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小學教導處個人工作總結(jié)

時間:2024-09-20 22:04:19 個人工作總結(jié) 我要投稿

小學教導處個人工作總結(jié)(9篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學教導處個人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教導處個人工作總結(jié)(9篇)

小學教導處個人工作總結(jié)1

  一、思想品德方面

  以黨員身份嚴格要求自己,率先垂范,堅持黨的群眾路線,認真學習黨的政策,領(lǐng)會上級精神實質(zhì),反對“四風”,同黨中央保持高度一致,擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策,遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

  二、教育教學方面

  擔任城子一貫制小學部教導主任職務,協(xié)助校長做好學校各項工作,投入到一線,擔任五年級主科課程的教學,同時抓好學校的教導工作。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校,彌補了前幾年教具空白的局面,積極參與教育教學改革與研究,派老師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動,讓外出學習的老師回校后嘗試作課交流,帶動老師們創(chuàng)辦小學部《古城新苗》?,開設形式多樣的校本課程,組織大家學習新課程改革理論,認真學習現(xiàn)代教育教學技術(shù),使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作,調(diào)動了學困生學習的積極性,培養(yǎng)了學生們良好習慣的養(yǎng)成。

  三、在出勤方面

  堅持出全勤,認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,積極完成教體局和學校安排部署的工作。

  四、在成績方面

  經(jīng)過自己的努力,改變了過去散漫的現(xiàn)象,學生學習習慣有了好轉(zhuǎn),學習風氣有了改變,師生們的積極性有了很大的提高。

  五、不足方面

  1、對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃。

  2、在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的.規(guī)劃指導;集體備課的開展得也不夠扎實等,這些都是今后工作中需要進一步完善的。

  3、教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。

  4、對小組合作學習的研究深入度不夠,沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施,我校的小組合作沒有真正落到實處。今后,積極開展小組合作教學,把我校的課改推向更深的層次。

  今后,要全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進一步樹立堅定的信心,突出重點,突破難點,努力把工作做得更好。

小學教導處個人工作總結(jié)2

  半年來,我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

  一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革

  本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程

  認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研 究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的.不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向35分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:

  通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課16節(jié)以上。

  4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng),全面開展學生的閱讀活動,開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級,注重落實。

  5、做好期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力

  1、加強教研組建設,實行教研組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

  2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

  3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  四、加強教學管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導處認真安排課程表、管好課程表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

  總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)孤山學校教育的新局面!

小學教導處個人工作總結(jié)3

  本學期,教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領(lǐng)導下,貫徹中心校的工作計劃,全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作,繼續(xù)深化課堂教學改革,完善教研組的職能和加強教學常規(guī)管理,促進教師隊伍的建設,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

  2、積極開展教研活動。

  本學期教導處分別進行了語文、數(shù)學的年輕教師的公開課,上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記,課后在教研組長的.主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養(yǎng),分別派教師出外學習取經(jīng)。

  二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量

  教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

  本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導處要求每一位任課教師要認真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查,及時反饋給科任教師。

  (2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教導處繼續(xù)加強聽課,完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改,力求每一位教師要做到:認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

  (4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

  (5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

  2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。

  四、存在問題及構(gòu)想

  教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為教育譜寫新的篇章!

小學教導處個人工作總結(jié)4

  剛剛過去的20xx年,在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導和各校主任的大力支持下,通過全體老師的共同配合和努力,我較好地完成了各項工作任務;仡欉@一年,我主要做了以下六方面工作:

  一、加強日常管理,創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

  首先,抓考勤。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對這項工作我特別認真,也特別小心?鄄豢坼X,發(fā)不發(fā)獎不重要,重要的是讓干工作的人心理平衡。如果哪位老師有事,哪怕是半小時我都有記錄。其次,抓德育。特別注重周一的升旗儀式,國旗下講話和班級周評工作,利用周一升旗進行上周工作總結(jié)和本周工作部署,得到引領(lǐng)學校教學工作的.目的。另外,利用倡議書、演講賽、征文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。其三,抓教學。一是查早讀和作業(yè)檢查評比,二是查課堂,向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。三是查兩操,上好眼保健操和課間操,讓師生擁有健康的體魄。其四,抓安全。創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。確保學生安全是學校一切工作的保障。因此,我強調(diào)-教師到校首先要抓好學生晨檢工作,做好學生安全教育,護送學生上下學,對以上幾項日常管理工作我常抓不懈,細致入微,并身體力行!

  二、探索集體備課,營造學習和研究的氛圍

  我們在去年推廣集體備課的基礎(chǔ)上,進一步加強集體備課的規(guī)范化、精細化管理,提高集體備課實效。今年,學區(qū)對集體備課制度進一步完善,對集體備課提出更明確、更具體的要求,并探討集體備課循環(huán)使用。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流。發(fā)揮群體優(yōu)勢集體智慧,促進以老帶新,以新促老,真正實現(xiàn)集思廣益,博采眾長,資源共享,達到減輕負擔,提高質(zhì)量的目的。

  三、落實常規(guī)督導,指導作業(yè)備課

  我們制定了、,要求教師備課要深;教學要活;作業(yè)要精;輔導要細;考核要嚴。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅持學生主體地位,形式生動活潑,用好現(xiàn)代教學設備和手段,努力創(chuàng)設高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學設計,控制好作業(yè)量;輔導要求有針對性,面向少數(shù),鼓勵建立學生互助組;考試要有效地進行教學質(zhì)量監(jiān)控,搞好檢測和分析反饋工作。常規(guī)督導,是在學校檢查的基礎(chǔ)上,學區(qū)再以教研組檢查,比如集體備課,各年級業(yè)務組根據(jù)集體備課中每個教師的主備情況、按時交流、建議修改情況以及集體備課使用、課后反思情況將本年級教師的集體備課得分排序。

  四、走進新課程,提高教師課堂教學水平

  在去年請教研室專家深入課堂指導教學的基礎(chǔ)上,今年實行走出去學習。一是組織全體教師聆聽了牛廣田教授題為講座,以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說法的示范課。二是組織各校領(lǐng)導和骨干教師到杜郎口、焦作永威中學學習。三是20xx年11.5—11.7我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了XX市優(yōu)質(zhì)課。通過外出學習,使廣大教師開闊了眼界,豐富了教學業(yè)務知識,提高了課堂教學水平。同時,每次外出學習,都要求每個教師必須寫一份心得體會,上一節(jié)匯報課,在學校學區(qū)進行了交流。

  五、開展大練兵,提高教師綜合素質(zhì)

  為落實市教體局開展的“研讀新課標,創(chuàng)建高效課堂”為主題的崗位大練兵活動。首先,學校為每位教師購買了新課標、的必備書籍,又從新華書店購買了20余種教育理論專著,供教師學習。其次,組織開展了教育技能競賽,通過“四互”活動,即“互幫、互學、互聽、互評”活動,促進了教師綜合素質(zhì)整體不斷提高。

  六、強化服務,共建美好家園。

  在工作中注重以人為本,以校為家,注重人文關(guān)懷,強化服務意識。無論是星期還是放假都是第一個提前到校,最后一個離校,做到以校為家,事無巨細,事必躬親.

小學教導處個人工作總結(jié)5

  本學期的教育教學工作即將結(jié)束,回顧這忙碌而又充實的四個月,我對教 導處的工作做出如下總結(jié): 與上學期工作相比,本學期的工作特點是時間短,任務重。但即便如此, 我們的教學任務還是保質(zhì)保量地完成。本學期,教導處共組織了4次月考、2次 大型讀書活動、1次學生美術(shù)作品展、1次學生書法作品展、1次學生英語口語 水平測試、1次一二年級鉛筆字書寫比賽、3次課外背誦大檢查、4次班級生字 聽寫、4次班級文化墻評比、1次學生50米短跑過關(guān)檢測、1次學生跳繩過關(guān)檢 測,F(xiàn)將具體事項歸類,以及就工作中不足之處做出反思、改進:

  一、繼續(xù)強化教研活動,提升教師專業(yè)能力。

  雖然本學期課程多,但學校 堅持“走出去與引進來”,先后組織青年教師到全市學校參加講座、公開課,利 用周末休息時間組織全體教師參加魏書生教育專題講座,在申請了“一師一優(yōu) 課,一課一名師”精品課程之后,又分批次參加全市范圍內(nèi)的公開課。此外, 我校還注重與省內(nèi)教育前沿的理論接軌,從山西省教育學會聘請崔永宏、張俊 珍兩位老師來校就每位教師的課堂做一對一現(xiàn)場點評,確保每位教師用先進的 教育理念、方法武裝自己,創(chuàng)新教學方法。 在日常教學工程中,本學期我們將集體教研活動固定化,分別將每周一上 午確定為語文集體教研時間,每周二下午為數(shù)學集體教研時間,周三課外活動 為英語教研時間。集體教研活動的開展為教學的有序進行提供了強有力的支撐, 集思廣益,博采眾長,在充分把握教材的基礎(chǔ)上做到前后聯(lián)系,融會貫通。

  二、培養(yǎng)閱讀習慣,建設書香校園。

  閱讀,一直是我校教學工作的重點與 特色,本學期教導處在三八婦女節(jié)舉行了“以書為伴,與書為友”主題讀書活動,倡議家長與孩子一起閱讀。5月份,是我校首屆讀書月活動的啟動月,在這 一活動的感召下,我校繼續(xù)推進班級讀書活動、教師讀書心得交流分享會的開 展,促進師生共讀習慣的培養(yǎng),提升人文素養(yǎng)。 每位在職教師每人每月至少讀一本書,書目自選,但必須是對提升自己學 識與能力有益的圖書,各教研組每月初將本月教師所選書目上報教導處入檔, 月末隨機抽取2名以上教師做讀書交流會,達到檢查、監(jiān)督的目的。 學生每月讀一本必讀書目,學有余力的情況下,可以再讀一些選讀書目, 為此,我們還設計了《連開小學學生讀書卡》,通過記錄讀書日期,小組互相監(jiān) 督的方式督促學生愛上閱讀。至此,每位學生讀書數(shù)量多則5、6本,少則3、4 本,閱讀數(shù)量與字數(shù)已達到《新課程標準》所要求字數(shù)。

  三、班級常規(guī)與養(yǎng)成教育工作。

  在吸取了上學期班級常規(guī)檢查工作的經(jīng)驗 后,本學期檢查重點為學生三姿、課桌整理、教師按時到崗情況三方面。學生 坐姿、寫字、執(zhí)筆三姿良好習慣的養(yǎng)成需要學校、家庭的共同努力,教導處對 于三姿的'要求不僅體現(xiàn)在課堂上,還表現(xiàn)在日常的教學檢查當中,對于不規(guī)范 的行為給予及時糾正,并對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處。

  四、多樣化的活動激發(fā)興趣,發(fā)掘潛能。

  除了音樂、計算機外,本學期我 校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現(xiàn)教育教學成果,力爭每門科目都能成 為我校的一張名片。美術(shù)方面,舉辦了首屆“廢物變寶”學生美術(shù)作品展,倡 導學生綠色消費,培養(yǎng)科學創(chuàng)新意識;體育方面,舉行了學生50米短跑測試、 跳繩過關(guān)檢測兩項體育測試,在完成教學任務的同時,達到鍛煉體質(zhì)的目的; 英語學科,開展了一次“口語水平測試”,對學生的發(fā)音、詞匯、語句的掌握情 況做了一次較為系統(tǒng)的了解,為下一步英語口語大賽的開展奠定基礎(chǔ)。

  五、努力打造具有連開特色的語文教學模式。

  聽、說、讀、寫是構(gòu)成語文教學的四要素。課堂上,教師有層次的教學語 言會觸發(fā)孩子聽力感官,培養(yǎng)學生的傾聽能力;每晚的自主晚悟時間的口才表 達訓練、師生共讀實踐了語文教學的第二環(huán)節(jié),通過營造氛圍,構(gòu)建情景的方 式,讓學生敢于表達,樂于表達。每月一次的課外背誦大檢查也是教導處常抓 不懈的重點,這種方式有效地督促了學生背誦,與此同時,在競爭中還增強了 班級榮譽感,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。閱讀板塊,多樣化的讀書方式激發(fā)學生 閱讀興趣,本學期我們通過舉辦“以書為友,與書為伴”、“讓讀書成為習慣, 讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動,進一步將學校建設書香校園的理念傳達 給家長,逐步構(gòu)建師生共讀、家校齊讀的閱讀方式,讓更多人通過閱讀受益, 自覺加入閱讀行列。寫,是語文教學的重點和難點所在,“養(yǎng)兵千日,用兵一時”, 平日里的積累能否轉(zhuǎn)化為出口成章的句子,是考驗語文教學的一塊試金石。本 學期,教導處繼續(xù)將生字聽寫納入工作重點,與上學期所不同的是,本學期均 采用考查詞語的方式達到記誦目標,進一步規(guī)范了每個字的占格、筆順、大小 等內(nèi)容,對學生寫字時執(zhí)筆姿勢、坐姿也做了時間上的考量,幫助班主任及各 科任教師糾正學生不規(guī)范的行為習慣。從一、二年級鉛筆字書寫比賽的結(jié)果來 看,學生還有很多需要改進的地方。

  六、學情分析。

  經(jīng)過一年的教學實踐,我校學生的基本學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成, 多數(shù)學生能獨立自主完成作業(yè),而且養(yǎng)成了讀書的好習慣,可謂是“知書達理”, 講文明、懂禮貌。語文學科,已經(jīng)超過教學大綱所要求的背誦量、識字量;數(shù) 學學科,通過四次月考成績來看,口算能力已成為我校學生最基本的數(shù)學能力; 英語學科,學生突破了“無聲英語”,無論是在課堂上,還是在課余時間,都能對本學段的內(nèi)容爛熟于心,情景對話對答自如,但三、四年級學生的詞匯量有 限,應是日后教學工作的重點。

  七、反思與期待。

  本學期教育教學工作結(jié)束在即,在校領(lǐng)導、各科室教師 的支持與配合下,教學工作有了很大提升。但回首再看,我們還有很多需要改 進的地方,具體如下:

  1、本學期初,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,學校各科室規(guī)劃了本部門的“主題系 列活動計劃”,但從實際實施情況來看,有些活動沒有付諸行動,如“英語口語 大賽”。主要原因在于前期準備工作不完善,雖然已經(jīng)有了活動方案,但時間不 充裕、后期監(jiān)督不到位等原因最終導致活動沒有如期舉行。在今后的工作中, 工作計劃的設計應實事求是,綜合所有能預想到的突發(fā)情況,提前準備,及時 跟進、監(jiān)督。

  2、教學理念貫徹不到位,導致教師隊伍中出現(xiàn)“談活動色變”的現(xiàn)象。 學校多樣化的活動有效幫助了日常教學質(zhì)量的提升,但由于理念貫徹不到位, 我們發(fā)現(xiàn)教導處在認識上與各科室存在左見。 辦學一年來,我們風雨同舟,砥礪前行,所有工作從無到有,從有到優(yōu),

  每個人都在自覺實踐著自己心中的教育夢。在反思中成長,在反思中進步,只 不斷地鍛煉,才能積攢劃亮夜空的力量,讓我們攜手共進,同心同德,為今后 的工作提供長足的動力。

小學教導處個人工作總結(jié)6

  教導處在縣教育局的正確領(lǐng)導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經(jīng)驗,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學認真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領(lǐng)導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

  二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調(diào)研后,對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的'全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學教師會課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

  四、存在問題及構(gòu)想教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量;厥走^去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學,為石牌的人民譜寫教育新篇!

小學教導處個人工作總結(jié)7

  本學期,學校本著“以人為本”的教育思想,扎實展開教育教學工作。

  教導外努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教學教育改革,加強教研活動和教學常規(guī)管理,促進教師隊伍建設。

  教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學效率為重點,深化教學第一節(jié),為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的機關(guān)報問題,全面提高了教學質(zhì)量。

  教導處努力落實上級精神,在校長的正確領(lǐng)導下,結(jié)合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,科學合理地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。

  下面是我校教導處一期來的一些主要工作。

  一、思想重視。

  為了跟上改革的步伐,教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng)新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強教育教學管理。

  二、分工明確,團結(jié)協(xié)作,完善管理機構(gòu),落實各科管理制度。

  為了使工作能夠有序進行,我把教導處的主要工作作了具體分工,每蹲一點,抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。

  為了有利于對教師的管理與教學研究工作,學校成立了語文、數(shù)學、文體三大科組,形成了學校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡。

  各學科有了帶頭人,大大方便了學校教研工作的順利開展。

  此外。

  教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學校的管理制度。

  三、抓好教學常規(guī)工作。

  常規(guī)工作是學校日常教學的主要工作,也是教學質(zhì)量的一個重要保證。

  因此,(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學校領(lǐng)導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽課等進行檢查,并做好總結(jié)表揚。

  每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導處進行的教案檢查。

  (2)加強集體辦公制度。

  在辦公時間進行集體備課和各種業(yè)務學習,同時加強對住宿生的管理。

 。3)加強教師上、下班的考勤管理。

  做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。

  (4)加強對學生的管理,對學生的上課情況由上課教師負責。

  發(fā)現(xiàn)學生不到校,要認真與家長聯(lián)系。

  四、加強指導,抓好校本培訓,全面提高教師的業(yè)務素質(zhì),教師課程教學的組織者和指揮者,教師教學水平的高低直接決定課堂教學質(zhì)量,我校年輕教師較多,他們大都有比較扎實的教學功底,但部分教師經(jīng)驗少,為了使他們的盡快成立學校的教學骨干。

  教導處年初就安排好教師的業(yè)務學習內(nèi)容以及學習時間等。

  學校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學中的問題,進行集體備課。

  教導處還組織到外面兄弟學校進行學習。

  通過以上的培訓,大大提高了我校教師的教學水平。

  五、積極進行教學改革,全面推進素質(zhì)教育,“以科研為先導,全面提高課堂教學質(zhì)量是我校的一大特色。

  多年以來積極進行教學改革與創(chuàng)新。

  近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進行課改實驗。

  為了抓好教研工作,我校開學初就制定本校教研總課題,教師根據(jù)自己情況上報教研課題,在學期末上交教研論文。

  此外還進行了《嘗試教學法》《問題教學法》、、等課題的實驗與研究,我校教師人人有實驗課題,形成了良好的教研、教改氛圍,課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用,現(xiàn)已取得較好的效果。

  經(jīng)過一期來的努力,我校教學工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學成績比上期穩(wěn)步上升,四年級語文、數(shù)學,獲的全鄉(xiāng)第一名。

  回首過去,成績可嘉,面對未來,壓力巨大。

  我們相信,在上級主管部門的領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢,新機遇,新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!小學教導處個人工作總結(jié)范文三

  本學期來,我們認真貫徹落實學區(qū)、學校的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。

  同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

  一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

  并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

  二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。

  我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

  在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。

  本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。

  期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。

  在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。

  教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。

  另一方面,積極組織開展多種形式的`公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。

  積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。

  4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

  2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

  3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

  四、加強教學管理,深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

  總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面!

小學教導處個人工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼新又一學期即將結(jié)束,回顧過去,本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質(zhì)量這個中心開展教學活動,同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績:開學初參加市科學能手比賽獲得良好的成績;論文《讓興趣成為學習數(shù)學的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報市學科帶頭人等等。份份榮譽的取得令人欣喜,同時榮譽背后的辛酸和坎坷也時時在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵著我成長和工作。

  在數(shù)學教學工作方面:一個學期以來,我仍堅持向課堂要效率的教學理念,在教學方法上動腦筋,及時關(guān)注學生的學習動態(tài),針對本學期的教學內(nèi)容繁多、教學任務重、學生兩極分化嚴重的情況,我經(jīng)常借用一些副課和課余時間花在班級教學上,以此彌補后進生的被動學習狀態(tài)。經(jīng)過一個學期的.再磨礪,班級的整體數(shù)學成績較上一學期有了一定的進步,讓人欣慰。但是,由于一些客觀原因,這個班的學生兩極分化現(xiàn)象極為突出,將近十余人的數(shù)學知識還停留在小學二年級的水平上,這給教學帶來極大的困難,我覺得這個班在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生,以此提高學生的整體成績,使班級教學得到均衡發(fā)展。同時,多與家長溝通,注重學習興趣的培養(yǎng),提高班級學習風氣也同樣重要。

  教導處工作方面:常規(guī)性的工作接踵而至,從未間歇過。課程安排、代課安排、各項計劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學常規(guī)檢查、興趣班設置方案、教學資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多,事情瑣碎繁雜。一個學期下來,也基本上算順利地完成了各項工作。

  1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng),使用存在很多不科學性,同時伴有一些客觀因素,致使這項工作完成地相當艱苦,歷時一個多月不說,在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間,值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務。

  2、計劃的審批與制定工作:學期初要根據(jù)學校工作安排,制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃,安排各綜合學科的備課,收集及審批各老師的學科工作計劃,按要求分類歸檔。

  3、教學常規(guī)工作:按照教學行事歷安排,定時完成各項任務。每學期進行三次常規(guī)檢查,并及時寫出檢查情況通報;

  4、做好考試考核組織工作。對期中、期末考試和月考各種考試工作進行安排,制定秩序冊。做好考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、成績統(tǒng)計等工作,確?荚嚬ぷ黜樌行蜻M行。

  5、興趣班開展工作:制定興趣班活動開展方案,落實各班學生及教師安排,使興趣課能比較有序的開展。

  6、做好教學資料的發(fā)放與收集工作:做好教師教學用書、備課本、聽課本的發(fā)放、收集、登記工作,讓教師備課用書能高效合理地利用。

  7、學期迎檢資料整理:本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選,將教育教學的所有相關(guān)工作的材料進行的整理。存在的問題與不足有:

  1、在學校工作方面做得不夠盡細,與老師交流不夠。

  2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學,服務教師,服務學生,做的不是完全到位。

  3、處理事情,考慮問題還很稚拙,工作沒有創(chuàng)造性。

  總之,身為教導主任這樣一個特殊的職位,注定了事無休止,在諸多不順和委屈時,我常常告誡自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學校的每一個人驕傲。

小學教導處個人工作總結(jié)9

  本學期小學部教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

  一、培訓學習求實效。

  在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識,教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

  集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念,新標準,新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領(lǐng)導來校講座,面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課,學習他們先進的教學經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

  自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限,都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

  教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了青年教師研討課活動,本學期有40位青年教師上課,全體教師互相切蹉技藝,取長補短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結(jié)。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。

  二、教學管理求規(guī)范。

  教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作,各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

  2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中,學校分管校長、教導、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

  3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的.基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細化管理,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

  4、加強教研組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物,各組教師能認真做好學習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

  三、教學質(zhì)量求提高。

  1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務實。此外,在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

  2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。

  3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在第12周,各年級語文、數(shù)學、英語進行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)研結(jié)果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見,切實采取提優(yōu)扶差措施,促使教學水平共同提高。

  四、隊伍建設求成效。

  師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

  1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中,無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

  2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中,1人次獲省級賽課一等獎,1人次獲省級賽課二等獎,1人次獲大市級一等獎,3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動,1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中,共有109位教師獲獎,撰寫的論文有33篇發(fā)表。

  3、堅持以活動促發(fā)展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動、送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學技能,促進教師的的迅速成長,樹立了一批教學骨干。

  五、各項活動求豐富。

  教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學生文化學習的同時,我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活,提高學生素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學生數(shù)學小論文評比活動。“文明伴我行”活動月里,各項活動富有教育意義,使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中,學生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學習英語的快樂,蓄積起英語學習的信心和力量。

  六、比賽活動結(jié)碩果

  在市課本劇大賽中,由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名,輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術(shù)書法作品大賽中,我校小學部共有16位學生參賽,全部獲獎,其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎,孫惟同學的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧!帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書法攝影大賽中,我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上,我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術(shù)特色學!睒s譽稱號,被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績,二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,有七名學生獲獎,學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學!;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中,我校成績優(yōu)秀,獲獎人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中,我校13名同學獲獎,學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)外國語教育教學新局面!

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