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暑期家訪工作總結(jié)
家訪,對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動,有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識,產(chǎn)生良好的教育效果。下面是yjbys小編搜集整理的暑期家訪工作總結(jié),歡迎閱讀。
暑期家訪工作總結(jié)(一)
遵照市鎮(zhèn)教育工作安排,今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、提高認識,周密部署,確保家訪活動扎實有效
.家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是學校與家長達成教育共識,協(xié)調(diào)教育目標,實現(xiàn)教育同步,促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間,我們按照上級教育部門的統(tǒng)一安排,開展了 " 千名教師訪萬家,家校共筑育人橋 " 活動,成立了活動領(lǐng)導小組,制定了《寨子小學教師暑期家訪活動實施方案》,召開了動員會議。對全體教師進行了相關(guān)培訓,使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對學校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求,家訪率不低于在校生數(shù)的xx% ,力爭全部家訪;再次,學校重視做好前期準備工作,組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析,尤其是對個別 " 問題學生 " ,都要做到心中有數(shù),從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間,并建立了《家訪記錄本》,做到人手一冊?梢哉f,準備工作做到了充分、精細、完善,為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
二、豐富載體,創(chuàng)新形式,家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領(lǐng)導,明確責任。根據(jù)活動方案要求,家訪主要采取登門走訪的形式,學校主要領(lǐng)導帶頭,分管領(lǐng)導具體負責,各年級組人員分工協(xié)作,以班主任為主、任課教師為輔,采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)創(chuàng)新形式,各具特色。家訪過程中,學校結(jié)合本地、本校及學生家庭實際,甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況,因地制宜,不拘一格,使家訪活動靈活多樣,各具特色。有
的組織部分家長到學校參觀,聽取家長對學校建設(shè)和發(fā)展的意見;有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通;有的對學校貧困生進行了個別家訪,向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝,并向家長捐助了現(xiàn)金,用于補貼孩子的學習。不少教師還向?qū)W生家長發(fā)放了《征求意見書》,開展了結(jié)對幫扶活動,建立了聯(lián)系卡制度,實行了 " 定期家訪與不定期座談相結(jié)合 " 的機制。
(三)活動扎實,成效顯著。暑期近兩個月時間,我校參與家訪的干部和教師共xx名,受訪學生xx名,家訪率達到xx% .不拘形式的家訪活動涉及范圍廣,取得了顯著效果。
一是全面了解學生情況,獲得了第一手育人資料。通過家訪,廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等,為育人工作打下良好基礎(chǔ)。
二是宣傳教育方針政策,廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機,大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,同時收集家長對教育工作中意見和建議,促進了學校教育教學工作的發(fā)展。
三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪,幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實現(xiàn)從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉(zhuǎn)變,為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
四是促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流,教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼,了解到家長和學生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望,增強了教師的責任感,培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化
為實現(xiàn)家訪工作長效持久,暑期集中家訪結(jié)束后,學校組織了不家訪總結(jié)交流活動。召開暑期家訪工作總結(jié)會,對暑期家訪情況進行了總結(jié),收集家訪手冊、家訪手記,并把家訪手記整理成冊,進行書面交流,老師們把這次家訪的經(jīng)驗融入自己的教育教學中,在教育教學中準確把握孩子心理,爭得家長最大程度的配合,同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中,要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪,形成書面材料,用以指導自己的教育教學。
今后,我們將構(gòu)建一套科學的、規(guī)范的家訪制度,并逐步完善。 一是把家訪工作與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容,使家訪成為更新教育觀念,改善師生關(guān)系,增進家校間理解和信任,完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。 二是把家訪與加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),塑造教師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記,做好訪后分析,讓教師在家訪期間去理解師德,感受社會、家長、學生對教育的期望,提升教師的師德水準。 三是拓展家訪形式,堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情,為以后的家訪奠定和諧的基調(diào);通過隨防觸動學生、家長對教師的真情,喚起他們對學校工作的參與熱情;通過定訪建立家校定期聯(lián)系,統(tǒng)籌把握學生的整體發(fā)展和表現(xiàn)情況。
暑期家訪工作總結(jié)(二)
教育需要家庭、社會、學校形成合力,學校工作需要家長的信任與支持。我校一向重視家校共建工作,通過家長委員會、學校開放日、家長會等等形式向家長宣傳學校教育,展示辦學成果,提出教育設(shè)想,取得家長支持。暑假之際,在教委辦的大力倡議和部署下,我校在假期統(tǒng)一組織教師集中進行家訪。由于我們準備充分,家訪方法得當,我校的家訪工作取得了較好的效果,F(xiàn)就家訪工作情況總結(jié)如下:
一、認清意義,端正態(tài)度
在學校工作總結(jié)會上,我校特意召開專門的家訪工作動員會,引導教師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪,學校和教師的主動和態(tài)度,會切實讓受訪家長感受到學校、教師對孩子的關(guān)懷、關(guān)心,倍感溫暖。家訪不僅僅承載著教師和家長互通孩子信息,以便更好制定教育孩子方案的任務,還能更好傾聽家長的意見和建議,起到學校、家長、教師之間互諒互解的良好效果。應該把家訪活動作為學校常規(guī)工作堅持不懈地抓。
二、結(jié)合實際,準備充分
俗話說"不打無準備之戰(zhàn)",有計劃有步驟的工作才能有條不紊地開展,家訪工作也要有計劃地展開。家訪之前,教師對學生家庭成員、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等都有了初步的了解,再結(jié)合學生在校內(nèi)的表現(xiàn),把每個學生的家訪內(nèi)容、家訪重點、要達到的預期效果都進行了梳理。
1.確定重點家訪對象。把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學困生家庭等作為家訪的重點。
2.確定家訪內(nèi)容。學校除了把學生基本情況作為家訪的重點內(nèi)容外,還把學校教學樓即將拆除重建帶來的困難與不便、要求家長做的配合工作等作為重點向家長介紹并征求意見,通過家訪活動的溝通與交流,取得家長的理解與支持。
3.選擇靈活的方式和時間。學校的服務區(qū)有前埔、林厝、侯厝、鄭厝,涉及的面比較廣。學校要求老師們在提前預約的基礎(chǔ)上進行家訪,因為我校外地生占多數(shù),許多家長忙于工作,上班與作息時間不固定,家訪前與家長預約,能讓家長有心理準備,由此教師才能根據(jù)不同的家庭情況選擇靈活的家訪方式和時間。同時,許多家長都在同一家工廠上班的,比如晉工機械,可以將工廠作為一個家訪點,讓同廠的幾位家長湊到一塊兒進行家訪活動。幾位家長你一言我一語,讓家訪變的更熱烈,探討的問題更深入,教師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到分享,起到揚長避短、優(yōu)勢互補、共同提高之功效。
三、全體行動,扎實開展
1.學校領(lǐng)導干部帶頭家訪。李校長不僅深入學生家庭,與家長暢談對學校工作的意見,還來到了老師們的家中。在家訪過程中,李育茹校長除了關(guān)心和了解教師們的假期生活,還認真傾聽了教師對學校工作的意見和建議,特別是前埔小學教學樓拆建在即,面臨各種各樣的搬遷問題。李校長建議有困難及時向?qū)W校反映,大家集思廣益,共同解決困難。其次鼓勵教師利用假期時間進行學習,提高業(yè)務水平,齊心協(xié)力提高學校的教育品質(zhì)。
2.講究家訪的藝術(shù)。以家訪促家教,用耐心換誠心。在家訪時教師都能做到"兩不"和"三要".即:家訪不告狀;不指責家長和學生。要有針對性;要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因,共同尋找解決的辦法。家訪時,教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望,讓學生暢談自己的想法及打算。家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
3.多種方式雙管齊下。在農(nóng)村學校,由于交通、上班等等原因,要想把每個學生的家都走一遍,要把每一個學生的家庭都了解透徹,光靠家訪一種方式是完成不了的,也是不夠的。特別是兩個月的漫漫長假,如何隨時了解學生的動向呢?我們做法是利用電訪及微信的方式作為家訪活動后的補充與延伸。不定期對學生進行電話訪問,了解學生假期生活動向,通過班級微信群宣傳假期安全等等事項。
4.做好總結(jié),完善家訪檔案。學校印發(fā)了《家訪登記表》,讓家長填寫對學校和對教師的意見和建議,供我們參考。家訪基本結(jié)束后,我們按學校、教師兩個層次寫出書面總結(jié),要求每位教師在教育信息網(wǎng)上對家訪活動進行報道,寫出家訪心得。我們將這些材料,一一整理歸檔,以便從中吸取經(jīng)驗教訓,更加督促我們做好今后的家訪工作。
校長家訪學生、家訪教師,既能作為家訪活動的示范者,又能促進對教師、學生的了解,使學校教育有的放矢。而教師家訪學生,與家長溝通,營造齊抓共管的氛圍,也是成為教學合力的一種常規(guī)做法。我校將對這項常規(guī)工作常抓不懈,越做越好。
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