中學信息技術(shù)教學工作總結(jié)報告優(yōu)秀

時間：2021-01-26 10:25:37 教學工作總結(jié) 我要投稿

中學信息技術(shù)教學工作總結(jié)報告優(yōu)秀范文

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導下達的教學任務，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)�，F(xiàn)將我任本學科教育教學工作做如下總結(jié)：

中學信息技術(shù)教學工作總結(jié)報告優(yōu)秀范文

　　一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。

　　二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞全國計算機等級考試（一級）的考試大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。

　　三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備等級考試。

　　四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的`整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。

　　五、存在的問題：在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。

　　根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、華/考/范/文/網(wǎng)/ 大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

　　關(guān)于加快學校信息化建設(shè)的建議

　　為進一步落實科學發(fā)展觀，促進學校管理工作的創(chuàng)新進程。現(xiàn)就如何加快學校信息化建設(shè)，提出如下建議：

　　一、決定學校信息化建設(shè)的基本框架。

　　我們認為，信息化建設(shè)的基本框架是決定此項工程的重要基礎(chǔ)。學校信息化建設(shè)的框架可以借鑒其一些成功經(jīng)驗，但不應全部照搬。應當根據(jù)學校的具體情況和需求，發(fā)揮創(chuàng)新精神，立足實際，開辟一條新路。具體思路是：

　　1、建設(shè)學校的站。

　　2、建設(shè)網(wǎng)上辦公管理系統(tǒng)。

　　3、建設(shè)學校網(wǎng)上電子圖書館系統(tǒng)。

　　4、構(gòu)建學校局域網(wǎng)，完善校內(nèi)辦公管理系統(tǒng)。

　　二、確定我校信息化建設(shè)的實施進程。

　　信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到系統(tǒng)硬件和系統(tǒng)軟件的采購、安裝、調(diào)試和運行維護等大量工作。需要大量的資金和較多的人員投入。結(jié)合我校目前的具體情況，采用全部外包方式，可能無限延緩信息化建設(shè)進程。尤其在系統(tǒng)軟件方面，外購通用軟件，常有系統(tǒng)初始化煩瑣，人員培訓時間較長，軟件壽命周期短等不利因素。

　　因此，我們建議，我校信息化建設(shè)進程宜采取分階段、分步驟實施。第一階段，建設(shè)學校站－基礎(chǔ)部分模塊，第二階段，建設(shè)“網(wǎng)上辦公”模塊，繼而建設(shè)“網(wǎng)上電子圖書館”模塊，第三階段，建設(shè)“校內(nèi)辦公系統(tǒng)”模塊。即先建設(shè)投資少、見效快、影響大的站，再建設(shè)“校內(nèi)辦公系統(tǒng)”。

　　三、學校信息化建設(shè)方案。

　　1、硬件建設(shè)方案。

　　硬件建設(shè)，包括服務器，客戶機（普通計算機），校內(nèi)連接網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備采購，需要大量資金，只能依靠政府投入。目前，如果對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行技術(shù)整合，估計只需少量資金，即可完全適應我校信息化建設(shè)的基本應用。

　　2、軟件建設(shè)方案。

　　采取分階段、自主開發(fā)與部分外包相結(jié)合的方式進行建設(shè)。自主開發(fā)的優(yōu)點是：資金投入少、系統(tǒng)維護熟悉、系統(tǒng)更新速度快，對學校具體管理情況變化反映及時。缺點是：開發(fā)周期較長。我們傾向自主開發(fā)的原因，主要是考慮學校資金問題。

　　四、加強學校信息化建設(shè)的組織領(lǐng)導。

　　建議設(shè)立如下機構(gòu)，強化和協(xié)調(diào)信息化建設(shè)的領(lǐng)導、組織和開發(fā)工作。

　　1、學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組。

　　2、信息采集發(fā)布組。

　　3、軟件開發(fā)小組。

　　4、硬件維護小組。

　　五、適時建立學校網(wǎng)站信息發(fā)布管理制度。

　　六、建議將信息化建設(shè)工作納入學�？蒲泄芾眢w系，作為重大科研立項。

　　信息化建設(shè)是一項長期工作，系統(tǒng)性強，技術(shù)性強，需要全校教職工通力協(xié)作。尤其軟件開發(fā)系統(tǒng)維護，勞動強度大、要求開發(fā)維護人員必須具有較強的科研和技術(shù)應用能力。

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