小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)1
教育教學(xué)的研究,離開教研這塊土壤將不會生長,離開教研這必要的水分和營養(yǎng),也不會開花結(jié)果。因此,教育教學(xué)與教研相融合才是興教的最佳出路。尤其在現(xiàn)今,課程改革正如火如荼的開展,教研工作的開展尤顯重要。
一年來,我校教研活動(dòng)在區(qū)教研室文件精神的指引下,在分管校長的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高,在教學(xué)中,能牢牢抓住“健康第一”的課程理念,以學(xué)生的主體發(fā)展為中心,確保每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,并在體育課堂中學(xué)到基本的運(yùn)動(dòng)常識、運(yùn)動(dòng)技能,身心得到健康發(fā)展。下面,就開展的活動(dòng)做如下總結(jié):
積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論,提高教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。認(rèn)真制定教研計(jì)劃,理順了教研秩序,利用所有可利用的時(shí)間,制定了我校體育工作計(jì)劃進(jìn)度表,規(guī)范了我校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)。每周三,是我們必定的教研日,我們每周都會根據(jù)不同主題來進(jìn)行研究方案,我們的教研活動(dòng)每次都是在愉快中進(jìn)行,不是個(gè)人在照本宣說,而是每個(gè)人各抒己見,想說就說,不分先后次序,所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來,取長補(bǔ)短,最后匯總。不了解我們的人,還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此,也貴在如此。我們就需要這種方式,就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松,毫無芥蒂,敞開心扉的教研氛圍中,我們科組每位老師相互支持、相互聆聽;相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步!
體育老師課時(shí)比較多,在課時(shí)較多的前提下,我們都不會放過每一個(gè)教學(xué)教研機(jī)會,我校每年都要舉行“人人獻(xiàn)課活動(dòng)”,我們抓住這一展示交流的平臺,主動(dòng)調(diào)課參與每位老師研究課例的聽課與評課,評課的力度到位,各人的優(yōu)缺點(diǎn)都拿出來進(jìn)行綜合分析,只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動(dòng)參與學(xué)校各年級的家長開放日的公開課例,不斷提升自己的.教學(xué)水平及教研水平.贏得了家長的高度評價(jià)。
只有團(tuán)結(jié)才有力量,只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務(wù)方面:
2、3月份:
1、整理體育器材室,清點(diǎn)體育器材。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定學(xué)校體育教研組工作計(jì)劃。
3、清理場地,器材造冊登記,及完善體育器材管理方法細(xì)則。
4、組織好校廣播操、大課間活動(dòng)。
5、組建;@球隊(duì)和田徑隊(duì),并做好訓(xùn)練計(jì)劃。區(qū)女子籃球隊(duì)比賽不負(fù)眾望取得第七名的成績,但還有待加強(qiáng)訓(xùn)練爭取進(jìn)入前三。
4月份:
1、抓好教學(xué)常規(guī)課
2、建立快樂、體驗(yàn)、合作、成長的教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)廣播操,眼保健操檢查力度。
4、校田徑隊(duì)訓(xùn)練力度加強(qiáng),由于運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮失常只取得第22名的成績。
5月份:
1、體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng),搞好集體備課。
2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和體育保健常識教育。
6月份:
1、做好體育教學(xué)成績測評及登記評價(jià)。
2、進(jìn)行體育教研組工作總結(jié)及個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
3、體育器材登記造冊。
此外,我們還通過校級的教研活動(dòng),來提高課堂教學(xué)水平,開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學(xué)論文等。
半年來,我教研組積極組織開展教研活動(dòng),雖然沒有取得顯著的成績,但我們已經(jīng)慢慢地感受到“教到老、學(xué)到老”的教育危機(jī)感,并將這種意識逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為上,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能更好地適應(yīng)新時(shí)期的教育形勢,才能確保讓每一個(gè)孩子都受益的理念得以貫徹和落實(shí)。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)2
回顧本學(xué)期工作,現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī),完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,采用多種教學(xué)方法,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常鍛煉身體的.習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,真正做到向40分鐘要效益。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會變成無本之木,無源之水。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書,多學(xué)習(xí),多思考,多動(dòng)筆的好習(xí)慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,在實(shí)際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲最大的是學(xué)生。
回顧過去,放眼未來,今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下,以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn),以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn),以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的科研型教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,使我?蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)3
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)方面
理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個(gè)學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊(yùn),從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時(shí)俱進(jìn),以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加班級工作管理培訓(xùn),參加信息技術(shù)培訓(xùn)。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。一個(gè)多學(xué)期來,圍繞我的研究重點(diǎn),就如何有效開展個(gè)性化閱讀教學(xué),我作了初步探索和思考,也提高了我的認(rèn)識。
(1)、要培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀興趣。
尤其第一學(xué)段,表現(xiàn)更為突出。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,通過課始的啟發(fā)談話、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣,激發(fā)其閱讀動(dòng)機(jī)。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣,調(diào)動(dòng)其閱讀的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生不斷積累,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生在積累中運(yùn)用、創(chuàng)新、提高;
(2)、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。
“閱讀是一個(gè)讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動(dòng)態(tài)過程“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動(dòng)權(quán),還給學(xué)生讀書感悟的時(shí)間,讓學(xué)生走進(jìn)文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個(gè)性化的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,完善對文本的解讀,達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。
三、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書方面
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,其實(shí),我自認(rèn)為是一個(gè)愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因?yàn)槲沂冀K相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的.書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個(gè)長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了,自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學(xué)時(shí),還要多請教、多學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時(shí),新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動(dòng)!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)4
本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲,我們青年教師才會快速成長起來,教研組才會具有向心力和凝聚力,才會時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)大賽,本次教研以有序有效為主題,實(shí)事求是的進(jìn)行了操作,通過這次活動(dòng),不僅促進(jìn)了體育教師相互學(xué)習(xí)與交流,也增長了我們的見識。賽課后的評課活動(dòng),讓每一位教師都參與到教研活動(dòng)之中,通過本次活動(dòng)都能有所得,通過本次活動(dòng)能真正學(xué)到東西。
《立臥撐》能夠抓住課堂時(shí)機(jī),引領(lǐng)學(xué)生練習(xí),師生之間互動(dòng)輕松愉快,做到了教師既是組織者也是參與者。《往返跑》通過情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,運(yùn)用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一,學(xué)生的'積極性很高,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯(cuò)!锻蹬堋方虒W(xué)形式多樣,由簡單到復(fù)雜,層次分明,突出了重難點(diǎn),整個(gè)課堂練習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)效性,能很好的駕馭課堂教學(xué)過程,處理突發(fā)事件,處處對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育!蛾(duì)列隊(duì)形》語言激情,針對重難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運(yùn)用了課堂行為藝術(shù)魅力,教學(xué)個(gè)性較突出!堆雠P起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生;由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新穎、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì);由直接傳授知識轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗(yàn)過程、感悟方法。
通過本次教研活動(dòng),我不僅看到了緊張的工作,也感受了上下和諧的氛圍,也讓我明白“沒有,只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”,能夠做到交流經(jīng)驗(yàn)、集思廣益、取長補(bǔ)短、共同提高,我想這是我們的最終目的。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)5
時(shí)光匆匆流走,又一學(xué)期的工作結(jié)束了,體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下,更在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照教研工作計(jì)劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展,特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述
我校分東西校區(qū)現(xiàn)有體育教師十幾人人,全為專職,專業(yè)素質(zhì)比較好,業(yè)務(wù)強(qiáng)能力棒,全校一年級共有學(xué)生400余人,8個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來堅(jiān)持以育人為本的原則,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下,加大了體育課教學(xué)的開設(shè),通過多年來的教學(xué),學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能,具有一定的體育素質(zhì),為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動(dòng)場地寬敞,同時(shí),也有一定數(shù)量的設(shè)施,給學(xué)生營造了一個(gè)美好的環(huán)境。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生,發(fā)展他們的體育特長,開發(fā)他們的體育潛力。
2、組織了教師進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、充分發(fā)揮了每位教師的主動(dòng)性、積極性,加強(qiáng)了教師對體育課的認(rèn)識,知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
4、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣,使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。
5、成功舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會,極大地豐富了校園文化生活。
6、讓學(xué)生初步掌握體育的`基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,促進(jìn)正常的生長發(fā)育。
三、采取的方法與措施
1、采取集體備課的方式,在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)上互相交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、督促每位教師按課表上課,反對重主課,輕副課的現(xiàn)象。
3、嚴(yán)把備課關(guān),上課關(guān),杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象,提高課堂效率。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
四、存在的不足與今后努力的方向
1、存在的不足:
在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練,沒有通過一些游戲活動(dòng)來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。
2、今后努力的方向:
在今后的教學(xué)工作中,將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長避短,使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。
小學(xué)體育個(gè)人科研工作總結(jié)6
本次教研活動(dòng)我們體育組全體教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲,我們青年教師才會快速成長起來,教研組才會具有向心力和凝聚力,才會時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。
12月2日進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)大賽,本次教研以有序有效為主題,實(shí)事求是的進(jìn)行了操作,通過這次活動(dòng),不僅促進(jìn)了體育教師相互學(xué)習(xí)與交流,也增長了我們的'見識。賽課后的評課活動(dòng),讓每一位教師都參與到教研活動(dòng)之中,通過本次活動(dòng)都能有所得,通過本次活動(dòng)能真正學(xué)到東西。
xx的《立臥撐》能夠抓住課堂時(shí)機(jī),引領(lǐng)學(xué)生練習(xí),師生之間互動(dòng)輕松愉快,做到了教師既是組織者也是參與者。xx的《往返跑》通過情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,運(yùn)用試剎車和加速→試車直線開車→加速→漂移→降低重心→賽車比賽完整的故事情景為線索引導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引向課堂內(nèi)容。整節(jié)課完整統(tǒng)一,學(xué)生的積極性很高,教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)的效果都很不錯(cuò)。xxx的《往返跑》教學(xué)形式多樣,由簡單到復(fù)雜,層次分明,突出了重難點(diǎn),整個(gè)課堂練習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)效性,能很好的駕馭課堂教學(xué)過程,處理突發(fā)事件,處處對學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育。xxx的《隊(duì)列隊(duì)形》語言激情,針對重難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運(yùn)用了課堂行為藝術(shù)魅力,教學(xué)個(gè)性較突出。xx的《仰臥起坐》引導(dǎo)和激發(fā)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣,課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到了以往由依靠高嗓門威逼學(xué)生轉(zhuǎn)向依靠教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生;由單純的講解示范轉(zhuǎn)向新穎、豐富多彩的學(xué)練活動(dòng)設(shè)計(jì);由直接傳授知識轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生體驗(yàn)過程、感悟方法。
通過本次教研活動(dòng),我不僅看到了緊張的工作,也感受了上下和諧的氛圍,也讓我明白“沒有最好,只有更好”。如果我們能做到“大合理小不合理”,能夠做到交流經(jīng)驗(yàn)、集思廣益、取長補(bǔ)短、共同提高,我想這是我們的最終目的。
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