班主任教育教學個人工作總結(jié)
一學期的工作接近了尾聲，回顧一學期的工作，自己在領(lǐng)導的幫助和鼓勵下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、思想情況
本學期，在學校領(lǐng)導和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標準更加嚴格要求自己，積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習，與此同時堅持自學政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學習中我認識到黨員要加強紀律修養(yǎng)，懂得“如何做一名合格黨員，當一名稱職教師”，認真完成了教育教學工作。結(jié)合工作實踐，認真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進步打下了堅實的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)心學生，盡我所能營造一個良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
二、教學與班級管理
這學期我將班級活動與教學緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！币粋�班級能否不斷進步，與班主任有直接的關(guān)系，而學生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學生情況開展特色工作，如堅持晨跑，增強學生體制；班級備品實行承包責任制，班干部實行月輪換制，這些活動大大地激發(fā)了學生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學生參加學校的活動，促進班級的發(fā)展。
本學期我根據(jù)學校工作部署重點開展了晨讀午讀活動，目的是增加學生的讀書量，提高學生的閱讀水平�；谶@兩點，我結(jié)合“語文教學要提高學生的語文素養(yǎng)”這一要求，重點培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動，要求學生借助語氣，神情，動作表達對精彩語段的理解，不但促進了學生的朗讀，還提高了學生的表現(xiàn)力，同時又幫助學生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學生的學習能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動，我又開展了背誦《論語》活動，形式為“引語+故事+總結(jié)語”學生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到“只要我們踏踏實實地工作，真心實意為學生著想，就一定會有收獲的�！边@學期我堅持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學習“叩響詩歌大門”那一單元，只靠搞活動，學生學習語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實實地開展語文教學。先后進行了故事分類積累，古詩文學知識積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動，學生在活動中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復習也精神抖擻。學生就這樣在活動中成長著，這真是“潤物無聲”啊。
三、加強學習交流，提高自我
本學期我校開展了“精備一課”“骨干教師匯報課”和“個人評優(yōu)課”活動。在這些活動中，我既是參與者，又是學習者，它為我提供了學習的機會。本學期我堅持聽課34節(jié)，學他人之長補己之短。除此之外每參加一項教學活動，我都精心備課，設(shè)計出具有自己特色的路子。每次設(shè)計自己的教學之前，我都看有關(guān)的資料，學習有關(guān)的理論，在學習過后，結(jié)合教材，根據(jù)學生特點設(shè)計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導和同行的好評，并以我的課為例展開教學沙龍研討活動——如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個人評優(yōu)課也獲得了一等獎，讓我在教學的路上增添了前進的動力。更難得的是這學期我參加了網(wǎng)上的國培學習，有機會向外面的名師學習，向老師請教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學水平也得到了提高，真是受益匪淺。
本學期學校還開展了“教師說課，反思交流活動”和 “如何更好地關(guān)注學生”教學沙龍活動，在這些活動中我不斷學習，不斷成長，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問題，從科任老師那里學到了一些管理班級的好方法。使我的班級管理更上一層樓。結(jié)合家長會和家訪活動，我進一步了解學生，在與家長的溝通交流中達成共識，更好地教育學生，大大增加了教育的力度，
這學期我有幸代表學校參加了教育局舉辦的“我心中的理想教育”演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學習。聽了其他學校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時，我也暗下決心，今后要在演講方面多學習，提高自己的水平。
每次活動之余，我都認真反思，寫出經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學水平，今后我還會在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強。
四、團結(jié)合作，共創(chuàng)佳績
作為一名學年組長，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認認真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學水平。在活動中，我們精誠團結(jié)，例如在大隊部舉辦的“網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼”辯論會活動中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動策略，保證活動順利開展并收到了良好的效果。
在學校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長跑比賽等活動中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的精神，讓學生在活動中鍛煉成長，使整個年組煥發(fā)出蓬勃的生機，激發(fā)了學生對校園生活的熱愛。
一學期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時教學行為還不夠成熟。在下學期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚本學期的精神，踏實工作，潛心研究，改進不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻我的力量。
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