學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇1
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、在教學(xué)方面
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí).在此我非常感謝中年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，還有我的師傅張偉杰校長。他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、班級管理方面
作為新手，面對七十八人的龐大隊(duì)伍，我著實(shí)有些不知所措。每天只能依靠高嗓門，高音調(diào)來震懾他們，可這真的是事倍功半啊。對此我在網(wǎng)上查閱大量管理班級的方法。面對這么多的學(xué)生，自我管理也許有效。我制定管理細(xì)則，進(jìn)行小組監(jiān)督，每周積分。此外對于愛遲到、不帶紅領(lǐng)巾的學(xué)生，我反其道而行之，讓遲到者拿鑰匙，忘帶紅領(lǐng)巾的學(xué)生每天檢查紅領(lǐng)巾。大部分學(xué)生接到這樣的“任務(wù)”后，都會以身作則。
在學(xué)生規(guī)則意識的管理中，我讓學(xué)生自制班級公約，學(xué)會自我約束，并在前半學(xué)期，每天必讀班級公約，鞏固規(guī)則意識。每周統(tǒng)計小組積分，對于優(yōu)勝小組給予相應(yīng)獎勵。
三、 班級活動方面
1、 為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，班級利用書架建立圖書角。前期積極鼓勵同學(xué)貢獻(xiàn)自己的書籍，并給圖書角命名為“閱讀越開心”，希望學(xué)生能從讀書中獲得快樂。在圖書角管理工作中，成立了管理委員會，由專人負(fù)責(zé)登記和整理擺放書籍。并且制定細(xì)節(jié)，告知學(xué)生借書、還書的流程，強(qiáng)調(diào)實(shí)名登記和愛惜圖書的重要性。
2、 為了提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)了第三單元四篇優(yōu)美的課文后，組織了三四班第一次的朗誦比賽。孩子們積極報名參加，課下也認(rèn)真準(zhǔn)備，和自己的小伙伴加緊練習(xí)。
3、 根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，班級會不定期的舉行特殊班會，如：邀請?zhí)厥饧钨e，我們的愛心，懂得節(jié)約等。
我的總結(jié)可能都是在一些細(xì)小的地方，但對我這個新教師來說，確是真真實(shí)實(shí)的收獲與感悟。通過這幾個月的工作，我深知要想干出屬于自己的成績，需要自身不斷地努力和奮進(jìn)。而我現(xiàn)在的自身修養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到那水平，還需要在日常工作和學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇2
20xx—20xx學(xué)年，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作根據(jù)教體局及教研室總體安排，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定了具體工作計劃。全年工作在計劃目標(biāo)的控制下運(yùn)行。對每項(xiàng)工作教辦又制定具體實(shí)施方案，并在實(shí)施過程進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作，秩序井然，所確定的工作任務(wù)順利完成。以下就教育教學(xué)管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、素質(zhì)教育、電化教學(xué)、特殊教育工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)管理向嚴(yán)謹(jǐn)人本化邁進(jìn)。
教育教學(xué)工作總是在動態(tài)中運(yùn)行和發(fā)展，管理就要在動態(tài)中求變。根據(jù)教體局提出的教學(xué)質(zhì)量年，學(xué)籍管理“戶籍化”等決策和要求，結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展需要，教辦在20xx年春修改、制定了一整套教育教學(xué)管理制度。修改了《常規(guī)教學(xué)管理制度》，對教師備課、講課、處理作業(yè)，個別輔導(dǎo)，考核考試各項(xiàng)要求賦予了新的理念。修改了《學(xué)籍管理規(guī)定》，嚴(yán)格規(guī)定了入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)辦理手續(xù)，規(guī)定了特殊生學(xué)籍辦理手續(xù)。制定了《教師工作業(yè)績考核方案》、《學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核方案》、《考務(wù)工作違規(guī)處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教育教學(xué)管理的主體是教師、學(xué)生。因此，教育教學(xué)管理要體現(xiàn)以人為本。尊重人權(quán)、人格，激發(fā)積極因素，是以人為本的基本內(nèi)涵。依據(jù)這樣的管理理念，我們制定的每一項(xiàng)決策或每一個辦法、方案，都要經(jīng)過形成草案，與教師見面，廣泛征求意見，再經(jīng)教辦例會定稿。制度的決策與實(shí)施，體現(xiàn)了民主拍板，教辦服務(wù)和監(jiān)督的人本理念。
二、教學(xué)研究活動扎實(shí)有序。
（一）教辦在年內(nèi)，組織和主持開展了以下教研活動。1.安排車輛，采取輪換方式，組織全鎮(zhèn)小學(xué)任課教師和部分初中語文教師參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳在奈曼開展的小學(xué)青年語文教師教學(xué)觀摩研討會。要求參加觀摩和研討會的教師，每人寫一篇學(xué)習(xí)心得。各學(xué)�；貋砗蠼M織一次骨干教師觀摩模仿課教學(xué)活動，收到了良好的效果。2.全鎮(zhèn)從下到上認(rèn)真組織小學(xué)教學(xué)能手評選活動。根據(jù)教辦部署，20xx年3月份，各基層小學(xué)認(rèn)真組織了校級教學(xué)能手評選，并選派優(yōu)秀能手參加鎮(zhèn)級比賽。4月份，教辦主持舉行了鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選，并確定了旗級教學(xué)能手名單。5月，教辦主管教學(xué)人員帶隊(duì)，率領(lǐng)8名教師參加旗局舉行的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)4個學(xué)科的教學(xué)能手比賽，結(jié)果有2名教師獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號，5名獲教學(xué)能手稱號，1名獲優(yōu)質(zhì)課獎勵，可謂戰(zhàn)果輝煌。3.《盲生隨班就讀》科研課題進(jìn)入中期成果總結(jié)。孫桂珍老師制定的“個案計劃”、“課時教案”，撰寫的教學(xué)論文在自治區(qū)舉辦的特殊教學(xué)論著評選中，均獲一等獎。鎮(zhèn)教辦課題組《“金鑰匙工程”實(shí)施情況匯報》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報》已在接待國際國內(nèi)考察中獲得好評。課題成果性總結(jié)報告已初步成稿。4.各基層小學(xué)圍繞新課程改革、新教材使用、素質(zhì)教育、校本課研發(fā)、課堂創(chuàng)新教學(xué)探索等內(nèi)容開展了各種形式的教學(xué)研究活動，據(jù)13所完全小學(xué)年末上報的教研記錄卡和教學(xué)工作總結(jié)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)校級教研活動累計48次。
三、師資培訓(xùn)工作，廣泛深入開展。
學(xué)歷提升培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)小學(xué)教師年內(nèi)考入和參加各級各類成長等�？平逃捅究平逃�38人，現(xiàn)在，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍50歲以下，已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和將要取得大專學(xué)歷的以及正在攻讀大專課程的總數(shù)已占82％。2.中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)年內(nèi)已全部完成初級、中級兩輪培訓(xùn)，有9名教師已經(jīng)過高級培訓(xùn)考試。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師累計參加計算機(jī)培訓(xùn)400余人次。3.教辦如期安排人員參加了中小學(xué)起始年級教材培訓(xùn)，旗級、市級骨干教師培訓(xùn)，旗級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，校長崗位培訓(xùn)，“百年樹人”、“李嘉誠項(xiàng)目”培訓(xùn)，以及其它學(xué)科培訓(xùn)，累計60多人次。4.全鎮(zhèn)中小學(xué)教師年內(nèi)全部參加了普通話培訓(xùn)與考試。累計280余人次。5.教辦以會議，各校以政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日等形式對教師教學(xué)了經(jīng)常化思想政治、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
四、素質(zhì)教育活動豐富多彩。
1.配合教研室舉辦的全旗小學(xué)生第七屆、八屆技能技巧比賽活動，教辦于20xx年9月，20xx年4月兩次舉行全鎮(zhèn)小學(xué)聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法、象棋比賽活動。通過比賽，推薦旗級參賽選手參加了旗級比賽，獲得了突出的成績。2.根據(jù)教辦工作計劃，5月份，教辦認(rèn)真組織舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)生“百星獎”小學(xué)70星競賽活動。通過競賽，評選了“一、二”年學(xué)習(xí)小明星各10名，三年級語數(shù)綜合競賽明星8名，朗讀明星3名，作文明星3名，四、五年級語文學(xué)科競賽明星各4名，數(shù)學(xué)學(xué)科競賽明星各4名，朗讀明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每顆星均頒發(fā)了榮譽(yù)證書并發(fā)獎金50元。3.各基層學(xué)校廣泛開展了“六、一”慶祝文娛、體育、書畫比賽，朗誦、演講活動。豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生個性特長。
五、電化教學(xué)迅速發(fā)展。
本學(xué)年內(nèi)，我鎮(zhèn)電化教學(xué)設(shè)備得到了飛速的發(fā)展，教辦主要領(lǐng)導(dǎo)積極爭取，各校積極配合，全鎮(zhèn)“百年樹人”、“李嘉誠項(xiàng)目”學(xué)校已有13所中小學(xué)。各校按要求完成了機(jī)房建設(shè)，教學(xué)資料得到了相應(yīng)匹配，完成了師資培訓(xùn)。電化教學(xué)手段對師資遠(yuǎn)程培訓(xùn)，課程及教學(xué)改革的進(jìn)程都將有深刻的影響。六、特殊教育工作成效顯著。盲生夏天雨隨班就讀完成了四年級學(xué)業(yè)。他的.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面成長迅速，收到國際、國內(nèi)業(yè)內(nèi)的關(guān)注。在本學(xué)年內(nèi)，南塔小學(xué)先后接待了聯(lián)合國教科文組織、兒基會官員凱尼斯.艾克萊茵的考察，歐洲王國考察團(tuán)的考察，國家教育部特教司領(lǐng)導(dǎo)的考察。綜上所述，我鎮(zhèn)20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作成績是顯著的。但我們也必須看到問題，看到不足。1.在課程改革方面，校本課程的研發(fā)，沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。2.在課程方案落實(shí)方面，由于師資配備因素，各小學(xué)音樂、美術(shù)、體育教學(xué)不規(guī)范。3.在這一年里，教師普通話培訓(xùn)，現(xiàn)代信息培訓(xùn)，多數(shù)都安排在教學(xué)時間進(jìn)行，各校教學(xué)時間不足。4.各校電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的運(yùn)用不經(jīng)常，效果不明顯。5.在課堂教學(xué)改革中，如何擺布學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和放任學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何解決在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生放任自由、注意力分散的問題，值得我們注意和研究。上述問題，我們在新的學(xué)年工作中要著力解決。##鎮(zhèn)教育工作辦公室20xx年7月26
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、大力加強(qiáng)了辦學(xué)條件的改善和校園環(huán)境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用于改善校園環(huán)境，各校重新部署了校園文化氛圍，使各校的校園又有了新的變化。XX小學(xué)修繕了教學(xué)樓頂附屬設(shè)施，保障了師生的安全。黃中和城坨小學(xué)修繕了圍墻。XX中學(xué)添置了一批新的課桌凳，借助參加鎮(zhèn)全民運(yùn)動會的契機(jī)，鎮(zhèn)政府為各校添置了部分表演隊(duì)服裝和器材。在教育局大力支持下，各校修繕了防水，中小學(xué)添置了部分新的電腦和多媒體設(shè)施。為了支持我中心校藝術(shù)教育工作，教育局還為黃中黃小兩所學(xué)校添置了一批新樂器，使我中心校各校辦學(xué)條件又得到了進(jìn)一步的改善。
二、德育工作和師德建設(shè)工作不斷引向深入
(一)德育工作
一是加強(qiáng)了對德育活動效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導(dǎo)下，注重開展豐富多彩的德育活動，以“降活提”為目標(biāo)，在班主任和廣大教師中開展了課題性研究，在活動中探索新的思路。同時加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，全力打造高素質(zhì)治理團(tuán)隊(duì)。各校普遍促動了班主任工作的交流和研討等活動。配合教育局部署，開展了班主任素質(zhì)比賽活動。XX小學(xué)的“讀《班主任之歌》，走近名師，感受幸�！被顒拥乳_展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機(jī)，大力實(shí)施班主任素養(yǎng)提高工程，從治理藝術(shù)、治理方法、工作精神等方面進(jìn)行了深入的研討和交流，促進(jìn)了班級治理的實(shí)效。
(二)隊(duì)伍建設(shè)師德工作
我們以“三德”教育為突破口，繼續(xù)組織開展了“三德”系列學(xué)習(xí)教育活動
在各校學(xué)習(xí)教育活動取得了一定成效的基礎(chǔ)上，中心校積極組織開展交流展示活動。20xx年7月6日，中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動。各校推舉的典型教師從自己實(shí)際工作出發(fā)，講述了發(fā)生在身邊的“三德”先進(jìn)事跡，在中心校又一次引起了強(qiáng)烈的反響。中學(xué)教師關(guān)于師德話題的辯論賽一方面展示了中學(xué)教師的素養(yǎng)，同時也為廣大青年教師帶來更多的啟迪，師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑒。
總之，通過一系列活動的開展，不斷促進(jìn)了我們干部教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學(xué)研討，努力提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
上學(xué)期我中心校注重教學(xué)研討工作的實(shí)效性，旨在提高教師教研水平和教學(xué)質(zhì)量，開展了豐富多彩的系列活動。
1、教學(xué)研討交流活動
中心校堅持以狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，進(jìn)一步營造“以特色促發(fā)展，以習(xí)慣促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶質(zhì)量”的濃厚教研教改氛圍，在小學(xué)教研室指導(dǎo)下，黃小多次承辦了中心校教學(xué)研討交流活動，3月份“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng)暨學(xué)校教學(xué)特色建設(shè)拉練展示活動受到了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師的好評。城小成功地舉行了全校師生參與的作業(yè)展評活動。同時我中心校注重中層領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)的示范交流展示工作，開展了系列的研究與實(shí)踐。我們推動的中層領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)展示交流研討活動也得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，與此同時，各校也積極開展校本教研和聯(lián)誼活動。黃中與其他校聯(lián)誼交流活動豐富多彩，黃小校本教研結(jié)合課題性研究，開展了扎實(shí)有效的交流和研討，楊家泊小學(xué)與郭嶺小學(xué)的老師們多次與郭嶺小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼，城小與區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功組織了城鄉(xiāng)手拉手送課活動。豐富了我們的教研氛圍。
2、開展了豐富多彩的各類教學(xué)比賽活動
首先，我們組織開展了信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語整合優(yōu)質(zhì)課評選活動。各校在中心校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分別組織了本校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語整合優(yōu)質(zhì)課選拔活動，各校選拔賽以主題教學(xué)月的形式組織，程序是先由教師講課，然后是本校校長(一把校長)就教師的講課進(jìn)行說課，據(jù)此擇優(yōu)推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評選的基礎(chǔ)上，組織了中心校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語整合優(yōu)質(zhì)課評選活動，黃中裴樹濤老師、黃小王友占老師分獲中、小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動比賽第一名，黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中小學(xué)信息技術(shù)與英語整合優(yōu)質(zhì)課評選活動第一名，黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區(qū)級比賽。5月20日，中心校組織了以“我讀書、我健康、我快樂”為主題的小學(xué)生讀書演講比賽和小制作發(fā)明評選活動，通過近1個小時的緊張角逐，黃小田敬蕊、楊小董若詩、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學(xué)分獲前五名，這五位同學(xué)代表中心校參加區(qū)級演講比賽并取得了良好成績。7月30日，中心校舉行了小學(xué)教師基本功比賽活動。通過現(xiàn)場寫數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、說課，現(xiàn)場默寫古詩，寫讀書筆記，中心校評委領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場打分等環(huán)節(jié)的實(shí)施，最后城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數(shù)學(xué)組第一、二名，黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語文組第一、二名，城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區(qū)級比賽活動。
黃中積極組織本鎮(zhèn)三所中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，為教師的專業(yè)化成長搭建廣闊的平臺，3月20日與黑沿子中學(xué)、大齊學(xué)校等骨干引領(lǐng)(立標(biāo))暨全鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動，鎮(zhèn)三所中學(xué)教師的研討交流，給全鎮(zhèn)中學(xué)教研工作制定了方向和目標(biāo)。帶動了我鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)工作的整體發(fā)展。
各項(xiàng)活動的開展，促進(jìn)了我中心校教學(xué)研討交流活動的不斷創(chuàng)新發(fā)展，提高了廣大教師的.素質(zhì)，促動了教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四.成人學(xué)校幼兒園工作不斷扎實(shí)推進(jìn)
成人學(xué)校近年來成功進(jìn)行了各種大田作物新品種的試驗(yàn)示范推廣工作，在全區(qū)起到了引領(lǐng)作用，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)好評，同時也承辦了區(qū)市等級現(xiàn)場會議;各類培訓(xùn)積極探討創(chuàng)新模式;農(nóng)業(yè)服務(wù)站面向農(nóng)民，受到了老百姓的歡迎。幼兒園注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，狠抓基本功，積極開展各類比賽和競聘活動，她們以教學(xué)研究為重點(diǎn)，對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)已真正納入了教學(xué)計劃的重點(diǎn)性工作，并取得了實(shí)效，開展了各類教學(xué)研討交流活動，各項(xiàng)治理工作也在朝著更高目標(biāo)邁進(jìn)。
以上是我中心校半年來所做的一些主要工作。思考我們的發(fā)展，目前我們還存在很多不足，在這里我也列舉一下：
一是“三名”工程的建設(shè)工作還任重道遠(yuǎn)。首先，我們的干部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊(duì)伍中依然存在不注重理論的研究，只求手頭工作的滿足的現(xiàn)象，探索、研究意識淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創(chuàng)新，滿足于自身范圍的工作，沒有全局意識和學(xué)校發(fā)展意識。在教學(xué)治理中教學(xué)指導(dǎo)方面缺乏理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支撐。教師隊(duì)伍中真正的改革意識淡薄，課堂教學(xué)沒有真正的理論支點(diǎn)，教學(xué)手段流于形式化，教學(xué)設(shè)計缺乏科學(xué)性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實(shí)施和推進(jìn)。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱，成果性的東西少。德育研究缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累總結(jié)。課題研究沒有真正的扎實(shí)的推進(jìn)，依然停留在日常的工作和活動中。
三是對學(xué)校的發(fā)展謀劃干部教師尚不能從長遠(yuǎn)打算，短期效應(yīng)比較明顯，研究探索實(shí)踐創(chuàng)新意識缺乏。人人參與教育改革和學(xué)校發(fā)展謀劃的氛圍尚沒有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，工作效果不明顯等現(xiàn)象。
如何解決這些問題，如何適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢，有待我們廣大干部教師共同思考和盡快解決。
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