教學教師個人工作總結14篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的教學教師個人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學教師個人工作總結1
本學期我擔任的是初二(1、2、3、4)班的生物教學和生物實驗室管理工作。以下為教學工作總結:
一學期來,適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、在教學方面:
1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。
②了解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施等。
③考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上:
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使學生保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作:
初二面臨結業(yè)考試,在講授新課的同時,我著重抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,學生就有了學習生物的熱心和動力了。
3、積極參與聽課、評課:
一學期來,我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié),力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學科的`老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學中的刺、擇出我在課堂教學中的癟谷,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了,學生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績與反思:
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,在初二學業(yè)水平考試中取得了良好的成績。
隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學工作更上一層樓。
教學教師個人工作總結2
在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務,并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的`精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面
積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。
懷著對教育的夢想,懷著一顆火熱的心,我來到了xx小學。時光匆匆,一學年的教育教學工作已將近尾專聲。這一年的時間,對于新任教師的我來說收獲不少。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作,我對這一年來的教育教學實踐作如下總結。
來到xx小學,我擔任了小學幼兒園大二班的教育教學工作。因為在這之前我城區(qū)幼兒園任教,因而對這塊教育教學工作較為熟悉,所以雖然教學環(huán)境、教育對象有了改變,但工作開展得還算順利。
教學教師個人工作總結3
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去的一學期是緊張而又忙碌的,是快樂而充實的。既有成功的喜悅,又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來,也為了使自己更加明確今后的教學及管理目標,我對本期的工作總結如下:
一、可喜的成績
1、學期初,我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標。因此,在平時我注意與班干部交流;中隊會時間,我注意對他們進行引導和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(值日時做好分工,若有人不聽分配,讓他直接找我······)正式因為注重對學生進行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學已能勝任自己的工作,干自己應該干的事,盡自己應該盡的職責,在班干部的相互配合之下,我們班同學已學會了上自習課。
2、教學中,我注意教給學生方法。如:在給學生講手抄報的制作方法時,我思路清晰,對學生講解耐心而細致,學生們在邊聽邊實踐中,取得了可喜的成績,班上已有三分之二的.學生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好,為中高年級甚至以后的學習奠定了基礎。
3、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成課文閱讀的習慣。本學期初,我讓學生將自己所看的童話故事書的名字在我這進行登記,然后每天讓學生至少讀一篇,讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了使學生所讀的內容得以落實,也為了激發(fā)學生的閱讀興趣和欲望,我們班每周五下午的時間是學生展示自己課外閱讀之收獲的時間(講童話故事)
4、本期我依然堅持讓學生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文,寫后我及時地批改,每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進行朗讀。不僅激發(fā)了學生的習作欲望,也能讓好的作品與大家一起分享,F在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學不僅能寫一段話,還能將一個故事敘述完整,寫一篇小短文。
5、注意對后進生進行特殊輔導,付出愛的同時,我也收獲了快樂。例如:在學期末,我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學在咱學習午托部,中午不休息還擾亂其他人,甚至有時還在教學樓內亂跑,午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點鐘到教室,給他們布置作業(yè),我來輔導。本是班上的“后進生”(聰明但很懶惰),可經過前段時間的特殊輔導之后,本次期末考試都在90分以上,其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,列入了優(yōu)秀的行列。
6、平時注意與學生溝通交流,現在倍受學生歡迎,我的語文課也同樣成立學生的最愛。人們常說:“只有喜歡你這個老師,才會喜歡你所上的課!蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學生的愛戴,也收獲了喜悅,我們班的語文成績獲得了年級第一名。
7、我?guī)ьI我們教研組的老師們積極教研,認真完成學校交給的各項工作。
8、與同時相處融洽,合作愉快。
9、本人能夠堅持寫博客,且有精品博文受到關注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理論知識學得不夠扎實,面還不夠廣。在下期的教學之余,多讀一些課外書,來拓展自己的知識面。
2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績,但對個別的后進生還沒有足夠的耐心,這是我應該改進的。
3、教學上,還應不斷地學習,不斷地反思,不斷的進步,使自己的課堂教學水平再上一個新的臺階。
4、平時還應在輔導學生方面再積極一些,踴躍地進行習作指導并投稿······
最后,我不過說我的工作做得多優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著,收獲著,進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
教學教師個人工作總結4
20xx年,在學院領導的正確領導和精心關心之下,在廣大老師的關心幫助之下,圓滿完成了20xx年度的工作、學習任務,現在向大家做一簡單匯報!
一、德育方面
一年來,我加強學習,注重提高德育素質,積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,努力提高服務教學的意識。今年學院的教學管理任務重,工作復雜,再加上我是第一年接手、主持教學辦工作,工作壓力可想而知。在困難面前,我堅持為廣大老師服務,保證學院教學管理任務的.圓滿完成。
二、工作方面
1、負責學院教學管理辦公室工作安排,主動研究教學工作并貫徹落實學校、學院的有關文件,切實改進工作方法,提高工作效率,為教學第一線服務,使教學管理工作科學化、制度化、規(guī)范化。
2、積極抓好教學常規(guī)工作。圓滿完成了全年的教學計劃、教學任務的落實工作;積極協助教學院長做好教學調度、教學質量檢查、學風教風建設、評教等工作,及時解決教學工作中存在的問題;努力協助教學院長做好課程建設工作、教研項目的申報、結題等工作;協助教學院長圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計(論文)、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關工作。
3、本科教學評估工作。評估期間,按照學院的評估工作統(tǒng)一部署,積極組織落實教學辦的評估工作,帶領教學辦所有同事加班加點,圓滿完成了所有觀測點的建設、整理工作,順利完成了評估任務。教學辦所有同事都表現出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識。
三、工作態(tài)度
在教學管理過程中,本著為廣大師生服務的精神,全心全意為教學服務,在服務意識的驅動下,爭取使自己對待工作的態(tài)度達到百分之百的投入,使自己對工作有一種非做不可的使命感。
四、學習方面
努力學習教學關方面的相關文件,提高自己服務教學、服務廣大師生的能力和水平;同時主動學習學院相關學科的專業(yè)知識,努力提高專業(yè)能力!
五、廉潔自律方面
我通過努力學習,堅定理想信念,在思想上時刻保持廉潔自律意識,始終保持政治上的堅定性和思想道德的純潔性。同時,在工作中努力做到盡職盡責,在行為上保持廉潔自律的作風。
請各位領導和老師監(jiān)督!
王汝星
20xx年12月19日
教學教師個人工作總結5
根據省教育廳制定的三年制師范?普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系20xx級?疲1)班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊,于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快,轉眼間實習工作已經結束了。回顧已逝的那段實習生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在實習學校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學工作,另一個是班主任工作,也就是既要帶班又要教課。
經過這一個多月的學習、工作,圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的。現在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:
第一方面:教學工作
前往實習學校前,我們就事先聯系了去實習的學校,看看他們用的大學語文教材是誰主編的,以及一些關于我們教育實習的安排,然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印,拿到了教材后,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,學習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向實習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。
本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況,也做了周密的調整,以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組,每組5個人。因為我們教的都是大一的語文,我們的壓力是很大的,我們的責任也是重大的,要教好這個課我們要花費很大的精力,我們要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關檢查,并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的,隊長的工作做得好不好,關系到全隊的實習,一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行,與隊長一起辛勤指導,嚴格把關,基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課,練粉筆字,在辦公室搞組里的試講,周日上午、下午全程進行隊里的試講。
在實習上課時,絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數實習生上得較好,特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的`課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。
為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組,他們批改的作業(yè)比較多,一方面,減輕了指導老師的工作量,同時也在學生中收到了很好的效果。
充分發(fā)揮實習生的積極性,早讀和晚自習,實習班主任老師都是和學生在一起共同學習,早讀要求學生讀英語,學普通話。晚上輔導學生作題,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。特別是在成人高考前,我們的實習老師,不怕辛苦,大家找資料,聚在一起共同討論語文試卷,為的就是把知識很好的傳授給學生,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。
廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié),聽老師課也不少于6節(jié),可是我們的同學遠遠的超過了這個數字,有的同學一個星期下來就不止這么多了。
實習生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學提出建議,就這樣大家互相學習,取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進,但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結,由隊長楊東嘯主持,實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,隊長對今后的工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協商解決一些實習中出現的問題,如生活,學習問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。
第二方面:班主任工作
根據實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習,早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看早操等;每實習小組都設有小組長,就由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責三天,但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。在這之前,各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。
教師教學實習總結,
在實習當中,與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非,嵥。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,深感體會。每天,天還蒙蒙亮,王老師就騎著一輛單車來到了學校,還要叫學生起床出操,6:10查早操、7:00查早自習、7:30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事,實習生則都要坐班,21:30查寢,等熄燈后才踏著自行車回家,星期六、星期日還要料理家里的事還要備課。看到我們的原班主任,我就看到了一位中國教育者的盡心盡責,看到了老師和學生之間的那份關愛?吹剿孟笠策原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。
對于班主任工作,要深入了解實習班級情況,主動熱情協助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想,細心觀察他們用什么方法了解學生,怎樣掌握學生的心理特點,怎樣因勢利導,動之以情,曉之心理,導之以行,持之以恒地做好學生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開展各項活動,都要預先征求原班主任老師的意見,主動爭取他們的指點和幫助。
原班主任老師在指導我們班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我們的懲罰制度一定要適當,盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的,一切的安排,我們都還是聽學校教務處的,我們不能越過他們的管理界限。
和學生做朋友:這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生,大多數都是經過高考進來的,年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待,但在平時我們就以學長,朋友相稱。這樣我們關系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段,學生都有點怕我們,不敢主動和我們談話。后來,我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的生活,學習,和他們討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。
在與學生的交往過程中,我們發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些讀完初中上來的學生)都有點自卑,對他們談話,我們要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們相信現在的
差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出,也會有點成效。在我們實習快要結束的時候,我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。
我們在實習期間有三周是實習班主任工作,在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,大家積極的開始發(fā)現問題并解決問題。特別是要經常和班委會的學生聯系,經過他們及時反映班上的事情,這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。
在這段實習期間,班主任工作做得很出色,這是全體實習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動,在中秋節(jié)期間,我們的實習老師成功的組織了中秋晚會,和學生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現得非常的好,三班其次,。還組織學生完成了一期黑板報,其中三班的板報出得格外的好,學校的領導都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊長,他是隊長,也是三班的帶隊組長。他的精心指導和幾位實習老師還有三班的學生的積極配合,才贏得了這份榮譽。其他幾個班也還不錯,其中二班是第二名,五班第三名,四班第四名。組織學生來本院參加迎新晚會。組織了兩場籃球賽,看到學生在球場上動感的身影,也就看到了他們的青春的活力。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,而且激發(fā)學生的興趣與愛好,他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。
通過班主任實習,使我們對中學生有了更為恰當的了解,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我們對問題的協調、組織能力。
實習,不僅是我們人生中一段珍貴的記憶,更是我們另一段人生的起點,我們相信在未來的路上我們會做的很好?偟膩碚f,我們的這次實習是勝利的,是成功的。通過實踐,同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能,無論我們日后是否擔任教師工作,這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富!
在另一方面,我們在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的,在這里代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持,并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣,指導我們的工作表示最真摯的感謝,你們用今天為我們的明天鋪路,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報
教學教師個人工作總結6
時間過得真快,轉眼已經20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。本學期,本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者,F本主要針對高三的教學工作總結如下:1.教師方面:認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。如:①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。④加強多媒體的運用,對于難以理解的'物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。3.重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。5.注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
教學教師個人工作總結7
時間過的真快,我在鄭師附的第三學年又結束了;仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學期總結:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,特別是現在三年級下學期,打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊,本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷地結合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。
如何挖掘學生潛能,提高學生素質,強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學數學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今后的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
本人擔任五年級數學教學,根據上級精神,教材的結構特點和本班的'實際情況,以及期末考試等方面的情況,現將本科教學工作做如下總結:
1、本人精心備課,吃透教材,寫好教案,精心設計練習題,及時認真批改作業(yè)。認真分析錯題的存在情況,對學生進行點撥誘導,應用各種教學手段,如利用電化手段進行教學,使每節(jié)課都能做到突出重點,突破難點,抓住關鍵進行講解。
2、加強計算能力訓練。通過平時課余和課前的聽算、視算,課堂上老師通過投影直觀講解以及學生的強化訓練。從平時作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出,學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,會計算較復雜的三步式題,但有個別學生是計算時粗心引起錯誤。
3、分析數量關系,解答應用題。
從文題里的三步計算入手,教師通過講解、分析、畫圖,抓住重點詞進行綜合算式解答。復習以前學過的應用題,教師畫線段圖后,請學生演示投影片,教學生分析數量關系的方法,通過認真審題用線段圖表示題中的已知條件和問題,掌握從問題入手的分析方法,思考“要求這個問題,必須知道哪兩個條件?”把兩、三步應用題都減少了一步計算,在解題過程中海教給檢驗的良好習慣。從這次期末考試看出,學生解題能力有所提高,邏輯思維能力得到了發(fā)展。解題目的正確率較高。
4、發(fā)展學生空間觀念。學生學習長方形、正方形求面積的基礎上進一步學習平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強學生動手操作能力。如通過數方格的辦法求出平行四邊形、三角形的面積。讓學生用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作,既發(fā)展了空間觀念,又培養(yǎng)了動手操作能力。引導學生運用轉化的方法,啟發(fā)學生探索規(guī)律。讓學生動手操作時,一方面啟發(fā)學生設法把所研究的圖形轉化為已經會計算面積的圖形,另一方面引導學生主動探索所研究的圖形與已學的圖形之間又什么樣的聯系,從而找面積計算的方法。這樣學生在理解的基礎上掌握面積計算公式,印象深刻,思維也得到發(fā)展。適當滲透數學中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉。通過操作,使學生直觀地初步了解平移和旋轉的含義,及其對圖形的位置變化的影響,進一步促進學生空間觀念的發(fā)展,也為今后的學習積累感性經驗。
5、轉后方面。
本學期,我班在轉后方面加強力度,嚴格按照學期初計劃進行,通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有計劃、有步驟、分階段進行補缺補漏,并調動一切積極因素,使轉后工作取得了一定的成效。
綜上所述,本班存在著學生很粗心,并且上課愛講話,自制能力較低等問題。通過各種教學方法和手段,教師投入大量的時間和精力,在學習上有所長進。但存在不足之處,有待于今后工作,抓住薄弱環(huán)節(jié),加倍努力,使教學質量推上新臺階。
教學教師個人工作總結8
“人地關系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。
一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃
本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本學期除完成八年級地理下冊的教學任務外,還將組織學生復習七年級上下冊和八年級上冊的相關內容,為結業(yè)復習奠定基礎。
二、自覺落實教學常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。
2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的'培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。
3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。
4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。
三、積極參加校本研究
自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。
作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。因此,必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現在的工作狀態(tài),不斷改進工作方法,總結經驗,查找不足。
教學教師個人工作總結9
本學期是初中階段的最后一個學期,也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期,如何通過較短時間的復習,做到事半功倍,是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務,也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。
首先,制定一個合理的復習計劃。
初中英語三年共六本書(22個單元、66個話題)語言知識復雜,內容繁多,我想我們應該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《英語中考說明》要反復研究、推敲。整個復習大致分為三個階段。
第一階段:讓學生快速瀏覽初中第一至五冊的課文,翻閱每個單元的checkpoint,熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶,對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學生的`記憶。
第二階段:分類復習(即專項復習)。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內容少講或不講,對學生不夠熟練的要重點講,每復習一個項目,讓學生創(chuàng)設與知識點相關的問題,尋找專項練習。做到每節(jié)課復習都有復習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等,可以說本班學生是練習量最多的,做到項目有專練,人人有所得。通過這一階段的復習,使學生對每項內容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段:綜合練習,主要緊扣題型,講練結合。專項訓練僅僅是就某一個知識點的單純訓練,在此基礎上,我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練,即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結構加以認真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導,力求對不同內容采取不同方法。另外本人從網上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用,從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試,真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如:
一、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。
。1)重視首句的開篇啟示作用。
。2)通讀全文,弄懂大意。
。3)符合短文內容,遵循語法規(guī)則。
。4)復讀全文,核定答案。
二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。
。1)首先通讀全文,迅速抓住文章內容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。
。2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關段落,最后選定答案。
。3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。
三、任務型閱讀,根據任務型閱讀的題型,我指導學生采用以下解題思路
(1)認真審題,讀懂題意
(2)快速閱讀,掌握題意
(3)細讀題目,完成任務
。4)復讀文章,核實任務
針對以上三種題型,我在課堂上要求學生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題,慢慢適應解題方法,并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。
四、書面表達題,多以看圖寫話為主
除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現錯誤,改正錯誤,總結錯誤,同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。
五、聽力題,尤其是中考前的一個月,應加強訓練
做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學生每天進行聽力訓練,可以說收到比較好的效果。
總之,對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練,老師不應該填鴨式的一唯灌輸,應該把課堂作為復習的場所,學生作為復習的主體,老師作為復習的指揮棒,同時要充分利用電化教學手段,加大訓練量,節(jié)省時間,以便全面提高教學質量。
教學教師個人工作總結10
一學期來,我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動。以學?傮w教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)
1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對一直困擾我們的寫作課堂教學模式進行探索。其中,楊琪老師和嚴彬然老師結合她們所做的課題多次對本組老師進行經驗分享和理論學習。
2、加快信息技術學習進程。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習。經過學習,老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應用,從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學,如楊琪,蔡少芹,林燕如等等。
3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學期已經有三項課題立項,分別是由繆曉珍老師,楊琪老師和嚴彬然老師負責。
二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作:在教研組主題研訓活動中,由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進行經驗分享,并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,全員過關。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層布置等。通過一個學期的'落實。使使學習常規(guī),實施常規(guī)成為我們全組教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設:由于七年級班級人數重多,學生英語水平差異較大,七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學銜接教學外,同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎上,在上復習課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學?己艘蠼萄薪M內每人進行組內開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動,讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。
三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野,可以激發(fā)他們對英語的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的英語課外活動。如:英語原版報紙閱讀、英語繪本分享,英語話劇社等。同時通過活動,學生學習英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
我們這學期嘗試對教學資源進行共享,利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學資源留給下一個年級。避免了重復發(fā)力。
五、存在的問題:
教研組主題研訓活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午,導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信群中進行資料的分享和主題的探討。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
教學教師個人工作總結11
開學初,教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習,全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平;進一步解放思想,轉變觀念,認真學習借鑒外地先進的辦學經驗,大力促進我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路,我園在教育局的直接領導下,也確立了“以創(chuàng)新為主題,以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新,我園的各項工作都收到了良好的效果,也初顯了我園特色。
一、面對現實,明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色。
今年年初,我園領導組織幼兒園的教職工,認真分析了我園面臨著的各項困難:我園領導班子組織教職工就此展開討論,并使教職工形成這樣的共識:我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
積極開展課程改革,促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展,以學習教育年活動為契機,促進教職工素質的提高圍繞目標,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學初,我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃,使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,并在此基礎上,結合新教材的使用,開始了我園的課革具體項目有以下幾點:
1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個主題,就根據各教材內容之間的聯系,繪制好一個圖,所涉及的各項內容,大部分都是教材中的內容,也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出,還有一些內容是由幼兒生成的。其次,教師們根據每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會,如設置活動區(qū),組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版,師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,變以往被動的知識接受,為如今主動的操作、探索和學習。再次發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,教師們根據活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導孩子完成的活動,有針對性地、適時的給家長一些建議。如:
。1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料,指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
。2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。
。3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,讓幼兒自主到自己喜歡的'地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦床、半月搖、等大中型玩具外,又制作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現,它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,我園教師們都覺得,我們所開展的活動,既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中,獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗,獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀念轉變,促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長,我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作:一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習,使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習,教師們在參與找學習資料和組織學習中,教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書時老師發(fā)現,有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如:中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計,其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設計是由老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設計,老師覺得不能體現幼兒的主動參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。
(一)積極開展豐富多采的活動,既為幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園一個學期來,我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶!傲弧眱和(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。
隨著我園課程改革的開展,我們今年的家園聯系工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應起了一些變化。
。ǘ┣袑嵶龊煤笄诠ぷ,確保幼兒園的正常運轉
本學期,我園加強了對后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際,對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃,及時有效地做好財務工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期,我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展,歸納起來,有以下幾點體會:
1、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領導明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新,就沒有教職工的創(chuàng)新,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實際和存在的不足,我們20xx年下期工作的基本思路應是:“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個改變”——改變我園的建筑和綠化面積;“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
教學教師個人工作總結12
本學期我擔任第六小學四年級(1)(2);第七小學四年級(1)(2)班,北關小學三(1)(2),四年級(1)(2),五年級,六年級的英語教學工作。此教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言任務,即:話題—功能—結構—任務,以體驗,實踐`參與交流與合作的學習方式,強調學生能用英語做事情,提倡“任務型”的教學思想,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程。
根據學生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在課前備課,就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發(fā),課堂上提倡學生的綜合語言運用能力,使英語的學習過程,成為學生積極的情感態(tài)度,鼓勵學生主動思維,大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教育階段的必修課程,它有其獨特性,首先要求教師自身要易教樂教,而教師在教學過程中,如何使學生易學樂學,是我不斷探索的`永恒的課題。
小學英語的教學大致有六個單元,2個復習單元,每個單元分a`b`c三部分,教學時通常用擬人畫呈現單詞,繪畫,a`b部分是教學的核心部分,每冊書配有12組會話,73個單詞,18個游戲,12個“tpr”活動,8個小制作,14首歌曲,10首歌謠,6個幽默小故事,和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學科,它象其它語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上,在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中:
。1)let`stalk,let`splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。
。2)在聽聽做做中強化(詞匯教學),我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學融在語言中進行,充分發(fā)揮(全部動作反應法,)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,靈活選擇教學參考資料補充游戲。
(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節(jié)課中滲透,靈活服務于各個環(huán)節(jié),唱演結合,培養(yǎng)藝術素質,這一部分讓各班性格活潑,成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來,跳起來。
。4)在動手動腦中創(chuàng)新,多讓學生上臺表演,培養(yǎng)他們聽懂指令并操作。
(5)在趣味中發(fā)展。讓學生通過口談看圖,結合所學英語句子,閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,
學生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。
(6)在文化意識中熏陶,在教學中注意積累平時的學習經驗,以豐富課堂教學。
。7)在聽力游戲中評價。看圖猜意,聽音畫圈`圖圖。
總之,我在拿到新教材,就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調整好,課堂上留給學生想象發(fā)揮的空間,放開的讓學生去說,融入到學生當中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學生一起玩游戲,帶動大量的學生投入到教學活動中。
我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,并不斷總結平時課堂的得與失,積累好的經驗,使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實踐中。
教學教師個人工作總結13
進入六中半個學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。
我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。多看參考書,各取精華所在。根據學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程中,盡量講解簡單明了,摸清學生的思維方式,加強對學生知識掌握,并不斷總結經驗。
在教學中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學生在輕松,歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的`練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。
在批改過程,不止單單寫上一個分數,還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學習難度,不斷增強了學生學習物理的信心。
在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學習習慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經過多年的教育工作,我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教學教師個人工作總結14
從我大學畢業(yè)開始,我是捧著一顆火熱的心踏上講臺,開始我的教學生涯的。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的快樂和艱辛,我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束了,對于這半年的工作我認真做了以下總結:
一、教學工作
這學期主要擔任九年級的化學的教學工作。因為第一次教學,對學生的思想、學習以及家庭情況等都不清楚,所以工作起來較為吃力。由于教學經驗的缺乏,在很多方面無法考慮到學生的感受,無法體會學生的真實想法,這就造成了教學上的阻礙。通過與老教師的交流以及與學生的座談,使我認識到,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。還應當經常找他們談心、交朋友,使他們知道老師是他們的良師益友,樹立起他們的`信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二、教學質量
教師的首要任務是教學,只有讓學生學到真知識,讓學生體會到學習的快樂,才能算一名合格的老師。為提高教學質量,我做了以下準備:
、賯浜谜n:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。并且仔細考慮上課的教法,盡量將自己已掌握的知識傳授給學生。
、谏虾谜n:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生學習的積極性。同時,激發(fā)學生的對學習的熱情,使他們產生愉悅的心境,并創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓課堂上的語言簡潔明了。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
通過一個學期的工作,我認識到作為一個沒有經驗的新老師,只有付出更多的努力,只有不斷地向老教師學習經驗,才能把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去。在新的學期里,我將更加努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
【教學教師個人工作總結】相關文章:
教師教學個人工作總結10-13
教師教學的個人工作總結03-18
教學教師個人工作總結03-13
教師個人教學經驗工作總結03-02
教師個人教學教研工作總結03-29
教師教學個人工作總結05-23
教師個人教學工作總結03-25
教師教學個人工作總結范文05-23
高中教師教學個人工作總結06-12
美術教師的教學個人工作總結07-21