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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-07-27 18:12:07 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

  時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  以“促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”的思想進一步擴展和深化,充分體現(xiàn)了尊重幼兒的人格、保障幼兒的權(quán)利、促進幼兒全面發(fā)展的兒童觀,這也指導(dǎo)著幼兒英語教育的實施,雖然在這半年的時間里英語所取得成績固然還需要加強,但在這半年的學(xué)習(xí)當中,我自身對英語教學(xué)確有所發(fā)現(xiàn)。

  總結(jié)幾點如下:

  一、創(chuàng)設(shè)英語物質(zhì)環(huán)境有利于孩子學(xué)習(xí)

  物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則,要把一切空間和時間都當成幼兒受教育的環(huán)境,看作是幼兒主動進行口語表達的課堂。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變,應(yīng)當與當前的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣幼兒每天都喜歡到各個活動區(qū)域進行活動,于是設(shè)置了英語角。比如在學(xué)習(xí)《水果類單詞》時,在英語角里擺放各種水果蘋果(apple)香蕉(banana)桔子(orange)……等幼兒熟知感興趣的水果圖片,讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象,激發(fā)幼兒口語交往的欲望。在這樣的環(huán)境中,幼兒通過耳濡目染感受到了有關(guān)知識和信息,腦眼耳各種感官同時并用,效果很好,孩子們在這種交流中口語表達也逐步提高。

  二、創(chuàng)設(shè)英語人際交往環(huán)境能提高表達能力

  在組織幼兒的日常生活和各種活動時,與幼兒對話盡量使用英語,給幼兒提供更多的接觸、模仿英語的機會,對幼兒起到了潛移默化的作用。

  1.在一日常規(guī)活動中拓寬學(xué)習(xí)廣度。

  幼兒的語言能力絕不是單靠英語課發(fā)展起來的,幼兒園的幼兒幾乎離不開教師的視線,一日常規(guī)都由教師安排,所以帶班教師使用課時用語是不可忽視的,而且還能提高幼兒的聽力能力。我每天上英語課時都會拿出幾分鐘的時間和幼兒交流幾句日常用語。我還發(fā)現(xiàn)幼兒熱衷于做小老師,所以我將會在以后的教學(xué)當中多給幼兒展現(xiàn)的機會,給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當小外交官,幼兒見面之后打招呼,How are you?(你好嗎)I am fine.(我很好),May I come in?我可以進來嗎?Come in,please.(請進)Sit down,please.(請坐)Thank you.(謝謝)。

  2.在游戲中增強學(xué)習(xí)力度。

  游戲是幼兒的基本活動,在游戲中幼兒能自由自在地與周圍幼兒交往,促進語言能力的發(fā)展。在組織游戲活動時,各種對話、角色安排,盡量多用英語引導(dǎo)幼兒積極主動地進行口語交流,激發(fā)他們運用英語口語交流,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)的過程,學(xué)會了新的句子和單詞,孩子在游戲中體驗到了成功的愉悅,對這種愉悅感的`渴求,將有利孩子的口語能力的提高,讓每一個幼兒對口語表達產(chǎn)生好感,能夠主動地使用英語。

  初入幼兒園教育,在這半年教學(xué)期間,感觸最深的就是,如果每個班都有一個英語老師帶領(lǐng)著,把英語完全運用到一日的常規(guī)里面,相信每個寶寶都會愛上的英語。學(xué)習(xí)英語重要之最就是學(xué)習(xí)的環(huán)境,就像一個單詞都不會的中國人,一個人去美國生活一段時間,相信他的英語交流能力一定是很棒的。總結(jié)這么幾點,我相信自己在今后的教學(xué)當中將會有更大的進步。讓英語教學(xué)真正成為我們幼兒園的一大特色。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  我來到**一中已經(jīng)有一個月多了,在這一個多月中我收獲了很多,也反思了很多,我希望能不斷提升自己能力,成為一名合格的人民教師。

  在這次月考中我就我們美術(shù)班的成績及平時表現(xiàn)做出了總結(jié):

  一、答題分析:基礎(chǔ)題答題情況存在一些問題。

  1,由于粗心,計算錯誤。

  2,由于基礎(chǔ)知識掌握不牢,基本法則理解不到位使集合形式、函數(shù)表達方式不正確。

  3,對于大題,我們班部分學(xué)生不能理解題意,無從下手。

  4,由于解題步驟不完善,導(dǎo)致失分。

  二、對今后教學(xué)的.改進措施:

  1,首先反思自己,我該怎樣改進自己的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)的樂趣,喜歡上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課。

  2,我會更加嚴格要求你們的作業(yè),嚴格要求解題步驟,拿下基礎(chǔ)分。

  3,我希望大家跟我一起努力,配合好我上課,按時完成布置的作業(yè),同時我希望一些成績相對較差的學(xué)生能認識到自己的不足,多花些時間在數(shù)學(xué)上。最后把咱們班的整體成績提上來。

  三、要求

  上課不許出現(xiàn)睡覺,說話的情況。不允許出現(xiàn)任何搗亂情況。作業(yè)必須按時按要求完成。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  工作指導(dǎo)思想:按照市教育局的工作部署,結(jié)合我!盀閷W(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和我!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,以求思文化為引領(lǐng),促進和諧校園的建設(shè)和教學(xué)工作的創(chuàng)新。

  總體思路:以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動力,以研究有效課堂教學(xué)為重點,以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)科組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,細化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)過程管理,向管理要質(zhì)量,腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地開展各項工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點做好以下四項工作:

  一、以推行“有效課堂教學(xué)”為契機,開展教師的業(yè)務(wù)比拼活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用,切實加強師資隊伍的建設(shè)。

  建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期隨著“有效課堂教學(xué)”的設(shè)立與實施,教務(wù)處將分層次、分梯度地加強教師隊伍的建設(shè)。

  1.建立教師制度,為教師定位、定責(zé)、定目標,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下,教務(wù)處將進一步完善、修訂我校的“教師教學(xué)管理制度”,并做好該制度的實施工作。根據(jù)制度中的要求,我們將定計劃、分步驟做好教師的評選、認定和相關(guān)工作。同時開展“有效課堂評比”展示活動,通過課堂教學(xué)的實踐與研究,樹立教師在我校教學(xué)工作中的示范形象,發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

  2.開展“我校級學(xué)科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用。

  上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下,我校評選出了5名各學(xué)科帶頭人。本學(xué)期教務(wù)處將召開學(xué)科帶頭人的頒布儀式,與此同時,按照該方案中提出的校級學(xué)科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求,教務(wù)部門將利用本學(xué)期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺,組織“學(xué)科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼,一方面促進這些教師的專業(yè)發(fā)展,另一方面也充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,營造我校教師自主發(fā)展、相互交流、優(yōu)勢互補、共同成長的教師發(fā)展的和諧氛圍。

  3.利用青年教師培訓(xùn)這一平臺,組織課例研究,做好對青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。

  根據(jù)廣大青年教師的需求,為了使青年教師培訓(xùn)活動更加切實、有效,本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師,結(jié)合他們的教學(xué)實錄,教學(xué)分析,課后反思等內(nèi)容進行示范“校級有效課堂展示公開課”及案例研究,一方面給教師們做好最富實效的專業(yè)引領(lǐng),另一方面為本學(xué)期“有效課堂教學(xué)”的教師得到汲取經(jīng)驗,儲備能量提供智力支持。

  二、以有效課堂建設(shè)為核心,以兩級畢業(yè)班管理為重點,梳理我校教學(xué)管理的思路與策略,使教學(xué)管理再上新水平。

  課堂是教學(xué)改革的主陣地,是每個教師實踐的主戰(zhàn)場,扎實細致地把高效教學(xué)研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo),以規(guī)范具體的教學(xué)目標為導(dǎo)向,以扎實的教學(xué)內(nèi)容為載體,以多元的學(xué)習(xí)方式為中介,在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進行深入探索。

  1.繼續(xù)完善學(xué)科特色教學(xué)模式,實現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化,做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作。

  本學(xué)期,我校進行“雙優(yōu)課”的評比工作,暑假中教師們參加了全省的新課程培訓(xùn),把握課程理念以便在新學(xué)期進行教學(xué)。十月份將進入第二輪的課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié),其主題是“我的模式我的課”。為此,教務(wù)處將要求各個學(xué)科組,通過開展課堂教學(xué)研究等系列活動,進一步推動特色教學(xué)模式的實施與深挖,在各學(xué)科、各教學(xué)環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學(xué)模式全覆蓋。我們要重點做好兩件事,一是由各學(xué)科組組長組織本組教師,特別是參賽教師開展“我說我的模式”的'教研活動,讓每位教師深知模式。二是加強內(nèi)涵建設(shè),以學(xué)科組、備課組為核心,以同教法、同模式、同課型等寫好導(dǎo)學(xué)案公開課的研究為內(nèi)容,進一步推廣普及、完善補充學(xué)科特色教學(xué)模式,確保教師能有意識地使用,有目的地實踐,在原來“人人知模式,課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式,創(chuàng)造性地運用模式”,切實提高課堂實效,推動我校的有效教學(xué),做到有效教學(xué)常態(tài)化。

  2.以兩級畢業(yè)班為重點,切實做到質(zhì)量立校,總結(jié)出畢業(yè)班教學(xué)管理的策略,

  在我校20xx屆中考再度取得佳績之后,教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施,學(xué)科文化建設(shè)的過程,有效課堂的實踐與探索,以及畢業(yè)班管理的具體措施,實施對班級的分層次教學(xué),大課與小課的設(shè)置,套練與專題訓(xùn)練的安排,考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措,進行總結(jié)、梳理,努力探索出具有我校特色的教學(xué)管理方略。組織好第下一屆“教學(xué)質(zhì)量與管理”的研討活動,以此提升我校教學(xué)管理的軟實力。從教的方面,針對本屆初三畢業(yè)班的特點,加強研討,研究命題,明確方向,夯實基礎(chǔ)。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會,分析學(xué)情,細化目標,同時要不斷加強備課組內(nèi)的交流和學(xué)科之間的合作,分類推進,保底促優(yōu)。從學(xué)的方面,進一步推廣我校優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法,做好“學(xué)業(yè)獎”獎學(xué)金的評定、表彰工作,進而營造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3.進一步完善期中調(diào)查反饋,做好教師評價工作,為提高我校整體教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

  伴隨著新課程的推進,許多“教育因素”發(fā)生了變化,在上學(xué)期教務(wù)處有意識地對期中教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進,本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中的實際問題,我們會做進一步的完善。努力使教學(xué)評價做到三點兼顧:一是兼顧教師教的評價和學(xué)生學(xué)的評價;二是兼顧終結(jié)性評價和形成性評價;三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價:進而達到教學(xué)與評價一體化,為探尋教學(xué)的科學(xué)管理,提升教學(xué)水平提供有力依據(jù)。

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