第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！為此要做好工作總結(jié)。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1
這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我與孩子們的關(guān)系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進(jìn)、精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結(jié)如下：
一．班級(jí)情況
這學(xué)期我班總?cè)藬?shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和積極進(jìn)取的欲望，但還是有個(gè)別學(xué)生思想懶惰，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，致使其各方面都稍遜一籌。
本學(xué)期積極發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的學(xué)生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較大面積的推廣。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期按計(jì)劃將課前預(yù)習(xí)安排在每天的作業(yè)里，致使課程進(jìn)度加快了，于四月底五月初就結(jié)束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1.課外預(yù)習(xí)課內(nèi)展示
由于每晚的預(yù)習(xí)作業(yè)都有細(xì)致的要求，因此在檢測預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榕⒃敱M，于是提出他來為大家講一課，我應(yīng)允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細(xì)地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學(xué)思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ海d味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學(xué)生學(xué)語文的勁頭十足，還主動(dòng)跟我提各種建議。
2.課堂作業(yè)隨堂做
由于學(xué)生預(yù)習(xí)有成效，就節(jié)約了課堂時(shí)間，練習(xí)書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
三、班級(jí)管理
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強(qiáng)，致使小組沒有正常的秩序。所以本學(xué)期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實(shí)力均衡。
2.班級(jí)活動(dòng)群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運(yùn)動(dòng)員吸取去年不積極配合的教訓(xùn)，在課余時(shí)間全體練習(xí)，分項(xiàng)練習(xí)，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3.思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認(rèn)為已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當(dāng)學(xué)霸寧愿別人叫自己學(xué)渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當(dāng)眾表揚(yáng)寧愿看老班發(fā)飆訓(xùn)一節(jié)課然后下課……雖然他們?nèi)绱瞬涣b，但他們內(nèi)心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應(yīng)急地召開了“男女生如何交往”的班會(huì)和部分家長會(huì)議，雖情況稍有好轉(zhuǎn)，但畢竟不夠深入。
總之，這學(xué)期因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)多，工作因力不從心而關(guān)注不夠，使得與孩子們在最后的時(shí)光里留有遺憾，在今后的工作中會(huì)成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2
一、教師觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變
在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
2、靈活駕馭課程方案
根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。在日常工作中，鼓勵(lì)幼兒大膽提問，通過多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。
3、面向全體，因材施教
《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。
4、樹立"一日活動(dòng)即課程"的大教育觀
根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。生活中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓勵(lì)幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請幼兒說說自己的好朋友，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛，在語言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。
二．教育途徑的寬泛
1．環(huán)境
《綱要》中提出的."幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源"，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教育觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時(shí)注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)。
2、實(shí)踐活動(dòng)的開展
實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒具體感知。
3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式
教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教育，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展。目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展
1、共同生活
我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒實(shí)施教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí)，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動(dòng)問好。
2、探索求知
本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。
3、體驗(yàn)表達(dá)
本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的快樂。我們著重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持，使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。
四、努力方向
1、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。
2、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3
在上級(jí)指導(dǎo)、引領(lǐng)和支持下，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍。
2、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)加強(qiáng)管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，改變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。
4、開展主題教育活動(dòng)觀摩評選，參加鎮(zhèn)、縣幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動(dòng)，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)施效果，進(jìn)行教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)行主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料評選，紀(jì)實(shí)性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動(dòng)成果及主題活動(dòng)過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實(shí)材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動(dòng)的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)。教育活動(dòng)觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí)，研討與交流的平臺(tái)，在鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中，3名教師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，1名教師獲縣、市教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)幼兒的發(fā)展。
2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育活動(dòng)評優(yōu)交流會(huì)上，何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評。幼兒園被評為鎮(zhèn)學(xué)前教育先進(jìn)集體，2名教師評為鎮(zhèn)先進(jìn)，2名教師評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)。
3、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
三、抓好特色教育，促辦園聲譽(yù)提高
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，享受過程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。"迎新年聯(lián)歡會(huì)"，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的舞臺(tái)，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識(shí)的向幼兒介紹名畫，處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
3、開展豐富多彩的主題活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶�；顒�(dòng)，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情。豐富有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。
四、做好家長工作，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)
努力提高家長工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會(huì)，新生家長會(huì)、親子半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在園的'成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行一次電話家訪，托班安排一個(gè)月的適應(yīng)月活動(dòng)，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng);改善與家長交流的方法，通過手機(jī)短訊、日教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;
1、組織親子戶外游活動(dòng)。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞"親近自然、熱愛自然、體驗(yàn)親情、友愛同伴"的主題，體現(xiàn)了家園互動(dòng)、親子互動(dòng)，增進(jìn)了感情，開拓了視野，促進(jìn)了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。
2、開展"家長助教"活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
3、召開"家庭教育講座"。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區(qū)"、"幫助孩子邁好入學(xué)第一步"家庭教育講座。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，是一個(gè)特殊的學(xué)期。由于學(xué)校轉(zhuǎn)制，由民辦公立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦公立學(xué)校，我們的畢業(yè)班成了鎮(zhèn)田學(xué)校第一屆也是最后一屆畢業(yè)班。由于轉(zhuǎn)制，帶來了一系列的不穩(wěn)定，學(xué)校不穩(wěn)定，教師不穩(wěn)定，學(xué)生也不穩(wěn)定。在這個(gè)不穩(wěn)定的環(huán)境里，根據(jù)學(xué)校的要求，我始終把做好穩(wěn)定工作放在首位，在保穩(wěn)定的前提下，努力做好班級(jí)工作。
一、以身作則，用一顆愛心換取學(xué)生的愛。
在寒假里，有幾個(gè)學(xué)生打來電話，祝我新年快樂！開學(xué)的第一天，我包了幾個(gè)紅包，在他們來報(bào)名的時(shí)候，悄悄地遞給這些學(xué)生。我對他們說：“下期由于不辦初中了，我也不會(huì)在這里了（當(dāng)時(shí)也不知自己還在被留下來），可是，我非常感謝他們在新年初一就發(fā)信息向我拜年，也祝你們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿我們友誼長存！”三年來，我把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的好朋友看待，處處為學(xué)生著想。有些學(xué)生亂丟垃圾，我不責(zé)備他，我自已來打掃。我要以實(shí)際行動(dòng)，讓他們明白，我全身心地為了他們，我就是他們這一生中遇到的'最好的老師。每天早晨，我早早地來到教室，雖然沒有學(xué)生，我擦黑板，擦講臺(tái)，整理教室。終于,我的真情換來了學(xué)生的真情。雖然有些學(xué)生仍然亂扔垃圾，可是有些學(xué)生也學(xué)著我，主動(dòng)去打掃。有學(xué)生值日時(shí)病了沒有來，班上的其他學(xué)生在老師叫他幫忙掃的時(shí)候，大多數(shù)都能高興地幫助打掃，不再頂撞老師。班里的窗簾風(fēng)吹日曬，破了一條小口，學(xué)生帶來針線，利用午休時(shí)間悄悄地縫好。畢業(yè)的最后一天，他們自已把教室收拾的干凈后才離開教室�，F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)了，很多學(xué)生想念我們，又不能來學(xué)校，只好請我們教師到外面聯(lián)歡，一杯杯向我們敬酒。
二．理解與寬容，營造一個(gè)和諧的班級(jí)
初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，成績差學(xué)生前途渺茫，容易自暴自棄，仇視學(xué)校與教師，稍有不甚，就會(huì)與別人拳腳相見。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差，來中學(xué)后也沒有努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入初三年級(jí)后，時(shí)間少，不會(huì)的知識(shí)多。他們家庭又富有，學(xué)習(xí)成績的好壞對他們或他們的父母來說無所謂。面對這些基礎(chǔ)差，想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我嘗試了批評與責(zé)罵，但最終選擇了理解，選擇了寬容。學(xué)生鄧效龍?jiān)?jīng)是一個(gè)考試成績不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，總是和我做對，后來通過一系列的轉(zhuǎn)化工作，他不和我做對了，并且開始幫我管理班級(jí)的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時(shí)，他也想過認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一次次地努力都因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對說：“老師，我也想學(xué)好呀！可是我什么也不知道，我有什么辦法？”我回答說：“沒事，只要你身體健康，開開心心地就行了。從你喜歡做的事開始做起吧，你愛打籃球，就把籃球打好吧！”家庭的富足，讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱。課堂上，他想聽聽不明白，想寫寫不好，想講話又怕干擾我上課，只好買了一本課外書來讀或者打瞌睡。對這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生，我能選擇責(zé)罵嗎？我只有選擇理解與寬容，對他說一聲：“謝謝你，我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生！”
三．多助少斗，形成開心快樂的班級(jí)
魏書生在《班主任工作漫談》中說：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。”作為一個(gè)班主任，如果得不到學(xué)生的幫助，什么事情都要自己親自動(dòng)手，那么這個(gè)班主任一定很累；如果一個(gè)班主任，和學(xué)生互斗，那么他的班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期，我處處為學(xué)生著想，把學(xué)生當(dāng)作朋友，遇到事情與學(xué)生商量，在學(xué)生困難時(shí)積極主動(dòng)的幫助。班級(jí)的黑板報(bào)，我們一起商量著設(shè)計(jì)，選擇材料；班級(jí)的清潔衛(wèi)生死角，我們一起探索解決的方法。我們在一個(gè)個(gè)解決班級(jí)問題的過程中，我和學(xué)生的友誼增加了，教室里越來越清潔了，黑板報(bào)越來越漂亮了，我開心快樂，我的學(xué)生也開心快樂。
四、班級(jí)中的不足
三年的班主任工作，讓我收獲了開心，也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，一直找著各式各樣的理由不學(xué)習(xí)。也許，是因?yàn)樗麄兲蛔�，不再需要學(xué)習(xí)的原因吧？也許是因?yàn)樗麄兊男腋淼奶菀祝欢萌フ湎В?/p>
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，歲月如梭。在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)、工作中，這一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。驀然回首，一年中，付出了太多的辛勞，流下了無數(shù)的汗水，同時(shí)也收獲了許多的快樂，使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進(jìn)行簡單的回顧。
一、在思想理念上，愛崗愛生，積極向上。
本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，落實(shí)新課程、新課標(biāo)，努力踐行4＋4N教學(xué)模式。同時(shí)我繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校為家的原則，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，因和學(xué)生們在一起而感到快樂。學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)《局工作要點(diǎn)》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行到教育教學(xué)中，我深深的體會(huì)到只有發(fā)展才能生存，只有付出才能回報(bào)；只有付出，才能有回報(bào)；付出的越多，收獲的`也就越多。因此，我珍惜每次和學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)，無論課上課下，只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真把握，不斷默默付出。我深深的認(rèn)識(shí)到只有高素質(zhì)的教師，才可能教育處高素質(zhì)的學(xué)生，因此教師要不斷發(fā)展，不斷追求。因此，我把自身的發(fā)展作為自己的一項(xiàng)任務(wù)，只要有閑暇時(shí)間，我就會(huì)上網(wǎng)瀏覽，當(dāng)周末時(shí)，我會(huì)看一些課外書，增長自己的閱歷，開拓自己的事業(yè)，同時(shí)我深深的認(rèn)識(shí)到“三人行，必有我?guī)煛钡牡览�，互助合作才能達(dá)到共贏，因此，我時(shí)常向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，甚至向個(gè)別學(xué)生“請教”。我始終堅(jiān)持一個(gè)真理：使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，使其快樂成長，哪怕是誠信的打罵——這是真愛。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論理念，認(rèn)真鉆研教材教法，努力吃透教材，做到四及時(shí)：及時(shí)備課——假期參加了集體備課活動(dòng)，便將本學(xué)期教材、教法看了一遍，并集體備課一個(gè)單元；及時(shí)上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”，是“寶貝”成長的美好時(shí)刻，因此，我從來都是課前早早的等在教室外或教室里，督促學(xué)生們準(zhǔn)備教材、學(xué)具等，擦黑板，甚至讓學(xué)生準(zhǔn)備英語思維；及時(shí)批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè)，無論是書面形式的，還是口頭性質(zhì)的，我都會(huì)及時(shí)的批閱、檢查，哪怕放棄自己的休息時(shí)間，只要有布置，就會(huì)有檢查；及時(shí)課下指導(dǎo)——無論是課下時(shí)間，還是早晨、中午、晚上等休息時(shí)間，我都會(huì)把輔導(dǎo)學(xué)生作為我的業(yè)余愛好、樂趣，哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學(xué)生——王紅艷、姚麗元、劉麗琪等。除此之外，我還將優(yōu)秀的教育教學(xué)資源帶給孩子們，利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀(jì)、新現(xiàn)代的教育教學(xué)，同時(shí)也減輕了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
本學(xué)期，我除了擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作，還繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計(jì)算機(jī)課外興趣輔導(dǎo)工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個(gè)對工作來不得半點(diǎn)馬虎的人，因此，總把這些工作時(shí)刻放在心上，并且一直想把其做得更好。在學(xué)初時(shí)，學(xué)區(qū)中心校通知舉行計(jì)算機(jī)技能比賽，而我校由于沒有計(jì)算機(jī)教師，學(xué)生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標(biāo)，因此，首先我通過班主任推薦，同時(shí)為了便于指導(dǎo)，選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學(xué)，然后我便上網(wǎng)搜索資料，下載了各種計(jì)算機(jī)操作的軟件，然后進(jìn)行調(diào)試、安裝，接著利用早晨、中午、下午放學(xué)后和晚上等時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)教室面向這些學(xué)生全天開放，他們可以利用課余時(shí)間、自習(xí)課等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的努力和教師的努力，最后王紅艷、修曉杰、趙東澤三名同學(xué)包攬了中心小學(xué)比賽的前三名，代表學(xué)校到學(xué)區(qū)參賽，王紅艷、趙東澤分獲四年級(jí)組、六年級(jí)組第一名。而成立課外興趣小組后，我便擔(dān)任電腦速錄指導(dǎo)教師，我更是沒有懈怠，每天第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們打開教室、開電源、及時(shí)幫助指導(dǎo)，結(jié)束后關(guān)好電源、門窗。通過指導(dǎo)練習(xí)，培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才，像王紅艷、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下，使我萌生了練習(xí)打字的沖動(dòng)，還有張杰、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等，對計(jì)算機(jī)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)有特殊情況不能上課時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落。至于信息技術(shù)等方面，我無論是接收、報(bào)表，還是下載、整理，都及時(shí)認(rèn)真。電腦維修和護(hù)理方面，更花費(fèi)了我很多精力。但由于接受的問題，資源沒有接收全，這是我工作的一大憾事，今后自當(dāng)再接再厲。這學(xué)期，由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒，將很多打印工作都交給了別人，減輕了我的很大負(fù)擔(dān)，讓我更加專心的投入到教學(xué)中來，我真心的表示感激。
四、在技能素質(zhì)上，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。
在信息高速路上，知識(shí)更新?lián)Q代越來越快，新的教育教學(xué)理論理念，不斷涌現(xiàn)，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流、適應(yīng)學(xué)生的需求，只有不斷學(xué)習(xí)技能、技巧，才能“低能高效”。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期的工作又已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任小一班語言、數(shù)學(xué)、自然、藝術(shù)等教學(xué)及班主任工作。平時(shí)教學(xué)中，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
一學(xué)期來，本人熱愛幼園工作。積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想水平，認(rèn)真履行一個(gè)普通人民教師的職責(zé)。熱愛本職工作的同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面：
本人積極學(xué)習(xí)課程理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使孩子學(xué)有所得；本人也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用探究合作式的學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備幼兒而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，及時(shí)反思和歸納。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，我也碰到了困難、疑惑，對章節(jié)的重、難點(diǎn)掌握的不是很準(zhǔn)確，因此，我虛心請教其他有經(jīng)驗(yàn)的同行，同時(shí)還積極地聽同行的研修課，聽課。在開展每個(gè)主題活動(dòng)的開始，都和年級(jí)成員集體討論，積極征求大家的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)，克服自己的不足。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
三、班管方面
有個(gè)好的班級(jí)環(huán)境可以使孩子們安心學(xué)習(xí)，有正確的輿論導(dǎo)向可以使孩子們明白事理，有班主任的潛移默化可以使學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操。
作為一名班主任比一般的教師有更多的機(jī)會(huì)接近幼兒、教育幼兒、引導(dǎo)幼兒，以使他們重感情、懂知識(shí)、明事理。熱愛幼兒，平等的對待每一個(gè)孩子，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。在戶外活動(dòng)親密接觸，了解每一位幼兒，充分發(fā)揮他們的特長，使其樹立自信，從而樹立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會(huì)，周五的總結(jié)課將安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，習(xí)慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤物細(xì)無聲的傳達(dá)給幼兒，使學(xué)生明白對與錯(cuò)，使幼兒掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了幼兒安全的意。本學(xué)期舉辦了“六一家園”互動(dòng)大型文藝活動(dòng)。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)7
隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺一個(gè)充滿歡笑的學(xué)期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！痹谶@學(xué)期的教學(xué)中，有著朝五晚九的充實(shí)，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng)，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望，看到了國家的朝陽。按照學(xué)校工作安排，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┳龊谜n前備課工作。對課程中重點(diǎn)難把握的問題，每一節(jié)上課前，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材，看習(xí)題，把握重點(diǎn)。工作以來深感站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到針對性教學(xué)，實(shí)踐“互動(dòng)式”教學(xué)，有的放矢。備課中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，及時(shí)解決這些問題，有助于自己能力的提升。
�。ǘ┘訌�(qiáng)作業(yè)批改。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請教。
積極參加學(xué)校組織的一切教研活動(dòng)。積極參與聽課、評課。向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動(dòng)中我覺得我學(xué)到的最多，有經(jīng)驗(yàn)教師的評課總讓我豁然開朗。當(dāng)輪到自己講公開課時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會(huì)想到之前講課時(shí)的問題，以及其他老師在聽評課中給出的各個(gè)環(huán)節(jié)的.優(yōu)化處理意見，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題，但是我感覺自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上，帶著新鮮的思維。
三、提升教學(xué)能力。
作為一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩，兩天的時(shí)間我學(xué)到了很多，聽了各個(gè)課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對教學(xué)有了更深入的思考。希望以后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)更多，在幫助學(xué)生成長的同時(shí)自己也能夠及時(shí)充電。
在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷反思。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)8
看窗外春意已奔放殆盡，夏日的熱浪正慢慢襲來。本學(xué)期的語文教學(xué)工作也隨著暑假日期7月3號(hào)的逼近已接近尾聲。
站在小小的站臺(tái)上，回顧剛剛走過的行程。四個(gè)月多的教學(xué)時(shí)光雖說是短暫的，教學(xué)內(nèi)容卻是豐富多彩的，教學(xué)工作卻是繁忙瑣碎的。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的，也有不盡人意的。我們不能只用眼睛看景，更需要用心靈去靜靜的賞景，品味景物的更高境界，凝結(jié)為人生中一顆閃亮的珍珠。吞下，融化，提高了對事物認(rèn)識(shí)評判的高度。語文教學(xué)工作的總結(jié)何嘗不是如此。
多姿多彩的生活體驗(yàn)與感悟
俯視國家的繁榮與富強(qiáng)、安定與富足的欣喜，回顧自己成長過程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風(fēng)云的偉大、杰出的歷史人物，感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)底蘊(yùn)和動(dòng)物世界的閃光精神，了解人類對未知的探索，嘗試那一次次綜合性實(shí)踐，學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌，閱讀名著，臨摹、欣賞顏體書法等。
這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好，對生命的尊重，更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地，進(jìn)而讓他們逐步走向成熟。
一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫高質(zhì)量的教案，編輯有效可行的導(dǎo)學(xué)稿，做到了重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動(dòng)的探討，虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動(dòng)聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)流程。
創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵(lì)、表揚(yáng)，少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸。多一些行為示范，少一些框架壓制。
總之，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足，用發(fā)展的觀點(diǎn)贊許每一個(gè)學(xué)生的可喜的變化。用積極樂觀的`心態(tài)、欣賞的眼光面對60多位可愛、單純的初一小學(xué)生。不以成績論英雄。引導(dǎo)學(xué)生要以昂揚(yáng)的心態(tài)面對生活，正確的態(tài)度面對人生。
遵循“言必行，行必果”的教學(xué)原則
學(xué)習(xí)新知識(shí)，要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時(shí)檢查督促，加強(qiáng)學(xué)生對新知識(shí)及時(shí)鞏固，不留“知識(shí)”的剩飯，避免了學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。
閱讀指導(dǎo)，大部分學(xué)生讀文本時(shí)能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn)，能靜心細(xì)細(xì)的加以品味，并形成了一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀放飛、童年昆蟲記語文精品讀本校本自編讀物等課外的一些讀物。還有部分學(xué)生還沒有形成一種習(xí)慣，有些被動(dòng)，閱讀的效果也明顯不佳。個(gè)別學(xué)生對書籍的選擇還有些盲目。
批改作文，讓學(xué)生先互批老師在面批。要求學(xué)生圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語言表達(dá)要自然順暢，微觀調(diào)控做到具體而微。不合理者進(jìn)行面批，指出其不足，讓其心領(lǐng)神會(huì)，真正意識(shí)到自己的不足，有時(shí)會(huì)讓其再重寫一遍。個(gè)別學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)還存在很大的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足600字。
批改作業(yè)，自身做到了及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。仍有部分學(xué)生做不到。
于練字，全班學(xué)生已進(jìn)入了臨的階段，大部分同學(xué)有了明顯的改觀，還有部分學(xué)生的臨帖欠準(zhǔn)確到位（即字的間架結(jié)構(gòu)組合搭配的不和諧美觀），針對這部分學(xué)生，又進(jìn)行臨帖結(jié)對子的幫扶活動(dòng)，效果還可以。由于個(gè)別學(xué)生的態(tài)度不端正，沒有明顯的改觀。
閑暇時(shí)光汲取新鮮的血液
閑暇時(shí)光光顧著自己喜愛的作品，收集摘抄一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓，汲取時(shí)代帶來的新鮮血液。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離，面對生活的態(tài)度也淡然了許多，從容了許多。
總之，短暫的旅程，卻風(fēng)光無限。欣賞著沿途的處處風(fēng)景，快樂的心情已灑滿行程。力求每個(gè)人都達(dá)到盡善盡美，那也是不現(xiàn)實(shí)的。只要一切都是充實(shí)的，一切都是盡力而為的，一切都源于那顆悠悠責(zé)任心，就足夠了。
至于收獲了多少，又失去幾何，讓時(shí)光的浪濤盡情去沖刷吧！此刻那一切都已成為過去，回轉(zhuǎn)身，面對新的旅程，應(yīng)重新整理行裝，輕裝上陣，以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠(yuǎn)方的新的列車。
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)9
一年來，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的`興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)10
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。 四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的`強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
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