有關(guān)學校教學工作總結(jié)6篇
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,這也意味著,又要準備開始寫工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,以下是小編整理的學校教學工作總結(jié)6篇,希望能夠幫助到大家。
學校教學工作總結(jié) 篇1
在世界進入多元化、國際化的今天,培養(yǎng)知法、學法、懂法、守法、用法的世界級人才,是我國教育發(fā)展的方向.的..。那么,法律學習應(yīng)該從孩子進入小學的那一天起,已經(jīng)被教育界廣泛認同。作為義務(wù)教育階段的小學教育,能給孩子們從小植入法律的種子,在學習法律基本知識的沃土中,將自己的成長根系用法律進行培育和滋養(yǎng),在主意識里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng),將是為國家培育世界級人群和人本資源的重要手段。
學校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承,絕不是搞幾個音樂、美術(shù)、體育、技能的項目就稱得上是學校特色。基于這樣的認識,根據(jù)我校生源83%為進城務(wù)工人員子女,學生家長屬于中低階層的現(xiàn)狀,又根據(jù)我校教師年輕、積極上進,學習法律主動性強的實際情況,自20xx年始,我校把法律教育作為學校特色建設(shè)的主文化方向.的..,進行了探索性的實踐:
一、 進入校園,法律信息映滿眼
根據(jù)《中小學法制教育指導綱要》的基本原則要求:“中小學法律教育要貼近實際、貼近生活、貼近學生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點,適應(yīng)中小學生身心成長的特點和接受能力。積極倡導深入淺出、循循善誘的方式,.用通俗鮮活的語言、生動的典型事例,體現(xiàn)教學的互動性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的針對性和實效性!蔽覀冊谟邢薜目臻g里,營造出適應(yīng)孩子們理解和特點的法律信息處處可見的校園環(huán)境,以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識的信息,用無意識接受的兒童心理特點技術(shù),逐漸滲入法律常用條例。
二、 進入課堂,法律信息周周見
我們本著"普及為基礎(chǔ),養(yǎng)成是關(guān)鍵,漸進促發(fā)展,活動貫全程"的宗旨,實行課堂教育和課外活動兩個渠道并重。我們組成了法律教學專業(yè)組織,申報了省級立項課題,編寫了校本課程教師用書《小學生法律教育讀本》,將法律教學納入教學課程,每周將品德與社會的課程拿出一課時,保證每個班級一課時的法律課程學習。.取聘請法律專家和培訓教師的方法:.方的.,造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊伍,雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實施。做到長計劃,有安排,講實效,可操作,努力形成法律特色的教育模式,逐步建立全校師生共識的、依法規(guī)范個人行為的文化意識,達到特色學校主功能的效果。
三、 進入法庭,年年當當小法官
培育學生法律素養(yǎng)根本在于普及,我們建立了一套完.的特色建設(shè)評價制度,獎勵制度,以保證學校特色教育的深入、有效、持久的展開。鼓勵全校師生積極參與法律知識的學習和實踐,做到班班有學法小分隊,高年級的學生能運用適應(yīng)小學生的基本法律進行法律實踐活動。我們每年進行一次學校級別的法律巡回賽和法律單項技能賽,評選“年度知法英雄”張榜表彰,在競賽的基礎(chǔ)上,我們帶領(lǐng)學生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場,感受法律的神圣和正義,我們邀請法律專家進行專業(yè)指導,全部由學生參加,排演一次學校的模擬法庭。
四、 進入家庭,小手大手搞共建
我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律,學生家長在社區(qū)家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結(jié)合起來,做到法律知識一進學生課程課表,二進家長學校,家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》,做到教師、教案、課時三到位。我們還進行了讓學生和家長一起收.對方在沒有學習法律之前的有關(guān)不合法行為和問題,與其學習法律知識后行為的變化進行對比,通過觀察對方的變化,對自己或家庭有什么影響,學生和家長的感受是否一樣的活動。20xx年,我們先后對家長進行了5次問卷調(diào)查,共發(fā)卷3697份,收卷數(shù)為3358份,同時,對學生也進行了法律知識學習情況進行了調(diào)查,實際收效對比說明:87%的家長法律意識增強,81%的學生開始自覺維權(quán),敢于和家長講法律、講道.,糾正不良家庭行為。
五、 進入社區(qū),宣傳法律受稱贊
我校不但把法律教育納入到課程之中,使之有效地與學校的德育、紀律、安全教育有機結(jié)合起來,進一步增強師生的法制觀念和法律意識,還聘請了洛陽師院政法系的教師為我校特色建設(shè)項目顧問,與政法系聯(lián)合,在我校轄區(qū)的每個社區(qū)每年舉辦一次由學生負責的普法宣講活動。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合,與社區(qū)聯(lián)合,每年組織社區(qū)居民聽一次法律專家的專題講座,給家長創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機會,在學生放假回到社區(qū)時,請轄區(qū)派出所的干警指導學生向社區(qū)居民講法律常識和有關(guān)案例,受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱贊。
六、 未來人生,身正根壯好前程
8年的法律特色建設(shè)工作實踐,使學校.體人群的法律素養(yǎng)得到了提升,我們大膽提出“從小學法律,12歲當上學法‘小學士’”“積極參與全國青少年網(wǎng)上普法知識大賽”口號,得到了學生和家長的積極響應(yīng),目前,我們學習了《憲法》《國旗法》《國徽法》《國防法》《保守國家秘密法》《國防教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《國家通用語言文字法》《著作權(quán)法》《文物保護法》《消費者權(quán)益保護法》《殘疾人保障法》《老年人權(quán)益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關(guān)章節(jié),F(xiàn)在,全校師生和家長基本形成了“知法、學法、懂法、守法、用法”的共識,“學法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學校文化的主基調(diào)。從我校畢業(yè)的學生行為習慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級學校的認可。
法律特色學校建設(shè)的長期扎實工作,使學校的各項工作隨即得到提升,學校由原來的生源不足發(fā)展到生源以每學期20%的速度增加,由原來的6個班110名學生增加到今天的12個班近600名學生,政府為學校興建了教學大樓,分配了數(shù)名新教師,為學校的發(fā)展開創(chuàng)了新局面。
學校教學工作總結(jié) 篇2
xx中學今年,與城區(qū)其他學校不一樣,就是換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作,做了很多,但是“變”成為了xx中學XX旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。
一、評價方式變了,變得更公正了
《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核,原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課,F(xiàn)在一個學期相差800元,明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了,比如說原來每年中考的獎勵,考差相差最多幾千元,現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。
二、常規(guī)管理變了,變得更扎實有效了
就拿常規(guī)檢查來說,原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師,現(xiàn)在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。
又如:本學期的期中考試完,我校召開了全校整體成績的通報會,各年級的質(zhì)量分析會,學生家長會,優(yōu)秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議,對于老師們參加一兩次,但對領(lǐng)導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭,但是這樣扎實的工作作風,工作效應(yīng)一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生,從九月份開始,在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了,變得更敬業(yè)了
比如:原來老師們請了假,來了以后就不想要回自己的課了,F(xiàn)在如果有老師請假,其他老師都搶著上課。
又如:質(zhì)量分析會上,有的老師竟內(nèi)疚的哭了。
還有:每天下學鈴響后三分鐘,學校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學校,使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了,價值觀也變了,變得很在乎每一節(jié)課。
四、課堂教學變了,變得更高效了
為了促進課改工作的進一步推進。我校
1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)
2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗,突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課,做到了示范引領(lǐng)。
4、分別兩輪的課改研討,先后有十多名教師出講了公開課,做到了同伴先行,很好地起到輻射作用。
5、校領(lǐng)導聽推門課,主要考察課堂是否有變化,做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動,鼓勵教師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里,我校教師博文數(shù)達2600多篇,訪問量17000人次。
五、教學成績變了,變得優(yōu)秀了
基于以上四個變化,所以今年的中考成績,我校在普通校中名列前茅。“初中教學質(zhì)量先進單位”的稱號,是近年來xx中學所有榮譽中含金量較重的一個。這也是xx中學努力營造學風、教風的顯著成果。
我校樹立正確的教學質(zhì)量觀,不僅教學成績得到提高,而且體藝工作也搞得豐富多彩,有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽,一次大型的藝術(shù)類展示,已列為xx中學“體藝2+1”長期計劃中的傳統(tǒng)項目,小型活動每月至少一個。
元旦前,我們在二中藝術(shù)會堂,成功舉行的“乘著歌聲翅膀,唱響美麗xx中學”歌詠賽,把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高,手筆大;布置縝密;整個過程,秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對xx中學學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。
春季田徑運動會,xx中學取得了近十年來的成績,團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié),音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績,讓xx中學的每一位教師、學生自豪而自信。
學校確定XX年的工作思路有四方面,其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑,力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作,作為學校教學工作的第一要務(wù),力求中考有一個令人滿意的成績。最終把xx中學變得更美,更優(yōu)秀,更被所有領(lǐng)導和兄弟學校認可。
學校教學工作總結(jié) 篇3
我校數(shù)控專業(yè),在上級領(lǐng)導的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學期的教學任務(wù)。
一、教學工作規(guī)范有序:
我校按市場的需求,開展專業(yè)教學改革,逐步修訂教學計劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學習內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和市場的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實習實訓課的安排,強化技能實操的掌握。
教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對學生入學個人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動式”等,新科學的教學方法,使學生更直觀的去學習。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動式學習為主動式學習。
二、課堂豐富多彩
要為他們構(gòu)建起健康的人生,價值關(guān)、德育教育十分重要,自本學期開學起專門組織了德育專題講座,每周一次班會,對學生進行正確的宣導,有老師對學生進行德育性質(zhì)的輔導,同時,特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動中渡過,讓學生了解了家長、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時,在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學校的教師隊伍是一支團結(jié)的隊伍,也是一支可信賴的隊伍,是我們學校發(fā)展的堅強保障。
三、加強教學研究,強化過程管理
加強了實訓教學、實訓規(guī)范管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查:查備課、查批改作業(yè)、查輔導、查教學教師與實訓指導規(guī)范。三防:防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看:看課堂教學效果、看學生評教的反饋意見。一分析:考試及實訓成績的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能(興趣小組)輔導活動,為做好下一屆招生宣傳打下良好的基矗
以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學習型教研組,落實了‘’師徒結(jié)對‘’制度,同時,我校還聘請了有教學經(jīng)驗和實訓經(jīng)驗豐富的大學老師。擔任主講課程。我們實現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學生變徒弟‘’、的教學理念。
德育工作穩(wěn)中求實
重視學生干部隊伍建設(shè),調(diào)整了學生會干部隊伍,改進了他們的學習方式,提高了他們的積極性和主動性,實現(xiàn)了學生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。
家長聯(lián)系日益密切
行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學生有不良行為和習慣及時進行說服教育,最大限度地把學生的不良行為習慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。殷海燕老師并多次走訪學生家長,讓家長了解我們辦學的理念,對學校的一些工作表示肯定,增進了他們于學校的交流和溝通。
后勤工作保障有序
后勤服務(wù)工作是學校發(fā)展的堅強后盾,是學校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學校的各項工作在陸續(xù)不斷完善,學校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學生少花錢吃飽飯的原責,讓學生在校體會到家庭的溫暖。
明年工作打算
面對技工學校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場競爭激烈的嚴峻形勢,我們多次召開會議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問嚴寒,走村串巷,進行宣傳充分體現(xiàn)國辦學校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學校下達的招生任務(wù)。
校企合作,認真做好校企聯(lián)系工作
組織學生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動,在運作的過程中,由于個別學生家長的偏見思想,和學校領(lǐng)導的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產(chǎn)。我認為通過學生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過現(xiàn)場察看,聽取講解、讓學生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認識到了自身的價值和學習的目的。
目前雖然技工學校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團結(jié)一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。
學校教學工作總結(jié) 篇4
斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間,忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況,喜憂參半,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
一、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
這學期學校安排我上三、六年級音樂課, 為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的,本學期堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的感受、欣賞、創(chuàng)造能力。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂,使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,使他們的身心得到健康的發(fā)展 。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學中,我認真根據(jù)新課改理念和學生實際情況備教案。我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,如:在《搖船調(diào)》這一節(jié)研討課中,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。積極調(diào)動學生的興趣和潛質(zhì),讓學生在愉悅的心情中得到發(fā)展!除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進行復習”兩個問題。如:在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動;選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動;利用節(jié)奏,動作為源進行歌曲復習活動,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造、合作能力,學生學得高興,教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象,容許學生有許多不同的答案,百個人就有百種想法,課堂氣份自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈,收集各民族的資料,感受各民族的文化及風土人情?傊箤W生不僅提高了音樂修養(yǎng),陶冶了情操,愉悅了心情,也擴展了知識面!
二、課外活動是美育的延伸
課外活動是我對學生實施美育的另一重要途徑,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)本學期需要,我擔任舞蹈隊的訓練任務(wù),每天下午的第七節(jié)課訓練。舞蹈隊人員多,任務(wù)重,都是一二年級的新隊員,在桂香老師的配合下,利用一切時間訓練。在訓練場地小,訓練資料缺乏和設(shè)施差的情況下,我不斷的根據(jù)實際情況調(diào)整訓練計劃和方法,由于隊員年齡小,理解能力差,所以我的講解都要慢而細,這就加重了任務(wù)和影響了進度,一學期下來收效甚小,但看著孩子們那么的快樂和喜愛跳舞,雖然進步小和辛苦但我也由衷的欣慰了,F(xiàn)在學生能已能掌握舞蹈基本知識,初見成效,我的勞動總算得到了認可,我很滿足。
三、注重個人學習:
此外,還注重自身的學習,我經(jīng)常利用間隙時間通過網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)秀的教學資料、書籍進行各種音樂教育 理論的學習,不斷的追求進步,為教學工作做好充實準備。如:參加縣里的'集體舞培訓活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)收集各種音樂文化資料,上教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。為能更好的帶好舞蹈隊,我自己買舞蹈光碟學習研究,節(jié)假日還到?诠珗@,培訓中心等場所觀摩,向名師學習討教。
四、不足之處和今后努力方向
1、教學方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學科”的關(guān)系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學生的快樂,情緒上有待改善。
3、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
4、對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,以后還應(yīng)加強提高學生的文化素養(yǎng),豐富他們的情感。
5、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
總之,我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步,才不斷的給我的學生更多美的享受!
學校教學工作總結(jié) 篇5
作為一位人民教師,我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,言傳身教”的準則,發(fā)揚奉獻精神,熱愛學校,團結(jié)同事,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,對學生嚴格要求,耐心教導,促進學生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,我樂于承擔學校分配的各項工作,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,刻苦鉆研,勤于總結(jié),積極進取。在各位前輩教師和學校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下,教學和教育管理水平都有了很大的飛躍,F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面:
一、做好常規(guī)教育教學,提高業(yè)務(wù)能力
1、備課方面
在暑假培訓期間的空閑時間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學期的物理學研稿完成,開學初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。
2、上課方面
在教學內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。
5、學習《新課標》。
利用教研組、備課組學習和自學多次,并寫心得體會三篇,記寫學習筆記5000字。
6、經(jīng)常堅持互相聽課、評課,共同進步、共同成長。
本學期我每周聽課不少于一次,聽課近20次,聽后及時撰寫聽后反思、互評,上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,好的方面繼續(xù)發(fā)揚,不足的地方及時改進,互相共同進步、共同成長。積極參與學校組織賽教活動,在賽教中取得了優(yōu)異的成績。
二、校本研修工作
1、激發(fā)學生的學習興趣。
為學生創(chuàng)設(shè)情景,指導學生細細品味物理知識、探究實驗,幫助學生把握好感情的基調(diào)。這樣做,不僅有利于學生思想水平的提高,還有助于激發(fā)學生的學習積極性。
2、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),爭取物理及格率達90%以上。
積極參加教研組活動,虛心聽取其他老師的意見,取人之長,補己之短,提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐,上課的教學質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學習,創(chuàng)造機會,爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得好成績。認真訓練,抓好教學。
3、采取多種教學形式,使學生樂學。
物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科,通過學習、探究實驗來陶冶學生情操,教學方式要多樣化,使學生樂學。例如:小組合作探究實驗等多種形式。此外,教師要注意應(yīng)提出不同的要求,體現(xiàn)學習的層次。
4、提高學生的動手能力。
培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰ΑT诮虒W過程中,教師要千方百計打開學生思維的閘門,引導學生多角度的思考問題,鼓勵學生敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參與,要使每個學生都動起來,尤其要注意那些平時不愛動手實驗、不善于交往的同學。教學活動中,還要重視規(guī)范學生的實驗操作引導,對于學生明顯的、不準確等錯誤要給予糾正。
5、注重學生課外閱讀的積累。
積累是學生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,在學生的課外閱讀中,引導學生進行有意識的積累,對學生物理學習的培養(yǎng)、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W習習慣的形成所起的作用是不可低估的。
6、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
仔細地反思本規(guī)劃,對于不足的及時進行補充和修訂,對于不合當時情況的及時進行修訂,針對現(xiàn)實情況進行完善,做到有計劃,同時有變化。
三、業(yè)務(wù)專研
1、研究相關(guān)材料,把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化;仔細分析中考試題,對比題型的變化及分值分布的變化,及時把握最新信息與動向,獲取教學信息,并認真撰寫了心得體會。
2、及時配合備課組長的,每次活動中,按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄,對于存在問題提出,及時整改。
四、履行效果
本組我能認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,我擔任兩個班的數(shù)學課,工作量大,但我堅守勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,取得了一定的成績,但要總結(jié)經(jīng)驗,分析不足,在今后教育教學工作中汲取優(yōu)點,改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定會有新的收獲。
五、反思及設(shè)想
作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在業(yè)務(wù)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練,課堂上做到學生展示有實效性。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動、輻射作用,弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我向各位領(lǐng)導表示感謝。在今后的工作中,我會努力工作,決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任,無愧于骨干教師這個光榮稱號。
學校教學工作總結(jié) 篇6
“你若想自己有價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。”一學期的教學工作中,每當遇到挫折,我總會想起歌德這句話。20xx年的9月,當布置完了教室,開了學,站在明亮的教室里,看著那忽閃著的44雙眼睛時,我的心里真的有一種說不出的感動,這就是未來我將朝夕相對的可愛的孩子們,我將去培養(yǎng)他們,讓他們個個成為有用的人才。突然間,我更加堅信,我所站著的工作崗位是崇高的,我的工作應(yīng)該是無私的。
和孩子們一起的學習,生活,真的是很快樂,很難忘的。上課時我把他們當成朋友,課堂是我們交流、互補的平臺;下課了,我們在一起暢談生活的經(jīng)歷,分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),小學輔導員真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家,因為他們是真的在和生命交流,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己,也在努力朝這個方向發(fā)展。很快的,一個學期將要過去,回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經(jīng)歷,也有一些收獲和問題,現(xiàn)做總結(jié)如下:
在教學方面,我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,它致力于全面提高少先隊員的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學的特點,倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力 的語文課程,在反復研讀《課程標準》的過程中,我有所感悟,把理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。下面主要說說我對新課程的體會。
1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。輔導員在新課程中最大的是角色的變化,輔導員將不再只是知識的傳授者和管理者,更是少先隊員發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,少先隊員的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變,而輔導員的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標,并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;知道少先隊員養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,激發(fā)少先隊員的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動少先隊員的學習積極性。
在教學活動中,輔導員與少先隊員是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,輔導員應(yīng)尊重每一個少先隊員,多一些鼓勵, 促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,少先隊員的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。因此,課堂上,經(jīng)常會聽到這樣的語言:“輔導員,我有個問題!薄***,我對你提個意見!薄拔覍λ胁煌目捶,我覺得……!陛o導員的語言也成了:“**你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等,讓別的同學先準備一下好嗎?” 生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,使少先隊員從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,提高對學習活動的積極性。 2、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,利用生活的場景,來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。比如在教學《九月九日憶xx兄弟》一課時,我采用了生活導入課堂的方法,在復習了生字以后,用真誠的語言詢問:“小朋友你到五羊?qū)W校多久了?還記得你的媽媽每天早上是怎么送你來的嗎?”孩子們回憶,自由發(fā)表意見。然后加深難度:“當中秋節(jié)到來時你思念你的爸爸媽媽嗎?你都想了他們什么?”引導孩子們表演,說話。最后,引入課文內(nèi)容:“書上也有一位少年,他遠離家鄉(xiāng),在重陽節(jié)的那天他也思念家中的親人,你去讀一讀好嗎?”有了前面的練習,孩子們自然而然地把自己當成是王維的角色,把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟,把自己的角色定位成學習的主人。
3、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體,是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。少先隊員的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此,不能只用認識智力去衡量少先隊員的能力,而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)少先隊員的多元智力,使教育教學真正地面向全體少先隊員,培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學大多以輔導員的語言傳遞為主,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮輔導員的主導作用,在短時間里使少先隊員掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識,形成基本技能技巧,并進行思想品德教育,促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展,但容易忽略其它幾項智能,諸如少先隊員個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多輔導員的高度重視,我嘗試借鑒了了幾個做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。
a、語文的課堂上,把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,讓少先隊員搭一搭、動一動、演一演、說一說,將使少先隊員覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中,三年級少先隊員理解課文內(nèi)容較困難,一方面我利用生活中的實際事例進行講解,化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,形象而又夸張的進行表演,從而讓少先隊員既覺得活潑,又變得生動。少先隊員不僅興致盎然,而且也容易掌握。學完一篇課文,讓少先隊員以課本劇的形式在課堂上表演,不僅加深了對課文的理解記憶,從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
b、幾千年來,知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學中,輔導員一味地講解將使少先隊員感到枯燥乏味,而適時地穿插些音樂,不僅可以創(chuàng)設(shè)情境,引起少先隊員共鳴,而且便于少先隊員學習和記憶。
c、愛因斯坦認為 “ 提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟 ” 。在語文教學中,輔導員不僅可以提些問題,如:學了這篇課文,你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓少先隊員聯(lián)系自身回答問題,提高內(nèi)省智能,同時讓少先隊員善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中,少先隊員的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識,還有待于在以后的教學過程中不斷更新,提高?傊瑔我粚W科的培養(yǎng),并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,只有學科的綜合,在綜合的基礎(chǔ)上進行分化,才可能提高效率,完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標。
4、新課程 “以人為本”,閱讀教學“以讀為本”!耙匀藶楸尽保@是新課程教育思想的體現(xiàn)。輔導員應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是少先隊員我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案,在課堂上針對少先隊員的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給少先隊員,讓他們在自主學習的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學目標。
在新課程的體系下,閱讀教學更重要的是強調(diào)少先隊員的朗讀、感悟,不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析,而是在朗讀、體驗的基礎(chǔ)上,把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。比如,在教學《每逢佳節(jié)倍思親》一課時,我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內(nèi)容,只要在引導孩子們讀書的基礎(chǔ)上,抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個問題,引導孩子們?nèi)プx書體會,逐步培養(yǎng)孩子讀出神,讀出味的能力,并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達出來,閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,使孩子們真正有所感悟、體會才行。
一個學期的教學工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位輔導員“潤物細無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。當初我自己選擇了這個職業(yè),選擇了華杰,選擇了華杰的孩子們。假如還有一次機會,我還會選擇他們,我還要在這美麗的崗位上,作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨,一起看朝霞,看日落;作為輔導員,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
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