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學校教務處第一學期教學工作總結

時間:2022-07-30 15:31:54 教學工作總結 我要投稿
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學校教務處第一學期教學工作總結

  本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的生本教育理念,以全面實施素質教育為主題,以生本課堂教學方式,培養(yǎng)學生探究、合作、學習能力的研究為抓手,以全面提高教育教學質量為目標,深入開展生本課堂教學模式研究,進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質,為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作:

學校教務處第一學期教學工作總結

  一、加強教師隊伍建設,努力提高師資水平

  一所學校辦學水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,我們在教師隊伍建設上,抓了以下幾方面:

  1、加強學習,提高認識。

  開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論,進一步明確人民教師所肩負的光榮使命,增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。

  通過組織全體教師學習生本教育教學理論,一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”,并能將生本理論與教學實際相結合,在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學的能力。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉變了教學觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

  2、校本培訓與外出學習相結合。

  本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

  3、堅持不懈地實施“青藍工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動,“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學,共同提高,有效地深化了教學改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“幫教”對子,使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步,“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

  4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。

  根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃,堅持“兩字一話”的訓練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持,因而教師的綜合素質不斷得以提升,課堂教學效率不斷得到提高。

  二、加強教學常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學秩序。

  優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認識,我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。

  1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認真反思,幫助授課教師認識自己教學中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補短,促進了共同進步,提高了教學效率。

  2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則,積極深入課堂,認真了解教學情況,分析教學現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學過程,與教師一道開展教學研究,教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高,全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學校教學質量的穩(wěn)步提高。

  3打造書香校園,開展豐富多彩的學生活動,營造濃厚的文化氛圍。

  為了提高學生的綜合能力,全面實施素質教育,本學期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每天認真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學習園地,圖書角,校園的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野,擴大了知識面,增強了自信心。

  3、加強校際交流,提高教師的教學能力

  學期中,十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自己感到疑問的地方進行探討。通過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務水平。

  4、加強檢查督促,做好提優(yōu)補差工作。

  學校要求全體教師以滿腔熱情關心,呵護后進生,對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進生的思想轉化,文化輔導工作,與其他學生同等對待,教育教學過程中特別關注學生的學習狀態(tài),只要是有進步的學生都以不同形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情,全校形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍,從而有效地保證了質量的穩(wěn)中有升。

  5、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查,嚴格上課制度。

  本學期,教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》,每天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結,將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、充分發(fā)揮學,F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用。

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