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大班教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-05 21:38:47 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

【必備】大班教學(xué)工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的大班教學(xué)工作總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班教學(xué)工作總結(jié)4篇

大班教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一常規(guī)工作

  本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活能力和衛(wèi)生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺時(shí)蓋好被子以及夏天的時(shí)候怎樣防暑和“熱感冒”的知識,學(xué)會自己穿衣疊被,爭取自己的事情自己獨(dú)立完成。并向幼兒家少自我保護(hù)行為的簡單常識,如上下樓梯,在園里自由活動玩游戲時(shí)要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救,怎樣過馬路,下河游泳以及火災(zāi)時(shí)的注意事項(xiàng)等,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

  二教學(xué)工作

  幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒。

  1在數(shù)學(xué)方面,我們小朋友知道數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  2拼音教學(xué)方面,本期共教會幼兒6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,并能按正規(guī)格式書寫及短語。

  3語言:因?yàn)閷W(xué)會了聲母韻母,所以對幼兒進(jìn)行了音節(jié)練習(xí),學(xué)會用拼音拼生字,最后達(dá)到的效果就是碰到新的生字,生詞甚至是兒歌,長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4美術(shù):主要是藝術(shù)課程,幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。運(yùn)用學(xué)過的美工技能完成作品,還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的.組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

  5另外,我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動。每個(gè)學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,結(jié)對子,扮師徒。平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫助,經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,取得一致的進(jìn)步。

  在本期的教學(xué)工作中,我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新綱要精神,在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新綱要,從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)形式的采用,教學(xué)評價(jià)及更新等幾方面實(shí)施了新綱要。改變原有的靜態(tài)知識觀,樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗(yàn),是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn)。在活動中較注重感知材料的提供,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),多種感知、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用,改變了原來的課堂模式,并善用反思教學(xué)方式,不斷改進(jìn)工作。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,打破學(xué)科界限,橫向,縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機(jī)整合。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價(jià)。

  在本期的教學(xué)活動中,每一主題結(jié)束,我們都要總結(jié)上一主題的情況,開展反思教學(xué),以便在下一階段的活動中揚(yáng)長避短,把工作搞得更好。

  本期教學(xué)工作存在諸多不足。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入。教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法,進(jìn)一步向操作型、感知型、體驗(yàn)型過度。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

大班教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一、班級情況分析我班共有幼兒28名,其中女孩13名,男孩15名。他們在語言表達(dá)方面有很大的差異,有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒不愿意表達(dá),表述時(shí)語言有時(shí)不清楚。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過學(xué)兒歌、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,并教育幼兒學(xué)習(xí)說普通話,進(jìn)一步豐富幼兒詞匯。

  二、教育教學(xué)1。創(chuàng)設(shè)一個(gè)"會說話"的環(huán)境營造一個(gè)良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產(chǎn)生至關(guān)重要。設(shè)置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據(jù)畫面講故事。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時(shí)饒有興致的挑選、翻看。創(chuàng)設(shè)了一定的物質(zhì)環(huán)境后,良好的心理環(huán)境也應(yīng)注重。如:當(dāng)孩子看書時(shí)不強(qiáng)制他看這本或那本,也不規(guī)定長時(shí)間的閱讀。有的孩子能力較差,就耐心的引導(dǎo)他從簡單的或已講述過內(nèi)容的書看起,還可以讓能力較強(qiáng)的幼兒與他同看一本書,啟發(fā)他們互相交流,從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動。

  2。選擇適合大班年齡段孩子的文學(xué)作品。

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的語言表達(dá)能力,對畫面的理解也有了一定的想法。因此,在選擇大班幼兒的早期閱讀內(nèi)容上,我們可以更多的選一些畫面之間關(guān)聯(lián)比較明顯的,故事性比較強(qiáng)的,畫面比較美觀和形象的作品。內(nèi)容都非常的形象生動,特別能牽動小朋友的心,因此不管在看或聽地過程,都能全身貫注,為幼兒養(yǎng)成良好的一個(gè)聽、說、閱讀的'良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)要采取一些不同的活動方式,讓其產(chǎn)生快樂的情緒,激發(fā)他們閱讀的興趣。

  三、改進(jìn)措施:

  1。通過"游戲化"的方式學(xué)習(xí)語言游戲是幼兒最喜愛的活動,它最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。大班的幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富了,他們好動、好模仿。活動以后,我就提供一些簡單的道具,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。讓他們在表演過程中,體驗(yàn)到了樂趣。

  2。通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的想像力和語言表達(dá)能力,我們就可以利用這個(gè)表現(xiàn),通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子自己發(fā)揮想像,創(chuàng)編故事的中間部分。還可以讓幼兒進(jìn)行續(xù)編故事,教師把故事的結(jié)尾部分延伸或留下懸念,讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的思維訓(xùn)練。

  3。利用多媒體進(jìn)行閱讀活動。

  在閱讀活動中利用投影、錄像等手段,進(jìn)行教學(xué)活動,目的在于激發(fā)幼兒興趣,拓寬信息渠道,全面深入理解閱讀內(nèi)容。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結(jié)合的特點(diǎn)。它直觀生動的形象,使幼兒如身臨其境,調(diào)動了視覺、聽覺和感覺,更充實(shí)地把握閱讀內(nèi)容。

  當(dāng)然,提高幼兒的語言表達(dá)能力并不是一朝一夕的,它需要我們耐心地一點(diǎn)一滴的積累起來,為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

大班教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  今年,是我踏入幼兒園工作的第二個(gè)年頭,比起剛進(jìn)園的時(shí)候,應(yīng)該少了些天真,多了些成熟吧?時(shí)間總是走的那么快,活生生的把一個(gè)小女生催促為一個(gè)大女孩!回首,青澀的模樣依舊,再回首,青澀的模樣不存。我已不是那個(gè)看見領(lǐng)導(dǎo)怯生生的低頭,看見家長只會微笑的女孩了,而是一個(gè)能挺胸抬頭,正視問題的老師了。

  在幼兒園的這些日子,學(xué)的真不少。讓我感受最深的應(yīng)該是我們大班感受日活動吧。以前,我總把自己定位為一名老師,活動之后我突然覺得我長大了不少?粗⒆右粋(gè)個(gè)把自己交給我們,看著家長一個(gè)個(gè)把他們的寶貝交給我們,心里的責(zé)任感油然而生,是深深的感激,是深深的感動。感激他們的信任,感動他們的全力配合。那天晚上,哄著不能入睡的孩子,心里終于明白了什么叫母愛是每個(gè)女人最心底里的東西。雖然我還沒有結(jié)婚,但是看著他們,就像自己的寶寶一樣幸福!濃濃的溫馨就像粉紅色的氧氣彈一樣,用它最大的力量噴射在我們教室的每一個(gè)地方,讓我走到哪兒都有一股幸福的味道。

  雖然已經(jīng)是大班的孩子了,可是我每天還是會和小朋友們抱抱、親親。記得喬喬的媽媽對我說過:“余老師,今天我們家喬喬很開心,她說,今天睡午覺的時(shí)候余老師偷偷地朝她眨眨眼,還對她笑呢!”笑,多么平凡的一個(gè)表情,多么簡單的一個(gè)表情。有人會說,我一秒鐘能做幾個(gè)呢!就是這么簡單的表情,對我們幼兒教師確實(shí)那么重要。

  我很喜歡帶著小朋友們?nèi)ァ鞍l(fā)瘋”。春天的下午,我們會一起躺在草坪上,看天空中的飛機(jī)飛過,說說天上的云像什么,然后帶著滿背的草葉,偷偷地回教室,還信誓旦旦的說這是我們的秘密,誰都不能說出去。冬天的早晨,我們一起跑步,在幼兒園不盡興,還跑到幼兒園外面的停車場進(jìn)行比賽,每次我都會裝輸、偷懶,都會被孩子們發(fā)現(xiàn),然后抓著我一起跑。圣誕節(jié)的那天,我告訴孩子們今天午睡要脫襪子,因?yàn)槭フQ老人打電話我說,今天要來發(fā)禮物,等孩子們睡著的時(shí)候,我偷偷的給他們送禮物,放學(xué)的'時(shí)候,我聽到一個(gè)孩子說:“你知道嗎?其實(shí)圣誕老奶奶就是余老師,你別告訴別人啊!”我崩潰!

  天冷的時(shí)候,孩子們會叮囑我說:別再穿裙了,天冷你要感冒的,我們也是為你好!生病的時(shí)候孩子們會像大人一樣關(guān)心的說:你要記得多喝點(diǎn)熱的白開水!喉嚨疼的時(shí)候,一雙小手遞上一盒喉糖,一本正經(jīng)的說:“我關(guān)注你很久了!你的喉嚨不好了!”真讓人哭笑不得。每每想到這些,我都會幸福的不得了!

  寶貝們,你們知道嗎?有你們,我真的很幸福!每次想到明年要和你們分開,你們的余老師肯定會哭的稀里嘩啦的!真的額好舍不得!我們要好好珍惜還有的半學(xué)期哦!

大班教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一、幼兒基本情況分析

  我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新

  的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開展活動注重讓幼兒動手操作,如:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢!边@個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

  4、注重英語的運(yùn)用,要求幼兒用英語向老師問早,喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間,鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。

  5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的`興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時(shí)喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。

  2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

  五、家長工作

  1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見。

  3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的。

  4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

  5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

  六、班級財(cái)產(chǎn)保管

  我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。

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