大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)
時(shí)間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時(shí)間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 1
在過去的一學(xué)年中,我作為XX大學(xué)的XX專業(yè)教師,深感責(zé)任重大,同時(shí)也收獲了無盡的喜悅與成長;仡欉@一年的教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)與反思。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
1. 課程內(nèi)容的更新與整合:鑒于學(xué)科知識(shí)的快速發(fā)展,我密切關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài),及時(shí)將最新的研究成果和實(shí)際應(yīng)用案例融入課程教學(xué)中,確保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。同時(shí),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合,既保證了知識(shí)的全面性,又突出了重點(diǎn)難點(diǎn),幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
2. 教學(xué)方法的多樣化:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,我采用了多樣化的教學(xué)方法,包括案例分析、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂等。特別是翻轉(zhuǎn)課堂模式,通過課前布置閱讀材料和視頻學(xué)習(xí),課堂上則更多地用于問題探討和深度交流,有效提升了學(xué)生的參與度和思考能力。
二、教學(xué)質(zhì)量的提升
1. 課堂管理:我注重課堂氛圍的營造,通過良好的師生互動(dòng)和嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,確保了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和高效。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表見解,營造了開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋:為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我建立了多元化的評(píng)價(jià)體系,包括平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試及項(xiàng)目報(bào)告等。同時(shí),重視學(xué)生的`反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、科研與教學(xué)相結(jié)合
我深知科研與教學(xué)相互促進(jìn)的關(guān)系,因此在教學(xué)過程中,我也注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。通過分享自己的研究成果和心得,不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,也激發(fā)了學(xué)生對(duì)科研的興趣和熱情。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目,通過實(shí)踐鍛煉提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績,但在教學(xué)過程中仍存在一些不足之處,如部分學(xué)生對(duì)課程興趣不高、自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)等。針對(duì)這些問題,我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施:一是進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì),增加趣味性和實(shí)用性;二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;三是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。
總之,過去一年的教學(xué)工作是充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)水平和科研能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)年即將畫上句號(hào)。作為XX學(xué)院XX專業(yè)的教師,我深感榮幸與責(zé)任并存;仡欉@一年的教學(xué)工作,我主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。
一、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
本學(xué)年,我認(rèn)真分析了教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)了每門課程的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,我注重知識(shí)的連貫性和邏輯性,通過循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解和掌握專業(yè)知識(shí)。同時(shí),我積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如多媒體課件、在線教學(xué)資源等,提高課堂教學(xué)的吸引力和效果。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升
為了確保教學(xué)質(zhì)量,我建立了嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。一方面,我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)和試卷,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo);另一方面,我積極參與學(xué)院組織的教學(xué)評(píng)估和聽課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過不斷的反思和改進(jìn),我的教學(xué)水平得到了顯著提升。
三、學(xué)生培養(yǎng)與指導(dǎo)
在教學(xué)過程中,我始終將學(xué)生放在首位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和成長需求。我積極與學(xué)生溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài),及時(shí)給予關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí),我還利用課余時(shí)間為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議,幫助他們明確未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。
四、科研與教學(xué)融合
我深知科研與教學(xué)相互促進(jìn)的重要性。因此,在做好教學(xué)工作的同時(shí),我也積極參與科研工作。通過科研項(xiàng)目的`研究和實(shí)踐,我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和技能,還將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,提升了課堂教學(xué)的深度和廣度。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)競賽活動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
五、存在的不足與未來展望
盡管取得了一些成績,但我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足之處。例如,有時(shí)課堂互動(dòng)不夠充分、教學(xué)方法還有待創(chuàng)新等。針對(duì)這些問題,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段;同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流;以及積極參與各類教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng);不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
展望未來,我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去;為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 3
光陰荏苒,流逝如箭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期就過去了;厥妆緦W(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、發(fā)展方向
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開展教學(xué)研究,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認(rèn)真講評(píng),及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)光飛逝,踏上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)半年了,在這段時(shí)間中,我從一個(gè)被教者成為一個(gè)教人者。角色的轉(zhuǎn)換,讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了教育工作的艱辛與意義,應(yīng)該是痛并快樂著。
作為一名青年教師,在教學(xué)活動(dòng)中,自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教,慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。
一、思想方面:
作為青年教師,我清醒地認(rèn)識(shí)到:指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),并且還要在日常工作中多觀察。比如我的數(shù)學(xué)師傅吳老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,積累深厚,經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。比如我們教研組的韓老師、高老師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,平易近人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,樂于幫助我們這些年輕教師。我不僅從他們身上學(xué)到了書本上所沒有的'教學(xué)方法,也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)方面
1、備課
半年來積極參加教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找
優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。課中巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并與家長聯(lián)系,隨時(shí)用家校通保持聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我常?s短午休時(shí)間,利用午自習(xí)時(shí)間給他們開小灶。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生方便掌握的習(xí)題。關(guān)鍵是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),我經(jīng)常出一些小卷,課上給學(xué)生做,下課就交,然后給他們批改,做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),減少課上內(nèi)容,精講精練。
5、教研
學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我都認(rèn)真聽講,做好筆記。為了從理論上提高自己,工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
總之,在這半年的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足,F(xiàn)在我們正處在一個(gè)非常好的成長環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,做為青年教師中的一員,我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì),明確自己的努力方向,在今后的工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 5
不知不覺大二的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會(huì),以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)大學(xué)體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。
一、對(duì)大學(xué)體育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
體育是人類社會(huì)發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng),是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。
大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別,大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù),但后者讓我覺的更加充實(shí),讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因,循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。
積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀,學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo),提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)心理學(xué),潛心研究教法,不斷更新教學(xué)觀念和手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì),創(chuàng)造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境。
生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的`。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身教育的一部分,應(yīng)進(jìn)一步更新觀念,形成比較完善的學(xué)生健康教育體系,切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐能力。
大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術(shù),武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆璀璨明珠,是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度,一直將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段,發(fā)揮它健身和育人的功能,在套路運(yùn)動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了長拳、太極拳、南拳,還有刀術(shù),劍術(shù)和棍術(shù)。
體育蓬勃發(fā)展,武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后,政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目,大力開展群眾性的練武活動(dòng),成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分,使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。
二、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)看法和建議
大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái),在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新,樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,成為具有健康體魄,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端,主要是以下幾個(gè)方面:
1、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果,正所謂“巧婦難為無米之炊”,學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視,這不僅僅是體育課的問題,其他課程也同樣遇到這些尷尬,學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,建立一些健身房,完善一下籃球場,足球場的現(xiàn)狀……、允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學(xué)生的心聲,也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久,連愿望都成了歷史。
2、大學(xué)體育課成了“雞肋”,現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬:科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定,似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課,把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的`技術(shù)動(dòng)作,這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個(gè)性化的教育思想,而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。
3、體育教學(xué)中缺乏競爭意識(shí),老師應(yīng)該在課上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充滿競爭的社會(huì),而競爭的意識(shí)又是與競技體育息息相關(guān),學(xué)生在體育鍛煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,體現(xiàn)自己的力量。這就要求每一個(gè)參加者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的能力去競爭,特別是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如足球、籃球、拳擊等,從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。
4、教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中,各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則,同時(shí),在一個(gè)集體項(xiàng)目中,每個(gè)人都有自己的角色,必須依角色要求行動(dòng),這就十分有利于人的社會(huì)化,有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為,學(xué)生可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對(duì)待競爭中的失誤和失敗,磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,增強(qiáng)抗挫折能力,使學(xué)生在激烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力。
大學(xué)體育在整個(gè)教育中的地位,有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心,敢于競爭,敢于勝利,要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展,豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校園,面向社會(huì),走向世界。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革,幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 6
歲月如梭,不知不覺一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已近尾聲,回顧本學(xué)期的工作,就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了,總覺得還有許多一些不盡如意的地方。“減負(fù)增效”是我們廣大教師所期盼的教育教學(xué)理想境界。怎樣“增效”?這是令很多教師迷茫的問題。許多教師認(rèn)為,只要在課堂上完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生能當(dāng)堂完成作業(yè),就是“減負(fù)增效”了。如何真正做到“減負(fù)增效”是每一位教師應(yīng)該思考的問題,F(xiàn)將一學(xué)期以來我在教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下:
一、更新觀念,及時(shí)學(xué)習(xí)
在教學(xué)過程中,我們要尊重每一位學(xué)生,遵循民主的原則,讓每一位學(xué)生在課堂上都有發(fā)揮特長的機(jī)會(huì),使課堂真正成為學(xué)生展示才華的地方。不要讓學(xué)生覺得“我不行”、“我說錯(cuò)了怎么辦”。背著這樣的負(fù)擔(dān),學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí),不會(huì)經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程,而只會(huì)死記結(jié)論。所以教師要愛每一位學(xué)生,要“蹲下來”和學(xué)生說話,把愛充滿課堂,讓學(xué)生在課堂上能聽到老師親切感人的語言,得到耐心的教導(dǎo)、正面的啟發(fā)、恰到好處的點(diǎn)撥。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了的相應(yīng)的培訓(xùn)記錄。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
備教材。教材是知識(shí)的載體,教師要尋找一切和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求,我們一定要靜心地坐下來,進(jìn)行思考、比較、創(chuàng)新。
備學(xué)生。學(xué)生是有個(gè)體差異的,如何來因材施教,我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的.興趣動(dòng)機(jī),接受能力,理解水平,個(gè)別差異。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法,針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等。
備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說法:教無定法,但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點(diǎn)的重要一關(guān),是提高課堂效率的重要手段,應(yīng)該是經(jīng)過了深思熟慮的,往往就是一個(gè)教師智慧的結(jié)晶。
備練習(xí)。很多老師認(rèn)為“熟能生巧”,所以總是給孩子做許多練習(xí)。布置的練習(xí)不去擇優(yōu),作業(yè)量很多,卻沒有代表性,學(xué)生苦不堪言。其實(shí)減負(fù)一個(gè)重要的內(nèi)容就是要精簡習(xí)題。一個(gè)教研組最好要統(tǒng)一作業(yè),由全體老師根據(jù)學(xué)生掌握的情況來商討并準(zhǔn)備,必要時(shí)可以集體復(fù)印,這樣更有針對(duì)性,更有效果。
三、運(yùn)用靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,處理教與學(xué)的關(guān)系
在課堂教學(xué)中,一方面要按照課堂常規(guī)安排教學(xué)步驟,建立良好的教學(xué)秩序;另一方面,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,加強(qiáng)組織教學(xué),把多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)想結(jié)合,創(chuàng)造輕松愉快氛圍,并組織學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外我還常對(duì)學(xué)生說“學(xué)數(shù)學(xué),不僅會(huì)做題而且還要會(huì)講題”。俗話說:“教無定法,貴要得法”。只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,讓孩子易于接受,就會(huì)收到良好的效果。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、開展課前預(yù)習(xí)可以提高課堂效率。學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí),會(huì)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)有所了解,學(xué)習(xí)過程中,節(jié)省了不必要的講授時(shí)間。
2、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣,別人回答問題,學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說出自己不同的見解。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),做完題,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,從而減少不必要的錯(cuò)誤。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 7
在過去的一學(xué)期中,我能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,盡自己的最大努力上好課,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),努力學(xué)習(xí),積極鉆研,認(rèn)真授課,熱情輔導(dǎo),按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。
一、日常教學(xué)工作:
autocad課程是每周8學(xué)時(shí),3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí),課時(shí)量比較多、又是跨科目教學(xué),所以準(zhǔn)備起來不太容易,需要大量時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo),上好每一節(jié)課,我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求,即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè).通過努力,我覺得自己還是做到了,為了備好一節(jié)課,我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來反復(fù)鉆研教材,翻閱各類教學(xué)教參,就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
二、訓(xùn)練與比賽:
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,那么訓(xùn)練學(xué)生參加競賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高,也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng)。
2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽.
三、學(xué)習(xí)與提高:
俗話說要給學(xué)生一碗水,自己就要有一缸水。對(duì)于教師來講就要具備豐富的知識(shí),所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己.為了讓學(xué)生掌握到新的'動(dòng)畫制作技術(shù),我假期接受了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 8
這學(xué)期教了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),也參加了學(xué)校的工作,機(jī)房維護(hù),德育等。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。我將簡單匯報(bào)一下這學(xué)期的工作。
一、學(xué)校制度的實(shí)施
每周五開會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件,積極與同事交流,學(xué)生動(dòng)向和想法。做好教學(xué)部的思想建設(shè)和維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,從未曠工。工作中服從安排,人際關(guān)系和諧。
二、教育教學(xué)形勢(shì)
1.好好學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中,我認(rèn)真研讀教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。
2.以學(xué)生為本,上課面帶微笑。重視學(xué)生在課堂上的反饋,傳播學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,在教學(xué)中基于學(xué)生的興趣提高學(xué)生的思維品質(zhì)。行動(dòng)也是我對(duì)自己教學(xué)的新要求。學(xué)生喜歡老師的笑臉,可以給學(xué)生信心。
3.虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持上課。關(guān)注其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。聽課評(píng)課,這學(xué)期對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn),我也在努力提高自己的專業(yè)水平。
三、學(xué)習(xí)情境
積極學(xué)習(xí)。鑒于很多學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)差,學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),我和學(xué)生一起找出原因,我樂在其中。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提,知識(shí)零碎而廣泛,邏輯聯(lián)系不強(qiáng)。所以除了注重課堂效果,我還不厭其煩的讓學(xué)生練習(xí)實(shí)際案例。為此,在課下,我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況,認(rèn)真講道理,及時(shí)糾正德育中發(fā)現(xiàn)的問題。比如路標(biāo)、流程圖等實(shí)際操作與工作相結(jié)合的方式,告訴學(xué)生要珍惜在校時(shí)間,讓所有學(xué)生都能接受。
當(dāng)然,我也看到了這一學(xué)期的不足,比如計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握,在電子信息時(shí)代,需要時(shí)刻充電,需要以后花更多的'時(shí)間加強(qiáng)自己的專業(yè)理論和實(shí)踐技能;在教學(xué)中,要多向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力,適應(yīng)新學(xué)期職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。德育方面,這學(xué)期人手緊張,我剛接手德育工作,整理了一下。下學(xué)期我們應(yīng)該開拓新的思路。21班已經(jīng)分配到崗,剩下一個(gè)班的學(xué)生,可以緩解教學(xué)部管理的壓力。他們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向招生,為學(xué)校的春招做貢獻(xiàn),為成龍學(xué)校的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 9
體育教學(xué)中不僅要有扎實(shí)的動(dòng)作基礎(chǔ),語言藝術(shù)也為體育教學(xué)增添了無窮的魅力。準(zhǔn)確、有趣、有發(fā)展性和鼓勵(lì)性的語言,是體育教師必備的基本功。
體育課牽涉到美學(xué)、力學(xué)、邏輯學(xué)、醫(yī)學(xué)與語言學(xué)等各方面的知識(shí)。如果說動(dòng)作起到基礎(chǔ)作用,那教學(xué)語言就起到橋梁作用。有些人認(rèn)為體育教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)就好,語言表達(dá)并不十分重要,其實(shí)不然,“語言”同樣是進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,同一教學(xué)內(nèi)容,動(dòng)作示范固然重要,但對(duì)于動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn),必須要利用語言強(qiáng)調(diào)和辨別。有的教師講授能使學(xué)生茅塞頓開,很快掌握動(dòng)作的技巧,有的教師講得口干舌燥,卻并沒有使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。實(shí)踐證明,在體育這一以人體運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容較為特殊的教學(xué)科目中,語言的作用越來越被人們所重視,現(xiàn)在的體育教學(xué)不僅要求教師的示范動(dòng)作準(zhǔn)確、清晰,而且還必須具備一定的語言修養(yǎng)和掌握一定的語言技巧。
一、教師的語言要有趣味性
一堂體育課上得好不好,活不活,主要決定于學(xué)生是否有興趣和學(xué)習(xí)是否主動(dòng)。這關(guān)鍵在于教師的“導(dǎo)”,這個(gè)“導(dǎo)”就是指———體育課堂中的語言藝術(shù),也就是教師在課堂上語言表達(dá)能力的藝術(shù)。教師在課堂中口頭語言表達(dá)能力的重要性是不言而喻的。學(xué)生因其在青春期,好動(dòng),注意力容易分散等特點(diǎn),若教師完全照教科書的用語和自己教案上的內(nèi)容講課,勢(shì)必造成語言生硬,學(xué)生理解吃力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)多用創(chuàng)設(shè)情境法,把教學(xué)內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、鮮活,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),既活躍了教學(xué)氣氛,又提高了教學(xué)效果。
例如在隊(duì)列訓(xùn)練中,我經(jīng)常進(jìn)行“快快集合”和“一切行動(dòng)聽指揮”“木頭人”等游戲練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的克制力和忍耐性;為了鞏固隊(duì)列動(dòng)作,采用了“拉拉圈圈走走”的游戲,爭強(qiáng)好勝的孩子們誰也不甘落后,大大加強(qiáng)了他們整體性和有序性,一直保持有趣地進(jìn)行隊(duì)列基本練習(xí)。
又如在《越過障礙》練習(xí)中,我用戰(zhàn)斗故事來創(chuàng)設(shè)情境,把一些障礙物比做壕溝、小山丘等!坝螕絷(duì)員們,現(xiàn)在前線急需藥品和糧食,你們要看清地形,安全、快速地將急需物資送到前線,爭取最后的勝利!苯Y(jié)果,學(xué)生個(gè)個(gè)認(rèn)真,情緒高昂,全身心地投入練習(xí)。
二、教師要學(xué)會(huì)利用教具表達(dá)
課堂中還有一種語言,那就是板書和教具,它對(duì)于突出教學(xué)重點(diǎn),強(qiáng)化形象直觀,啟發(fā)學(xué)生思考,幫助學(xué)生理清教材脈絡(luò)和加深記憶理解等有重要作用。板書要求精要,而且有誘發(fā)功能。在“前滾翻”的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)較多的學(xué)生“團(tuán)身不緊,方向不正”。在對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析、講解時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的'練習(xí)興趣和加深理解、記憶,板書了“閉嘴下巴抵胸口,目視肚臍莫抬頭;重心前傾雙手推,迅速收腿不落后!钡目谠E,既概括了動(dòng)作的要領(lǐng),又使學(xué)生瑯瑯上口,印象深刻。學(xué)生之間互相背誦,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),而后對(duì)照“口訣”利用進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),還能相互監(jiān)督和糾正動(dòng)作,起到了“提綱契領(lǐng)”的作用。
又如“單手肩上投籃”的教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生上下肢配合不夠協(xié)調(diào),發(fā)力順序不夠連貫的毛病,我根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)和動(dòng)作姿勢(shì),利用多媒體教學(xué),用圖片提示學(xué)生由下肢蹬地開始,隨著向上伸展,右手托球左手扶球側(cè),瞄準(zhǔn)籃筐,然后伸臂、扣腕、手指用力將球投出:形象的圖片更能引起學(xué)生的注意,給學(xué)生留下標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)、形象的示范。學(xué)生在練習(xí)中,能自覺模仿圖片的動(dòng)作,更有利于動(dòng)作的學(xué)習(xí)和更正。
三、教學(xué)語言要有激勵(lì)性
學(xué)生的素質(zhì)有高有低,學(xué)習(xí)動(dòng)作有快有慢。針對(duì)學(xué)生的心里特點(diǎn),好勝心比較強(qiáng),如果受到表揚(yáng)會(huì)越做越好,如果受到打擊會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心和興趣,只要抓住這一特點(diǎn),對(duì)于動(dòng)作完成較好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊許,學(xué)生獲得老師的肯定后,會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。對(duì)于動(dòng)作完成不夠的學(xué)生要多給予鼓勵(lì),提高他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
比如在學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候,有的學(xué)生協(xié)調(diào)性比較好,只需示范和簡單講解就會(huì)。對(duì)這部分學(xué)生我就會(huì)進(jìn)行贊許,并做正確示范,讓示范的學(xué)生心里有滿足感,從而更努力更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而有些學(xué)生手腳協(xié)調(diào)性比較差,總是不能連續(xù)跳繩,對(duì)這一部分學(xué)生,我在加強(qiáng)示范和指導(dǎo)的同時(shí),常說鼓勵(lì)的話,當(dāng)能跳一次時(shí),會(huì)夸大的鼓勵(lì)他,“真棒,就是這樣跳的,你已經(jīng)能跳一次了,按照這樣學(xué)習(xí),一定能連續(xù)跳起來的”提高學(xué)生的勇氣和信心。
四、教師要有豐富的體態(tài)語言
教學(xué)語言除了口頭語言、書面語言,還有一種特殊的語言———體態(tài)語言。其中包括眼神、表情、姿態(tài)、手勢(shì)等。無時(shí)不在的形體語言,是體育不同于其他課程教學(xué)的又一鮮明的區(qū)別,“身”教重于“言”教,體育老師瀟灑,漂亮、完美的示范動(dòng)作和教學(xué)過程中樂觀、自信、開朗的特點(diǎn),以及熱情、飽滿的精神狀態(tài)———這一特殊而良好的形體語言,對(duì)學(xué)生的影響更是舉足輕重的。
教學(xué)中為了讓每個(gè)學(xué)生看得見、聽得清,特別是進(jìn)行重點(diǎn)部分教學(xué)時(shí),我先用眼光掃視一下,使他們思想高度集中后再進(jìn)行講解、示范,并不時(shí)通過位置的移動(dòng)和眼光、手勢(shì)提醒每位學(xué)生,確保他們身到、心到。遇到有調(diào)皮的學(xué)生思想不集中時(shí),我故意做短暫的停頓,用眼光提醒他,而不是訓(xùn)斥、點(diǎn)名,這樣維護(hù)了學(xué)生的自尊心,從而有效地使這些學(xué)生的思想很快集中過來,提高了他們的積極性。在新授課中,對(duì)完成動(dòng)作好的學(xué)生,我用贊許的目光以示表揚(yáng)和鼓勵(lì),提高練習(xí)質(zhì)量;對(duì)暫時(shí)未能掌握動(dòng)作的學(xué)生,我用期待的目光給予鼓勵(lì),增強(qiáng)信心,激發(fā)鍛煉和積極性。教師以目光向?qū)W生傳神授意,能使學(xué)生感到興奮、喜悅,有效地提高教學(xué)效果。
教師和藹的面容能使學(xué)生產(chǎn)生親切感。有利于建立良好的師生關(guān)系和形成良好的教育機(jī)制,讓學(xué)生產(chǎn)生信任感,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的毅力。在前滾翻的教學(xué)中,為了幫助學(xué)生克服畏懼的心理,我用堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)學(xué)生:“你能行的,一定能行”,始終蹲在墊子旁幫助他們,只那么輕輕地“一托一推”,就讓學(xué)生有了安全、信任感。當(dāng)他們順利完成動(dòng)作后,我時(shí)不時(shí)豎起大拇指或鼓掌,和學(xué)生分享成功的喜悅;對(duì)暫時(shí)不能完成動(dòng)作的學(xué)生,我就輕輕地摸摸他們的頭表示鼓勵(lì),激發(fā)他們不怕困難、勇往直前的斗志,師生之間的情感得到交融、升華。 總之,體育教學(xué)中的語言藝術(shù)為體育教學(xué)增添了無窮的魅力。準(zhǔn)確、有趣、有發(fā)展性和鼓勵(lì)性的語言,是體育教師必備的基本功。教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用,能改善體育教學(xué)存在的單調(diào)乏味的感覺,把體育課上得健康、活潑、有趣,有益于學(xué)生的身心健康和全面素質(zhì)的發(fā)展,讓學(xué)生真正享受到體育課應(yīng)有的娛樂功能,最大限度地領(lǐng)悟體育的無限魅力。
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)年,我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué)!恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強(qiáng)、知識(shí)聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程,一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識(shí)的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高;仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作,進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,組織實(shí)施課程改革。
電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),其內(nèi)容和知識(shí)的編排上雖然注意了時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)用性,但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強(qiáng)、實(shí)例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點(diǎn),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生基本情況,在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中,實(shí)施模塊式的教學(xué)方法,擬定模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)模塊:電視機(jī)基本原理知識(shí)模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。
二、完善教學(xué)環(huán)節(jié),投身教學(xué)工作。
1、認(rèn)真擬定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、備好課,寫好理論教學(xué)教案及實(shí)訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。
在備課過程中,依據(jù)《教學(xué)大綱》,認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。各知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,拓寬學(xué)生知識(shí)面,知識(shí)點(diǎn)。
3、上好課。課堂教學(xué)中:由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學(xué)內(nèi)容上,注意大大簡化專業(yè)知識(shí)的理解能力,注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn),多次采用多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運(yùn)用“以生為本”的教學(xué)原則,創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“教”“學(xué)”“做”三位一體,并突出“學(xué)”與“做”,其過程以學(xué)生為根本,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;結(jié)合專業(yè)社會(huì)實(shí)際,突出德育教學(xué)、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
4、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)!恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是一門理論性較強(qiáng),強(qiáng)調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識(shí)消化的同時(shí),更加突出學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)過程中,結(jié)合視頻實(shí)訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點(diǎn),注重實(shí)踐性、層次性和趣味性,保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間,大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,同時(shí),注重規(guī)范操作章程與實(shí)訓(xùn)紀(jì)律,提高學(xué)生安全操作意識(shí)。
5、注意分層教學(xué),完成課后輔導(dǎo)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課程知識(shí)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)利用課外時(shí)間對(duì)視頻技術(shù)維修興趣小組,進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),力求動(dòng)手操作技能的提高,以使在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,以點(diǎn)促面,進(jìn)而面面開花。
6、定時(shí)檢查作業(yè)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
7、強(qiáng)調(diào)模塊技能考核。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨(dú)存體系,又環(huán)環(huán)相扣!恫噬娨暀C(jī)原理與維修》模塊式考核分識(shí)圖、作圖考核與元器件識(shí)別、故障維修考核。通過模塊考核,使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么,就能做什么”,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
三、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的.教學(xué)質(zhì)量。在組織實(shí)施課程改革的同時(shí),利用可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極參加教研活動(dòng)與專業(yè)知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)。如參加市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競賽、多媒體課件比賽,省勞動(dòng)廳組織的職業(yè)考評(píng)員培訓(xùn)。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平,開拓了視野。
當(dāng)然,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,還有很多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中,本人將更加嚴(yán)格要求自已,努力工作,刻苦鉆研,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)教研水平,爭取更大的進(jìn)步。
【大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)05-23
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)04-06
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)02-05
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)02-15
大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀)11-25
大學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)05-23
大學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)11-07
最新的大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)10-09