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教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告稿
教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告稿
本學(xué)期，在市區(qū)教育局和教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了教學(xué)工作計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得一定的成績，教學(xué)工作總結(jié)范文�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 常規(guī)管理制度化，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
教學(xué)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。在管理過程中，我們堅(jiān)持以人為本，以制度為保障，堅(jiān)持管理制度化、規(guī)范化，結(jié)合本校實(shí)際，從抓規(guī)范入手，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作，并不斷創(chuàng)新管理方法，穩(wěn)定學(xué)校工作秩序，全面提高辦學(xué)效益。
1、備課
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是每位教師的本職工作，也是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)，也為了充分發(fā)揮集體的智慧，我們采取年組分單元備課的方式，每個(gè)單元負(fù)責(zé)的老師備好課后，大家一起交流，提出自己的意見，改進(jìn)教案,并進(jìn)行批書，學(xué)校分期初期中期末三次檢查和不定期抽查，期末根據(jù)檢查的結(jié)果對教師進(jìn)行量化考核。
2、上課
為了保證一定的教學(xué)時(shí)間，提高40分鐘的教學(xué)效率，要求教師提前到課堂。課堂教學(xué)廢除注入式，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教師語言要規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確重點(diǎn)突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，處理好師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣，注重多種教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂效率。開學(xué)第二周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，聽后及時(shí)反饋意見，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。
3、作業(yè)批改
每位教師要科科有作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，避免錯(cuò)改漏改，特別是語文的作文，教師要寫好切合實(shí)際的評語，有眉批和總評，學(xué)校定期檢查。
4、輔導(dǎo)
我校地處城鄉(xiāng)交界之處，農(nóng)村學(xué)生、外來打工子女較多，家庭管理缺乏，因此，后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作相當(dāng)艱巨，我們的做法是：開學(xué)初對每班后15名學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)測試，然后各班建立后進(jìn)生檔案，制定后進(jìn)生輔導(dǎo)措施，每月一次檢測根據(jù)提高的幅度對班主任進(jìn)行量化。班主任們對這件事很重視，結(jié)合本班實(shí)際制定了很多不同的方法，如好學(xué)生和后進(jìn)生的結(jié)對子，與家長建立家校聯(lián)系卡，建立比學(xué)趕幫的競賽欄等，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，差生的成績有一定的提高，但個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差，加之家長梳于管理，提高幅度不大，今后補(bǔ)差的工作我們會(huì)長抓不懈。
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