鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)
逐漸接受教育，讓孩子可以免費(fèi)九年義務(wù)教育。下面是小編整理的關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié) 篇1
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育工作直接關(guān)系到政府的形象和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。一年來(lái)，**鄉(xiāng)黨委政府在“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的引領(lǐng)下，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，凝心聚力興教育，殫精竭慮謀發(fā)展。各項(xiàng)教育工作齊頭并進(jìn)，取得了突出的成績(jī)。現(xiàn)將我鄉(xiāng)的教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、教育概況
**鄉(xiāng)座落在縣城東面，泊湖之濱，距縣城約25公里，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱。全鄉(xiāng)有人口近三萬(wàn)人，轄八個(gè)行政村。共有中、小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）十所，每個(gè)行政村設(shè)完全小學(xué)一所，鄉(xiāng)政府所在地設(shè)初級(jí)中學(xué)一所，喬木片區(qū)設(shè)立一個(gè)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)。就讀義務(wù)教育階段中小學(xué)生有近三千名。就讀學(xué)前教育階段有近五百名幼兒。全鄉(xiāng)共有在編在崗教職員工180人。鄉(xiāng)黨委、政府嚴(yán)格要求轄區(qū)學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，加大教育投入，從硬件設(shè)施和軟件建設(shè)上著力，打造特色教育品牌，實(shí)現(xiàn)教育惠民強(qiáng)鄉(xiāng)。
二、工作要點(diǎn)
鄉(xiāng)黨委、政府把“辦好人民滿意的教育”作為全鄉(xiāng)工作的重中之重，堅(jiān)持做到把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的位置，且鄉(xiāng)黨委、政府在年初制定各項(xiàng)目標(biāo)考核時(shí)，將教育工作納入考核，此舉體現(xiàn)了教育在**鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展中的重要地位。具體工作有：
1、多措并舉確保轄區(qū)校園平安
鄉(xiāng)黨委政府以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為主題，努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。首先、定期組織專人與派出所、學(xué)校一起進(jìn)行轄區(qū)校園周邊環(huán)境治理，各中小學(xué)校周邊規(guī)定范圍內(nèi)（200米）無(wú)任何擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象、無(wú)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等不良場(chǎng)所。其次、定期組織警力或鄉(xiāng)衛(wèi)生院人員等到轄區(qū)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)的宣傳與教育；再次、認(rèn)真落實(shí)安全隱患排查機(jī)制和問(wèn)責(zé)制。定期組織專人開(kāi)展安全檢查與排查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)，限期整改，消除隱患。此外、所有中小學(xué)校都配備了必要的安全器材，設(shè)立了校園警務(wù)室，聘請(qǐng)了專職保安，配備了法制副校長(zhǎng)，確保了校園平安和正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)了學(xué)校食堂衛(wèi)生以及食品安全監(jiān)管，各學(xué)校與鄉(xiāng)黨委政府簽訂了安全工作責(zé)任狀。近幾年來(lái)，轄區(qū)中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
2、多種途徑確保轄區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。鄉(xiāng)黨委、政府將提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量緊抓在手。結(jié)合縣教育局組織的小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)和中招考試，鄉(xiāng)黨委、政府嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲措施并兌現(xiàn)承諾，歷年來(lái)，每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排近4萬(wàn)元資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)評(píng)比中末位成績(jī)的學(xué)校負(fù)責(zé)人實(shí)行約談并對(duì)學(xué)校班子通報(bào)批評(píng)，對(duì)評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)或爭(zhēng)先進(jìn)位的學(xué)校和教師采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，在當(dāng)年教師節(jié)大會(huì)上進(jìn)行表彰并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
在大家的努力下，全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，**中心小學(xué)喜獲縣政府表彰的“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
3、搶抓機(jī)遇做好轄區(qū)學(xué)校建設(shè)工作
鄉(xiāng)黨委、政府以教育民生工程的實(shí)施為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，積極按照縣委縣政府規(guī)劃實(shí)施，將轄區(qū)學(xué)校布局調(diào)整到位，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，竭力做到村村、校校之間科學(xué)發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)。
其中，在調(diào)整學(xué)校布局上，轄區(qū)原**小學(xué)、**小學(xué)同屬并村后的**村。兩校較為分散，學(xué)生上下學(xué)較為偏遠(yuǎn)安全隱患大，鄉(xiāng)黨委、政府結(jié)合村情民意，克服重重困難與阻力，實(shí)施撤并、果斷重建。實(shí)地選址，極力落實(shí)好土地規(guī)劃、審批、報(bào)建、設(shè)計(jì)等每一個(gè)環(huán)節(jié)，向福建新華都慈善基金會(huì)爭(zhēng)取到資金50萬(wàn)元，并千方百計(jì)籌措資金對(duì)校園配套設(shè)施進(jìn)行投入，現(xiàn)在鑿山新華都陽(yáng)光小學(xué)里已經(jīng)是書(shū)聲瑯瑯，周邊九姑鄉(xiāng)不少村民主動(dòng)要求孩子入校就讀。此外，龍安村原王灣小學(xué)因?yàn)榈靥幋咫H邊緣，且毗鄰石頭山。學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)不說(shuō)，惡劣天氣可遇泥石流，應(yīng)龍安村民的強(qiáng)烈要求，鄉(xiāng)黨委政府積極邀請(qǐng)縣教育局到實(shí)地查看，決定從實(shí)際出發(fā)，將校園遷址重建在龍安村地域的中心位置，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。在鄉(xiāng)黨委政府的多方努力下，今年下半年，孩子們已經(jīng)在煥然一新的學(xué)校里安心學(xué)習(xí)了。
兩所新校的投入使用惠及**鄉(xiāng)**村、**村近8000村民，近500名義務(wù)教育階段的適齡兒童和幼兒。受到當(dāng)?shù)匕傩盏姆Q道：“科學(xué)發(fā)展觀”在教育上得到了真正體現(xiàn)。推動(dòng)了**地區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。
在改善辦學(xué)條件上，鄉(xiāng)黨委、政府以教育民生工程的實(shí)施為契機(jī)。推動(dòng)轄區(qū)中小學(xué)向“標(biāo)準(zhǔn)化”、“規(guī)范化”學(xué)校邁進(jìn)。黨、政主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、調(diào)研和督查教育民生工程的實(shí)施，要求教育民生工程的實(shí)施學(xué)校和人員要站在家長(zhǎng)的角度帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感去做好教育民生工程。與實(shí)施學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將民生工程完成情況納入政府目標(biāo)考核，借助校安工程建設(shè)契機(jī)，先后逐年加固了轄區(qū)八所村級(jí)小學(xué)教學(xué)樓，**初中喬木教學(xué)點(diǎn)教學(xué)樓；柴田小學(xué)重建的生活用房、喬木教學(xué)點(diǎn)新建生活用房均已通過(guò)驗(yàn)收并投入使用。2012年我鄉(xiāng)學(xué)校在建工程項(xiàng)目有：**初中食堂，中心小學(xué)幼教樓，中小本部學(xué)生食堂、XX小學(xué)伙房、XX小學(xué)食堂、XX小學(xué)伙房、XX小學(xué)伙房。
所有學(xué)校的綠化、美化，路面硬化等工作鄉(xiāng)黨委政府正在逐步實(shí)施中。中小學(xué)校面貌基本煥然一新。位于交通要道、過(guò)境公路旁的學(xué)校，設(shè)有交通安全標(biāo)志和安全防護(hù)設(shè)施，并設(shè)置了減速設(shè)施。生均占地面積在各村小和**初中基本達(dá)到省規(guī)定的小學(xué)生均占地面積達(dá)到22㎡，初中生均占地面積達(dá)到25㎡的標(biāo)準(zhǔn)。硬件條件有待加強(qiáng)的中心小學(xué)的改容擴(kuò)址工作正在謀劃中，已納入鄉(xiāng)黨委、政府十大重點(diǎn)工作之一。**鄉(xiāng)整體辦學(xué)水平已經(jīng)得到有效提升。
4、學(xué)校鞏固兩基成果成效顯著
全鄉(xiāng)學(xué)校能夠全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。鄉(xiāng)黨委、政府優(yōu)先保證“兩基”鞏固，提高經(jīng)費(fèi)投入，青壯年文盲已經(jīng)不復(fù)存在。每學(xué)年學(xué)期初鄉(xiāng)牽頭，聯(lián)合派出所、鄉(xiāng)教辦、村支兩委、學(xué)校發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，加強(qiáng)對(duì)“義務(wù)教育法”的宣傳，保證了全鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到95%。對(duì)家庭困難的學(xué)生，鄉(xiāng)黨委、政府與所在村支兩委、學(xué)校加強(qiáng)幫扶措施和解決實(shí)際問(wèn)題。歷年來(lái)，沒(méi)有一名學(xué)生因某種原因和困難輟學(xué)的，保證了義務(wù)教育階段的學(xué)生都有書(shū)讀并且均能讀好書(shū)。
5、轄區(qū)學(xué)校黨組織建設(shè)不斷加強(qiáng)
全面推進(jìn)農(nóng)村、企業(yè)、城市社區(qū)和機(jī)關(guān)、學(xué)校、新社會(huì)組織等不同領(lǐng)域的基層黨組織建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用,是黨的w對(duì)新時(shí)期黨建工作的總體要求,也為全面加強(qiáng)黨的建設(shè)工作指明了方向。
一年來(lái),**鄉(xiāng)黨委、政府立足學(xué)校實(shí)際， 以“抓黨建、促發(fā)展”為著力點(diǎn)，尋找工作突破口、在理順管理體制、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)展新黨員，強(qiáng)化作用發(fā)揮等實(shí)踐中進(jìn)行了積極有益的探索，對(duì)推動(dòng)**鄉(xiāng)教育的發(fā)展起了至關(guān)重要的作用。
1、抓機(jī)制，形成工作合力。轄區(qū)內(nèi)學(xué)校黨建工作,實(shí)行鄉(xiāng)黨委和教育總支雙重管理機(jī)制,并對(duì)鄉(xiāng)黨委、教育總支和學(xué)校黨組織的工作職責(zé)進(jìn)行了劃分，構(gòu)建了“條塊結(jié)合，以塊管理為主”的管理模式,消除了管理上的“真空”現(xiàn)象。
2、抓組建，擴(kuò)大工作覆蓋面。堅(jiān)持發(fā)展黨員從工作需要出發(fā)，加大黨組織設(shè)置力度。有效擴(kuò)大了黨建工作覆蓋面。堅(jiān)持黨組織設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)班子配備“同步組建”，為所有的學(xué)校黨組織配備了黨務(wù)干部。積極發(fā)展黨員，吸取優(yōu)秀教師、骨干教師為入黨積極分子或考察為預(yù)備黨員。
3、抓硬件，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。在抓好黨組織組建的同時(shí),指導(dǎo)各學(xué)校黨組織建立健全了“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、黨員電化教育、校務(wù)公開(kāi)等制度,規(guī)范了黨建工作版面,并依托學(xué)校硬件建設(shè),加強(qiáng)黨員活動(dòng)室建設(shè),各校黨組織基本達(dá)到了有活動(dòng)場(chǎng)所、有電教設(shè)備、有檔案資料、有規(guī)章制度、有具體負(fù)責(zé)人的“五有”標(biāo)準(zhǔn)。
4、抓教育培訓(xùn)工作，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。各校黨組織能緊緊圍繞“科教興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，在黨員教師隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展了“黨性鑄師魂、黨風(fēng)促教風(fēng)” “教育質(zhì)量攻堅(jiān)年”“廉潔文化進(jìn)校園”等主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了黨員自我發(fā)展與教育事業(yè)發(fā)展的有機(jī)融合，堅(jiān)持了質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制，黨員教師的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮，成效顯著。
三、教育成果盤(pán)點(diǎn)
1、全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)留守兒童之家全覆蓋。全鄉(xiāng)各校均建立了“留守兒童之家”。各“家”亦或配備了親情電話、電視機(jī)、DVD、電腦網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音視頻、圖書(shū)、文體器材等相關(guān)設(shè)備。孩子們?cè)趯W(xué)校里可以及時(shí)與親人溝通、聯(lián)絡(luò)感情，“家”里加大了留守兒童品德和心理健康教育，滿足了他們文化娛樂(lè)以及學(xué)習(xí)需求。為他們健康成長(zhǎng)提供了有力保證與最大支持。
2、轄區(qū)學(xué)校義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃組織實(shí)施效果全縣領(lǐng)先。
自今年三月份國(guó)家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃以來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府克服各種困難，認(rèn)真謀劃，多次商討，悉心聽(tīng)取教師以及群眾意見(jiàn)，在供餐模式上，率先組織轄區(qū)中小學(xué)校實(shí)行由學(xué)校食堂全供午餐的模式，并確定了“九個(gè)統(tǒng)一”即統(tǒng)一供餐模式、統(tǒng)一供餐時(shí)間、統(tǒng)一供餐標(biāo)準(zhǔn)、 統(tǒng)一購(gòu)置設(shè)施設(shè)備、統(tǒng)一就餐時(shí)間和方式、統(tǒng)一專項(xiàng)資金的管理、統(tǒng)一撥付工作經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)一管理機(jī)制、統(tǒng)一陪餐制度；“三個(gè)不統(tǒng)一” 即：臨時(shí)工的安排與工資待遇不統(tǒng)一、食品原材料的采購(gòu)不統(tǒng)一、幼兒園（班）學(xué)生就餐不統(tǒng)一的具體實(shí)施辦法。此舉得到了縣教育局的充分肯定并被縣教育局推薦到安徽省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，刊登在安徽省教育網(wǎng)。
3、學(xué)前教育走上良性發(fā)展的軌道。鄉(xiāng)黨委、政府以**縣政府學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃為依據(jù)，制定了全鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，成立了學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，想方設(shè)法籌措資金加大投入改善學(xué)前教育辦學(xué)條件。2012年7月，**中心幼兒園的改擴(kuò)建工作開(kāi)始實(shí)施，幼教樓建筑面積達(dá)720平方米，園內(nèi)孩子們的學(xué)習(xí)條件、生活條件、活動(dòng)設(shè)施、游戲場(chǎng)所等以縣級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配備。該園建成后，下步將逐步實(shí)施全鄉(xiāng)八個(gè)行政村的建園工作。計(jì)劃在各園內(nèi)引進(jìn)專職幼兒教師，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法舉行園長(zhǎng)或保育教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，從規(guī)范辦園和科學(xué)保教上努力，全鄉(xiāng)學(xué)前教育將走上良性發(fā)展的軌道。此舉將惠及全鄉(xiāng)近千名孩子。
4、**初中正在朝著申報(bào)“農(nóng)村市級(jí)示范初中”的目標(biāo)邁進(jìn)。
整體搬遷新建的**初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有師生近千人，學(xué)校不斷加強(qiáng)自身建設(shè)力度，傾力提升辦學(xué)品位，竭力打造一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量�！�。正在朝著申報(bào)“農(nóng)村市級(jí)示范初中”的目標(biāo)邁進(jìn)。依靠全體教師的智慧和熱情營(yíng)造學(xué)生“詩(shī)意的生命空間，理想的精神家園”。
5、自編自導(dǎo)自演“課本劇”逐步發(fā)展為**中心小學(xué)辦學(xué)特色之一。
歷年來(lái)，**中心小學(xué)自編自導(dǎo)自演的課本劇《楊白勞》、《王二小》、《張三選村長(zhǎng)》、《過(guò)猴山》、《智取威虎山》選段、《晏子使楚》、《“桶”治地球》等多次獲得縣級(jí)、市級(jí)評(píng)比等次獎(jiǎng)，并已成為**中心小學(xué)的辦學(xué)特色之一。
總之，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。**教育的嶄新面貌離不開(kāi)縣委縣政府的關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)社會(huì)各界朋友的關(guān)心，離不開(kāi)**全體老師的努力，更離不開(kāi)**近三萬(wàn)鄉(xiāng)親的理解和支持。今后我們將在十八大精神的指引和縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，求真務(wù)實(shí)，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決好學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，使**教育的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié) 篇2
xx鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)24所，公民辦幼兒園18所，教師506人。近年來(lái)，在xx區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“凝聚力量，振奮精神，努力辦好xx人民滿意的教育”為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校管理，銳意課程改革，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教研教改、名師培養(yǎng)等方面取得一定成效。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍政策水平
xx鎮(zhèn)中心校把學(xué)習(xí)制度化，每月集中學(xué)習(xí)一次，有專人、有專題,通過(guò)學(xué)習(xí)，我們摒棄了官本位思想，確立了服務(wù)意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清醒xx教育的形勢(shì)，明確了“凝聚力量，振奮精神，圍繞質(zhì)量，努力辦好xx人民滿意的教育”的這一工作目標(biāo)；通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高了政策水平、提升了業(yè)務(wù)能力、增強(qiáng)了我們的執(zhí)行力。中心校每月開(kāi)展一次學(xué)校校長(zhǎng)、支部書(shū)記、工會(huì)主席集體學(xué)習(xí)，以“抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念；抓作風(fēng)，重實(shí)效；抓班子，帶隊(duì)伍；抓整改，建制度”促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高干部隊(duì)伍政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力。
學(xué)習(xí)中，結(jié)合我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀，先后對(duì)管理層和教師隊(duì)伍提出“團(tuán)結(jié)共事、勤儉辦事、規(guī)范辦事、依法治�！钡墓ぷ饕�，對(duì)中心校成員提出“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的工作任務(wù)，真正做到“學(xué)習(xí)在先、思考在先、服務(wù)在先”。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。近一年來(lái)，中心校認(rèn)真組織開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，“教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)”培訓(xùn)研修活動(dòng)，“課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，xx鎮(zhèn)“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，《新教育》學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)等。
課堂觀摩是教師專業(yè)成長(zhǎng)的抓手。中心校依托鎮(zhèn)內(nèi)名師資源，開(kāi)展名師講座、名師大篷車等交流研討活動(dòng)。結(jié)合教研室工作安排，中心校今年開(kāi)展2次優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)，承擔(dān)市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng)4次。中心�！懊麕煷笈褴嚒彼徒袒顒�(dòng)走遍全鎮(zhèn)所有的.中小學(xué)校，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，四年來(lái)培養(yǎng)了省級(jí)教學(xué)能手3人，市級(jí)教學(xué)能手8人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師50余人，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師100余人。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理，著力提高教育質(zhì)量
xx鎮(zhèn)中心校緊扣“提高教育教學(xué)質(zhì)量”主題，以“四個(gè)圍繞”統(tǒng)領(lǐng)工作全局，即“圍繞課堂，圍繞教學(xué)，圍繞質(zhì)量，圍繞中心組”開(kāi)展工作。中心教研組按照“四個(gè)圍繞”工作要求，確立了“圍繞課堂搞研究，圍繞教學(xué)做文章，圍繞質(zhì)量抓管理，圍繞教研舞龍頭”的目標(biāo)任務(wù)，提出“四個(gè)加強(qiáng)”：“加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入開(kāi)展聯(lián)片教研工作；加強(qiáng)校本研修工作，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。”取得良好的效果。
�。ㄒ唬┖粚�(shí)責(zé)任，確保常規(guī)管理精細(xì)高效。
落實(shí)管理責(zé)任。落實(shí)校長(zhǎng)的主體責(zé)任，強(qiáng)化“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”，分工明確，責(zé)任到人，把常規(guī)管理的目標(biāo)、措施落實(shí)到人、到月、到班級(jí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)、精細(xì)。
注重過(guò)程管理。中心校組織學(xué)習(xí)“三常規(guī)兩細(xì)則”文件精神，制定了xx鎮(zhèn)教育教學(xué)管理量化考核細(xì)則，客觀評(píng)價(jià)教師績(jī)效，激活教學(xué)管理機(jī)制，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新活力，調(diào)動(dòng)教師工作熱情。
加強(qiáng)督促指導(dǎo)。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)初視導(dǎo)、期中檢查和期末考核工作，堅(jiān)持隨時(shí)深入到各校督促檢查各項(xiàng)工作，全面、準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)的教育動(dòng)態(tài)。
20XX年中考，我鎮(zhèn)考生xx高中上線人數(shù)388人，xx高中農(nóng)村班錄取70人，民主、四合兩校受到區(qū)局表?xiàng)睢?/p>
（二）抓實(shí)教研，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、抓實(shí)聯(lián)片教研，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
中心校把24所學(xué)校、18所幼兒園劃分為6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)，分別為xx、民主、四合、建設(shè)、富強(qiáng)、中心幼兒園，建立聯(lián)片教研基地校，明確責(zé)任分工，促進(jìn)校際交流，推進(jìn)我鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動(dòng)整體發(fā)展。
中心校在指導(dǎo)、考察、評(píng)價(jià)聯(lián)片教研基地校的基礎(chǔ)上，確立了xx鎮(zhèn)高效課堂基地校5所，校本研修基地校5所，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
2、開(kāi)展四鎮(zhèn)協(xié)作，推進(jìn)鎮(zhèn)際教研交流
根據(jù)教育局、教研室的部署，xx、建民、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)組建“教研協(xié)作區(qū)”，民主、建民、河?xùn)|組建“三校聯(lián)考”合作學(xué)校，中心校抓住機(jī)遇，堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)分享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的原則，通過(guò)“教學(xué)觀摩、交流研討、聯(lián)考反饋、管理互訪”等形式，拓寬聯(lián)片教研的領(lǐng)域。今年開(kāi)展教學(xué)觀摩研討4次，聯(lián)考2次，管理交流互訪3次，形成了各具特色又相互聯(lián)系的互動(dòng)交流模式。
3、開(kāi)展重溫課標(biāo)，促進(jìn)全員學(xué)習(xí)研討
為促進(jìn)我鎮(zhèn)“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《新教育》理念的同時(shí)，在全鎮(zhèn)教師中開(kāi)展“重溫課標(biāo)，全員學(xué)習(xí)”活動(dòng)，做到人手一本課標(biāo)，一本課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記。采用“自主學(xué)習(xí)—理論導(dǎo)學(xué)—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—討論交流”的方式“學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)”，中心校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師分學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)5次，各基地校結(jié)合教學(xué)觀摩、結(jié)合名師大篷車進(jìn)行“教—研—訓(xùn)”一體化培訓(xùn)。
三、深化教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂
xx鎮(zhèn)“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式，獲得陜西省教育廳優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。為推進(jìn)“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式，我們?cè)诿裰鲗W(xué)校承辦xx區(qū)高效課堂推進(jìn)會(huì)，請(qǐng)市區(qū)教研室專家觀摩指導(dǎo)“xx模式”，在全鎮(zhèn)進(jìn)行“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式主題講座8次，分別在民主、五小、四合、建設(shè)、富強(qiáng)等學(xué)校開(kāi)展高效課堂推進(jìn)會(huì)6次，開(kāi)展名師大篷車送教26場(chǎng)次，規(guī)范了教學(xué)模式的“預(yù)習(xí)、檢查”環(huán)節(jié)，豐富了“展示、評(píng)價(jià)、檢測(cè)”環(huán)節(jié)。
“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式的推進(jìn)，教師的“組織者、合作者、引導(dǎo)者”作用體現(xiàn)明顯，學(xué)生在“自主、合作、探究”中得到提升，“目標(biāo)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、以學(xué)論教”的理念深入人心。
四、 潛心教師培養(yǎng)，卓力打造骨干團(tuán)隊(duì)
1、開(kāi)展教學(xué)能手賽教活動(dòng)
教學(xué)能手的培養(yǎng)使用，是我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一大亮點(diǎn)。以2015年賽教為例，中心校分配各個(gè)聯(lián)片教研基地校45個(gè)鎮(zhèn)級(jí)指標(biāo)，基地校按照中心校統(tǒng)一安排，以2倍的人選初賽，上報(bào)中心校賽教人選及賽教過(guò)程性材料，中心校組織開(kāi)展“說(shuō)課、答辯、上課培訓(xùn)”，請(qǐng)省市級(jí)教學(xué)能手示范，中心校再按照教學(xué)能手的評(píng)選程序進(jìn)行賽教，共評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手32人，推薦8人參加區(qū)級(jí)賽教。我們把推薦的8人再次進(jìn)行集中培訓(xùn)、示范演練，8人全部評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，其中3人榮獲市級(jí)教學(xué)能手，1人榮獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。
2、確定骨干教師培養(yǎng)人選
中心校制定骨干教師培養(yǎng)方案，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校確定骨干教師培養(yǎng)人選，創(chuàng)造條件外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動(dòng)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。中心教研組開(kāi)展“一幫一”、“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)。鑒于我鎮(zhèn)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩學(xué)科三次沖擊省級(jí)能手受挫的實(shí)際，我們清醒地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)教學(xué)能手的局限性，只有依靠市區(qū)教研室，協(xié)調(diào)城區(qū)的省級(jí)能手與我們的市級(jí)能手“結(jié)師徒”，“踏在高人的肩膀上超越自己”。
3、開(kāi)展校本研修主題活動(dòng)
依據(jù)“xx區(qū)教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)年”工作部署，我鎮(zhèn)積極開(kāi)展“教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)”主題式校本研修，開(kāi)展了鎮(zhèn)級(jí)層面骨干教師培訓(xùn)130余人，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，我鎮(zhèn)中小學(xué)教師實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)”主題式校本研修的全員培訓(xùn)。
復(fù)習(xí)是一門(mén)科學(xué)，檢測(cè)也是一門(mén)科學(xué)，我們要研究與遵循其科學(xué)規(guī)律。為提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效果，我鎮(zhèn)開(kāi)展“考試說(shuō)明研讀交流”、“復(fù)習(xí)課試卷講評(píng)課交流研討”、“數(shù)學(xué)題位復(fù)習(xí)與預(yù)測(cè)研討”等中考復(fù)習(xí)備考主題式校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
從12年開(kāi)始，我們把“微型課程”作為培養(yǎng)青年教師的抓手：每年預(yù)約50名青年教師，進(jìn)行微課制作，收集視頻，制作光碟，供教師本人反思，鎮(zhèn)際交流，效果良好。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：xx中心校在教育教學(xué)管理方面，按照區(qū)局“堅(jiān)持文化引領(lǐng)，突出內(nèi)涵發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量”的總體部署，做了一些工作，但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，離我們的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，離xx人民的需求還有差距，我們決心在今后的工作中，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，潛心研究，不斷提升辦學(xué)水平，譜寫(xiě)xx教育新篇章！
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