學(xué)期后有總結(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力,在當(dāng)前生源萎縮,學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。
三、繼續(xù)深入研究與完善校本課程
我校有四門校本課程《禮儀》、《綠色人生》、《安全教育》、《農(nóng)科教》。由于我校的自然風(fēng)光秀美,我校的《農(nóng)科教》課程有了堅實的陣地,老師可以通過實物為學(xué)生講解農(nóng)科教方面知識,方便又便利。教師把農(nóng)科教知識載入教程,從理論知識落實到實踐中去,根據(jù)對先進的農(nóng)業(yè)知識的掌握使學(xué)生真正做到掌握知識,提升能力的高度。在地方課程中也用《安全教育》,但是我們學(xué)校的《安全教育》有所不同,根據(jù)實際情況,我校開展了針對農(nóng)村學(xué)生所特有的安全問題進行講解,效果極好。
四、本學(xué)期教導(dǎo)處每月進行一次教案、作業(yè)檢查,對優(yōu)秀教案、作業(yè)提出表揚,號召大家學(xué)習(xí)。
檢查后及時總結(jié)。教案較好的有英語教師,語文教師,數(shù)學(xué)教師,不足的有九年級部分教師。有的教師的教案沒有按照新的教案格式要求去寫,今后要杜絕。作業(yè)批改較好的教師有孫憲波、溫玉琴、遲德武的作文批改,雖然用的是快速作文的要求,但教師有總結(jié),有詳批、學(xué)生還有互批,連錯字別字都有改正,語序不對都有修改。再就是英語教師的作業(yè)批改,布置的作業(yè)有層次,有內(nèi)容,既有詞匯方面,還有句子方面,短語方面,小作文方面的。數(shù)學(xué)教師的作業(yè)有批有改,但作業(yè)量小了點,幾乎是一道題或者是兩道題。其他學(xué)科也能按要求完成作業(yè)的批改任務(wù)。
五、梯度作業(yè)的展開,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手實踐、合作交流。
所以,作業(yè)的設(shè)計和安排非常重要。這學(xué)期要求我校教師留作業(yè)不再設(shè)置為一個層次的,需要有優(yōu)生的難度大一些的作業(yè),有為大部分同學(xué)都能做的中等難度的作業(yè),也有學(xué)潛生做的相對容易一些的作業(yè)。滿足學(xué)生不同的需求與發(fā)展。
六、常規(guī)檢查取得好成績。
20xx年11月19日我校迎來了教體局的教育教學(xué)常規(guī)檢察。檢察后,業(yè)務(wù)股與中教部的領(lǐng)導(dǎo)給我們提出寶貴的意見。我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,對工作進行總結(jié)。及時糾正不足,發(fā)揚優(yōu)點,具體情況匯報如下:制度建設(shè):科學(xué)規(guī)范,全面,便于操作。學(xué)校自己編制自動化辦公軟件?茖W(xué)規(guī)范,全面,便于操作。學(xué)校自己編制自動化辦公軟件。對教學(xué)質(zhì)量管理,教學(xué)成績分析,教師考核實行自動化管理,此項制度對提高教學(xué)管理水平,科學(xué)準(zhǔn)確地研究教學(xué)中存在的問題,公正公平公開地考核教師的教學(xué)工作起到了極大地推動作用,也調(diào)動了廣大教師的積極性。
學(xué)校管理:制度化與人文化相結(jié)合。標(biāo)準(zhǔn)化與精細化相統(tǒng)一。常規(guī)化與目標(biāo)化相協(xié)調(diào)。
校園文化:和諧校園,注重綠色教育;和諧班級,注重個體差異教育;走進各個樓層,你會發(fā)現(xiàn),班級門口,如設(shè)立的“勤奮學(xué)習(xí)之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、書畫藝術(shù)之星、文藝表演之星、體育鍛煉之星、進步之星、勞動之星”。通過身邊的同學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事,明白什么才是真正的“明星”,哪些人才值得我們?nèi)ツ7隆W(xué)習(xí),促進學(xué)生全面發(fā)展。體現(xiàn)龍爪中學(xué)開展素質(zhì)教育的真諦,注重每一個學(xué)生個性化的發(fā)展,不求生生成才,但求人人來到龍中都有收獲,為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。
立足常規(guī)教學(xué)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。備課立足規(guī)范和實用,課堂立足呈現(xiàn)特色與創(chuàng)新,測試評價立足學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫扶,總結(jié)反思立足改進和提高。加強音體美、信息技術(shù)、綜合實踐、校本地方課程等三級課程的課堂的探討和檢查力度,突破學(xué)科薄弱點。嚴(yán)格按課程表上課,加強自由自習(xí)監(jiān)督。夯實實驗教學(xué),規(guī)范操作和實驗報告。繼續(xù)抓好未達標(biāo)教師和新調(diào)入教師的課堂教學(xué)達標(biāo)工作,組織他們學(xué)習(xí)理論、廣泛聽課,利用“三課兩評一反思”的例子,促進所有教師達標(biāo)。共出課9節(jié),2節(jié)上等課,6節(jié)中上等課,1節(jié)中等課。我們會加倍努力工作,爭取明年出課時取得更好的成績。
七、期末教學(xué)工作小結(jié)
嚴(yán)格考試程序,認(rèn)真組織考試的各個環(huán)節(jié),做到教師流水批卷,教導(dǎo)處統(tǒng)一上分核算,真正做到公正公平反映教學(xué)實際。
過去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時,我們還意識到自身更多的不足,特別是加強教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù),教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處,教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮,學(xué)校還需不斷求索!在新的學(xué)年中,我們定將團結(jié)全校廣大師生,堅定不移地推進課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進教師隊伍建設(shè),與時俱進,加強學(xué)習(xí),爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇2
學(xué)年度第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
1、實施開放式教學(xué),關(guān)注個體差異和不同需求,確保每個學(xué)生受益,傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生,實施開放式教學(xué),讓學(xué)生真下成為課堂的主角,讓學(xué)生選擇,讓學(xué)生體驗,讓學(xué)生鍛煉,讓學(xué)生評價,確保每個學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間,使每個學(xué)生受益。
2、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在課堂中,我不是再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí),而是讓學(xué)生進行大膽求異,突破思維定勢;鼓勵學(xué)生敢于和善于質(zhì)穎;教給學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力,舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為"熱愛",不僅增進了學(xué)生的身體健康,而且讓學(xué)生會創(chuàng)造,會合作,促進學(xué)生主動、活潑、健康地成長。
3、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學(xué)工作的一個重要五一節(jié),但在實際工作中對那些雖在同一年級,但由于身體形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響,存在明顯個體差異的學(xué)生來說,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法顯然存在不公平、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中,我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法:多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法,從而使考核顯得公正、合理。
4、向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會在以后的教學(xué)工作中揚長避短,盡量做得盡善盡美。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇3
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。
因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),我相信我會做到更上一層樓的。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一年時光又匆匆而過,回顧這一年來,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況,作一簡要總結(jié)。
一、主要成績:
負責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任五年級語文、科學(xué)、綜合實踐、心理、音樂五門課程,又擔(dān)任五年級班主任,這是我一年來的工作任務(wù)。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定,各種教育教學(xué)工作的安排布置,到市、鎮(zhèn)、校三級教研活動的開展,以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù),都力求做要認(rèn)真,參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教,團結(jié)同事,關(guān)心青年教師的成長,熱情助人。一年來,在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的支持幫助下,使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評估,學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去,和老師們一起加班加點,幾乎是滿負荷運轉(zhuǎn),但從來不計報酬。終于,在老師們的共同努力下,我校在市初次檢查中獲得了好評。
2、教學(xué)工作
五年級是畢業(yè)班,要參加期末質(zhì)量檢測。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時,千方百計抓間時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課,還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,都嚴(yán)格要求自己。期間,曾講公開課兩次,并自行主持課后研討,虛心接受聽課老師們的寶貴意見,反饋到日后課堂教學(xué)實踐中,去嘗試應(yīng)用,總結(jié)提升。功夫不負有心人,終于,在期末質(zhì)量檢測中,我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅。一分耕耘一分收獲,一分辛苦一分甜,榮譽只是對我努力工作的一個認(rèn)可。我將繼續(xù)努力,上不愧對國家和人民賦予的重任,下不愧對自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平,了解最新教育動態(tài),緊跟教改步伐,我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,加強理論修養(yǎng),內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴,遇到的各種問題,各種困惑,受到的啟發(fā),產(chǎn)生的感悟,都隨時記錄下來。積累資料,豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程,上升到文字的、理論的高度,以期對教學(xué)行為起到進一步的強化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想,并將其經(jīng);、習(xí)慣化、自然化。教一日,學(xué)一日,與時俱進,不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙,但努力向研究型教師方向靠攏。
二、存在的不足:
對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實地地去做,謙虛認(rèn)真地去學(xué),以使自己取得更好的成績。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進行強化管理,對其心理攻堅尚不到位,所以見效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,要與同事們多切磋,多學(xué)習(xí)。教研方面,仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,意志仍不夠堅強,堅持還不夠徹底,實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往,年年增歲不增識,將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進步,在獻身于教育事業(yè)的同時,實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠,希望與廣大同仁智士同切磋,共提高。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去,回顧自己的教學(xué),有些可喜之處,但是也留下很多遺憾。現(xiàn)總結(jié)
首先,在教學(xué)方面,我深知九年級教學(xué)時間緊,任務(wù)重,因此在學(xué)期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)計劃(從課本基礎(chǔ)知識著手,然后是專項專題復(fù)習(xí),最后是模擬訓(xùn)練。)并公布給學(xué)生,讓他們做到心中有數(shù),有的放矢。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù),我和王磊老師堅持編寫課時學(xué)案,仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放,順利使用,我們通常是周前準(zhǔn)備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué),一方面使所學(xué)知識更形象更直觀,另一方面可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把課堂作業(yè)當(dāng)作和學(xué)生交流的另一渠道,或表揚鼓勵或提建議反思。記得金高山同學(xué)曾說:"老師,我的作業(yè)本時常有你的留言,我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類,一類是機械性的抄寫背誦之類的;另一類是能力性的閱讀寫作題目,要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考,我知之甚少,一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以指導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略。另一方面,我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市),認(rèn)真做,反復(fù)琢磨,把握中考動向。
其次,在管理學(xué)生方面,我努力做到嚴(yán)中有愛,做學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀生,高目標(biāo)嚴(yán)要求。思想工作常抓不懈,尤其是后進生,多鼓勵,少批評,讓他們重視學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)。對于英語偏科生,抓基礎(chǔ)知識,特別是模擬考試后,和他們分析成績及基礎(chǔ)知識的丟分情況,并且制定短期的、具體的目標(biāo)(或是具體分?jǐn)?shù))非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差,每次模擬考試完成后我都會過問其成績,讓他們自己說說最近學(xué)習(xí)狀況,并給與鼓勵和心理上的開導(dǎo)。他們中考成績都得了b級。但是,中考臨近,對于優(yōu)秀生心理指導(dǎo)不夠,目標(biāo)不夠明確,導(dǎo)致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級,非常遺憾。
再次,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽名師報告,仔細研讀名師論文;我堅持讀書,這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》,并隨時記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會,及時總結(jié)學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗,并嘗試著在自己的教學(xué)中運用。我先后參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選、市級優(yōu)質(zhì)課評選和鎮(zhèn)級系列課型達標(biāo)聽課活動。,我有幸聆聽了十幾位老師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導(dǎo)課,有的以栩栩如生的簡筆畫入題,課堂上激烈的辯論賽,有趣的小組采訪,還有富有教育意義的話語結(jié)題,都留下了深刻的印象。在上好課的同時,配合學(xué)校安排,做好臨時性工作。
一年來,經(jīng)過師生共同努力,取得了一定的成績。但是也存在一些不足,例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)能力知識水平等方面。在新的學(xué)年里,我將更加努力,爭取取得更好的成績。
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇6
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路,教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學(xué)的研究者;教育目的的實踐者;教學(xué)活動的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者;教學(xué)方法的探索者。學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實實在在的成為學(xué)校教師實現(xiàn)這一目標(biāo),實施切實可行的教育教學(xué)行為的促進者、先行者。因此,為教師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)成功案例的.寬闊、穩(wěn)定舞臺,以有效的全面的落實黨的教育方針,就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導(dǎo),科研興校,也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。在“xxxx”期間,我?蒲泄ぷ麟m沒有走在其他兄弟學(xué)校的前頭,但也取得了點滴成績,現(xiàn)將我?蒲泄ぷ髑闆r總結(jié)如下:
一、 工作管理
為保證我校科研工作的正常開展,我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,規(guī)定教師必須人人有課題,年年有成果。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中,使廣大教師提高認(rèn)識,認(rèn)真對待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極,力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長,評審環(huán)節(jié)復(fù)雜,廣大教師以前參與度不高。為扭轉(zhuǎn)局面,提振廣大教師參與教科研工作的熱情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項任務(wù)。
二、課題研究
1、在xxxx期間,以“學(xué)校xxxx發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),全面落實學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”,積極推進二期課改,堅持“以人為本,德育為重”的原則,不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程,依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系,緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律,培養(yǎng)具有健全人格,健康體魄情感豐富,善于合作的適應(yīng)時代要求的新人。我校在20xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究,20xx年結(jié)題。通過課題研究實驗使學(xué)校初步達到:德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學(xué)化;德育組織網(wǎng)絡(luò)化;德育效果最優(yōu)化。
四、存在不足
(1)、資金投入不足。因各方面原因,造成學(xué)校的資金緊張,因此在教育科研的資金投入方面,有很大的缺口。
(2)、認(rèn)識不到位。很多教師在認(rèn)識上,將教科研看成是寫篇論文,缺少深入實際的過程性研究,與教育教學(xué)工作的實際相脫離,研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強,不知道如何去研究,研究的方法欠缺。另外,研究氛圍不濃,缺少主動研究的意識,現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付,所以很難出成果,對改進教育教學(xué)工作,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,幫助不大。這種狀況不改變,制約著教師的專業(yè)發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)、缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,不能及時解決,教師開展的課題立項,缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威,不能及時把握方向。
五、今后設(shè)想
1、繼續(xù)強化教師的科研意識。
2、加強培訓(xùn),提高教師的科研能力。
3、進一步提高教科研工作的規(guī)范性。
4、創(chuàng)設(shè)氛圍,使教科研成為學(xué)校發(fā)展的助推器,解決實際問題,促進教師專業(yè)發(fā)展。
為教師搭建平臺,走科研興校之路
教學(xué)年終工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。
同樣的,本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足, 通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。
一、教學(xué)方面:
1、備課
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。
二、個人學(xué)習(xí):
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
三、其他方面:
本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護及網(wǎng)絡(luò)維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,因此下課機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口,為了構(gòu)建更好的展示平臺,工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料,實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,教師可以隨時將農(nóng)遠的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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